2024-2025學(xué)年下學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)期中必刷?？碱}之作文

第43頁(yè)（共43頁(yè)）2024-2025學(xué)年下學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文人教部編版五年級(jí)期中必刷?？碱}之作文一．試題（共24小題）1．習(xí)作題目：我真（可以填高興、難過(guò)、煩惱、后悔……）要求：（1）把題目補(bǔ)充完整。（2）圍繞題目選擇自己親身經(jīng)歷的一件事，把經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，表達(dá)出真情實(shí)感。（3）做到語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，書(shū)寫(xiě)工整，字?jǐn)?shù)不少于400字。2．作文：生活中處處充滿溫暖：團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體是溫暖的，溫馨和睦的家庭是溫暖的，和諧友愛(ài)的社會(huì)是溫暖的……請(qǐng)你以“溫暖”為題寫(xiě)一篇記敘文，通過(guò)對(duì)一件具體事情的記述表達(dá)你的真情實(shí)感。要求：①將事情寫(xiě)清楚，并寫(xiě)出自己的發(fā)現(xiàn)或思考；②書(shū)寫(xiě)工整，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名；③600字左右。3．“嘗試”也就是試一試，它可能成功，也可能失敗。請(qǐng)你選取你生活中曾經(jīng)的一次嘗試，先把題目“那是一次的嘗試”補(bǔ)充完整，再把經(jīng)過(guò)和感受真實(shí)地寫(xiě)下來(lái)。不少于400字。4．在我們成長(zhǎng)的日子里，一個(gè)人、一件小事、一篇文章、一次活動(dòng)、一個(gè)場(chǎng)景……可能都會(huì)給我們留下深刻的印象。請(qǐng)你以《難忘的》為題，寫(xiě)一篇作文。要求：（1）先把題目補(bǔ)充完整，再完成習(xí)作。2．內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，感情真實(shí)。5．習(xí)作與表達(dá)。??人生百味，勞動(dòng)也能給人帶來(lái)別樣的感受。本學(xué)期，各個(gè)學(xué)校都開(kāi)設(shè)了勞動(dòng)教育課，也開(kāi)展了豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)小學(xué)準(zhǔn)備在“五一”勞動(dòng)節(jié)到來(lái)之際，結(jié)合自己的勞動(dòng)經(jīng)歷，在五年級(jí)舉行一次以“我的勞動(dòng)故事”為主題的征文活動(dòng)，想邀請(qǐng)你參加。請(qǐng)你選擇印象最深的一次勞動(dòng)經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)。??要求：題目自擬，把自己當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)寫(xiě)具體，寫(xiě)出真實(shí)感受；習(xí)作中不要出現(xiàn)真實(shí)校名、姓名和班級(jí)。6．??題目：那一刻他（她）真??提示：（1）橫線上可寫(xiě)“高興”“激動(dòng)”“尷尬”“難過(guò)”等詞語(yǔ)；（2）注意從面部表情、動(dòng)作、語(yǔ)言等多個(gè)角度寫(xiě)他（她）當(dāng)時(shí)的具體表現(xiàn)。??要求：先將題目補(bǔ)充完整，再作文；內(nèi)容具體、完整；語(yǔ)句通順、流暢，根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、地名等相關(guān)信息，不少于400字。7．??題目：我送自己一個(gè)字——_______??提示：如果讓你送給自己一個(gè)字，你會(huì)選擇哪一個(gè)呢？“勤”“樂(lè)”“真”還是“勇”“傻”“奇”……再想想你為什么要把這個(gè)字送給自己，用親身經(jīng)歷的一件事寫(xiě)明白選這個(gè)字的原因。??要求：①題目補(bǔ)充完整；②把事情的起因、經(jīng)歷、結(jié)果寫(xiě)清楚，表達(dá)出自己的真情實(shí)感；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。（可以寫(xiě)在作文本上，也可以自己安排時(shí)間另附紙寫(xiě)）8．習(xí)作。??話題：成長(zhǎng)的日子里，我們身邊總有些性格鮮明的人給我們留下深刻的印象，也有一些親身經(jīng)歷的事讓我們欣喜若狂或是痛哭流涕，讓我們激動(dòng)自豪或是后悔煩惱……??習(xí)作要求：選其中一個(gè)題材，寫(xiě)一篇作文，題目自擬。注意運(yùn)用學(xué)過(guò)的人物描寫(xiě)方法，語(yǔ)句通順，不少于400字。9．??“特別”的意思是“與眾不同，不普通”。生活中，一絲微笑，一個(gè)眼神，一聲問(wèn)候；或者一次旅行，一場(chǎng)球賽，一段情誼；甚至一道彩虹，一縷陽(yáng)光，一抹色彩……都令人回味，使人感懷。請(qǐng)以“特別的”為題，寫(xiě)一篇記敘文。注意要將作文題目補(bǔ)充完整，選取你生活中印象最深的一件事，把當(dāng)時(shí)情景和自身感受真實(shí)地寫(xiě)下來(lái)，重點(diǎn)部分寫(xiě)具體。不少于400字。10．習(xí)作與表達(dá)。??生活中總有一些事情讓我們欣喜若狂、痛哭流涕、激動(dòng)萬(wàn)分、后悔不已……記憶中，你印象最深刻的一件事是什么？事情的經(jīng)過(guò)是怎樣的？把這件事情寫(xiě)下來(lái)。??要求：（1）題目自擬。（2）嘗試把學(xué)到的人物描寫(xiě)方法恰當(dāng)運(yùn)用到習(xí)作中，使人物性格鮮明，事情經(jīng)過(guò)真實(shí)具體。（3）語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。11．??在學(xué)習(xí)、生活中我們往往需要面對(duì)挫折、榮譽(yù)、成功、鼓勵(lì)、打擊、某種目光或某些情景等，請(qǐng)你以“當(dāng)我面對(duì)的時(shí)候”為題，寫(xiě)一篇450字左右的作文。要求：先把題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)出真情實(shí)感。12．??在平時(shí)的學(xué)習(xí)或生活中，一定有許多瞬間令你難忘，有的讓你高興，有的讓你沮喪，有的讓你振奮……請(qǐng)以“難忘那瞬間”為題，寫(xiě)一篇習(xí)作。注意寫(xiě)清楚事情的前因后果，把當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)寫(xiě)具體，反映出內(nèi)心。文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名校名等信息，450字左右。13．作文。??讀一本好書(shū)，就如同和一位品德高尚的人談話。??請(qǐng)選擇自己讀過(guò)的一篇文章、一本書(shū)或觀看過(guò)的一部影片，寫(xiě)一篇讀（觀）后感。要求內(nèi)容具體，感想真實(shí)；引用得當(dāng)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用準(zhǔn)確；書(shū)寫(xiě)行款整齊，力求美觀；題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于450字。14．習(xí)作。??題目：他（或她）_____了??生活中，誰(shuí)感動(dòng)、生氣、傷心、興奮……的樣子讓你印象深刻？把題目補(bǔ)充完整，把這件事寫(xiě)下來(lái)，特別要把這個(gè)人當(dāng)時(shí)的樣子寫(xiě)具體，表現(xiàn)出他的內(nèi)心活動(dòng)。不少于400字。15．習(xí)作風(fēng)景線。蛟龍入海、嫦娥奔月、天問(wèn)探火……科學(xué)家運(yùn)用科學(xué)技術(shù)探索著未知的領(lǐng)域。親愛(ài)的同學(xué)們，你喜歡探尋未知世界的奧秘嗎？如果你有一次去火星探險(xiǎn)的機(jī)會(huì)，你會(huì)和誰(shuí)去？打算帶哪些裝備？在那里你會(huì)有哪些神奇的經(jīng)歷？你會(huì)遇到哪些困境與危險(xiǎn)？又是怎樣來(lái)解決的？插上想象的翅膀，創(chuàng)編一個(gè)神奇的火星探險(xiǎn)的故事吧！要求：題目自擬，字?jǐn)?shù)450左右。16．習(xí)作與表達(dá)每個(gè)人在成長(zhǎng)的歷程中，都會(huì)遇到很多事情。有沒(méi)有某一個(gè)時(shí)刻讓你感到傷心、感動(dòng)、難忘、興奮……請(qǐng)你以“____的一刻”為題，寫(xiě)一寫(xiě)這個(gè)屬于你自己的童年故事。注意：1.不少于450字。2.把題目補(bǔ)充完整；把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，將那“一刻”的情形寫(xiě)具體，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。3.認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整美觀。17．習(xí)作園地。作家冰心的童年有“奇妙的肥皂泡”，作家蕭紅的童年有“祖父的園子”……你的童年有哪些樂(lè)事？請(qǐng)你選擇成長(zhǎng)過(guò)程中印象最深的一件事寫(xiě)下來(lái)。題目自擬，要寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)，表達(dá)出真情實(shí)感，語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整，不少于400字。18．??題目：我真??提示：畫(huà)橫線處可填高興、傷心、慚愧、委屈、幸福……??要求：先把題目補(bǔ)充完整，再作文；要把事情的前因后果寫(xiě)清楚，特別要把自己當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)寫(xiě)具體；語(yǔ)句通順、流暢，根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、地名等相關(guān)信息，不少于400字。19．習(xí)作。??綻放微笑，收獲快樂(lè)；付出努力，收獲回報(bào)；堅(jiān)持不懈，收獲成功；真誠(chéng)坦率，收獲友誼；將心比心，收獲尊重……微笑、努力、堅(jiān)持、真誠(chéng)……它們點(diǎn)綴了我們?nèi)松娘L(fēng)景，讓我們綻放出美麗的光芒。??請(qǐng)以“____讓我如此美麗”為題，寫(xiě)一篇記敘文。??要求：①把題目補(bǔ)充完整；②寫(xiě)出真情實(shí)感；③不少于400字。20．習(xí)作。??笑，是世間最美的表情。你曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)哪些人的笑？是學(xué)生取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，老師欣慰的笑；是將馬路打掃干凈后，環(huán)衛(wèi)工人開(kāi)心的笑；是下班后，摔著孩子遞上的一杯熱茶，媽媽幸福的笑……生活中，還有哪些人的笑給你留下了深刻的印象？請(qǐng)你以“______笑了”為題目，寫(xiě)一篇習(xí)作。??要求：①將題目補(bǔ)充完整；②寫(xiě)清事情的前因后果，從多個(gè)角度把這個(gè)人當(dāng)時(shí)笑的表現(xiàn)寫(xiě)具體，反映出人物的內(nèi)心；③400字左右，書(shū)寫(xiě)工整。21．??秋天到了，成熟的果實(shí)卻低下了頭。它不是孤芳自賞，也不是在自我陶醉，它是在想：不是風(fēng)，我怕早已霉?fàn)€了；不是雨，我怕早已干癟了；不是光，我怕早已萎縮了……??成熟的果實(shí)都知道感恩風(fēng)的吹拂，雨的滋潤(rùn)，光的照射。那么，我們這些成長(zhǎng)中的學(xué)生呢？你該感恩誰(shuí)呢？該感恩什么呢？??請(qǐng)以“感恩”為題，寫(xiě)一篇作文。??要求：①先把題目補(bǔ)充完整。②通過(guò)具體事例表達(dá)感恩之情。③不少于400字。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)村名、校名、姓名。22．??在我們的學(xué)習(xí)生涯中，認(rèn)識(shí)了許多值得我們尊重的人，他們堅(jiān)定的意志，樸素的生活使我們深受感動(dòng)。而在我們的生活中，還有許多值得我們尊敬的人，請(qǐng)以“我最尊敬的人”為題，完成一篇習(xí)作。??要求：①不少于400字；②表述清晰，書(shū)寫(xiě)工整；③不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。23．??日常生活中，有很多的“特別”：一處特別的地方，一種特別的動(dòng)物，一些特別的奇思妙想……同學(xué)們，你心中最特別的是什么呢？他（她、它）是什么樣的？對(duì)于你有什么特別的意義？你們之間發(fā)生過(guò)讓你印象深刻的事情嗎？??請(qǐng)你以“特別的”為題寫(xiě)一篇習(xí)作，介紹清楚最特別的地方或事物。??要求：（1）請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整，不要出現(xiàn)真實(shí)姓名、人名。（2）內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，表達(dá)真情實(shí)感。（3）字?jǐn)?shù)不少于350字。24．??生活是一幅迷人的畫(huà)，勾勒出多少開(kāi)心的故事；生活是一首悠揚(yáng)的樂(lè)曲，奏出多少美好的幻想……請(qǐng)以“想起來(lái)就”為題，寫(xiě)一寫(xiě)你的開(kāi)心、快樂(lè)、傷心、害怕……要求：把題目補(bǔ)充完整，條理清晰，表達(dá)自己的真實(shí)感受，450字左右。

2024-2025學(xué)年下學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文人教部編版五年級(jí)期中必刷?？碱}之作文參考答案與試題解析一．試題（共24小題）1．習(xí)作題目：我真（可以填高興、難過(guò)、煩惱、后悔……）要求：（1）把題目補(bǔ)充完整。（2）圍繞題目選擇自己親身經(jīng)歷的一件事，把經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，表達(dá)出真情實(shí)感。（3）做到語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，書(shū)寫(xiě)工整，字?jǐn)?shù)不少于400字。【考點(diǎn)】記敘文（記事）．【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容【分析】這是一道半命題作文。所謂半命題，就是命題人只出一半題目，另一半由作者來(lái)補(bǔ)上。補(bǔ)什么？一般說(shuō)補(bǔ)你最熟悉的內(nèi)容，最有趣的內(nèi)容，最有教益的內(nèi)容。從提示看，命題人列舉了生活中如“快樂(lè)”“激動(dòng)”“驚訝”等，這是啟發(fā)作者思路而設(shè)列的。同時(shí)提示又對(duì)文體的要求有所暗示，這就是要求作者去寫(xiě)事。提示又從立意的角度給作者作了點(diǎn)撥，選取值得回憶的“那一次”。這樣看來(lái)，認(rèn)真閱讀提示是寫(xiě)好文章的關(guān)鍵。同時(shí)從選材方面可以啟發(fā)對(duì)生活的觀察與思考，生活中有多少個(gè)“那一次”，你是否抓住了，多少事又是發(fā)生在若干個(gè)“那一次”；材料是消極的，而開(kāi)掘的主題是積極向上的，這里有作者的感悟，這里有作者的主觀感受。敘事具體生動(dòng)也是值得借鑒的，具體生動(dòng)體現(xiàn)在敘事的層次上，環(huán)環(huán)相扣，層層波瀾，借助神態(tài)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)把人物的尷尬的神態(tài)形象地展現(xiàn)在人們面前。恰當(dāng)?shù)剡x用抒情議論，使文章主題更加鮮明，雖是一人之感，卻道出人生的普遍意義，在這一點(diǎn)上更是值得我們學(xué)習(xí)的?！窘獯稹课艺婵鞓?lè)記得我很小的時(shí)候，問(wèn)媽媽：“媽媽，什么是快樂(lè)？”媽媽抹抹我的小腦袋說(shuō)：“能吃飽就是快樂(lè)。”我深深的記在心里；長(zhǎng)大一點(diǎn)，我問(wèn)老師：“老師，什么是快樂(lè)？”老師笑了笑說(shuō)：“把知識(shí)學(xué)會(huì)了就是快樂(lè)?！蔽疑钌畹挠浽谛睦铮粫r(shí)間飛快轉(zhuǎn)眼已過(guò)不惑之年，一天，兒子問(wèn)我：“什么是快樂(lè)？”我的回答“享受回歸自然的天真是真正的快樂(lè)”。自師范畢業(yè)已有20余年，每天幾乎是教室、辦公室、廁所?；蚴羌?、學(xué)校、市場(chǎng)。風(fēng)風(fēng)雨雨周而復(fù)始，我的學(xué)生從呀呀學(xué)語(yǔ)已學(xué)業(yè)有成，一些成為社會(huì)的骨干。而我也由一個(gè)朝氣蓬勃、常常做夢(mèng)的青年變成一個(gè)不思進(jìn)取、老成持重的庸碌之“老”人，不求有功但求無(wú)過(guò)。近幾年社會(huì)對(duì)學(xué)校的要求愈來(lái)愈高，剛剛完成了“提高類普九”，緊接著又來(lái)了“雙高類普九”。老師在一天的課堂教學(xué)、備批、輔導(dǎo)之余，還要整理大量的材料，每位教師都是一臉的嚴(yán)肅，仿佛一根上滿勁的發(fā)條，稍一給勁就要崩潰似的。終于有一天校長(zhǎng)笑著說(shuō)：“明天是周末，我們男生出去玩玩?！贝蠹伊⒓磥?lái)了精神，笑容寫(xiě)在每個(gè)人的臉上，齊聲問(wèn)：“去哪？”校長(zhǎng)神秘的一笑說(shuō)：“這是秘密，明天早晨6.30到學(xué)校，不來(lái)準(zhǔn)后悔?！痹瓉?lái)學(xué)校孟老弟的家臨近大遼河，他從小就喜歡水，水性極好。最近聽(tīng)說(shuō)大遼河河蟹活躍，蛤蜊繁多，又有七哥攛掇，終于促成了這次遼河之行。早晨6.30學(xué)校的摩托隊(duì)準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，男生一個(gè)不少，就連教研室的“三姐”也不請(qǐng)自到。車隊(duì)在微風(fēng)中快速的行駛，在小金的帶領(lǐng)下不一會(huì)就進(jìn)入了段家那一望無(wú)際的青紗帳。說(shuō)起這青紗帳我還有一段故事呢？那是十一二歲的時(shí)候，自己一個(gè)人剜菜，由于好奇不知不覺(jué)走失了方向，面對(duì)這一片綠色的迷宮我不知所措，竟大哭起來(lái)…太陽(yáng)漸漸的西下，我像沒(méi)頭的蒼蠅亂撞，不覺(jué)中到了一片瓜園，我不管三七二十一摘下一個(gè)就吃，仿佛一只惡狼。不知什么時(shí)候遞過(guò)來(lái)一條毛巾，我一愣見(jiàn)一位個(gè)頭高挑、身體偏瘦、慈眉善目、一臉微笑的中年男子站在了我的面前，我忘記了自己是在偷瓜，竟抱住那人大哭了起來(lái)，上氣不接下氣的訴說(shuō)了自己的經(jīng)歷。他也竟沒(méi)有責(zé)備我偷瓜，沖著小草棚喊道：“小三，你送他回家?！边@時(shí)從小草棚里飛出一位小姑娘，個(gè)頭比我稍高，頭發(fā)有些發(fā)黃，圓圓的臉蛋，顴骨稍稍的隆起佯怒的說(shuō)：“真沒(méi)出息，男子漢還哭鼻子，讓三姐送你回去?！闭f(shuō)著向前面的小道走去，讓我欣喜的是這一走我倆竟成了人生中的知己。哈哈!到站了。曲曲綿長(zhǎng)的大遼河展現(xiàn)在我們的面前。河的兩岸有零星的蘆葦，還有捕捉魚(yú)蝦的漁網(wǎng)。河面寬窄不一，最窄的也有30多米，寬處應(yīng)有七八十米。當(dāng)然現(xiàn)在是旱季是河水最少的時(shí)候。如果是漲潮的時(shí)候，也許我們這些男子漢只能望洋興嘆了。哎！自從師范畢業(yè)，已有20多年沒(méi)下過(guò)河了，我的“狗刨”還能行嗎？“我來(lái)也！”只見(jiàn)平時(shí)最愛(ài)取笑的七哥找一高地，疾跑幾步模仿郭晶晶的姿勢(shì)向河里投去，只聽(tīng)“啪”的一聲，七哥的大長(zhǎng)臉、圓肚皮同時(shí)進(jìn)入河水，濺起了2米多高的浪花。其他兄弟也不示弱紛紛卸去行頭，以不同的姿勢(shì)投入河中。河水盡管有些涼意卻敵不住我等熱血男兒，不一會(huì)便找到了感覺(jué)，在河面上盡顯風(fēng)采：小金的潛水功，七哥的蛙泳，孟大弟蹲水功，海明的仰泳，張哥的風(fēng)趣狗刨…真有“今日若得凌云志，大展鴻圖遼河邊?！敝軇?shì)。小金絲帶一揮：弟兄們前面淺灘，那里才是我們的“戰(zhàn)場(chǎng)”。隨著一聲令下，我們各顯其能奮力向淺灘游去，七哥和小金、孟弟的水性最好他們互不相讓，一會(huì)小金拉住了七哥，一會(huì)孟弟拖住了少金，他們一路打一路鬧一路游，我看出了機(jī)會(huì)繞過(guò)這幾個(gè)“龐然大物”，向前游去，不想海明卻一路追上，我不得不動(dòng)用狗刨伎倆擋住了海明，終于搶先登陸。誰(shuí)知這些家伙極不講究，抓起岸邊的稀泥向我進(jìn)攻，可惜我冰心玉潔竟落得滿身污垢。一氣之下復(fù)入水中伺機(jī)“報(bào)仇”。海明身體瘦弱但頗具風(fēng)趣，他趁七哥追趕少金之際，抓起一把稀泥穩(wěn)穩(wěn)的拍在了七哥的后背上，濺起的泥點(diǎn)像扇面一樣飄落在河面上，引起了一陣歡愉的笑聲。七哥那肯罷休糾集同黨后追前堵，可憐海明被七哥等押到岸邊，身上糊滿了稀泥，被幾人抓住四肢一聲號(hào)子，海明像一片秋葉被拋入水中，激起了一朵巨大的浪花，引起了眾人的哄堂大笑。那笑聲傳的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)…幾只袋子都已裝滿獵物，我戀戀不舍的棄水登岸，換上那虛偽的行頭，找回那滿臉的嚴(yán)肅。盡管我們要去孟老弟家暢飲，但我卻覺(jué)得有些失落，不知何時(shí)再能同弟兄們重溫遼河水，再次領(lǐng)略大自然的美。以后的工作瑣碎而繁多，不過(guò)只要一有時(shí)間，就要回顧那次遼河之行，那次之行讓我覺(jué)得年輕，覺(jué)得輕松。它讓我們刪除了虛偽，找回了真實(shí)，我真的很喜歡大遼河，更珍惜我們的兄弟情?！军c(diǎn)評(píng)】本題為半命題作文，主要寫(xiě)一件讓自己高興、難過(guò)、煩惱或傷心的事。首先注意審題，想想讓自己印象比較深的事有哪些，哪些讓自己心情發(fā)生了變化，自己最想寫(xiě)什么，確定好要寫(xiě)的內(nèi)容后，將題目補(bǔ)充完整后構(gòu)思完成。2．作文：生活中處處充滿溫暖：團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體是溫暖的，溫馨和睦的家庭是溫暖的，和諧友愛(ài)的社會(huì)是溫暖的……請(qǐng)你以“溫暖”為題寫(xiě)一篇記敘文，通過(guò)對(duì)一件具體事情的記述表達(dá)你的真情實(shí)感。要求：①將事情寫(xiě)清楚，并寫(xiě)出自己的發(fā)現(xiàn)或思考；②書(shū)寫(xiě)工整，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名；③600字左右?！究键c(diǎn)】記敘文（記事）．【答案】溫暖生活中處處有溫暖。老師對(duì)同學(xué)們的諄諄教導(dǎo)是溫暖；同學(xué)、朋友間的互幫互助常常在不經(jīng)意間溫暖人心；而父母對(duì)我們的一切關(guān)懷與愛(ài)，更恰似一杯暖心的奶茶。而令我印象頗為感動(dòng)與深刻的，是來(lái)自一位陌生人的溫暖。記得那是我剛轉(zhuǎn)學(xué)到文一街小學(xué)的一天。那天，放學(xué)了，天陰沉沉的，好像醞釀著一場(chǎng)風(fēng)暴，壓得人感覺(jué)喘不過(guò)氣來(lái)。我正走向公交車站。這時(shí)，我身后傳來(lái)了一陣“轟轟”的汽車發(fā)動(dòng)機(jī)聲，我扭頭一看﹣﹣“23路”！慘了，這可剛好是我要乘坐的公交車??！于是，我邁開(kāi)大步子向公交站跑去，這時(shí)的我，已經(jīng)快得要飛起來(lái)了，可還是不夠快，只恨爹媽沒(méi)多給我生兩條腿。但是，很無(wú)奈，我跑得再快，也快不過(guò)公交車，眼看公交車就要開(kāi)了，我還是不死心，一邊朝公交車招手，一邊飛速奔跑，試圖引起公交車的注意。快了，快到了！我拼命地跑著，全然不顧其他。這時(shí)，我前面突然竄出一輛自行車，我來(lái)不及停住，瞬間與自行車撞了個(gè)滿懷。我跌坐在地上不知是不是嚇暈了，腦子開(kāi)始恍惚起來(lái)。自行車手﹣﹣一位瘦瘦高高的小伙子從自行車上下來(lái)，瞪了我一眼，用一種教訓(xùn)人的口氣說(shuō)道：“你會(huì)不會(huì)走路?。颗苣敲纯旄墒裁?？是你爸死了，還是親娘死了呢？反正是你自己撞上來(lái)的，跟我一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有，你可別學(xué)壞，還妄想從我這里拿到什么醫(yī)療費(fèi)，我是一分錢也不會(huì)給你的！”說(shuō)完，他翻了個(gè)白眼，就堪稱“瀟灑”地騎上自行車走了。這時(shí)，一旁有好幾個(gè)圍觀的人，甚至有人是從頭到尾的看著的，當(dāng)看到那個(gè)小伙子就這樣走了的時(shí)候，沒(méi)有人攔下他，沒(méi)有人評(píng)理，沒(méi)有人為我說(shuō)一句話！他們就那樣靜靜地看著，像是在看著一場(chǎng)平時(shí)不多見(jiàn)的鬧劇。我的膝蓋擦破了，流了血，于是我四下張望著，看有沒(méi)有好心人愿意幫我。但很遺憾，我失望了，沒(méi)有一個(gè)人走上來(lái)幫忙。我覺(jué)得我與這些人似乎隔著一層“屏障”，一層堅(jiān)不可摧的“屏障”，人們?cè)谄琳贤饪粗?，他們冷漠的眸子里流淌不出一絲溫暖，刀鋒一般的眼神讓人心寒。誰(shuí)也無(wú)法理解我當(dāng)時(shí)的心情。那時(shí)的我是那么無(wú)助。正在我絕望之際，一位老奶奶出現(xiàn)了，她把我扶起來(lái)，像親人一般幫我擦干眼淚，和藹地對(duì)我說(shuō)：“不要哭了…”我看著老奶奶那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，還有溫和的眼神，覺(jué)得無(wú)比心安與溫暖，老奶奶的關(guān)懷，如同雪中送炭。最后，我上了車，那位幫助過(guò)我的老奶奶連姓名都不曾留下。但是，我卻永遠(yuǎn)記住了這個(gè)老奶奶。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那次留在心頭的暖意，就是那位老奶奶讓我相信人與人之間還有溫暖。我想：我以后也要像那位老奶奶一樣，去溫暖別人，讓這個(gè)冰冷的世界多一份溫暖，多一份關(guān)懷，多一份愛(ài)！【分析】本題是以“溫暖”為題的命題作文，生活中處處有溫暖。一句體貼的話語(yǔ)讓人溫暖好久，一個(gè)關(guān)心的動(dòng)作讓人溫暖好久，一次有意義的活動(dòng)讓人溫暖好久……圍繞“溫暖”選題，可以是一個(gè)擁抱，一個(gè)眼神，一雙手，一次記憶……回顧自己學(xué)習(xí)與生活，想想有哪些有關(guān)溫暖的話題，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，寫(xiě)你最想表達(dá)的。由于這是一篇寫(xiě)事的作文，敘事作文首先要注意敘事六要素，把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果交代清楚。敘事要詳略得當(dāng)，重點(diǎn)寫(xiě)自己克服困難的過(guò)程。注意進(jìn)行必要的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等方面的描寫(xiě)，運(yùn)用學(xué)到的修辭手法，用上積累的好詞佳句。【解答】范文：溫暖生活中處處有溫暖。老師對(duì)同學(xué)們的諄諄教導(dǎo)是溫暖；同學(xué)、朋友間的互幫互助常常在不經(jīng)意間溫暖人心；而父母對(duì)我們的一切關(guān)懷與愛(ài)，更恰似一杯暖心的奶茶。而令我印象頗為感動(dòng)與深刻的，是來(lái)自一位陌生人的溫暖。記得那是我剛轉(zhuǎn)學(xué)到文一街小學(xué)的一天。那天，放學(xué)了，天陰沉沉的，好像醞釀著一場(chǎng)風(fēng)暴，壓得人感覺(jué)喘不過(guò)氣來(lái)。我正走向公交車站。這時(shí)，我身后傳來(lái)了一陣“轟轟”的汽車發(fā)動(dòng)機(jī)聲，我扭頭一看﹣﹣“23路”！慘了，這可剛好是我要乘坐的公交車??！于是，我邁開(kāi)大步子向公交站跑去，這時(shí)的我，已經(jīng)快得要飛起來(lái)了，可還是不夠快，只恨爹媽沒(méi)多給我生兩條腿。但是，很無(wú)奈，我跑得再快，也快不過(guò)公交車，眼看公交車就要開(kāi)了，我還是不死心，一邊朝公交車招手，一邊飛速奔跑，試圖引起公交車的注意?？炝耍斓搅?！我拼命地跑著，全然不顧其他。這時(shí)，我前面突然竄出一輛自行車，我來(lái)不及停住，瞬間與自行車撞了個(gè)滿懷。我跌坐在地上不知是不是嚇暈了，腦子開(kāi)始恍惚起來(lái)。自行車手﹣﹣一位瘦瘦高高的小伙子從自行車上下來(lái)，瞪了我一眼，用一種教訓(xùn)人的口氣說(shuō)道：“你會(huì)不會(huì)走路?。颗苣敲纯旄墒裁?？是你爸死了，還是親娘死了呢？反正是你自己撞上來(lái)的，跟我一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有，你可別學(xué)壞，還妄想從我這里拿到什么醫(yī)療費(fèi)，我是一分錢也不會(huì)給你的！”說(shuō)完，他翻了個(gè)白眼，就堪稱“瀟灑”地騎上自行車走了。這時(shí)，一旁有好幾個(gè)圍觀的人，甚至有人是從頭到尾的看著的，當(dāng)看到那個(gè)小伙子就這樣走了的時(shí)候，沒(méi)有人攔下他，沒(méi)有人評(píng)理，沒(méi)有人為我說(shuō)一句話！他們就那樣靜靜地看著，像是在看著一場(chǎng)平時(shí)不多見(jiàn)的鬧劇。我的膝蓋擦破了，流了血，于是我四下張望著，看有沒(méi)有好心人愿意幫我。但很遺憾，我失望了，沒(méi)有一個(gè)人走上來(lái)幫忙。我覺(jué)得我與這些人似乎隔著一層“屏障”，一層堅(jiān)不可摧的“屏障”，人們?cè)谄琳贤饪粗遥麄兝淠捻永锪魈什怀鲆唤z溫暖，刀鋒一般的眼神讓人心寒。誰(shuí)也無(wú)法理解我當(dāng)時(shí)的心情。那時(shí)的我是那么無(wú)助。正在我絕望之際，一位老奶奶出現(xiàn)了，她把我扶起來(lái)，像親人一般幫我擦干眼淚，和藹地對(duì)我說(shuō)：“不要哭了…”我看著老奶奶那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，還有溫和的眼神，覺(jué)得無(wú)比心安與溫暖，老奶奶的關(guān)懷，如同雪中送炭。最后，我上了車，那位幫助過(guò)我的老奶奶連姓名都不曾留下。但是，我卻永遠(yuǎn)記住了這個(gè)老奶奶。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那次留在心頭的暖意，就是那位老奶奶讓我相信人與人之間還有溫暖。我想：我以后也要像那位老奶奶一樣，去溫暖別人，讓這個(gè)冰冷的世界多一份溫暖，多一份關(guān)懷，多一份愛(ài)！【點(diǎn)評(píng)】小作者選材典型，寫(xiě)了陌生奶奶帶給他的溫暖與愛(ài)。結(jié)尾“我以后也要像那位老奶奶一樣，去溫暖別人，讓這個(gè)冰冷的世界多一份溫暖，多一份關(guān)懷，多一份愛(ài)！”點(diǎn)明中心，升華了主題。3．“嘗試”也就是試一試，它可能成功，也可能失敗。請(qǐng)你選取你生活中曾經(jīng)的一次嘗試，先把題目“那是一次的嘗試”補(bǔ)充完整，再把經(jīng)過(guò)和感受真實(shí)地寫(xiě)下來(lái)。不少于400字。【考點(diǎn)】記敘文（記事）．【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容【分析】【審題立意】明確習(xí)作要求是寫(xiě)好作文的前提，本次作文首先明確是半命題作文，要求以“那是一次的嘗試”為題，寫(xiě)一篇作文?！具x材分析】在寫(xiě)作文之前，要根據(jù)習(xí)作要求選好所寫(xiě)的內(nèi)容，好的素材來(lái)源于生活，回顧自己的學(xué)習(xí)與生活，想想自己最難忘的一次嘗試是什么？嘗試的過(guò)程怎樣，有什么收獲？選擇一個(gè)補(bǔ)充題目再寫(xiě)下來(lái)?！緲?gòu)思指導(dǎo)】1．開(kāi)頭：以幾個(gè)名人嘗試了獲得成功的事例開(kāi)頭，激發(fā)讀者的興趣。2．中間：承接第一自然段展開(kāi)敘事，寫(xiě)四年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)上自己的大膽嘗試獲得了成功。注意條理要清楚，層次要清晰。3．結(jié)尾：抒發(fā)自己的感想，升華主題?！窘獯稹俊痉段摹恳淮未竽懙膰L試霍金嘗試了，他成功了；貝多芬嘗試了，他成功了；海倫?凱勒嘗試了，她成功了……而我，在一次大膽的嘗試中，雖然沒(méi)有像這些偉人一樣取得非凡的成就，但我也覺(jué)得自己向成功邁近了一步。那是四年級(jí)的一天，學(xué)校要選運(yùn)動(dòng)員參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。其他項(xiàng)目都選好了，只差跳高運(yùn)動(dòng)員。在體育課時(shí)，我們班同學(xué)排好了隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)地選，一個(gè)接一個(gè)地跳，一個(gè)接一個(gè)地“摔”，看誰(shuí)跳得好，誰(shuí)不會(huì)摔，那個(gè)人就是參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的跳高運(yùn)動(dòng)員。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地跳著，我的心臟怦怦地跳，仿佛要從胸腔里跳出來(lái)似的。一些同學(xué)，人跳過(guò)去了，但竿子掉了；一些同學(xué)都已經(jīng)跑到竿子前了，就是不敢跳；一些同學(xué)則是沒(méi)有落在墊子上，直接摔疼了，摔得可不輕……同學(xué)們跳得各式各樣，摔得千姿百態(tài)，可把我嚇壞了。很快，就輪到我了。我本不想跳，因?yàn)槲业倪\(yùn)動(dòng)細(xì)胞不是最強(qiáng)的，但我也想為班級(jí)爭(zhēng)光。所以，我暗暗下了決心：我得自告奮勇，大膽嘗試一次，說(shuō)不定能成功呢！這時(shí)，只聽(tīng)“唧”的一聲哨響，我開(kāi)始跳了。我深吸一口氣，半閉著眼睛沖到竿子前。一下子，我抬起了右腿，向上一跨，左腿一蹬，全身騰空而起，整個(gè)人就躍過(guò)了竿子。我的身體呈弧線形，完美地落在墊子上。再回頭看看竿子，我驚呆了，竿子竟然紋絲不動(dòng)。我第一次嘗試，順利地通過(guò)了。老師讓我試了很多次，都成功了。我在這次跳高運(yùn)動(dòng)員選拔時(shí)，脫穎而出。后來(lái)，我在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，鼓足了所有勇氣，充滿了自信，以0.96米的良好的成績(jī)獲得了四年級(jí)女子組跳高比賽第一名。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“本來(lái)無(wú)望的事，大膽嘗試，往往能成功。”許多不敢去做的事，在嘗試過(guò)后，才發(fā)現(xiàn)沒(méi)這么難；反之，許多看似簡(jiǎn)單輕易的事情，經(jīng)歷以后，會(huì)明白，在背后付出的努力已是不計(jì)其數(shù)了?！军c(diǎn)評(píng)】文章開(kāi)頭引人入勝，以霍金等幾個(gè)名人嘗試了獲得成功的事例開(kāi)頭，激發(fā)讀者的興趣。敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。4．在我們成長(zhǎng)的日子里，一個(gè)人、一件小事、一篇文章、一次活動(dòng)、一個(gè)場(chǎng)景……可能都會(huì)給我們留下深刻的印象。請(qǐng)你以《難忘的》為題，寫(xiě)一篇作文。要求：（1）先把題目補(bǔ)充完整，再完成習(xí)作。2．內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，感情真實(shí)?！究键c(diǎn)】半命題作文；記敘文（記事）．【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容【分析】本題為半命題作文，要求以“難忘的……”為題，寫(xiě)一篇記敘文?；仡欁约旱膶W(xué)習(xí)與生活，什么樣的經(jīng)歷讓你印象深刻，選擇你最想表達(dá)或分享的去寫(xiě)?？蓴⑹拢蓪?xiě)人，可寫(xiě)景。無(wú)論寫(xiě)什么，都要抓住題眼“難忘”去寫(xiě)，做到首尾呼應(yīng)。注意把內(nèi)容寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)，寫(xiě)作時(shí)要合理安排材料，重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫(xiě)，其他部分可略寫(xiě)，還要注意語(yǔ)句要通順，用詞要恰當(dāng)。寫(xiě)作過(guò)程中注意運(yùn)用學(xué)到的寫(xiě)作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。【解答】范文：難忘的一件事在我的記憶中，有許多的往事有如沙灘上的腳印，當(dāng)海浪卷來(lái)的時(shí)候，便消失得無(wú)影無(wú)蹤。而有些往事就好似海底的珊瑚群，無(wú)論海浪怎樣沖刷，它也是永遠(yuǎn)鮮亮，永遠(yuǎn)美麗的。那天晚上，我和小伙伴們?cè)跇堑紫峦孀矫圆兀嬷嬷?，我們一時(shí)興起，玩起了打水槍。也正是因?yàn)檫@樣，我們把小區(qū)的保安給引來(lái)了。我們瘋狂地跑上了樓頂。樓頂上沒(méi)有燈，黑漆漆的一片。我隱約看見(jiàn)了另一個(gè)單元的門，立即就飛奔了過(guò)去。誰(shuí)料想，這里竟然有一根晾衣服的繩子。我的脖子一下就掛在了繩子上，重心一斜，身體向后倒去。這時(shí)，我整個(gè)人都摔懵了，就感覺(jué)像是在做夢(mèng)一樣，迷迷糊糊地。在同伴的攙扶下我慢慢地站了起來(lái)，搖搖晃晃地朝家走去?；氐郊?，父親立刻緊張起來(lái)了。問(wèn)了問(wèn)情況，然后立即抱起我一口氣從六樓跑到路邊，打車去了醫(yī)院。在父親的懷抱里，我甚至忘掉了那份痛苦，只有無(wú)比的溫暖，我在這溫暖的懷抱中慢慢地睡著了。第二天早上，我一睜眼就看到父親滿臉疲憊，眼睛紅紅的，布滿了血絲，他告訴我頭上只是摔了個(gè)包，用冰敷幾天就會(huì)好了。并告訴我以后玩的時(shí)候要小心一些。后來(lái)我聽(tīng)媽媽說(shuō)，爸爸幾乎是一整晚都沒(méi)有睡，不停地?fù)Q著冰毛巾給我敷著頭上摔傷的地方。那一幕幕，我現(xiàn)在仍記憶猶新。那一幕幕，觸及我心中最柔軟的角落，勾起我無(wú)限的回憶！【點(diǎn)評(píng)】本文抓住“難忘”二字選材敘事，表達(dá)了對(duì)父愛(ài)的感恩。開(kāi)篇用比喻句形象地點(diǎn)題，抒發(fā)情感。主體部分?jǐn)⑹?，結(jié)尾照應(yīng)開(kāi)頭，筆淡而情濃。5．習(xí)作與表達(dá)。??人生百味，勞動(dòng)也能給人帶來(lái)別樣的感受。本學(xué)期，各個(gè)學(xué)校都開(kāi)設(shè)了勞動(dòng)教育課，也開(kāi)展了豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)小學(xué)準(zhǔn)備在“五一”勞動(dòng)節(jié)到來(lái)之際，結(jié)合自己的勞動(dòng)經(jīng)歷，在五年級(jí)舉行一次以“我的勞動(dòng)故事”為主題的征文活動(dòng)，想邀請(qǐng)你參加。請(qǐng)你選擇印象最深的一次勞動(dòng)經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)。??要求：題目自擬，把自己當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)寫(xiě)具體，寫(xiě)出真實(shí)感受；習(xí)作中不要出現(xiàn)真實(shí)校名、姓名和班級(jí)?！究键c(diǎn)】記敘文（記事）．【答案】一次難忘的勞動(dòng)人們常說(shuō)：“勞動(dòng)辛苦，苦中有樂(lè)，苦中有甜?！苯裉欤艺嬲伢w驗(yàn)到了一回勞動(dòng)的滋味。我們所住的單元樓，一共有七層，每層住著兩戶人家，由于沒(méi)有電梯，所以大家都要步行上上下下。由于是在過(guò)春節(jié)的期間，所以小區(qū)里到處在放炮，再加上來(lái)來(lái)往往走親戚的人多，所以地上到處都是放炮所留下的炮屑，清潔人員忙不過(guò)來(lái)，打掃得也不怎么及時(shí)了。我們單元樓的臺(tái)階上留有很多垃圾，這自然就破壞了環(huán)境的美。為此，我決定今天親自去把樓梯打掃干凈，也想去體驗(yàn)一下勞動(dòng)的感受。當(dāng)我把這個(gè)想法告訴我的爸爸媽媽時(shí)，他們都非常高興地支持我的想法。我拿起一把笤帚出了門。我走上七樓，看見(jiàn)有部分臺(tái)階留有塵土、紙屑、盒子和煙蒂。唉！不干不知道，一干才知道。我還沒(méi)有掃到三樓，就已經(jīng)滿頭大汗了，此時(shí)，我真想放下手中的笤帚“罷工”，可轉(zhuǎn)眼一想，做事情怎么能半途而廢呢？于是我又鼓起勇氣、堅(jiān)定信心地繼續(xù)往下掃。大約四十分鐘后，我終于掃完了，看著眼前這一小堆垃圾，我的心里別提有多高興了。路過(guò)的幾個(gè)鄰居看見(jiàn)我的所作所為都為我投來(lái)贊揚(yáng)的眼神。盡管這次勞動(dòng)使我感覺(jué)到腰酸背痛、汗流浹背，但我通過(guò)這次勞動(dòng)才知道爸爸媽媽為了我不知道受了多少苦、多少累，更別說(shuō)是那些建筑工人叔叔們了，他們起早貪黑，不管嚴(yán)寒酷暑都要在外面辛勤地勞動(dòng)。正是他們用勤勞的雙手建起了一幢幢漂亮的樓房，才使得我們大家居住的非常舒服。正是由于農(nóng)民伯伯的辛勤雙手才使我們飲食變得如此的豐富多彩。勞動(dòng)看似很容易，但是真正地用心做起來(lái)的時(shí)候，才能體會(huì)到那是多么的不容易??！勞動(dòng)需要流汗，勞動(dòng)需要賣力，勞動(dòng)需要……我也深深地懂得了：勞動(dòng)創(chuàng)造了財(cái)富，勞動(dòng)也是最光榮的！?！痉治觥窟@是一篇自命題作文，要求寫(xiě)一寫(xiě)你參加的一次勞動(dòng)的故事，分享其中的感受。在寫(xiě)作文之前，要根據(jù)習(xí)作要求選好所寫(xiě)的內(nèi)容，回想自己是參加過(guò)哪些勞動(dòng)，做的什么，哪一次印象深刻，選一件自己認(rèn)為有趣或有意義的去寫(xiě)。根據(jù)所選擇的內(nèi)容，確定寫(xiě)作順序、方法等。怎樣開(kāi)頭、結(jié)尾？哪些詳細(xì)寫(xiě)，哪些內(nèi)容略寫(xiě)？注意寫(xiě)出自己勞動(dòng)時(shí)的感悟。寫(xiě)時(shí)注意運(yùn)用學(xué)到的修辭、描寫(xiě)方法將文章寫(xiě)得生動(dòng)，有趣?！窘獯稹糠段模阂淮坞y忘的勞動(dòng)人們常說(shuō)：“勞動(dòng)辛苦，苦中有樂(lè)，苦中有甜?！苯裉?，我真正地體驗(yàn)到了一回勞動(dòng)的滋味。我們所住的單元樓，一共有七層，每層住著兩戶人家，由于沒(méi)有電梯，所以大家都要步行上上下下。由于是在過(guò)春節(jié)的期間，所以小區(qū)里到處在放炮，再加上來(lái)來(lái)往往走親戚的人多，所以地上到處都是放炮所留下的炮屑，清潔人員忙不過(guò)來(lái)，打掃得也不怎么及時(shí)了。我們單元樓的臺(tái)階上留有很多垃圾，這自然就破壞了環(huán)境的美。為此，我決定今天親自去把樓梯打掃干凈，也想去體驗(yàn)一下勞動(dòng)的感受。當(dāng)我把這個(gè)想法告訴我的爸爸媽媽時(shí)，他們都非常高興地支持我的想法。我拿起一把笤帚出了門。我走上七樓，看見(jiàn)有部分臺(tái)階留有塵土、紙屑、盒子和煙蒂。唉！不干不知道，一干才知道。我還沒(méi)有掃到三樓，就已經(jīng)滿頭大汗了，此時(shí)，我真想放下手中的笤帚“罷工”，可轉(zhuǎn)眼一想，做事情怎么能半途而廢呢？于是我又鼓起勇氣、堅(jiān)定信心地繼續(xù)往下掃。大約四十分鐘后，我終于掃完了，看著眼前這一小堆垃圾，我的心里別提有多高興了。路過(guò)的幾個(gè)鄰居看見(jiàn)我的所作所為都為我投來(lái)贊揚(yáng)的眼神。盡管這次勞動(dòng)使我感覺(jué)到腰酸背痛、汗流浹背，但我通過(guò)這次勞動(dòng)才知道爸爸媽媽為了我不知道受了多少苦、多少累，更別說(shuō)是那些建筑工人叔叔們了，他們起早貪黑，不管嚴(yán)寒酷暑都要在外面辛勤地勞動(dòng)。正是他們用勤勞的雙手建起了一幢幢漂亮的樓房，才使得我們大家居住的非常舒服。正是由于農(nóng)民伯伯的辛勤雙手才使我們飲食變得如此的豐富多彩。勞動(dòng)看似很容易，但是真正地用心做起來(lái)的時(shí)候，才能體會(huì)到那是多么的不容易??！勞動(dòng)需要流汗，勞動(dòng)需要賣力，勞動(dòng)需要……我也深深地懂得了：勞動(dòng)創(chuàng)造了財(cái)富，勞動(dòng)也是最光榮的！。【點(diǎn)評(píng)】本文小作者記敘了自己參加打掃樓道衛(wèi)生的事，寫(xiě)出了自己的感受。內(nèi)容具體，詳略得當(dāng)，能運(yùn)用學(xué)到的描寫(xiě)方法，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。6．??題目：那一刻他（她）真??提示：（1）橫線上可寫(xiě)“高興”“激動(dòng)”“尷尬”“難過(guò)”等詞語(yǔ)；（2）注意從面部表情、動(dòng)作、語(yǔ)言等多個(gè)角度寫(xiě)他（她）當(dāng)時(shí)的具體表現(xiàn)。??要求：先將題目補(bǔ)充完整，再作文；內(nèi)容具體、完整；語(yǔ)句通順、流暢，根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、地名等相關(guān)信息，不少于400字?！究键c(diǎn)】記敘文（記事）．【答案】那一刻他真高興陽(yáng)光透過(guò)教室的窗戶灑進(jìn)來(lái)，斑駁的光影映在每個(gè)人的臉上。教室里靜悄悄的，只有筆尖劃過(guò)紙張的沙沙聲。今天是期末考試的最后一場(chǎng)，大家都埋頭苦讀，希望能在這次考試中取得好成績(jī)。忽然，老師走進(jìn)教室，手里拿著一疊試卷。她清了清嗓子，說(shuō)：“同學(xué)們，這次考試的成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了。”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，每個(gè)人都屏住了呼吸。老師開(kāi)始念名字和成績(jī)。當(dāng)念到小明的名字時(shí)，她停頓了一下，然后大聲宣布：“小明，滿分！”教室里瞬間爆發(fā)出熱烈的掌聲和歡呼聲。小明愣了一下，隨即臉上綻放出燦爛的笑容。他激動(dòng)地站了起來(lái)，雙手握拳，眼睛閃閃發(fā)光。他的嘴角上揚(yáng)，露出了兩顆小虎牙，整個(gè)人仿佛散發(fā)著光芒。他轉(zhuǎn)過(guò)身，向后面的同學(xué)們揮了揮手，大家都為他鼓掌喝彩。小明的好朋友小華拍了拍他的肩膀，笑著說(shuō)：“厲害啊，小明！”小明興奮地說(shuō)：“謝謝你們的支持！我終于做到了！”他的聲音里充滿了喜悅和自豪。老師也微笑著看著小明，說(shuō)：“小明，你的努力沒(méi)有白費(fèi)，繼續(xù)保持下去！”小明點(diǎn)點(diǎn)頭，眼中閃爍著堅(jiān)定的光芒。那一刻，他真高興。不僅是為自己取得了好成績(jī)，更是為自己的努力得到了認(rèn)可。小明知道，這只是他學(xué)習(xí)道路上的一個(gè)小小里程碑，未來(lái)還有更多的挑戰(zhàn)等待著他。但他相信，只要繼續(xù)努力，他一定能夠走得更遠(yuǎn)，飛得更高?！痉治觥勘绢}為半命題的敘事作文。題目要求以“那一刻他（她）真______”為題作文，并給出可填選的詞語(yǔ)：“高興”“激動(dòng)”“尷尬”“勇敢”等。不論填寫(xiě)什么詞語(yǔ)，其重點(diǎn)都是突出人物的或“高興”，或“激動(dòng)”，或“勇敢”等的原因、經(jīng)過(guò)。好的素材來(lái)源于生活，回顧自己所看到的或聽(tīng)到的故事，通過(guò)對(duì)人物的表情、動(dòng)作、語(yǔ)言等多個(gè)角度的描寫(xiě)，體現(xiàn)描寫(xiě)對(duì)象的特點(diǎn)。寫(xiě)作的思路：首先補(bǔ)全題目，然后圍繞題目把事情的原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果進(jìn)行詳略得當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)。注意在描寫(xiě)的過(guò)程中還要寫(xiě)寫(xiě)周圍人的反應(yīng)來(lái)突出人物的表現(xiàn)?！窘獯稹糠段模耗且豢趟娓吲d陽(yáng)光透過(guò)教室的窗戶灑進(jìn)來(lái)，斑駁的光影映在每個(gè)人的臉上。教室里靜悄悄的，只有筆尖劃過(guò)紙張的沙沙聲。今天是期末考試的最后一場(chǎng)，大家都埋頭苦讀，希望能在這次考試中取得好成績(jī)。忽然，老師走進(jìn)教室，手里拿著一疊試卷。她清了清嗓子，說(shuō)：“同學(xué)們，這次考試的成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了?！苯淌依镱D時(shí)鴉雀無(wú)聲，每個(gè)人都屏住了呼吸。老師開(kāi)始念名字和成績(jī)。當(dāng)念到小明的名字時(shí)，她停頓了一下，然后大聲宣布：“小明，滿分！”教室里瞬間爆發(fā)出熱烈的掌聲和歡呼聲。小明愣了一下，隨即臉上綻放出燦爛的笑容。他激動(dòng)地站了起來(lái)，雙手握拳，眼睛閃閃發(fā)光。他的嘴角上揚(yáng)，露出了兩顆小虎牙，整個(gè)人仿佛散發(fā)著光芒。他轉(zhuǎn)過(guò)身，向后面的同學(xué)們揮了揮手，大家都為他鼓掌喝彩。小明的好朋友小華拍了拍他的肩膀，笑著說(shuō)：“厲害啊，小明！”小明興奮地說(shuō)：“謝謝你們的支持！我終于做到了！”他的聲音里充滿了喜悅和自豪。老師也微笑著看著小明，說(shuō)：“小明，你的努力沒(méi)有白費(fèi)，繼續(xù)保持下去！”小明點(diǎn)點(diǎn)頭，眼中閃爍著堅(jiān)定的光芒。那一刻，他真高興。不僅是為自己取得了好成績(jī)，更是為自己的努力得到了認(rèn)可。小明知道，這只是他學(xué)習(xí)道路上的一個(gè)小小里程碑，未來(lái)還有更多的挑戰(zhàn)等待著他。但他相信，只要繼續(xù)努力，他一定能夠走得更遠(yuǎn)，飛得更高?！军c(diǎn)評(píng)】這篇習(xí)作《那一刻他真高興》通過(guò)描述小明在期末考試中取得滿分的情景，生動(dòng)地展現(xiàn)了他獲得成功時(shí)的喜悅和激動(dòng)。文章結(jié)構(gòu)緊湊，情節(jié)清晰，通過(guò)細(xì)致的面部表情、動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě)，成功地刻畫(huà)了小明的高興之情。特別是對(duì)小明笑容和眼神的描繪，讓人感受到他內(nèi)心的滿足和自豪。同時(shí)，文章也傳達(dá)了努力得到認(rèn)可的重要性，激勵(lì)讀者在學(xué)習(xí)和生活中不斷追求進(jìn)步。整體而言，這是一篇情感真摯、富有感染力的佳作。7．??題目：我送自己一個(gè)字——_______??提示：如果讓你送給自己一個(gè)字，你會(huì)選擇哪一個(gè)呢？“勤”“樂(lè)”“真”還是“勇”“傻”“奇”……再想想你為什么要把這個(gè)字送給自己，用親身經(jīng)歷的一件事寫(xiě)明白選這個(gè)字的原因。??要求：①題目補(bǔ)充完整；②把事情的起因、經(jīng)歷、結(jié)果寫(xiě)清楚，表達(dá)出自己的真情實(shí)感；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。（可以寫(xiě)在作文本上，也可以自己安排時(shí)間另附紙寫(xiě)）【考點(diǎn)】記敘文（記事）．【答案】我送給自己一個(gè)字——悔現(xiàn)在的同學(xué)們都知道：分、分、分，學(xué)生的命根，考、考、考，老師的法寶。學(xué)生如果考不好，會(huì)面對(duì)老師、家長(zhǎng)的責(zé)罵。還記得，在兩個(gè)月前的一次考試，我得意洋洋地把考卷交上去，覺(jué)得這次考得很好?？晌胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，我這次居然考了八十五分，我呆住了。我把刺眼的八十五分擋住，忐忑不安地想：我該怎么辦？我從來(lái)沒(méi)有考過(guò)九十分以下，要怎么向父母交差？欺騙？坦白？我非常糾結(jié)。坦白，怕父母責(zé)罵。欺騙，瞞得了一時(shí)，瞞不了一世。我哭不出來(lái)，一些要好的朋友紛紛過(guò)來(lái)安慰我。我勉強(qiáng)沖她們苦笑，又聳了聳肩，就埋頭檢查試卷錯(cuò)誤的地方。這時(shí)老師讓我去辦公室，我一進(jìn)辦公室，就感到緊張，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你向來(lái)都考得不錯(cuò)，這次怎么考砸了呢？要爭(zhēng)氣啊，孩子。”“是，是，是，我會(huì)注意的。”我說(shuō)道。雖然老師說(shuō)的話很輕很輕，但每一句話都緊緊地扣住我的心，如同一塊塊的石頭砸向我的心?；氐郊?，我把考卷交給父母，媽媽瞪大了眼睛！接著就是劈頭蓋臉的一頓罵，“你看看，這么容易的題都會(huì)錯(cuò)，都是因?yàn)榇中亩e(cuò)的，去把錯(cuò)的題抄十遍，知道了嗎……”媽媽下了最后通牒。至今我還記得，那天晚上我流著淚抄著題，大概抄了兩個(gè)小時(shí)左右，才開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，當(dāng)我睡的時(shí)候已經(jīng)是深夜十二點(diǎn)了。這件事是我心中揮之不去的陰影了，我真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出?。≡缰肋@樣，我就不該那么粗心了，應(yīng)該先檢查幾遍再交考卷?？墒牵郎蠜](méi)有后悔藥，就算后悔也來(lái)不及了。這件事讓我無(wú)法忘懷！【分析】本次習(xí)作為半命題作文，要求以“我送給自己一個(gè)字——_______”為題，寫(xiě)一篇希望。如果讓你送給自己一個(gè)字，你會(huì)選擇哪一個(gè)字呢？“樂(lè)”“勤”“儉”“信”還是“靜”“傻”“奇”……再想想你為什么要把這個(gè)字送給自己呢？結(jié)合自己的生活實(shí)際，選擇自己最想表達(dá)的去寫(xiě)。寫(xiě)作時(shí)注意所選擇的漢字即是這篇作文的中心意思，因此要選擇你感受較深，蘊(yùn)含深刻含義的漢字去寫(xiě)。如“悔”，就要通過(guò)一件事表現(xiàn)你的后悔及所受到的教訓(xùn)，如選“愛(ài)”，就要選擇表現(xiàn)愛(ài)的事例去寫(xiě)。無(wú)論選什么，都要圍繞這個(gè)中心去寫(xiě)，注意選擇的事例要典型，注意寫(xiě)出自己的感受和收獲?！窘獯稹糠段模何宜徒o自己一個(gè)字——悔現(xiàn)在的同學(xué)們都知道：分、分、分，學(xué)生的命根，考、考、考，老師的法寶。學(xué)生如果考不好，會(huì)面對(duì)老師、家長(zhǎng)的責(zé)罵。還記得，在兩個(gè)月前的一次考試，我得意洋洋地把考卷交上去，覺(jué)得這次考得很好。可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，我這次居然考了八十五分，我呆住了。我把刺眼的八十五分擋住，忐忑不安地想：我該怎么辦？我從來(lái)沒(méi)有考過(guò)九十分以下，要怎么向父母交差？欺騙？坦白？我非常糾結(jié)。坦白，怕父母責(zé)罵。欺騙，瞞得了一時(shí)，瞞不了一世。我哭不出來(lái)，一些要好的朋友紛紛過(guò)來(lái)安慰我。我勉強(qiáng)沖她們苦笑，又聳了聳肩，就埋頭檢查試卷錯(cuò)誤的地方。這時(shí)老師讓我去辦公室，我一進(jìn)辦公室，就感到緊張，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你向來(lái)都考得不錯(cuò)，這次怎么考砸了呢？要爭(zhēng)氣啊，孩子。”“是，是，是，我會(huì)注意的?！蔽艺f(shuō)道。雖然老師說(shuō)的話很輕很輕，但每一句話都緊緊地扣住我的心，如同一塊塊的石頭砸向我的心?；氐郊遥野芽季斫唤o父母，媽媽瞪大了眼睛！接著就是劈頭蓋臉的一頓罵，“你看看，這么容易的題都會(huì)錯(cuò)，都是因?yàn)榇中亩e(cuò)的，去把錯(cuò)的題抄十遍，知道了嗎……”媽媽下了最后通牒。至今我還記得，那天晚上我流著淚抄著題，大概抄了兩個(gè)小時(shí)左右，才開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，當(dāng)我睡的時(shí)候已經(jīng)是深夜十二點(diǎn)了。這件事是我心中揮之不去的陰影了，我真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出啊！早知道這樣，我就不該那么粗心了，應(yīng)該先檢查幾遍再交考卷?？墒?，世上沒(méi)有后悔藥，就算后悔也來(lái)不及了。這件事讓我無(wú)法忘懷！【點(diǎn)評(píng)】本文是一篇敘事的記敘文。寫(xiě)了小作者一次沒(méi)考好的遭遇，老師的警示、父母的責(zé)罵，以及對(duì)自己粗心的深深自責(zé)。運(yùn)用了語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)突出“我”的矛盾和糾結(jié)。結(jié)尾點(diǎn)明中心。8．習(xí)作。??話題：成長(zhǎng)的日子里，我們身邊總有些性格鮮明的人給我們留下深刻的印象，也有一些親身經(jīng)歷的事讓我們欣喜若狂或是痛哭流涕，讓我們激動(dòng)自豪或是后悔煩惱……??習(xí)作要求：選其中一個(gè)題材，寫(xiě)一篇作文，題目自擬。注意運(yùn)用學(xué)過(guò)的人物描寫(xiě)方法，語(yǔ)句通順，不少于400字?！究键c(diǎn)】話題作文．【答案】難忘的一件事在我的記憶中，有許多的往事有如沙灘上的腳印，當(dāng)海浪卷來(lái)的時(shí)候，便消失得無(wú)影無(wú)蹤。而有些往事就好似海底的珊瑚群，無(wú)論海浪怎樣沖刷，它也是永遠(yuǎn)鮮亮，永遠(yuǎn)美麗的。那天晚上，我和小伙伴們?cè)跇堑紫峦孀矫圆兀嬷嬷?，我們一時(shí)興起，玩起了打水槍。也正是因?yàn)檫@樣，我們把小區(qū)的保安給引來(lái)了。我們瘋狂地跑上了樓頂。樓頂上沒(méi)有燈，黑漆漆的一片。我隱約看見(jiàn)了另一個(gè)單元的門，立即就飛奔了過(guò)去。誰(shuí)料想，這里竟然有一根晾衣服的繩子。我的脖子一下就掛在了繩子上，重心一斜，身體向后倒去。這時(shí)，我整個(gè)人都摔懵了，就感覺(jué)像是在做夢(mèng)一樣，迷迷糊糊地。在同伴的攙扶下我慢慢地站了起來(lái)，搖搖晃晃地朝家走去?；氐郊?，父親立刻緊張起來(lái)了。問(wèn)了問(wèn)情況，然后立即抱起我一口氣從六樓跑到路邊，打車去了醫(yī)院。在父親的懷抱里，我甚至忘掉了那份痛苦，只有無(wú)比的溫暖，我在這溫暖的懷抱中慢慢地睡著了。第二天早上，我一睜眼就看到父親滿臉疲憊，眼睛紅紅的，布滿了血絲，他告訴我頭上只是摔了個(gè)包，用冰敷幾天就會(huì)好了。并告訴我以后玩的時(shí)候要小心一些。后來(lái)我聽(tīng)媽媽說(shuō)，爸爸幾乎是一整晚都沒(méi)有睡，不停地?fù)Q著冰毛巾給我敷著頭上摔傷的地方。那一幕幕，我現(xiàn)在仍記憶猶新。那一幕幕，觸及我心中最柔軟的角落，勾起我無(wú)限的回憶！【分析】本題為自命題作文，要求選擇成長(zhǎng)過(guò)程中難忘的人或事，寫(xiě)一篇記敘文?；仡欁约旱膶W(xué)習(xí)與生活，什么樣的經(jīng)歷讓你印象深刻，選擇你最想表達(dá)或分享的去寫(xiě)。可敘事，可寫(xiě)人。無(wú)論寫(xiě)什么，都要抓住題眼“難忘”去寫(xiě)，做到首尾呼應(yīng)。注意把內(nèi)容寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)，寫(xiě)作時(shí)要合理安排材料，重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫(xiě)，其他部分可略寫(xiě)，還要注意語(yǔ)句要通順，用詞要恰當(dāng)。寫(xiě)作過(guò)程中注意運(yùn)用學(xué)到的寫(xiě)作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句?！窘獯稹糠段模弘y忘的一件事在我的記憶中，有許多的往事有如沙灘上的腳印，當(dāng)海浪卷來(lái)的時(shí)候，便消失得無(wú)影無(wú)蹤。而有些往事就好似海底的珊瑚群，無(wú)論海浪怎樣沖刷，它也是永遠(yuǎn)鮮亮，永遠(yuǎn)美麗的。那天晚上，我和小伙伴們?cè)跇堑紫峦孀矫圆?，玩著玩著，我們一時(shí)興起，玩起了打水槍。也正是因?yàn)檫@樣，我們把小區(qū)的保安給引來(lái)了。我們瘋狂地跑上了樓頂。樓頂上沒(méi)有燈，黑漆漆的一片。我隱約看見(jiàn)了另一個(gè)單元的門，立即就飛奔了過(guò)去。誰(shuí)料想，這里竟然有一根晾衣服的繩子。我的脖子一下就掛在了繩子上，重心一斜，身體向后倒去。這時(shí)，我整個(gè)人都摔懵了，就感覺(jué)像是在做夢(mèng)一樣，迷迷糊糊地。在同伴的攙扶下我慢慢地站了起來(lái)，搖搖晃晃地朝家走去?；氐郊?，父親立刻緊張起來(lái)了。問(wèn)了問(wèn)情況，然后立即抱起我一口氣從六樓跑到路邊，打車去了醫(yī)院。在父親的懷抱里，我甚至忘掉了那份痛苦，只有無(wú)比的溫暖，我在這溫暖的懷抱中慢慢地睡著了。第二天早上，我一睜眼就看到父親滿臉疲憊，眼睛紅紅的，布滿了血絲，他告訴我頭上只是摔了個(gè)包，用冰敷幾天就會(huì)好了。并告訴我以后玩的時(shí)候要小心一些。后來(lái)我聽(tīng)媽媽說(shuō)，爸爸幾乎是一整晚都沒(méi)有睡，不停地?fù)Q著冰毛巾給我敷著頭上摔傷的地方。那一幕幕，我現(xiàn)在仍記憶猶新。那一幕幕，觸及我心中最柔軟的角落，勾起我無(wú)限的回憶！【點(diǎn)評(píng)】本文抓住“難忘”二字選材敘事，表達(dá)了對(duì)父愛(ài)的感恩。開(kāi)篇用比喻句形象地點(diǎn)題，抒發(fā)情感。主體部分?jǐn)⑹?，結(jié)尾照應(yīng)開(kāi)頭，筆淡而情濃。9．??“特別”的意思是“與眾不同，不普通”。生活中，一絲微笑，一個(gè)眼神，一聲問(wèn)候；或者一次旅行，一場(chǎng)球賽，一段情誼；甚至一道彩虹，一縷陽(yáng)光，一抹色彩……都令人回味，使人感懷。請(qǐng)以“特別的”為題，寫(xiě)一篇記敘文。注意要將作文題目補(bǔ)充完整，選取你生活中印象最深的一件事，把當(dāng)時(shí)情景和自身感受真實(shí)地寫(xiě)下來(lái)，重點(diǎn)部分寫(xiě)具體。不少于400字?！究键c(diǎn)】記敘文（記事）．【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容【分析】本題為半命題的作文，要求你以“特別的____”為題，寫(xiě)一篇習(xí)作。“特別”的意思是“與眾不同，不普通”。生活中，一絲微笑，一個(gè)眼神，一聲問(wèn)候；或者一次旅行，一場(chǎng)球賽，一段情誼；甚至一道彩虹，一縷陽(yáng)光，一抹色彩……都令人回味，使人感懷。結(jié)合自己的生活實(shí)際，選擇自己最想表達(dá)的去寫(xiě)。可寫(xiě)從媒體中看到、聽(tīng)到的，可寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的。無(wú)論寫(xiě)什么，都要通過(guò)具體的人或事寫(xiě)出自己的感動(dòng)，表現(xiàn)出“特別”。寫(xiě)時(shí)要注意想好開(kāi)頭、結(jié)尾，做到首尾呼應(yīng)。注意把事例寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)，寫(xiě)作時(shí)要合理安排材料，重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫(xiě)，其他部分可略寫(xiě)，還要注意語(yǔ)句要通順，用詞要恰當(dāng)。寫(xiě)作過(guò)程中注意運(yùn)用學(xué)到的寫(xiě)作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句?！窘獯稹糠段模禾貏e的禮物禮物，說(shuō)到禮物，大概很多人都會(huì)想到精致的手表，貴重的水晶石，讓人喜歡的八音盒……在我的小學(xué)生活中，我曾得到了比這些更珍貴的禮物。事情發(fā)生的不久，數(shù)學(xué)的一第次測(cè)試，本來(lái)信心十足的以為會(huì)考的很好，可是結(jié)果卻出乎意料的差，我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)趺磿?huì)變的這么差？當(dāng)時(shí)接到卷子，我的心已經(jīng)涼了一大截，眼睛里溢滿了淚水，我沒(méi)有讓眼淚掉下來(lái)，因?yàn)槲也幌肱笥押屠蠋熆吹狡匠?jiān)強(qiáng)的我會(huì)哭，所以硬是咽了下去，此時(shí)，心里非常非常的內(nèi)疚、絕望，特別是一想到爸爸媽媽對(duì)我的付出那么多，可我是怎么回報(bào)他們的，僅僅這樣嗎？怎么辦？怎么辦？要是被媽媽知道了，我……我……，我沒(méi)再往下想，決心把這事隱瞞，等下次再考，就一定考個(gè)好成績(jī)，補(bǔ)回這次的失誤!不知道為什么，可能吧!按同學(xué)們的說(shuō)法，勝利的太多，失敗會(huì)受不了。是嗎？是這個(gè)原因嗎？我想不通，但是那種滋味真的很難受。躲的過(guò)今天，躲不過(guò)明天啊!媽媽最終還是發(fā)現(xiàn)了，她沒(méi)有告訴我她偷看了我的成績(jī)單，而是在碰到我時(shí)親切地跟我說(shuō)：“孩子，一次失敗，并不代表次次失敗，知道失敗了，不是讓你整天都垂頭喪氣，應(yīng)該趕快找出錯(cuò)在哪？才能讓失敗屬于過(guò)去，才能讓勝利屬于未來(lái)呀!”我清楚地記得，媽媽是微笑著對(duì)我說(shuō)這些話的，媽媽的這個(gè)笑不同于平常的笑，它包含著媽媽對(duì)我的信任和鼓勵(lì)，是啊，不能再這樣子下去了，我要重新振作起來(lái)才對(duì)!這副模樣不像我。我快過(guò)生日了，許多朋友都在為我準(zhǔn)備生日禮物，我想媽媽的那些話和那個(gè)微笑就是最棒的禮物，那個(gè)使我重拾信心的笑，我會(huì)永記得。【點(diǎn)評(píng)】這篇文章構(gòu)思巧妙，以講故事引出中心，既點(diǎn)明了中心，又激發(fā)了讀者的興趣，段與段之間銜接緊密，層次井然有序。10．習(xí)作與表達(dá)。??生活中總有一些事情讓我們欣喜若狂、痛哭流涕、激動(dòng)萬(wàn)分、后悔不已……記憶中，你印象最深刻的一件事是什么？事情的經(jīng)過(guò)是怎樣的？把這件事情寫(xiě)下來(lái)。??要求：（1）題目自擬。（2）嘗試把學(xué)到的人物描寫(xiě)方法恰當(dāng)運(yùn)用到習(xí)作中，使人物性格鮮明，事情經(jīng)過(guò)真實(shí)具體。（3）語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。【考點(diǎn)】記敘文（記事）．【答案】記一件印象深刻的事在我的記憶中，有許多的往事有如沙灘上的腳印，當(dāng)海浪卷來(lái)的時(shí)候，便消失得無(wú)影無(wú)蹤。而有些往事就好似海底的珊瑚群，無(wú)論海浪怎樣沖刷，它也是永遠(yuǎn)鮮亮，永遠(yuǎn)美麗的。那天晚上，我和小伙伴們?cè)跇堑紫峦孀矫圆?，玩著玩著，我們一時(shí)興起，玩起了打水槍。也正是因?yàn)檫@樣，我們把小區(qū)的保安給引來(lái)了。我們瘋狂地跑上了樓頂。樓頂上沒(méi)有燈，黑漆漆的一片。我隱約看見(jiàn)了另一個(gè)單元的門，立即就飛奔了過(guò)去。誰(shuí)料想，這里竟然有一根晾衣服的繩子。我的脖子一下就掛在了繩子上，重心一斜，身體向后倒去。這時(shí)，我整個(gè)人都摔懵了，就感覺(jué)像是在做夢(mèng)一樣，迷迷糊糊地。在同伴的攙扶下我慢慢地站了起來(lái)，搖搖晃晃地朝家走去?；氐郊?，父親立刻緊張起來(lái)了。問(wèn)了問(wèn)情況，然后立即抱起我一口氣從六樓跑到路邊，打車去了醫(yī)院。在父親的懷抱里，我甚至忘掉了那份痛苦，只有無(wú)比的溫暖，我在這溫暖的懷抱中慢慢地睡著了。第二天早上，我一睜眼就看到父親滿臉疲憊，眼睛紅紅的，布滿了血絲，他告訴我頭上只是摔了個(gè)包，用冰敷幾天就會(huì)好了。并告訴我以后玩的時(shí)候要小心一些。后來(lái)我聽(tīng)媽媽說(shuō)，爸爸幾乎是一整晚都沒(méi)有睡，不停地?fù)Q著冰毛巾給我敷著頭上摔傷的地方。那一幕，我現(xiàn)在仍記憶猶新。那一幕，觸及我心中最柔軟的角落，勾起我無(wú)限的回憶！【分析】本題為自命題作文，要求選擇讓你印象最深刻的一件事，寫(xiě)一篇作文?；仡欁约旱膶W(xué)習(xí)與生活，什么樣的經(jīng)歷讓你印象深刻，選擇你最想表達(dá)或分享的去寫(xiě)。無(wú)論寫(xiě)什么，都要抓住題眼“難忘”去寫(xiě)，做到首尾呼應(yīng)。注意把內(nèi)容寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)，寫(xiě)作時(shí)要合理安排材料，重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫(xiě)，其他部分可略寫(xiě)，還要注意語(yǔ)句要通順，用詞要恰當(dāng)。寫(xiě)作過(guò)程中注意運(yùn)用學(xué)到的寫(xiě)作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句?！窘獯稹糠段模河浺患∠笊羁痰氖略谖业挠洃浿校性S多的往事有如沙灘上的腳印，當(dāng)海浪卷來(lái)的時(shí)候，便消失得無(wú)影無(wú)蹤。而有些往事就好似海底的珊瑚群，無(wú)論海浪怎樣沖刷，它也是永遠(yuǎn)鮮亮，永遠(yuǎn)美麗的。那天晚上，我和小伙伴們?cè)跇堑紫峦孀矫圆?，玩著玩著，我們一時(shí)興起，玩起了打水槍。也正是因?yàn)檫@樣，我們把小區(qū)的保安給引來(lái)了。我們瘋狂地跑上了樓頂。樓頂上沒(méi)有燈，黑漆漆的一片。我隱約看見(jiàn)了另一個(gè)單元的門，立即就飛奔了過(guò)去。誰(shuí)料想，這里竟然有一根晾衣服的繩子。我的脖子一下就掛在了繩子上，重心一斜，身體向后倒去。這時(shí)，我整個(gè)人都摔懵了，就感覺(jué)像是在做夢(mèng)一樣，迷迷糊糊地。在同伴的攙扶下我慢慢地站了起來(lái)，搖搖晃晃地朝家走去?；氐郊遥赣H立刻緊張起來(lái)了。問(wèn)了問(wèn)情況，然后立即抱起我一口氣從六樓跑到路邊，打車去了醫(yī)院。在父親的懷抱里，我甚至忘掉了那份痛苦，只有無(wú)比的溫暖，我在這溫暖的懷抱中慢慢地睡著了。第二天早上，我一睜眼就看到父親滿臉疲憊，眼睛紅紅的，布滿了血絲，他告訴我頭上只是摔了個(gè)包，用冰敷幾天就會(huì)好了。并告訴我以后玩的時(shí)候要小心一些。后來(lái)我聽(tīng)媽媽說(shuō)，爸爸幾乎是一整晚都沒(méi)有睡，不停地?fù)Q著冰毛巾給我敷著頭上摔傷的地方。那一幕，我現(xiàn)在仍記憶猶新。那一幕，觸及我心中最柔軟的角落，勾起我無(wú)限的回憶！【點(diǎn)評(píng)】本文抓住“難忘”二字選材敘事，表達(dá)了對(duì)父愛(ài)的感恩。開(kāi)篇用比喻句形象地點(diǎn)題，抒發(fā)情感。主體部分?jǐn)⑹?，結(jié)尾照應(yīng)開(kāi)頭，筆淡而情濃。11．??在學(xué)習(xí)、生活中我們往往需要面對(duì)挫折、榮譽(yù)、成功、鼓勵(lì)、打擊、某種目光或某些情景等，請(qǐng)你以“當(dāng)我面對(duì)的時(shí)候”為題，寫(xiě)一篇450字左右的作文。要求：先把題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)出真情實(shí)感?！究键c(diǎn)】記敘文（記事）．【答案】當(dāng)我面對(duì)挫折的時(shí)候挫折是一塊絆腳石，挫折也是人生道路上的陷阱，一旦陷下去你的人生前途就會(huì)變成一片黑暗。記得那是一次暑假，我和爸爸媽媽一起去登泰山，到了泰山腳下，空氣是格外的清新。爸爸打頭炮，他是一直沖在前面，媽媽也緊跟其后。爬著爬著我太累了，爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“男子漢要堅(jiān)強(qiáng)，我們就快到達(dá)山頂了，一定要堅(jiān)持到底”。我想：“是啊，我是男子漢，我能行，加油，加油”。頓時(shí)，我的心里涌出了說(shuō)不出的動(dòng)力。我們吃力卻堅(jiān)定的向上爬著。不知我們走過(guò)了多少路，越過(guò)了多少塊巖石、峭壁，流下了多少滴汗水……，我們離山頂越來(lái)越近了，在一塊石頭旁休息，這時(shí)，我的腳掌已磨出了水泡，但是我沒(méi)有叫疼，更沒(méi)有一絲放棄，我現(xiàn)在心里只是想著，加油，向前沖，勝利一定屬于我的。媽媽對(duì)我說(shuō)：“世上無(wú)難事，只要肯攀登”。媽媽的這句話讓我更加堅(jiān)定了我登上泰山頂峰的信念。終于到達(dá)山頂了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，幾座小山環(huán)繞泰山之間。我問(wèn)爸爸：“為什么說(shuō)泰山是五岳之首呢”？“第一：中國(guó)歷代曾有72個(gè)皇帝到泰山封禪。第二：古代很多文人騷客留下了大量的關(guān)于泰山的詩(shī)詞賦。這兩點(diǎn)都是其他四岳不能比擬的。還有一點(diǎn)，五岳中泰山在東邊，而太陽(yáng)也從東方升起，我們中國(guó)人一般都以東為大！”爸爸說(shuō)。我忘記了腳掌的疼痛，去欣賞那壯麗的美景，品味勝利后的喜悅。通過(guò)這件事，我明白了，世上無(wú)難事，只要肯攀登，也明白了面對(duì)挫折，不要退縮，要勇敢面對(duì)它戰(zhàn)勝它，這樣，才能走出屬于自己的人生，走出自己的一片天地?！痉治觥勘敬瘟?xí)作為半命題作文，要求以“當(dāng)我面對(duì)（）的時(shí)候”寫(xiě)一篇作文。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，需要面對(duì)很多：挫折、榮譽(yù)、成功、鼓勵(lì)、打擊……．想想當(dāng)你是如何面對(duì)這些情況的，如面對(duì)困難，你是迎難而上，努力克服，還是退縮不前？結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，寫(xiě)你最想表達(dá)的。無(wú)論寫(xiě)什么，都要通過(guò)典型的事例來(lái)表現(xiàn)自己的成長(zhǎng)，注意記敘文六要素，想好開(kāi)頭、結(jié)尾，做到首尾呼應(yīng)。注意把事例寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)，寫(xiě)作時(shí)要合理安排材料，重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫(xiě)，其他部分可略寫(xiě)，還要注意語(yǔ)句要通順，用詞要恰當(dāng)。寫(xiě)作過(guò)程中注意運(yùn)用學(xué)到的寫(xiě)作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。【解答】范文：當(dāng)我面對(duì)挫折的時(shí)候挫折是一塊絆腳石，挫折也是人生道路上的陷阱，一旦陷下去你的人生前途就會(huì)變成一片黑暗。記得那是一次暑假，我和爸爸媽媽一起去登泰山，到了泰山腳下，空氣是格外的清新。爸爸打頭炮，他是一直沖在前面，媽媽也緊跟其后。爬著爬著我太累了，爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“男子漢要堅(jiān)強(qiáng)，我們就快到達(dá)山頂了，一定要堅(jiān)持到底”。我想：“是啊，我是男子漢，我能行，加油，加油”。頓時(shí)，我的心里涌出了說(shuō)不出的動(dòng)力。我們吃力卻堅(jiān)定的向上爬著。不知我們走過(guò)了多少路，越過(guò)了多少塊巖石、峭壁，流下了多少滴汗水……，我們離山頂越來(lái)越近了，在一塊石頭旁休息，這時(shí)，我的腳掌已磨出了水泡，但是我沒(méi)有叫疼，更沒(méi)有一絲放棄，我現(xiàn)在心里只是想著，加油，向前沖，勝利一定屬于我的。媽媽對(duì)我說(shuō)：“世上無(wú)難事，只要肯攀登”。媽媽的這句話讓我更加堅(jiān)定了我登上泰山頂峰的信念。終于到達(dá)山頂了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，幾座小山環(huán)繞泰山之間。我問(wèn)爸爸：“為什么說(shuō)泰山是五岳之首呢”？“第一：中國(guó)歷代曾有72個(gè)皇帝到泰山封禪。第二：古代很多文人騷客留下了大量的關(guān)于泰山的詩(shī)詞賦。這兩點(diǎn)都是其他四岳不能比擬的。還有一點(diǎn)，五岳中泰山在東邊，而太陽(yáng)也從東方升起，我們中國(guó)人一般都以東為大！”爸爸說(shuō)。我忘記了腳掌的疼痛，去欣賞那壯麗的美景，品味勝利后的喜悅。通過(guò)這件事，我明白了，世上無(wú)難事，只要肯攀登，也明白了面對(duì)挫折，不要退縮，要勇敢面對(duì)它戰(zhàn)勝它，這樣，才能走出屬于自己的人生，走出自己的一片天地?！军c(diǎn)評(píng)】這是一篇描寫(xiě)面對(duì)挫折的文章，讀了這篇文章我們知道了主人公是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)孩子，也很贊同主人公寫(xiě)的“面對(duì)挫折，不要退縮，要勇敢面對(duì)它戰(zhàn)勝它，這樣，才能走出屬于自己的人生，走出自己的一片天地”。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。12．??在平時(shí)的學(xué)習(xí)或生活中，一定有許多瞬間令你難忘，有的讓你高興，有的讓你沮喪，有的讓你振奮……請(qǐng)以“難忘那瞬間”為題，寫(xiě)一篇習(xí)作。注意寫(xiě)清楚事情的前因后果，把當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)寫(xiě)具體，反映出內(nèi)心。文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名校名等信息，450字左右。【考點(diǎn)】記敘文（記事）．【答案】難忘那瞬間??一個(gè)寧?kù)o的午后，金色的陽(yáng)光暖暖地灑了下來(lái)，愜意得讓人不由心升困意。我漫步于熙熙攘攘的人群中好生無(wú)聊。這時(shí)，耳畔忽然傳來(lái)了一陣動(dòng)聽(tīng)的笙聲。這曲子柔婉動(dòng)聽(tīng)，配上笙渾厚的音調(diào)，百般悅耳。它在我耳邊不斷回蕩，空靈悠遠(yuǎn)。是誰(shuí)在吹奏這優(yōu)美的樂(lè)曲呢？我循著聲音望去，呵，是位老爺爺。在一旁，他的老伴正攙扶著他慢慢向前走。他們衣著樸素卻干干凈凈。老爺爺?shù)氖种?，正拿著那個(gè)音樂(lè)之源——笙。老奶奶的手里，捧著一個(gè)塑料小碗，幾枚硬幣在里面叮當(dāng)作響。原來(lái)是乞討的，我暗自心想。待他們走近些，我再定睛一看，天哪！老爺爺那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，雙眼緊閉著，眼眶深凹著，他竟然是個(gè)盲人！就在那一刻，我的心被深深震撼了。他，是一個(gè)殘疾人，沒(méi)有了工作能力，只能和老伴相依為命。讓我感動(dòng)的是：他并沒(méi)有和其他乞丐一樣利用別人的同情來(lái)?yè)Q取錢財(cái)，而是，拿起了手中的笙，通過(guò)手藝來(lái)得到屬于自己的勞動(dòng)成果。他在困難面前沒(méi)有退縮，沒(méi)有抱怨，而是選擇了自力更生，這多么令人敬佩呀！自力更生，說(shuō)得真好！回頭看看我們，沒(méi)有殘疾，卻常常因?yàn)橐恍┬∈露j喪：考試失利，競(jìng)選敗北，比賽失敗——從此一蹶不振；還有，自己一些力所能及的小事也要依賴與父母，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口——相比之下。我們是多么的脆弱，不堪一擊。那一刻，這位素不相識(shí)的老爺爺用他的行動(dòng)，給我上了深刻的一堂課：無(wú)論怎樣，都不要輕言放棄；無(wú)論怎樣，都不要忘了“自力更生”！【分析】本題為命題作文，要求以“難忘那瞬間”為題寫(xiě)一篇記敘文。選材注意抓住“難忘”二字。生活中，一定有一些日子讓你難忘。想想這一天為什么難忘，有難忘的人，還是有難忘的事。選擇你最想表達(dá)的去寫(xiě)。無(wú)論寫(xiě)什么，都要注意記敘文六要素，想好開(kāi)頭、結(jié)尾，做到首尾呼應(yīng)。注意把事例寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)，寫(xiě)作時(shí)要合理安排材料，重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫(xiě)，其他部分可略寫(xiě)，還要注意語(yǔ)句要通順，用詞要恰當(dāng)。寫(xiě)作過(guò)程中注意運(yùn)用學(xué)到的寫(xiě)作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句?！窘獯稹糠段模弘y忘那瞬間??一個(gè)寧?kù)o的午后，金色的陽(yáng)光暖暖地灑了下來(lái)，愜意得讓人不由心升困意。我漫步于熙熙攘攘的人群中好生無(wú)聊。這時(shí)，耳畔忽然傳來(lái)了一陣動(dòng)聽(tīng)的笙聲。這曲子柔婉動(dòng)聽(tīng)，配上笙渾厚的音調(diào)，百般悅耳。它在我耳邊不斷回蕩，空靈悠遠(yuǎn)。是誰(shuí)在吹奏這優(yōu)美的樂(lè)曲呢？我循著聲音望去，呵，是位老爺爺。在一旁，他的老伴正攙扶著他慢慢向前走。他們衣著樸素卻干干凈凈。老爺爺?shù)氖种?，正拿著那個(gè)音樂(lè)之源——笙。老奶奶的手里，捧著一個(gè)塑料小碗，幾枚硬幣在里面叮當(dāng)作響。原來(lái)是乞討的，我暗自心想。待他們走近些，我再定睛一看，天哪！老爺爺那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，雙眼緊閉著，眼眶深凹著，他竟然是個(gè)盲人！就在那一刻，我的心被深深震撼了。他，是一個(gè)殘疾人，沒(méi)有了工作能力，只能和老伴相依為命。讓我感動(dòng)的是：他并沒(méi)有和其他乞丐一樣利用別人的同情來(lái)?yè)Q取錢財(cái)，而是，拿起了手中的笙，通過(guò)手藝來(lái)得到屬于自己的勞動(dòng)成果。他在困難面前沒(méi)有退縮，沒(méi)有抱怨，而是選擇了自力更生，這多么令人敬佩呀！自力更生，說(shuō)得真好！回頭看看我們，沒(méi)有殘疾，卻常常因?yàn)橐恍┬∈露j喪：考試失利，競(jìng)選敗北，比賽失敗——從此一蹶不振；還有，自己一些力所能及的小事也要依賴與父母，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口——相比之下。我們是多么的脆弱，不堪一擊。那一刻，這位素不相識(shí)的老爺爺用他的行動(dòng)，給我上了深刻的一堂課：無(wú)論怎樣，都不要輕言放棄；無(wú)論怎樣，都不要忘了“自力更生”！【點(diǎn)評(píng)】這篇文章感情真實(shí)，描寫(xiě)的是日常生活中的一件小事，但是對(duì)作者卻有深刻的意義，從中體現(xiàn)了作者的反思，文章的立意也深刻了起來(lái)，結(jié)尾升華主題。文章線索清晰，敘事明白生動(dòng)，扣住了記敘文的寫(xiě)作要點(diǎn)。13．作文。??讀一本好書(shū)，就如同和一位品德高尚的人談話。??請(qǐng)選擇自己讀過(guò)的一篇文章、一本書(shū)或觀看過(guò)的一部影片，寫(xiě)一篇讀（觀）后感。要求內(nèi)容具體，感想真實(shí)；引用得當(dāng)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用準(zhǔn)確；書(shū)寫(xiě)行款整齊，力求美觀；題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于450字。【考點(diǎn)】讀后感、觀后感．【答案】讀《魯濱遜漂流記》有感我讀了一本名叫《魯濱遜漂流記》的書(shū)。它出自于英國(guó)作家丹尼爾?笛福之筆，是一本能給予人堅(jiān)定信念的書(shū)。至今回想起魯濱遜在孤島上的生活經(jīng)歷，我心里依然無(wú)比佩服。魯濱遜出生于一個(gè)較富裕的家庭，但他為實(shí)現(xiàn)自己的航海夢(mèng)想，毅然放棄那安逸舒適的生活，去遠(yuǎn)航，實(shí)現(xiàn)他人生的理想。在一次航海中不幸遇上大風(fēng)暴，全船覆沒(méi)，只有他幸免遇難，幸運(yùn)地漂流到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上。他在克服了最初的悲觀和絕望以后，憑借自己的毅力，與大自然展開(kāi)了激烈的斗爭(zhēng)；他憑借自己的雙手與智慧，戰(zhàn)勝了重重困難。他在孤島上生活了28年，多么漫長(zhǎng)，多么寂寞，多么難熬的28年呀！這完全是一個(gè)勇敢者創(chuàng)下的神話般的奇跡呀！我對(duì)魯濱遜的崇拜之情與日俱增，因?yàn)槲仪∏∪鄙龠@種不怕困難，敢于創(chuàng)造的精神。記得有一次，爸爸媽媽要出差2天，我必須要自己做飯?？晌疫@種嬌滴滴的“小公主”，平日里過(guò)的是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，只知道吃，哪知道怎么做的？臨走前盡管媽媽再三叮囑我飯?jiān)趺醋?，可我也沒(méi)做出一樣可以下咽的食物，無(wú)奈之下我只好吃方便面喝飲料來(lái)充饑。難熬的兩天終于過(guò)去了，爸爸媽媽回來(lái)了，我不但沒(méi)吃好，還把家里搞得一片狼藉。我也深深領(lǐng)悟到：雖然我不可能像魯濱遜一樣面臨著那種困境，但在日常生活中，我也要學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)。無(wú)論何時(shí)何地，都不能被困難嚇倒，只有把困難戰(zhàn)勝，并一直保持著一種積極向上堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)，這才是生活的勝利者！【分析】本題考查了學(xué)生寫(xiě)讀后感或觀后感的能力。所謂“感”，可以是從書(shū)或電影中領(lǐng)悟出來(lái)的道理或精湛的思想，可以是受書(shū)或電影中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，也可以是因讀書(shū)或觀看電影而引起的對(duì)社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊、諷刺。讀后感或觀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫(xiě)法不同于一般議論文，因?yàn)樗仨毷窃谧x后或觀后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。寫(xiě)時(shí)要注意結(jié)合所讀的書(shū)或所觀看的電影，在理解主要內(nèi)容及主題的基礎(chǔ)上，可抓住讓你最受感動(dòng)的一個(gè)點(diǎn)、一個(gè)場(chǎng)景去寫(xiě)感受。寫(xiě)作時(shí)要合理安排材料，重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫(xiě)，重點(diǎn)寫(xiě)出自己的感受，其他部分可略寫(xiě)，還要注意語(yǔ)句要通順，用詞要恰當(dāng)。寫(xiě)作過(guò)程中注意運(yùn)用學(xué)到的寫(xiě)作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句?！窘獯稹糠段模鹤x《魯濱遜漂流記》有感我讀了一本名叫《魯濱遜漂流記》的書(shū)。它出自于英國(guó)作家丹尼爾?笛福之筆，是一本能給予人堅(jiān)定信念的書(shū)。至今回想起魯濱遜在孤島上的生活經(jīng)歷，我心里依然無(wú)比佩服。魯濱遜出生于一個(gè)較富裕的家庭，但他為實(shí)現(xiàn)自己的航海夢(mèng)想，毅然放棄那安逸舒適的生活，去遠(yuǎn)航，實(shí)現(xiàn)他人生的理想。在一次航海中不幸遇上大風(fēng)暴，全船覆沒(méi)，只有他幸免遇難，幸運(yùn)地漂流到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上。他在克服了最初的悲觀和絕望以后，憑借自己的毅力，與大自然展開(kāi)了激烈的斗爭(zhēng)；他憑借自己的雙手與智慧，戰(zhàn)勝了重重困難。他在孤島上生活了28年，多么漫長(zhǎng)，多么寂寞，多么難熬的28年呀！這完全是一個(gè)勇敢者創(chuàng)下的神話般的奇跡呀！我對(duì)魯濱遜的崇拜之情與日俱增，因?yàn)槲仪∏∪鄙龠@種不怕困難，敢于創(chuàng)造的精神。記得有一次，爸爸媽媽要出差2天，我必須要自己做飯。可我這種嬌滴滴的“小公主”，平日里過(guò)的是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，只知道吃，哪知道怎么做的？臨走前盡管媽媽再三叮囑我飯?jiān)趺醋?，可我也沒(méi)做出一樣可以下咽的食物，無(wú)奈之下我只好吃方便面喝飲料來(lái)充饑。難熬的兩天終于過(guò)去了，爸爸媽媽回來(lái)了，我不但沒(méi)吃好，還把家里搞得一片狼藉。我也深深領(lǐng)悟到：雖然我不可能像魯濱遜一樣面臨著那種困境，但在日常生活中，我也要學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)。無(wú)論何時(shí)何地，都不能被困難嚇倒，只有把困難戰(zhàn)勝，并一直保持著一種積極向上堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)，這才是生活的勝利者！【點(diǎn)評(píng)】這篇讀后感主題明確，魯濱遜的不畏艱險(xiǎn)激勵(lì)著作者不斷前行。引題自然，概括簡(jiǎn)潔，觀點(diǎn)明確，結(jié)尾發(fā)出號(hào)召，要勇敢前進(jìn)，永不放棄！14．習(xí)作。??題目：他（或她）_____了??生活中，誰(shuí)感動(dòng)、生氣、傷心、興奮……的樣子讓你印象深刻？把題目補(bǔ)充完整，把這件事寫(xiě)下來(lái)，特別要把這個(gè)人當(dāng)時(shí)的樣子寫(xiě)具體，表現(xiàn)出他的內(nèi)心活動(dòng)。不少于400字?！究键c(diǎn)】記敘文（記事）．【答案】他生氣了生活中每個(gè)人遇到不同的事情都會(huì)有不同的情緒，表弟的那次生氣讓我印象很深。那天表弟來(lái)到了我家，我想逗逗他，于是我大步走到他面前。他應(yīng)該是以為我來(lái)迎接他，也向我跑了過(guò)來(lái)。我給了他一個(gè)深情的擁抱，并順手摘走了他的帽子。他還沒(méi)有察覺(jué)出有什么異樣，過(guò)了一會(huì)兒他才發(fā)現(xiàn)帽子沒(méi)有了?；仡^一看，咦，帽子怎么跑到我的手上了？一開(kāi)始他還心平氣和地跟我說(shuō)：“哥哥你把帽子給我吧?！薄安唤o，不給，你自己拿?。　蔽叶核?，一聽(tīng)我這樣說(shuō)，他就有些生氣了。發(fā)出了警告：“你究竟還不還給我帽子？”“不還不還就不還?！蔽以谛睦锵肟茨阍趺崔k。弟弟好像看出來(lái)我故意整他，這下真生氣了，小臉漲得通紅，眼里似乎閃爍著淚光，他又一次用威脅的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“最后一次，你究竟還不還給我帽子？”一聽(tīng)他那口氣，我拿著帽子跑了起來(lái)，看見(jiàn)我這樣做，激怒了他，他跺著腳，喊道：“你快給我，快給我！”見(jiàn)我不理他，他便像一只小老虎一樣，來(lái)?yè)屛沂种械拿弊印Ｋ麃?lái)?yè)屛沂种械拿弊?，我便把手中的帽子舉得高高的。他又想把我推倒來(lái)?yè)屆弊印？墒菦](méi)想到我是一位重量級(jí)選手，根本推不動(dòng)。弟弟咬著嘴唇使勁推我。可是還是不管用。表弟見(jiàn)來(lái)硬的不行就來(lái)軟的。用出了他的殺手锏。只見(jiàn)他的大嘴一張，“哇”的一聲哭了出來(lái)，眼淚像斷了線的珠子一樣流了下來(lái)。我只好趕緊認(rèn)輸，將帽子還給了他。他一把接過(guò)帽子，破涕為笑?！痉治觥勘绢}為半命題作文，要求以“他（或她）____了”為題寫(xiě)一篇習(xí)作?；仡欁约旱膶W(xué)習(xí)與生活，想想誰(shuí)的什么樣子讓你印象深刻，回想一下，當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事？事情的前因后果是什么？選擇你印象深刻或最想給大家介紹的去寫(xiě)。寫(xiě)作時(shí)可先介紹人物的外貌、性格等特點(diǎn)，然后選擇典型事例表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，要抓住重點(diǎn)，不要面面俱到。重點(diǎn)部分要詳寫(xiě)，寫(xiě)具體，寫(xiě)詳盡，給讀者以深刻的印象。這一過(guò)程中，一定要把人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫(xiě)細(xì)致，寫(xiě)逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想?！窘獯稹糠段模核鷼饬松钪忻總€(gè)人遇到不同的事情都會(huì)有不同的情緒，表弟的那次生氣讓我印象很深。那天表弟來(lái)到了我家，我想逗逗他，于是我大步走到他面前。他應(yīng)該是以為我來(lái)迎接他，也向我跑了過(guò)來(lái)。我給了他一個(gè)深情的擁抱，并順手摘走了他的帽子。他還沒(méi)有察覺(jué)出有什么異樣，過(guò)了一會(huì)兒他才發(fā)現(xiàn)帽子沒(méi)有了?；仡^一看，咦，帽子怎么跑到我的手上了？一開(kāi)始他還心平氣和地跟我說(shuō)：“哥哥你把帽子給我吧?！薄安唤o，不給，你自己拿??！”我逗他，一聽(tīng)我這樣說(shuō)，他就有些生氣了。發(fā)出了警告：“你究竟還不還給我帽子？”“不還不還就不還?！蔽以谛睦锵肟茨阍趺崔k。弟弟好像看出來(lái)我故意整他，這下真生氣了，小臉漲得通紅，眼里似乎閃爍著淚光，他又一次用威脅的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“最后一次，你究竟還不還給我帽子？”一聽(tīng)他那口氣，我拿著帽子跑了起來(lái)，看見(jiàn)我這樣做，激怒了他，他跺著腳，喊道：“你快給我，快給我！”見(jiàn)我不理他，他便像一只小老虎一樣，來(lái)?yè)屛沂种械拿弊?。他?lái)?yè)屛沂种械拿弊?，我便把手中的帽子舉得高高的。他又想把我推倒來(lái)?yè)屆弊?。可是沒(méi)想到我是一位重量級(jí)選手，根本推不動(dòng)。弟弟咬著嘴唇使勁推我。可是還是不管用。表弟見(jiàn)來(lái)硬的不行就來(lái)軟的。用出了他的殺手锏。只見(jiàn)他的大嘴一張，“哇”的一聲哭了出來(lái)，眼淚像斷了線的珠子一樣流了下來(lái)。我只好趕緊認(rèn)輸，將帽子還給了他。他一把接過(guò)帽子，破涕為笑?！军c(diǎn)評(píng)】作者敘述了弟弟生氣的過(guò)程，運(yùn)用了神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等人物描寫(xiě)方法。