2023-2024學(xué)年江蘇省南京市棲霞區(qū)七年級（上）期中語文試題和答案VIP

試題PAGE1試題2023-2024學(xué)年江蘇省南京市棲霞區(qū)七年級（上）期中語文試卷一、（21分）1．（7分）閱讀下面語段，完成任務(wù)。秋不像夏那樣熱烈而又粗獷。藍(lán)天和水一樣澄清，天上是淡淡的白云，水中有微微的波皺。云xiāo間吹過溫暖的氣息，送來了zhàn放的菊花的清香與桂花的甜香。享受著這美好的秋天，愉悅的心情（）。。（1）給加點(diǎn)字注音。①粗獷②澄清（2）根據(jù)拼音寫漢字。①云xiāo②zhàn放（3）請選擇合適的成語填在文中的括號里A.油然而生B.喜出望外C.咄咄逼人D.美不勝收（4）請你寫幾句話為語段結(jié)尾。要求：①用上“熱鬧”和“靜謐”這組反義詞，②與語段開頭照應(yīng)。2．（8分）用古詩文原句填空。（1）水何澹澹，。（曹操《觀滄?！罚?）我寄愁心與明月，。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（3），落花時(shí)節(jié)又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》）（4），一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）（5）為了營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，有同學(xué)提議在教室張貼圖片，你認(rèn)為可以在圖上添加《＜論語＞十二章》中的一句古語：，。（6）請以“秋”為專題，將與秋天有關(guān)的古詩句編輯起來。（除本試卷中出現(xiàn)的之外，另寫兩句）示例：解茨三秋葉霜葉紅于二月花3．（6分）班級開展“有朋自遠(yuǎn)方來”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，你積極參與。（1）班級準(zhǔn)備邀請各科任課老師參加此次活動(dòng)，同學(xué)擬寫了邀請函，你發(fā)現(xiàn)有兩處用詞不當(dāng)，需要修改。邀請函親愛的老師：您好！貴班擬定于11月16日下午2點(diǎn)，在報(bào)告廳舉行“有朋自遠(yuǎn)方來”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。誠邀您參加，期盼您蒞臨見教。七（1）班班委會2023年11月14日①“”改為“”。②“”改為“”。（2）同學(xué)們在活動(dòng)中分享了自己的經(jīng)歷和感受。結(jié)合語境，你發(fā)現(xiàn)加點(diǎn)語句運(yùn)用存在問題的一項(xiàng)是A.小洪：君子之交淡如水。真正的朋友不在于天天黏在一起，而在于心靈上的契合，互相尊重，互相欣賞。B.小豐：軍訓(xùn)期間，我非常幸運(yùn)地結(jié)識了一位青梅竹馬的同學(xué)。他善良熱心，總是在我遇到困難的時(shí)候施以援手。C.小祁：在我犯錯(cuò)時(shí)，我希望我的朋友能夠指出我的錯(cuò)誤，給我改正的機(jī)會，而不是直接與我割席斷交。D.小夏；海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。曾經(jīng)的那些朋友們，雖然我們彼此分離，但是我們的心永遠(yuǎn)在一起。（3）為了讓同學(xué)們更好地彼此了解，老師讓大家用一個(gè)比喻句介紹自己的個(gè)性特點(diǎn)。你仿照示例，也寫了一個(gè)比喻句來介紹自己。示例：我性格內(nèi)向，看起來不太愛與人交往，但我的內(nèi)心是溫暖的。我覺得自己像一盞小小的油燈，雖然不太明亮，但我的光足以照亮身邊的人。二、（39分）4．（4分）閱讀下面古詩，完成問題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。畫面：同學(xué)們想為《次北固山下》一詩配上合適的畫面，請寫出你的設(shè)計(jì)構(gòu)思。構(gòu)思：5．（11分）閱讀下面文言文，完成文題。陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。（《世說新語?方正》）（1）請為下列加點(diǎn)字選擇合適的義項(xiàng)。①與友期行A.日期。B.約定。C.期望。D.等待。②太丘舍去A.過去。B.去除。C.離開。D.距離。③相委而去A.委屈。B.委派。C.原委。D.舍棄。④下車引之A.牽拉。B.推薦。C.延長。D.引導(dǎo)。（2）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。（3）同學(xué)們在討論這篇文章，你認(rèn)為說得完全正確的一位是A.小洪：為了突出陳太丘的形象，文章有意省略了陳太丘等候友人的過程，詳寫了陳元方與友人的對話。B.小豐：友人聽了元方的話后，感到慚愧，下車?yán)≡?，希望元方能夠原諒自己，帶自己去找陳太丘。C.小祁：陳元方小小年紀(jì)卻能駁倒父親的朋友，友人道歉后，陳元方內(nèi)心喜不自禁，頭也不回走進(jìn)屋內(nèi)。D.小夏：本文通過語言描寫，著重刻畫了陳元方的聰慧善辯、正直明理。同時(shí)，告誡人們要講誠信方正。6．（11分）閱讀《秋天的懷念》，完成問題。秋天的懷念史鐵生①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“（A）我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“（B）咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。③那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒桑兔魈??！蔽艺f。她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。④她出去了，就再也沒回來。⑤鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”⑦又是秋天，妹妹推著我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……（1）文章三次寫到“看花”，請根據(jù)文章內(nèi)容梳理每次“看花”時(shí)“我”的態(tài)度和母親的狀況。①②③（2）文章平靜地?cái)⑹鲋刑N(yùn)含著感人的力量，請結(jié)合加點(diǎn)詞分析句中的動(dòng)人之處。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我。（3）文中的“秋天”內(nèi)涵豐富。同學(xué)們對于“秋天”的分析不正確的一項(xiàng)是A.小洪：文章標(biāo)題是《秋天的懷念》，文章回憶的事是發(fā)生在秋天這個(gè)季節(jié)。B.小豐：母親是在秋天去世的，所以秋天到來時(shí)“我”才會深深地懷念母親。C.小祈：“秋天”常代表成熟，“我”在經(jīng)歷暴躁絕望后，變得堅(jiān)強(qiáng)成熟了。D.小夏：秋天，在這個(gè)菊花爛漫的時(shí)節(jié)，“我”終于領(lǐng)悟了生命存在的意義。（4）為了更好地讀出文章的情感，請你從下面兩句中選擇一句做朗讀設(shè)計(jì)。（提示：可以從重音、停連、語氣、節(jié)奏等方面任選兩方面進(jìn)行設(shè)計(jì)并說明理由。）A.我可活什么勁兒！B.咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……我選，朗讀設(shè)計(jì)及理函：。7．（13分）閱讀下面材料，完成問題。魯迅筆下的那些人人物甲：乙：丙：相關(guān)事件我疑心這是極好的文章，因?yàn)樽x到這里，他（甲）總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。??“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她（乙）卻能夠做成功。??我交出所抄的講義去，他（丙）收下了，第二三天便還我，并且說，此后每一星期要送給他看一回。我拿下來打開看時(shí)，很吃了一驚，同時(shí)也感到一種不安和感激。原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯(cuò)誤，也都一一訂正。（1）請根據(jù)材料，寫出甲、乙、丙三人的名稱。甲：乙：丙：（2）不惑之年的魯迅，為何會以如此深情的筆觸懷念甲、乙、丙三人？請結(jié)合材料或《朝花夕拾》中其他相關(guān)內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。?）班級開展《朝花夕拾》讀書交流會，下面是你們小組準(zhǔn)備的讀書報(bào)告提綱。請你結(jié)合原著內(nèi)容，將其補(bǔ)充完整。魯迅筆下的那些人——《朝花夕拾》讀書報(bào)告??《朝花夕拾》中，魯迅記錄了自己生命中出現(xiàn)的一些人物。有的人給魯迅留下了溫馨的回憶，有的人則被魯迅理性地批判。（一）溫暖的人①人名：范愛農(nóng)②出自：《范愛農(nóng)》③事件：辛亥革命后，范愛農(nóng)充滿熱情的投身革命。他做了監(jiān)學(xué)后，不大喝酒了，也很少談閑天；而是勤快的辦事、教書。④評價(jià)：范愛農(nóng)正直、愛國，愿意為了革命奉獻(xiàn)自己的一切力量，令人敬佩。（二）批判的人A人名：B出自：《》C事件：D評價(jià)：三、（40分）8．（7分）你生活的地方一定有令你心動(dòng)的四季風(fēng)景。時(shí)值金秋，你是否還記得其他三個(gè)季節(jié)的風(fēng)景？請從春、夏、冬中任選一個(gè)季節(jié)，寫出你記憶中的風(fēng)景。要求：①運(yùn)用你學(xué)到的多種寫景方法；②寫出這個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)；③不少于120字。9．（33分）作文。進(jìn)入初中以來，是否有一個(gè)周日，發(fā)生過特別的事情，遇見過特殊的風(fēng)景，獲得了別樣的體驗(yàn)？請以《不一樣的周日》為題，跟大家分享你的“不一樣”的經(jīng)歷。要求：（1）不少于500字；（2）不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，可使用化名。

2023-2024學(xué)年江蘇省南京市棲霞區(qū)七年級（上）期中語文試卷參考答案與試題解析一、（21分）1．（7分）閱讀下面語段，完成任務(wù)。秋不像夏那樣熱烈而又粗獷。藍(lán)天和水一樣澄清，天上是淡淡的白云，水中有微微的波皺。云xiāo間吹過溫暖的氣息，送來了zhàn放的菊花的清香與桂花的甜香。享受著這美好的秋天，愉悅的心情（）。。（1）給加點(diǎn)字注音。①粗獷guǎng②澄chéng清（2）根據(jù)拼音寫漢字。①云xiāo霄②zhàn放綻（3）請選擇合適的成語填在文中的括號里AA.油然而生B.喜出望外C.咄咄逼人D.美不勝收（4）請你寫幾句話為語段結(jié)尾。要求：①用上“熱鬧”和“靜謐”這組反義詞，②與語段開頭照應(yīng)?！痉治觥浚?）本題考查字音?！按肢E”讀作cūguǎng，“澄清”讀作chéngqīng。（2）本題考查字形。“云xiāo”寫作“云霄”，“zhàn放”寫作“綻放”。（3）本題考查成語運(yùn)用。油然而生：指某種思想感情自然而然地產(chǎn)生。喜出望外：指因遇到意外的喜事，心中非常高興。咄咄逼人：形容氣勢洶洶，盛氣凌人。美不勝收：好的東西太多，欣賞不過來。這里指享受著這美好的秋天，愉悅的心情自然而然地產(chǎn)生，所以用“油然而生”比較合適。故選：A。（4）本題考查仿寫語句。題干要求為語段結(jié)尾，需要用上“熱鬧”和“靜謐”這組反義詞，同時(shí)要與語段開頭對應(yīng)。結(jié)合“秋不像夏那樣熱烈而又粗獷”可知，結(jié)尾也應(yīng)該出現(xiàn)“秋”和“夏”，故答案可以是：告別了熱鬧的夏天，體會秋天的靜謐和安詳?！窘獯稹看鸢福海?）①guǎng②chéng（2）①霄②綻（3）A（4）示例：告別了熱鬧的夏天，體會秋天的靜謐和安詳?！军c(diǎn)評】漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時(shí)學(xué)習(xí)中對字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。2．（8分）用古詩文原句填空。（1）水何澹澹，山島竦峙。（曹操《觀滄?！罚?）我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（3）正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》）（4）不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）（5）為了營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，有同學(xué)提議在教室張貼圖片，你認(rèn)為可以在圖上添加《＜論語＞十二章》中的一句古語：逝者如斯夫，不舍晝夜。（6）請以“秋”為專題，將與秋天有關(guān)的古詩句編輯起來。（除本試卷中出現(xiàn)的之外，另寫兩句）示例：解茨三秋葉霜葉紅于二月花【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹看鸢福海?）山島竦峙（重點(diǎn)字：竦峙）（2）隨君直到夜郎（3）正是江南好風(fēng)景（4）不知何處吹蘆管（5）逝者如斯夫不舍晝夜（重點(diǎn)字：晝）（6）示例：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。（重點(diǎn)字：寥）【點(diǎn)評】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。3．提倡使用名句，鞏固識記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。3．（6分）班級開展“有朋自遠(yuǎn)方來”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，你積極參與。（1）班級準(zhǔn)備邀請各科任課老師參加此次活動(dòng)，同學(xué)擬寫了邀請函，你發(fā)現(xiàn)有兩處用詞不當(dāng)，需要修改。邀請函親愛的老師：您好！貴班擬定于11月16日下午2點(diǎn)，在報(bào)告廳舉行“有朋自遠(yuǎn)方來”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。誠邀您參加，期盼您蒞臨見教。七（1）班班委會2023年11月14日①“貴班”改為“我班”。②“見教”改為“指教”。（2）同學(xué)們在活動(dòng)中分享了自己的經(jīng)歷和感受。結(jié)合語境，你發(fā)現(xiàn)加點(diǎn)語句運(yùn)用存在問題的一項(xiàng)是BA.小洪：君子之交淡如水。真正的朋友不在于天天黏在一起，而在于心靈上的契合，互相尊重，互相欣賞。B.小豐：軍訓(xùn)期間，我非常幸運(yùn)地結(jié)識了一位青梅竹馬的同學(xué)。他善良熱心，總是在我遇到困難的時(shí)候施以援手。C.小祁：在我犯錯(cuò)時(shí)，我希望我的朋友能夠指出我的錯(cuò)誤，給我改正的機(jī)會，而不是直接與我割席斷交。D.小夏；海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。曾經(jīng)的那些朋友們，雖然我們彼此分離，但是我們的心永遠(yuǎn)在一起。（3）為了讓同學(xué)們更好地彼此了解，老師讓大家用一個(gè)比喻句介紹自己的個(gè)性特點(diǎn)。你仿照示例，也寫了一個(gè)比喻句來介紹自己。示例：我性格內(nèi)向，看起來不太愛與人交往，但我的內(nèi)心是溫暖的。我覺得自己像一盞小小的油燈，雖然不太明亮，但我的光足以照亮身邊的人?！痉治觥浚?）本題考查病句辨析與修改。聯(lián)系“貴班擬定于11月16日下午2點(diǎn)，在報(bào)告廳舉行‘有朋自遠(yuǎn)方來’綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。誠邀您參加，期盼您蒞臨見教”可知，用詞不當(dāng)，“貴班”應(yīng)改為“我班”，“見教”應(yīng)改為“指教”。（2）本題考查成語的運(yùn)用。A.君子之交淡如水：賢者之間的交情，平淡如水，不尚虛華。B.青梅竹馬：形容男女兒童之間兩小無猜的情狀。不能用來形容同學(xué)。C.割席斷交：比喻朋友之間因志不同道不合而絕交。D.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰：四海之內(nèi)有知心朋友，即使遠(yuǎn)在天邊也好像近在眼前。故選：B。（3）本題考查仿寫。根據(jù)積累，仿照示例，用一個(gè)比喻句介紹自己的個(gè)性特點(diǎn)即可?！窘獯稹看鸢福海?）①貴班我班②見教指教（2）B（3）示例：我性格外向，看起來不大大咧咧，但我的內(nèi)心是溫暖的。我覺得自己像一顆小小的太陽，雖然不太明亮，但我的光足以照亮身邊的人。【點(diǎn)評】綜合讀寫題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達(dá)自己的見解。二、（39分）4．（4分）閱讀下面古詩，完成問題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。畫面：詩人黎明即起，站在船頭遠(yuǎn)眺，只見青山重疊，遍布異鄉(xiāng)游子足跡的驛路從山中飄出，蜿蜒伸向山外；山前江面碧波蕩漾，載著旅人的小船，在綠如綿綿藍(lán)草的江水中行駛。夜色將盡，海上旭日東升；新年未至，江中春意已現(xiàn)。同學(xué)們想為《次北固山下》一詩配上合適的畫面，請寫出你的設(shè)計(jì)構(gòu)思。構(gòu)思：“客路”“行舟”和頷聯(lián)“兩岸”“一帆”等意象要包含到青山綠水、潮平岸闊等壯麗之景之中?！痉治觥俊洞伪惫躺较隆肥翘拼娙送鯙硠?chuàng)作的一首五言律詩，收錄于《全唐詩》中。此詩以準(zhǔn)確精練的語言描寫了冬末春初時(shí)作者停泊時(shí)所見到青山綠水、潮平岸闊等壯麗之景，抒發(fā)了作者深深的思鄉(xiāng)之情?！窘獯稹勘绢}考查對詩歌內(nèi)容的理解。首聯(lián)以平實(shí)之筆發(fā)端，寫北固山的地勢。北固山矗立在長江邊，我們可以想象：停駐在北固山下，可能是趕路心切，可能是思家難眠，詩人黎明即起，站在船頭遠(yuǎn)眺，只見青山重疊，遍布異鄉(xiāng)游子足跡的驛路從山中飄出，蜿蜒伸向山外；山前江面碧波蕩漾，載著旅人的小船，在綠如綿綿藍(lán)草的江水中行駛。詩人一開篇就寫自己岸上的旅途在望不到的青山之外，隱含了詩人并沒有到達(dá)終點(diǎn)，可見旅途是艱辛的，而走得越遠(yuǎn)，離家鄉(xiāng)也就越遠(yuǎn)，鄉(xiāng)愁也就越濃，其人在江南、神馳故里的飄泊羈旅之情，隱含于字里行間，為尾聯(lián)抒情交待了緣由?！翱吐贰薄靶兄邸焙皖h聯(lián)“兩岸”“一帆”描寫水陸發(fā)生密切關(guān)系?！扒嗌健薄熬G水”為頸聯(lián)中的“江春”作鋪墊。這里詩人猶如畫家作畫以前在紙上鋪設(shè)底色，為下面的寫景抒情創(chuàng)設(shè)出收縮自如的揮灑空間。此外首聯(lián)對仗工整，詩人停在那里的“靜”與看到的“動(dòng)”形成鮮明的對照，將“青”和“綠”鑲嵌在詩句中，使詩句表現(xiàn)的畫面色彩顯得亮麗。答案：畫面：詩人黎明即起，站在船頭遠(yuǎn)眺，只見青山重疊，遍布異鄉(xiāng)游子足跡的驛路從山中飄出，蜿蜒伸向山外；山前江面碧波蕩漾，載著旅人的小船，在綠如綿綿藍(lán)草的江水中行駛。夜色將盡，海上旭日東升；新年未至，江中春意已現(xiàn)。構(gòu)思：“客路”“行舟”和頷聯(lián)“兩岸”“一帆”等意象要包含到青山綠水、潮平岸闊等壯麗之景之中。譯文：孤單漂泊青山之外，獨(dú)自行舟綠水之間。潮水上漲，兩岸之間更顯寬闊；順風(fēng)吹來；一條白帆正好高懸。夜色將盡，海上旭日東升；新年未至，江中春意已現(xiàn)。家書既已寄出，會被送往何處？希望北歸大雁，送到洛陽之邊?！军c(diǎn)評】鑒賞詩歌，一要知人論世。了解詩歌的背景，作者的生平經(jīng)歷，創(chuàng)作風(fēng)格。二要把握形象。詩歌是通過鮮明生動(dòng)的藝術(shù)形象來反映生活抒發(fā)情感，閱讀鑒賞詩歌就要通過認(rèn)真分析、品味，理解和把握這種形象。三要理解情感。感情是詩歌的生命和靈魂，只有很好地體會詩人在詩中的感情基調(diào)，才能準(zhǔn)確理解詩歌的主旨。5．（11分）閱讀下面文言文，完成文題。陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。（《世說新語?方正》）（1）請為下列加點(diǎn)字選擇合適的義項(xiàng)。①與友期行BA.日期。B.約定。C.期望。D.等待。②太丘舍去CA.過去。B.去除。C.離開。D.距離。③相委而去DA.委屈。B.委派。C.原委。D.舍棄。④下車引之AA.牽拉。B.推薦。C.延長。D.引導(dǎo)。（2）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。（3）同學(xué)們在討論這篇文章，你認(rèn)為說得完全正確的一位是DA.小洪：為了突出陳太丘的形象，文章有意省略了陳太丘等候友人的過程，詳寫了陳元方與友人的對話。B.小豐：友人聽了元方的話后，感到慚愧，下車?yán)≡?，希望元方能夠原諒自己，帶自己去找陳太丘。C.小祁：陳元方小小年紀(jì)卻能駁倒父親的朋友，友人道歉后，陳元方內(nèi)心喜不自禁，頭也不回走進(jìn)屋內(nèi)。D.小夏：本文通過語言描寫，著重刻畫了陳元方的聰慧善辯、正直明理。同時(shí)，告誡人們要講誠信方正。【分析】【參考譯文】陳太丘和朋友相約出行，約定在正午。過了正午還沒到，陳太丘不再等候就離開了。離開后朋友才到。元方當(dāng)時(shí)年七歲，在門外玩耍。朋友問元方：“你的父親在嗎？”（元方）回答道：“等了您很久您卻還沒有到，現(xiàn)在已經(jīng)離開了?！迸笥驯闵鷼獾卣f道：“真不是君子啊！和別人相約出行，卻丟下別人自己走。”元方說：“您與我父親約在正午。正午您沒到，這是不講信用（的表現(xiàn)）；對孩子罵他父親，這是沒禮貌（的表現(xiàn)）?！迸笥褢M愧，下車去拉元方，元方頭也不回地走進(jìn)了大門?！窘獯稹浚?）本題考查學(xué)生對文言詞語的理解能力。①句意：和朋友相約出行。期：約定。故選：B。②句意：陳太丘不再等候就離開了。去：離開。故選：C。③句意：卻丟下別人自己走。委：舍棄。故選：D。④句意：下車去拉元方。引，牽拉。故選：A。（2）本題考查學(xué)生對句子的翻譯能力。重點(diǎn)詞：句意：您沒到，這是不講信用（的表現(xiàn)）；對孩子罵他父親，這是沒禮貌（的表現(xiàn)）。（3）本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解能力。A.有誤，為了突出陳元方的形象；B.有誤，友人聽了元方的話后感到很慚愧，“帶自己去找陳太丘”于文無據(jù)；C.有誤，從“元方入門不顧”句看，元方很生氣；D.正確。故選：D。答案：（1）①B②C③D④A（2）您沒到，這是不講信用（的表現(xiàn)）；對孩子罵他父親，這是沒禮貌（的表現(xiàn)）。（3）D【點(diǎn)評】文言文翻譯方法：對，即對譯法。也就是用現(xiàn)代漢語中等值的詞去對換被譯文言詞的方法。增，即增添法。古漢語的詞大多數(shù)是單音詞，翻譯時(shí)，要把這些文言單音詞加以擴(kuò)充，使之成為現(xiàn)代漢語中的雙音詞。刪，即刪減法。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語沒有相當(dāng)?shù)脑~表示它，不能硬譯。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語雖有同它相當(dāng)?shù)脑~，但如果勉強(qiáng)譯出來，反而使句子累贅。屬于這兩種情況的文言虛詞，翻譯時(shí)則刪去。移，即移位法。將文言句子按照現(xiàn)代漢語語法格式，調(diào)整語序。凡是與現(xiàn)代漢語的句法結(jié)構(gòu)形式不一致的文言句子，翻譯時(shí)不能照原句的語序排列，必須將不合現(xiàn)代漢語的語序部分加以調(diào)整。留，即保留法。凡是古今意思相同的詞，以及帝號、國號、年號、人名、地名、官名、度量衡單位等，可照錄于譯文中，不必另作翻譯。換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語中不是用原詞表示，翻譯時(shí)可用現(xiàn)代漢語中意義相當(dāng)?shù)脑~去替換。6．（11分）閱讀《秋天的懷念》，完成問題。秋天的懷念史鐵生①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗?！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“（A）我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“（B）咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。③那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”我說。她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ剑瑹┎粺?？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。④她出去了，就再也沒回來。⑤鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”⑦又是秋天，妹妹推著我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……（1）文章三次寫到“看花”，請根據(jù)文章內(nèi)容梳理每次“看花”時(shí)“我”的態(tài)度和母親的狀況。①不同意、大發(fā)脾氣②病情嚴(yán)重③同意、堅(jiān)強(qiáng)樂觀（2）文章平靜地?cái)⑹鲋刑N(yùn)含著感人的力量，請結(jié)合加點(diǎn)詞分析句中的動(dòng)人之處。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我。（3）文中的“秋天”內(nèi)涵豐富。同學(xué)們對于“秋天”的分析不正確的一項(xiàng)是BA.小洪：文章標(biāo)題是《秋天的懷念》，文章回憶的事是發(fā)生在秋天這個(gè)季節(jié)。B.小豐：母親是在秋天去世的，所以秋天到來時(shí)“我”才會深深地懷念母親。C.小祈：“秋天”常代表成熟，“我”在經(jīng)歷暴躁絕望后，變得堅(jiān)強(qiáng)成熟了。D.小夏：秋天，在這個(gè)菊花爛漫的時(shí)節(jié)，“我”終于領(lǐng)悟了生命存在的意義。（4）為了更好地讀出文章的情感，請你從下面兩句中選擇一句做朗讀設(shè)計(jì)。（提示：可以從重音、停連、語氣、節(jié)奏等方面任選兩方面進(jìn)行設(shè)計(jì)并說明理由。）A.我可活什么勁兒！B.咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……我選B，朗讀設(shè)計(jì)及理函：應(yīng)采用關(guān)心、親切的語氣，重讀“好好兒活”。理由：這句話表現(xiàn)了母親對“我”的理解和愛，包含著深情，“好好兒活”體現(xiàn)了母親對“我”走出痛苦、堅(jiān)強(qiáng)生活的深切期盼之情?！痉治觥勘疚挠洈⒘酥夭±p身的母親精心照顧下肢癱瘓的兒子，直至自己生命最后一息的事，表現(xiàn)出母親對子女真摯無私的愛，也表達(dá)了子女對母親深深的懷念之情?！窘獯稹浚?）本題考查內(nèi)容理解概括。①根據(jù)“‘聽說北海的花都開了，我推著你去走走?！偸沁@么說”和“‘不，我不去！’我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：‘我可活什么勁兒！’”可知，第一次母親提議去看花，“我”因絕望不響應(yīng)，還大發(fā)脾氣。②根據(jù)“可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺”可知，母親病情嚴(yán)重。③根據(jù)提示母親“離開人世”和“又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花”“我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……”可知，第三次妹妹推“我”去看花，“我”明白了母親的苦衷，決心堅(jiān)強(qiáng)地活下去，珍愛生命，努力創(chuàng)造美好人生。（2）本題考查詞語的作用?！扒那牡亍薄巴低档亍焙汀扒那摹闭f明母親的動(dòng)作非常地輕，不想打擾“我”，表達(dá)了母親非常的體諒兒子，盡可能地不去打擾兒子，在另一個(gè)地方看著“我”；“紅紅”表明母親哭過，說明她的內(nèi)心其實(shí)也有很大的壓力，寫出了母親的周到細(xì)心和對“我”的寬容。（3）本題考查內(nèi)容理解與評析。ACD.正確；B.有誤，“秋天到來時(shí)‘我’才會深深地懷念母親”不合情理；“母親是在秋天去世的”與“秋天到來時(shí)‘我’才會深深地懷念母親”不存在必然的因果關(guān)系。故選：B。（4）本題考查朗讀設(shè)計(jì)。學(xué)生可任選一句，從重音、停連、語氣、節(jié)奏等方面任選兩方面進(jìn)行設(shè)計(jì)并說明理由。“我可活什么勁兒”表現(xiàn)了“我”雙腿癱瘓后痛苦、絕望的心理，所以，應(yīng)采用悲哀、絕望的語氣，“活”應(yīng)重讀，強(qiáng)調(diào)“我”心情的絕望。答案：（1）①不同意、大發(fā)脾氣②病情嚴(yán)重③同意、堅(jiān)強(qiáng)樂觀（2）“悄悄地”和“悄悄”寫出了母親對“我”的理解和包容；“偷偷地”體現(xiàn)了母親照顧“我”的謹(jǐn)慎和小心；“紅紅”表明母親哭過，寫出了母親對“我”的心疼和照顧得周到、細(xì)心及對“我”的寬容。（3）B（4）示例：B句應(yīng)采用關(guān)心、親切的語氣，重讀“好好兒活”。理由：這句話表現(xiàn)了母親對“我”的理解和愛，包含著深情，“好好兒活”體現(xiàn)了母親對“我”走出痛苦、堅(jiān)強(qiáng)生活的深切期盼之情【點(diǎn)評】閱讀分析題是語文學(xué)科中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。7．（13分）閱讀下面材料，完成問題。魯迅筆下的那些人人物甲：乙：丙：相關(guān)事件我疑心這是極好的文章，因?yàn)樽x到這里，他（甲）總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。??“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她（乙）卻能夠做成功。??我交出所抄的講義去，他（丙）收下了，第二三天便還我，并且說，此后每一星期要送給他看一回。我拿下來打開看時(shí)，很吃了一驚，同時(shí)也感到一種不安和感激。原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯(cuò)誤，也都一一訂正。（1）請根據(jù)材料，寫出甲、乙、丙三人的名稱。甲：壽鏡吾乙：阿長丙：藤野先生（2）不惑之年的魯迅，為何會以如此深情的筆觸懷念甲、乙、丙三人？請結(jié)合材料或《朝花夕拾》中其他相關(guān)內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。?）班級開展《朝花夕拾》讀書交流會，下面是你們小組準(zhǔn)備的讀書報(bào)告提綱。請你結(jié)合原著內(nèi)容，將其補(bǔ)充完整。魯迅筆下的那些人——《朝花夕拾》讀書報(bào)告??《朝花夕拾》中，魯迅記錄了自己生命中出現(xiàn)的一些人物。有的人給魯迅留下了溫馨的回憶，有的人則被魯迅理性地批判。（一）溫暖的人①人名：范愛農(nóng)②出自：《范愛農(nóng)》③事件：辛亥革命后，范愛農(nóng)充滿熱情的投身革命。他做了監(jiān)學(xué)后，不大喝酒了，也很少談閑天；而是勤快的辦事、教書。④評價(jià)：范愛農(nóng)正直、愛國，愿意為了革命奉獻(xiàn)自己的一切力量，令人敬佩。（二）批判的人A人名：衍太太B出自：《瑣記》C事件：她慫恿孩子們冬天里去吃水缸里結(jié)的冰、打旋子，事后又充當(dāng)老好人。D評價(jià)：自私、狹隘、心術(shù)不正、損害別人?！痉治觥俊冻ㄏκ啊吩杜f事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文。此文集作為“回憶的記事”，多側(cè)面地反映了作者魯迅青少年時(shí)期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過。前七篇反映他童年時(shí)代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學(xué)，然后回國教書的經(jīng)歷，揭露了半封建半殖民地社會種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時(shí)反映了有抱負(fù)的青年知識分子在舊中國茫茫黑夜中，不畏艱險(xiǎn)，尋找光明的困難歷程，抒發(fā)了作者對往日親友、師長的懷念之情?！窘獯稹浚?）本題考查名著人物的識別。結(jié)合“總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去”可知是壽鏡吾。結(jié)合“別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功”可知是阿長。結(jié)合“都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯(cuò)誤，也都一一訂正”可知是藤野先生。（2）本題考查名著人物的把握。寫出魯迅不惑之年，如此深情的筆觸懷念壽鏡吾、阿長、藤野先生三人的原因即可。懷念壽鏡吾：根據(jù)《朝花夕拾》內(nèi)容可知，壽鏡吾老先生為人方正，學(xué)識淵博，對學(xué)生嚴(yán)格而不苛刻，魯迅非常敬重他。懷念阿長：阿長善良真誠，真心關(guān)愛孩子，為魯迅買來《山海經(jīng)》，魯迅對她充滿感激和懷念。懷念藤野先生：藤野先生為人正直，沒有民族偏見，真誠關(guān)心魯迅，魯迅對他充感激和懷念。（3）本題考查名著人物和相關(guān)事件的把握。例如：衍太太在魯迅的父親彌留之際，讓魯迅在一旁大聲喊“父親”，增加病人臨終時(shí)的痛苦，她慫恿孩子們冬天里去吃水缸里結(jié)的冰、打旋子，事后又充當(dāng)老好人；她給魯迅看不健康的畫，唆使魯迅偷母親的首飾變賣，并散布謠言，促使魯迅離開故鄉(xiāng)去異地求學(xué)。這樣一個(gè)心術(shù)不正、損害別人的人。答案：（1）甲壽鏡吾乙阿長丙藤野先生（2）懷念壽鏡吾：根據(jù)《朝花夕拾》內(nèi)容可知，壽鏡吾老先生為人方正，學(xué)識淵博，對學(xué)生嚴(yán)格而不苛刻，魯迅非常敬重他。懷念阿長：阿長善良真誠，真心關(guān)愛孩子，為魯迅買來《山海經(jīng)》，魯迅對她充滿感激和懷念。懷念藤野先生：藤野先生為人正直，沒有民族偏見，真誠關(guān)心魯迅，魯迅對他充感激和懷念。（3）衍太太瑣記她慫恿孩子們冬天里去吃水缸里結(jié)的冰、打旋子，事后又充當(dāng)老好人。自私、狹隘、心術(shù)不正、損害別人?！军c(diǎn)評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。三、（40分）8．（7分）你生活的地方一定有令你心動(dòng)的四季風(fēng)景。時(shí)值金秋，你是否還記得其他三個(gè)季節(jié)的風(fēng)景？請從春、夏、冬中任選一個(gè)季節(jié)，寫出你記憶中的風(fēng)景。要求：①運(yùn)用你學(xué)到的多種寫景方法；②寫出