2023-2024學(xué)年江蘇省鹽城市射陽中學(xué)高二上學(xué)期12月月考語文試題及答案

2023年秋學(xué)期高二年級(jí)第二階段測(cè)試語文試卷總分：150分時(shí)間：150一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面文字，完成下列小題。材料一：體系，用以認(rèn)識(shí)、解釋和處理包括人在內(nèi)的萬事萬物。按照陰陽的文化體系，陰——月亮處就很容易把月亮和女人聯(lián)系在一起。盡管月亮神話有著豐富的象征內(nèi)涵，但它的主導(dǎo)象征卻是表現(xiàn)“生命的繁衍與永恒，婷在《月亮神話》中說過：“無論在當(dāng)代還是古典詩歌中，以及時(shí)代不明的神話和傳說里，月亮代表的就是女人的神性、女性的原則，就像太陽以其英雄象征著男性原則一樣?！彪[蔽的私人化的生存形態(tài)，是神秘、感傷又富有詩意的。材料二：印度到處是毗濕奴的神廟，目前的印度教依然流傳一個(gè)毗濕奴化身侏儒步天的故事。試卷第1頁，共頁印度教神廟中月亮神的名字Chandra旃陀羅”“錢德拉”的不同，也可以把后面的drajiao，這就和“嬋娟十分接近了。嬋娟即蟾蜍，蟾蜍是月亮的象征，所以嬋娟也就指月亮了?！耙构夂蔚?，死則又育？厥利維何，而顧兔在腹”的句子，其中“顧兔之“”有的解釋為回顧，有的解釋為“”，其實(shí)“”就是“”“”與羲和的“”同音，羲和分化之后，“”大多代表月亮，比如嫦娥“”讀音與蛙”國(guó)，Chandra一詞即使與月蟾有關(guān)，也只能是印度受到中國(guó)的影響。中國(guó)對(duì)印度有什么影響。其實(shí)，中國(guó)對(duì)印度的影響也是有的，并非只輸入不輸出。材料三：“吳剛伐桂隨著時(shí)代的變遷而不斷融合發(fā)展。月亮神多以女性形象出現(xiàn)。難，“多子”是古老的女性生殖崇拜的延續(xù)與強(qiáng)化。試卷第2頁，共頁中國(guó)神話中的嫦娥，本是人間英雄后羿的妻子，在服下不死藥升到月亮后成為神靈；吳剛也是因?yàn)槠湓谛尴蛇^程中觸犯禁忌而被罰到月宮砍桂樹。中國(guó)的神本身多是肉體凡胎，依靠某種超自然力量而成為永生不死的“神建立起一層隔閡，供人們瞻仰。古希臘神話中的神則更多體現(xiàn)了“人的性格，能隨意干涉人間事務(wù)，本質(zhì)上是神的人主平等的思想。1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A和女人聯(lián)系在一起。．人們把月亮的自然屬性與人類的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)、情感體驗(yàn)聯(lián)系起來，賦予它女性特征，代表隱秘的生存形態(tài)。印度也是有輸出的。D好地繁衍延續(xù)下去。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A·“月亮成為女性的象征”的觀點(diǎn)。著關(guān)聯(lián)。．在材料三中，作者以“根作比，指出了“中國(guó)月亮神話發(fā)展脈絡(luò)”的總體特征，語言生動(dòng)形象。D文化內(nèi)涵。3．下列故事中的形象最符合材料三中有關(guān)中國(guó)神話中“”的特征的一項(xiàng)是（）A．神農(nóng)氏遍嘗百草，幫助老百姓識(shí)別草藥。．文王拘羑里，觀天象卜蓍草而推演周易。試卷第3頁，共頁．老子騎牛出關(guān)紫氣東來，被奉太上老君。D．關(guān)羽歿后被尊為武財(cái)神，受到后世供奉。4．材料一和材料三都認(rèn)為“月亮是女性的代表”，但論述角度不同，請(qǐng)分別概括。5“中西方文化交流”江花月夜》一詩中的“月。請(qǐng)結(jié)合詩句，列出發(fā)言要點(diǎn)。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。村落戰(zhàn)是個(gè)陰天，刮著點(diǎn)西北風(fēng)。天發(fā)亮，村里沒有動(dòng)靜。莊方向進(jìn)攻。村里真是一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有，街口也沒有一個(gè)人。一輛牛車，牛一看見汽車過來，就橫在街上不動(dòng)了。天空飛下來，撲到車廂里——“轟！”車上跳下來往回跑，一跑到村外。鬼子重新布置著向村里開炮，可是村里又沒有一點(diǎn)動(dòng)靜了。他又對(duì)小星說：“小星，你也和他們撤出去吧，過一會(huì)情況會(huì)緊急?！毙⌒腔剡^頭來說：“我不去，我和你在一塊吧，我道路熟?！毕路縼?，在下面院子里集合好，提著槍，沖到街上。試卷第4頁，共頁于是，英華下令撤離高樓。正在這時(shí)，一個(gè)通訊員爬過來，英華說：“你想法沖出去，給二排長(zhǎng)送命令，叫他解決了閻家集炮樓，就趕緊進(jìn)攻縣城北關(guān)。你從南街口出去，那里有一個(gè)小交通壕?！薄啊薄斑@個(gè)命令?！庇⑷A說：“好。還是叫通訊員跟你去，你下去就告訴洞里的人，說敵人進(jìn)不來，叫她們待在洞里，不要慌張?！敝朗呛湍睦锏娜苏f話，只聽他說：“三大娘！”也不知道從哪里來了一個(gè)嗡嗡的聲音：“怎么咧，小星？敵人進(jìn)村了嗎？”“沒有。鬼子一輩子也進(jìn)不來，英華哥說等不到天黑就把他們打退了，叫你們不要怕?！边@時(shí)，小星才對(duì)通訊員說：“下來吧！彎腰往左拐！”通訊員費(fèi)了很大力氣，才鉆到洞了幾步，已經(jīng)滿頭大汗。來。小星說：“好，可以出去了！你小心些，下面是井！”個(gè)濃綠清涼，不知有多么深的一口水井。天還是陰著，敵人的炮火像刮風(fēng)一樣往村里打，整個(gè)五柳莊上面的天空，叫煙、土、烏云罩住了。訊員說：“你看英華哥能抵擋得住嗎？”通訊員說：“我們柳連長(zhǎng)最重視政治影響，就是剩下他一個(gè)人，守著那挺機(jī)關(guān)槍，鬼子也掉不了猴！”正南方向射擊。小星看見南街口的鬼子一陣亂，他判斷一下方向，說：“鬼子想從南街口進(jìn)去，好，英華哥也轉(zhuǎn)到高升店的正房上去了，那里正對(duì)南街口，他們?cè)鯓犹^去的呀？”試卷第5頁，共頁叫秋河的小游擊隊(duì)員，敞著懷跑過來。秋河說：“我去集合人來著，五毛營(yíng)、趙家莊和閻家集的游擊組全開來了。我們包圍著敵人打?！毙⌒钦f：“這就好了，我也是去送命令，叫二排長(zhǎng)攻城。你告訴新月哥，叫他們好好打吧！”小星把命令送到二排長(zhǎng)那里的時(shí)候，二排已經(jīng)把閻家集的炮樓解決了，接到命令，跑步去奔襲城關(guān)。天快黑了，五柳莊村外的敵人，無心戀戰(zhàn)，就用剩下的那輛汽車載著鬼子往城里退。車上蹦下來，騎上一匹白色洋馬，往野地里竄了。工會(huì)主任青元這一天埋好很多地雷，正伏在汽車旁邊一條橫溝里。下，一路上盡是豆茬茬高粱地，擦得他頭破血流……1945年6月于延安（有刪改）6．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A文情節(jié)的發(fā)展埋下了伏筆。．游擊組長(zhǎng)新月接到命令后“打一聲呼哨，游擊隊(duì)員們就跟著他跳下房集合，體現(xiàn)隊(duì)伍紀(jì)律嚴(yán)明、隊(duì)員配合默契。．小星主動(dòng)請(qǐng)纓為柳英華連長(zhǎng)傳達(dá)命令，二排長(zhǎng)接到命令后，迅速解決了閻家集的炮樓，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們果決的執(zhí)行力。D結(jié)尾預(yù)示著村落戰(zhàn)的勝利。7．下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A天發(fā)亮快晌午了”“天快黑了”等，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。．小星用略帶夸張的口吻回答三大娘問話，“鬼子一輩子也進(jìn)不來，英華哥說等不到天黑就把他們打退了”，表現(xiàn)他對(duì)勝利充滿信心。試卷第6頁，共頁合，多角度地反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的抗日熱情。D圍，也暗示了抗日隊(duì)伍誘敵深入的戰(zhàn)術(shù)。8．文中畫橫線句子表現(xiàn)了小星哪些心理？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。9“在其內(nèi)”“英雄主義”這一傾向的。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文官文閱讀（本顧共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：．．歲，武公卒，寤生立，是為莊公。兵伐段，段走。伐京，京人畔段，段出走鄢。鄢潰，段出奔共。．材料二：“都，城過百雉，國(guó)之害也。先王之制：大都，不過參國(guó)之一；中，五之一；．．”“”姜氏何”公曰：“多．行不義，必自斃，子姑待之?！薄班嵅硕斡谯?。段不弟，故不言弟。如二君，故曰克。稱鄭伯，譏失救也。謂之鄭志，不言出奔，難之也?！奥勚?，有獻(xiàn)于公。公賜之食。食舍肉。公問之，對(duì)曰：“小人有母，皆嘗小人之食矣，木嘗””敢問何謂也？”公語之故，且告之悔。對(duì)曰：“君何患焉，若闕地及泉，隧而相見，其誰曰不然？公從之。公入而賦：試卷第7頁，共頁“大隧之中，其樂也融融?！苯龆x：“大隧之外，其樂也泄泄。遂為母子如初。孝子不匱，永錫爾類?！逼涫侵^乎！材料三：人乎？A驕長(zhǎng)惡B以行其芟夷之C計(jì)DEFG于所生．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A要通過“冊(cè)立”才能取得。．文中“蔓，難圖也”“難，與《五石之瓠》中“越有難，王使之將”中的難”意思不同?！啊敝信稀薄芭岩馑?，與文中“京人畔段同義。D“先王之制：大都，不過參國(guó)之一”中的“國(guó)與“都，城過百雉，國(guó)之害也”“國(guó)”含義相同，都指國(guó)家。．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A公并沒有同意。終打敗了叔段?！爸u號(hào)”稱鄭莊公為“”；卻按兄弟排行稱他為“鄭伯”意見。D．潁考叔獻(xiàn)計(jì)讓莊公和其母成功團(tuán)聚，和好如初。作者借《詩經(jīng)》中的“孝子不匱，永錫爾類”贊頌了潁考叔。．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。試卷第8頁，共頁1）姜氏何厭之有？不如早為之所，無使滋蔓！2）君何患焉，若闕地及泉，隧而相見，其誰曰不然？．鄭莊公對(duì)自己的生母姜氏發(fā)誓說：“不及黃泉，無相見也！”請(qǐng)結(jié)合選文分析其原因。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。螢張舜民江皋螢火故輝輝，仍解穿簾夜點(diǎn)衣。但取見時(shí)增意思，莫嫌生處太卑微。月明敢向星中亂，天黑偏能雨里飛。今日分明知我去，何年漂泊照吾歸。．下列對(duì)這首詩的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．開篇“我”欣慰于流螢多情，它們讀懂“”的心意，穿簾落在“”的衣襟上。．結(jié)尾“”嗔怪流螢無情，它們明知“我將離開卻偏來牽惹愁思，加重離鄉(xiāng)感傷。．詩人將個(gè)性風(fēng)采和主觀感情色彩融入物象流螢之中，使詩歌物我交融，情志深沉。D．詩人雖流露遷客之意，但更對(duì)社會(huì)人生多有思考，思想閃爍理性光芒，給人啟迪。．這首詩中的流螢給“”怎樣的人生啟迪？請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)要分析。（三）理解性默寫（本題共1小題，6分）．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1“，”兩句通過對(duì)邊塞黃昏陰慘景象的描寫，渲染了悲壯的氣氛，烘托出殘兵敗卒心境凄涼。（2“，。（3“，”兩句描摹了樂聲時(shí)而清脆，時(shí)而和緩，時(shí)而慘淡，時(shí)而清麗的特點(diǎn)，體現(xiàn)了李憑高超的演奏技巧。三、語盲文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。試卷第9頁，共頁7不聽從內(nèi)心召喚，做想做的自己。是出國(guó)深造？還是留校讀博？學(xué)習(xí)成績(jī)一路領(lǐng)先的黃芊芊，眼看周圍同學(xué)在考托福、GRE①地貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的斯萬特·帕博教授，在古人類遺傳學(xué)研究領(lǐng)域脫穎而出……甚至羽化登“仙”；她們亦享受著一本書、一杯咖啡、一場(chǎng)電影帶來的“小確幸”。她們②。娓娓道來的敘述中，大家會(huì)覺得她們的成功是③自信地走自己的路，成為獨(dú)一無二的自己。．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。．下列句子中的加點(diǎn)詞和語段中“感受‘她’力量的堅(jiān)韌與從容”中的“”，用法相同的一項(xiàng)）A．．．．她不是“茍活到現(xiàn)在的我．D．記的榜樣——增刪詞語，不得改變?cè)狻Ｔ嚲淼陧?，共頁（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成小題。說起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋鍋（鋁鍋）白煮豆腐，熱騰騰的。水滾著，像好些魚眼睛，一小塊一小塊豆腐仰在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。鍋在“洋爐子”“洋燈“洋爐子”地仰著臉，覷著眼睛，從氤氳的熱氣里伸進(jìn)筷子，夾起豆腐，一一地放在我們的醬油碟里。我們有時(shí)也自己動(dòng)手，①，夠著吃力，總還是坐享其成的多。父親說晚上冷，吃了大家父親筷子上掉下來的豆腐。在臺(tái)州過了一個(gè)冬天，一家四口子。我們住在樓上，書房臨著大路，路上有人說話，②③；天地空空的，也只有我們四人。．請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字?！拔覀儭比〉玫?。四、作文（60分）．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上，我們的理性和熱情常常開戰(zhàn)。這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。個(gè)人信息；不少于800試卷第頁，共頁D2D3C4．材料一：從陰陽文化體系和月亮象征內(nèi)涵的角度加以論述；．①月亮與女性溫柔的性格、材料三：從月亮自身特征和運(yùn)行規(guī)律的角度加以論述?！啊敖虾稳顺跻娫?，江月何年初照人（“人生代代無窮已，江月年年望相似”）③月亮有神秘、感傷的詩意，如：江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪”?！窘馕觥浚绢}考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。因而人類賦予了月亮生殖崇拜，從而保證種族更好地繁衍延續(xù)下去”錯(cuò)，因果關(guān)系不當(dāng)，曲解文意。根據(jù)材料三第三段“月亮被確定為女性的代表后，就被賦予生殖崇拜。在原始社‘多子’成為原始先民保證種族延續(xù)的重要條件，因而無論哪個(gè)地區(qū)，人類對(duì)繁殖后代的渴望都成為一種信仰可知，是因?yàn)樵忌鐣?huì)人類對(duì)繁殖后代的渴亮生殖崇拜并不能保證種族更好地繁衍延續(xù)下去。D。．本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。三則材料均是從中西方神話傳說出發(fā)”發(fā)的，而材料一第一段是概括說明。D。．本題考查學(xué)生理解文中重要概念的特點(diǎn)的能力。根據(jù)材料三第四段中國(guó)的神本身多是肉體凡胎，依靠某種超自然力量而成為永生不死的神’。他們獲得永生后就不再干預(yù)人間事務(wù)，與人類建立起一層隔閡，供人們瞻仰”可知中國(guó)神話中神”不符合“依靠某種超自然力量而永生不死”也沒有與人類建立起一層隔閡。而C完全符合中國(guó)神話中“”的特征。C。．本題考查學(xué)生對(duì)兩則材料的論述角度進(jìn)行比較、辨析的能力。根據(jù)材料一第二段在這些神話故事里，月亮都是以女性的角色出現(xiàn)的。而在原始文化中，成最初的文化體系，用以認(rèn)識(shí)、解釋和處理包括人在內(nèi)的萬事萬物。按照陰陽的文化體系，—月亮女性與陽—太陽”“月答案第1頁，共頁亮是女性的代表”；根據(jù)材料一第三段‘生命的繁衍與永恒，由此而與女性緊緊聯(lián)系在一起，成為女性的象征。這一點(diǎn)在中西文化中都有明顯的表現(xiàn)可知，材料一是從月亮象征內(nèi)涵的角度加以論述“月亮是女性的代表。根據(jù)材料三第二段月亮本身所具有的柔和的光線、神秘的特質(zhì)與女性溫柔的性格相符，同時(shí)女性的話中，月亮神多以女性形象出現(xiàn)可知，材料三是從月亮自身特征和月亮運(yùn)行規(guī)律的角度加以論述“月亮是女性的代表”。．本題考查學(xué)生對(duì)文中信息進(jìn)行分析、運(yùn)用的能力。解答此題時(shí)首先思考《春江花月夜》一詩內(nèi)容，然后結(jié)合材料分析詩文中的月亮。根據(jù)材料三第二段”可知，“妝鏡臺(tái)”意思是可憐樓上不停移動(dòng)的月光，應(yīng)該照耀著離人的梳妝臺(tái)，此句是指月光懷著對(duì)妝鏡臺(tái)上，同時(shí)也讓讀者體會(huì)到了思婦的溫柔形象；根據(jù)材料三第三段月亮被確定為女性的代表后，就被賦予生殖崇拜。在原始社會(huì)時(shí)期，人‘多子’成為原始先民保證種族延續(xù)的重要條件，因而無論哪個(gè)地區(qū)，人類”“月宮砍桂樹。中國(guó)的神本身多是肉體凡胎，依靠某種超自然力量而成為永生不死的‘’們獲得永生后就不再干預(yù)人間事務(wù)，與人類建立起一層隔閡，供人們瞻仰可知，月亮象征“”和“人生代代無窮已，江月年年望相似”意思是江邊上什么人最初看見月亮？江上的月亮哪一年最初照耀著人？人永恒；根據(jù)材料一最后一段“陽性的太陽代表著公開的社會(huì)化的生活，是權(quán)威與力量的代表，而夜晚的月亮屬于陰性，代表著隱蔽的私人化的生存形態(tài)，是神秘、感傷又富有詩意的可知，“江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪”答案第2頁，共頁人給江、天、月蒙上了一層神秘色彩，由江上的月景引發(fā)了詩人的感傷。．C7．A8．①對(duì)在炮火中柳英華又帶領(lǐng)隊(duì)伍轉(zhuǎn)回到高升店的正房上的疑惑；②對(duì)柳英華能帶領(lǐng)隊(duì)伍神勇地穿越炮火攻擊敵人的驚嘆與贊美。題材，展現(xiàn)中國(guó)人民同仇敵愾、殺敵衛(wèi)國(guó)的英雄主義精神；．①選取抗戰(zhàn)時(shí)期的②塑造鮮明的英雄形象，如寫柳英華的從容指揮、戰(zhàn)士們的英勇無畏（答人物塑造手法的，③主旨是謳歌英雄主義，表現(xiàn)抗日軍民不畏強(qiáng)敵、奮勇殺敵的英雄主義氣概?！窘馕觥浚绢}考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析的能力。二排長(zhǎng)接到命令后，迅速解決了閻家集的炮樓”錯(cuò)誤。由原文“小星把命令送到二排長(zhǎng)那”“小星把命令送到二排長(zhǎng)那里的時(shí)候，二排已經(jīng)把閻家集的炮樓解決了”。C。．本題考查學(xué)生對(duì)文章藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。小說大量運(yùn)用想象再現(xiàn)村落戰(zhàn)的場(chǎng)面”大量運(yùn)用想象手法”實(shí)主義手法。A。．本題考查學(xué)生分析理解人物心理的能力。結(jié)合鬼子想從南街口進(jìn)去，好，英華哥也轉(zhuǎn)到高升店的正房上去了，那里正對(duì)南街口，他們?cè)鯓犹^去的呀可知，對(duì)在炮火中柳英華又帶領(lǐng)隊(duì)伍轉(zhuǎn)回到高升店的正房上的疑惑；結(jié)合上文天還是陰著，敵人的炮火像刮風(fēng)一樣往村里打，整個(gè)五柳莊上面的天空，叫煙、土、烏云罩住了”可知，敵人的炮火非常猛烈，“他們?cè)鯓犹^去的呀？”對(duì)柳英華能帶領(lǐng)隊(duì)伍神勇地穿越炮火攻擊敵人的驚嘆與贊美。．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)作者表現(xiàn)出的價(jià)值判斷和審美取向的能力?！啊薄啊睔承l(wèi)國(guó)的英雄主義精神；塑造鮮明的英雄形象，結(jié)合英華告訴通訊員，去通知村里的游擊組，找空子往外撤，去打答案第3頁，共頁“”華的從容指揮；結(jié)合“通訊員房跳房地告訴了游擊組長(zhǎng)新月，新月打一聲呼哨，兩邊房上的游擊組就跟他跳下房來，在下面院子里集合好，提著槍，沖到街上”可知，戰(zhàn)士們的英勇無“我們包圍著敵人打”可知，氣概。．D．C131）姜氏有什么可滿足呢？不如趁早給叔段另外安排個(gè)地方，不讓他的勢(shì)力再滋長(zhǎng)蔓延。2②在姜氏的幫助下段勢(shì)力不斷膨脹；14③姜氏與段合謀襲鄭，并作內(nèi)應(yīng)?！窘馕觥浚绢}考查學(xué)生文言文斷句的能力。鄭莊公竟然發(fā)誓到黃泉才與母親相見，這樣的事情都敢施加于生他的母親身上。養(yǎng)驕長(zhǎng)惡”為并列結(jié)構(gòu)，中間不能斷開，都是莊公的謂語，語意完整，故B處斷開。芟夷”修飾“”“行其芟夷之計(jì)”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，句意完整，故D處斷開。及泉誓母”中及泉”是狀語，修飾“誓母”，中間不能斷開；“誓母”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，全句語意完整，故F處斷開。BDF。．本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)以及一詞多義的能力。A.正確。B.正確。難：難以。發(fā)難。句意：如果蔓延開來，就難對(duì)付了。/越人發(fā)兵侵吳，吳王派他統(tǒng)帥軍隊(duì)對(duì)抗越國(guó))。C.你做人家的臣下，不顧及恩德義理，背叛皇上、拋棄親人，在異族那里做投降的奴隸。答案第4頁，共頁D.含義不同。國(guó)：都城。國(guó)家。句意：按先王的規(guī)定：大的都城面積不能超過國(guó)都的三分之一。都城超過了三百丈，就會(huì)成為國(guó)家的禍害。D。．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。持反對(duì)意見”“鄭伯，因?yàn)猷嵡f公的爵位“”，且鄭莊公是兄長(zhǎng)，對(duì)弟弟沒有盡到哥哥的責(zé)任。C。．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。1“厭，滿足；“何厭之有”，賓語前置，有何厭；“所，安排處所；“滋蔓”，滋長(zhǎng)蔓延。2“何患”，賓語前置，患何；闕”，掘，挖；隧”，作動(dòng)詞，打隧道，或者狀語，“道里。．本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。由原文“”“二十七年，武公疾。夫人請(qǐng)公，欲立段為太子”可知，姜氏在武公生病時(shí)，勸說武公立段為太子。由原文“不斷膨脹，并與他的母親武姜陰謀襲擊鄭都。由原文“二十二年，段果襲鄭，武姜為內(nèi)應(yīng)”可知，姜氏與段合謀襲擊鄭，并作內(nèi)應(yīng)。參考譯文：材料一：武公于前761十分喜愛叔段。前744公未答應(yīng)。當(dāng)年，武公逝世了，寤生即位，這就是莊公。叔段到了京，整頓軍備，與他的母親武姜陰謀襲擊鄭都。前722們都背叛了叔段，叔段逃跑到鄢。鄢邑的百姓潰逃了，叔段逃亡到共國(guó)。材料二：答案第5頁，共頁筆有為難之處。于是莊公把武姜安置到城潁，并向她發(fā)誓說：“不到地下的黃泉，永遠(yuǎn)不再見面。”暢！”于是，母子關(guān)系又與從前一樣了。說：“孝子德行無窮，永久能分給同類?！闭f的大概就是這樣的事吧！材料三：鄭莊公是春秋諸侯之中擁有梟雄之才的國(guó)君。他善用陰謀詭計(jì)，嫉妒而殘忍，先從剪親身上，更何況他人呢？B“莫嫌生處太卑微答案第6頁，共頁月明敢向星中亂”表現(xiàn)出不向強(qiáng)者示弱，敢與他們爭(zhēng)輝的無畏。③迎難上?！疤旌谄苡昀铩北憩F(xiàn)出搏擊黑暗、迎難而上的斗爭(zhēng)精神?！窘馕觥浚绢}考查學(xué)生鑒賞詩歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。嗔怪流螢無情，它們明知‘我’將離開卻偏來牽惹愁思，加重離鄉(xiāng)感傷”錯(cuò)誤，聯(lián)系全詩，第七句“今日分明知我去”江皋螢火故輝輝，仍解穿簾夜點(diǎn)衣”螢”“我今天離開，才“輝輝地為“我”的還懂得穿過窗簾落在我”“”不知要漂泊到哪年才能讓你照我”回家啊。B。．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。頷聯(lián)”“生處太卑微于展示自己的光亮，這啟示我們要戰(zhàn)勝自卑的心理，充滿信心地面對(duì)生活。頸聯(lián)”月明敢向星中亂”是說螢火蟲在“月明敢向星中亂”“”“天黑偏能雨里飛”是說弱小的螢火蟲“”示我們面對(duì)生活中的困難，要選擇迎難而上，不斷戰(zhàn)勝困難，讓自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)、強(qiáng)大。．大漠窮秋塞草腓孤城落日斗兵稀陳王昔時(shí)宴平樂斗酒十千恣歡謔昆山玉碎鳳凰叫芙蓉泣露香蘭笑【詳解】本題考查學(xué)生背誦和默寫名篇名句的能力。本題易錯(cuò)字：腓、宴、恣、謔、凰。．①按部就班②柳暗花明19A．是出國(guó)深造，還是留校讀博？學(xué)習(xí)成績(jī)一路領(lǐng)先的黃芊芊，眼看周圍同學(xué)在考托福、GRE，不禁心生疑惑?！窘馕觥浚绢}考查學(xué)生準(zhǔn)確理解常見成語的意義的能力。”“按部就班”序安排文章的結(jié)構(gòu)，組織詞句；現(xiàn)指辦事要按照一定的規(guī)矩，遵循一定的程序。答案第7頁，共頁第二空，根據(jù)前文也面對(duì)過山窮水盡”以及轉(zhuǎn)折連詞“盡管”“”，可知此處應(yīng)填與“山窮水”相反的意思，故可填“柳暗花明”。柳暗花明：比喻經(jīng)過困難或曲折后出現(xiàn)的有利局面。聽眾覺得她們理應(yīng)獲得成功，故可填順理成章”。順理成章：說話、做事合乎情理。．本題考查學(xué)生準(zhǔn)確理解詞義的能力。感受‘’力量的堅(jiān)韌與從容”中的“”，并非實(shí)指，而是泛指所有女科學(xué)家。我們”泛指所有中國(guó)人民。你”具體指老人。她”具體指劉和珍君。他”具體指焦裕祿。A。．本題考查學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用常見的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，辨析并修改語病的能力。畫線句語病有：“是出國(guó)深造？”“是出國(guó)深造”和還是留校讀博”間應(yīng)用逗號(hào)；第二處，不禁”與抑制不住”成分贅余，兩者都表示忍耐不住的意思，應(yīng)刪去其一。在考托福、GRE，不禁心生疑惑。．①但爐子實(shí)在太高了②聽起來似乎很遠(yuǎn)相守的踏實(shí)和溫馨；空空”反襯一家人相依“……空空的，只有我們四人”的重復(fù)，突出強(qiáng)調(diào)“我們四人相依相守的滿足；③范圍、程度的加深，從“臺(tái)州空空”“天地空空”范圍和“空”的程度都加深，突出強(qiáng)調(diào)“我們四人”相依相守就是幸福?！窘馕觥浚绢}考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。①結(jié)合后文“夠著吃力”可知，此處說爐子高，應(yīng)填但爐子實(shí)在太高了”。②此處和后文想不到就在窗外”為轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)是感覺說話的聲