《天安門廣場(chǎng)觀升旗》課件

語(yǔ)文A版

四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元

天安門廣場(chǎng)觀升旗天安門廣場(chǎng)觀升旗PPT樣板：資料：PPT背景：圖形：PPT下載：教程：資料下載：范文下載：試卷下載：教案下載：PPT論壇：PPT課件：語(yǔ)文課件：數(shù)學(xué)課件：英語(yǔ)課件：美術(shù)課件：科學(xué)課件：物理課件：化學(xué)課件：生物課件：地理課件：歷史課件：很多人觀看升旗儀式為象征祖國(guó)與日月同輝，使國(guó)旗與太陽(yáng)同時(shí)升起，原國(guó)旗班的戰(zhàn)士每天記錄日出和日落的時(shí)之間，找出規(guī)律。他們先是確定了一份每10天變換一次的升降旗時(shí)之間表，后來(lái)又把到北京天文臺(tái)查閱北京地平面每天的日出日落時(shí)之間，與在廣場(chǎng)的觀察記錄相結(jié)合，編排了“國(guó)旗升降時(shí)刻表”，確保了國(guó)旗每天與太陽(yáng)一同升起。

之后，他們還從天文臺(tái)了解到，太陽(yáng)從開始冒出地平線到離開地平線的時(shí)之間是2分07秒。于是他們又動(dòng)開了腦筋：能否把升旗時(shí)之間也掌控在2分07秒？在太陽(yáng)上緣剛剛冒出與地平線相切時(shí)啟動(dòng)國(guó)旗按鈕，當(dāng)太陽(yáng)完全躍出，下緣與地平線相切時(shí)，國(guó)旗正好升到旗桿頂端。1990年經(jīng)由的《國(guó)旗法》規(guī)定：不得升掛破損、污損、褪色抑或不合規(guī)格的國(guó)旗；升旗時(shí)，必須將國(guó)旗升至桿頂；降下時(shí)，不得使國(guó)旗落地。為此，國(guó)旗衛(wèi)士們?cè)诮灯鞎r(shí)，練就了過(guò)硬的收旗動(dòng)作：當(dāng)國(guó)旗在2分07秒的時(shí)之間內(nèi)降到國(guó)旗桿底座時(shí)，一名戰(zhàn)士迅速用雙手將國(guó)旗托住，而后另一名戰(zhàn)士用右手的肉厚部分將旗面均勻地打成折疊狀，此動(dòng)作精確在13至15把之之間。

為確保國(guó)旗的圣潔和完整，天安門廣場(chǎng)上空的國(guó)旗基本上每天都要更換一面。每逢重大節(jié)日，必須更換新國(guó)旗。即使國(guó)旗不受損，懸掛的最長(zhǎng)時(shí)之間也不能超過(guò)10天。初步計(jì)算，建國(guó)以來(lái)在天安門廣場(chǎng)至少升起過(guò)4000多面國(guó)旗。國(guó)旗的保障由天安門地區(qū)管理委員會(huì)負(fù)責(zé)，需求更換時(shí)，國(guó)旗班向他們提出申邀請(qǐng)，以舊換新。更換下來(lái)的國(guó)旗，都由天安門地區(qū)管理委員會(huì)專門負(fù)責(zé)收藏保管。但對(duì)于具有特殊歷史意義和參加過(guò)重大活動(dòng)后的國(guó)旗，都被特別保管。開國(guó)大典的國(guó)旗已作為國(guó)家一級(jí)文物保管在中國(guó)革命博物館，共和國(guó)歷次國(guó)慶慶典上所升降的國(guó)旗曾隨"神州"號(hào)宇宙飛船翱翔太空，現(xiàn)在也被有關(guān)部門收藏。學(xué)習(xí)目的1.學(xué)習(xí)課文的生字，理解“不約而同、目不轉(zhuǎn)睛、莊嚴(yán)”等詞語(yǔ)的意思，自主積累詞、句。2.有感情地朗讀課文，了解天安門廣場(chǎng)升旗儀式的過(guò)程；體會(huì)作者的思想感情，培養(yǎng)同學(xué)們的愛國(guó)主義情感。

思考：課文寫了些什么？是按什么順序?qū)懱彀查T廣場(chǎng)升旗儀式的？

伐聳弧窯徹

犧儀敬規(guī)輩

fásǒng

húyáochèxīyíjìngguībèi“廣場(chǎng)上的燈還亮著”“東邊的天空更紅了，太陽(yáng)就要升起”“藍(lán)天下，國(guó)旗像一團(tuán)跳動(dòng)的火焰”。從時(shí)之間推移和敘述實(shí)際內(nèi)容能夠看出，課文是按時(shí)之間推移、事情成長(zhǎng)的順序敘述的。

自由讀課文第一自然段，讀后說(shuō)說(shuō)你明白了什么?有什么感受?開頭交代了觀看升旗儀式的時(shí)之間、地點(diǎn)，描繪了人們?cè)诘却斓膱?chǎng)面?！俺汕先f(wàn)”、“有……有……還有……”解釋全國(guó)人民對(duì)天安門廣場(chǎng)升旗儀式的向往、渴望，感受天安門廣場(chǎng)的莊嚴(yán)氣氛。

朗讀課文第二自然段，用自己的話說(shuō)說(shuō)武警官兵是怎樣從天安門城樓下走出來(lái)到旗桿旁的？說(shuō)說(shuō)這時(shí)人們的心情、廣場(chǎng)上的氣氛怎樣？你有什么感受？讀一讀描寫武警官兵來(lái)到旗桿下的動(dòng)作的詞，從這些描寫你能夠感受到什么？

（邁著、踏過(guò)、畫出、登上、肅立。從這些詞語(yǔ)能夠感受到武警官兵升旗的動(dòng)作整齊、熟練、規(guī)范、雄健。）觀看升旗的過(guò)程中人們和“我”的表現(xiàn)是怎樣的？你怎么體會(huì)“不約而同、屏住呼吸、目不轉(zhuǎn)睛”等詞語(yǔ)的意思？此刻你有什么感受？

（從人們和“我”的表現(xiàn)能夠看出這時(shí)人們動(dòng)作一致、神情專注而激動(dòng)，表現(xiàn)了人們一樣的心情：對(duì)國(guó)旗的熱愛、尊重，在這莊嚴(yán)的儀式中產(chǎn)生的強(qiáng)烈的愛國(guó)主義情感震撼。）

朗讀課文5至7自然段，在小組里說(shuō)一說(shuō)你怎么體會(huì)作者“望著國(guó)旗，聽著國(guó)歌”產(chǎn)生的聯(lián)想？

（1）齊讀課文最后一自然段。（2）結(jié)合自己的感