詩歌鑒賞的情感表達(dá)（解析版）-2025年北京高考語文復(fù)習(xí)專練

重難點(diǎn)7詩歌鑒賞的情感表達(dá)

澤題趨城』

卷別提問方式設(shè)題角度

2024年13.清人王琦評(píng)論說：“《馬詩二十三首》，俱是借題抒意，或美，或譏，或運(yùn)用手法表達(dá)

高考北京卷悲……”請(qǐng)結(jié)合以上詩中表達(dá)這三種情感的詩句，分別說明作者如何“借題抒情感

意”。（6分）

2023年

曾以北一興12.以下對(duì)詩歌的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）對(duì)情感的理解

IWJ考北樂春

2022年12.下列對(duì)這首詩的理解與賞析，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

對(duì)情感的理解

高考北京卷

2025年考向預(yù)測(cè)：

詩歌情感表達(dá)是詩歌鑒賞分析能力。理解情感表達(dá)是北京卷重要的考點(diǎn)，未來還會(huì)頻繁出現(xiàn)。考查情感表

達(dá)的形式比較穩(wěn)定，采用選擇題和問答題的形式。鑒賞詩歌最重要的是理解情感，試題有時(shí)是針對(duì)一句詩分析

情感，有時(shí)是針對(duì)一個(gè)典故分析情感，有時(shí)針對(duì)整首詩，因此，要全面理解詩歌情感，了解表達(dá)這種情感的時(shí)

候用了什么手法。北京卷的詩歌類文本試題主要呈現(xiàn)以下命題特征：一形式上是有單首詩、多首詩；二選材上

以情懷詩為主，渴望報(bào)效國(guó)家或者建功立業(yè)成就典范；三內(nèi)容上往往表達(dá)詩人的思鄉(xiāng)愛國(guó)體恤百姓疾苦等為主;

四體裁上以近體詩為重，也會(huì)有古體詩。

<1

重難詮釋

設(shè)問形式

選擇題

1.以下對(duì)詩歌情感的理解，（不）正確的一項(xiàng)是

2.下面的詩句中對(duì).寄寓的情感與例句不同的一項(xiàng)

問答題

1.詩歌中……，請(qǐng)分析作者要表達(dá)的情感

2.請(qǐng)結(jié)合詩句，分別說明作者是如何表達(dá)情感的

*設(shè)問解讀

這一類題的選擇題，往往在細(xì)節(jié)設(shè)題，尤其是運(yùn)用典故對(duì)作者的情感態(tài)度進(jìn)行分析難度稍大，是北京

高考的難點(diǎn)。情感題指向的都是理解分析文本的能力。這就要求學(xué)生能夠在整體把握詩歌的基礎(chǔ)上抓住關(guān)

鍵點(diǎn)，運(yùn)用已有知識(shí)結(jié)合詩句進(jìn)行分析，避免硬性拔高。

高分技巧：

1.注意審題，明確題干要求

近幾年的試題出現(xiàn)反套路題型，在題干中不明確要求回答作者的情感表達(dá)，而是引入別人的評(píng)價(jià)，或者先

舉例，然后引出要求，有的時(shí)候是幾個(gè)考點(diǎn)疊加，因此，審好題才能更好地回答問題。

2.閱讀詩歌的方法

(1)字斟句酌

詩人寫詩的時(shí)候反復(fù)推敲，語不驚人死不休。我們?cè)诜治鲈娙饲楦械臅r(shí)候也要斟酌字句，如詩人用“空”

字表達(dá)外在事物的空虛，同時(shí)也表達(dá)內(nèi)心的失落，“白白地，徒勞無功地”，由此詩人的情感也就一目了然

To

(2)了解古代歷史的幾個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)

南宋是北宋滅亡之后，統(tǒng)治者偏安一隅的朝代，愛國(guó)者主張收復(fù)失地收復(fù)中原，統(tǒng)治者希望講和，辛棄疾

陸游等愛國(guó)將領(lǐng)空有報(bào)國(guó)之志，壯志難酬，但又信心不改，了解這個(gè)時(shí)代背景，南宋的詩詞就容易理解。

明朝的詩人大多講氣節(jié)，清朝后期的詩人希望國(guó)家多英雄等等。

(3)了解高頻典故

“三徑就荒”與陶淵明相關(guān)，與陶淵明相關(guān)的典故多是表達(dá)對(duì)田園生活的喜愛，渴望歸隱；

3.詩歌情感分析的技巧

(1)找關(guān)鍵詞

閱讀詩歌，在詩歌中找到直接抒情的關(guān)鍵詞：“嘆”“愁”“苦”“腸斷”“喜”“寂寞”“孤獨(dú)”“憂”等。

(2)看意象或意境的色調(diào)

暖色調(diào)的多為歡快喜悅之情，冷色調(diào)的多為悲傷愁苦之情。

(3)給古代詩歌情感分類

①對(duì)景觀的贊美與喜愛。②對(duì)個(gè)人際遇的慨嘆。③對(duì)友人的關(guān)注。④國(guó)破家亡的悲傷。⑤對(duì)統(tǒng)治者荒淫誤國(guó)的

批判。⑥對(duì)故國(guó)的懷念。⑦對(duì)歷史的詠嘆。⑧對(duì)未來美好生活的渴望。⑨對(duì)高潔品格的堅(jiān)守。⑩隨遇而安對(duì)環(huán)

境的適應(yīng)。?對(duì)英雄人物的推崇和贊頌。

限時(shí)提升練&(建議用時(shí)：50分鐘)

一、(北京市中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)2024-2025學(xué)年高三10月月考)閱讀下面詩歌，完成下面各題。

早發(fā)漁浦潭⑴

孟浩然

東旭早光芒，渚禽已驚聒。臥聞漁浦口，椀聲暗相撥。

日出氣象分，始知江路闊。美人常晏起，照影弄流沫。

飲水畏驚猿，祭魚時(shí)見獺⑵。舟行自無悶，況值晴景豁。

注釋：【1】漁浦潭：今浙江富陽縣東南。時(shí)詩人在此處漫游?！?】水獺捕魚為食，常捕魚陳列于水邊，有

如陳物而祭，稱為祭魚，亦稱獺祭。

11.下列對(duì)這首詩的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.前四句寫詩人與漁人早起的行動(dòng)驚擾了水邊宿禽。

B.五六句寫光線變化使視野更開闊，細(xì)節(jié)真實(shí)生動(dòng)。

C.詩人取景于日常，用語平實(shí)質(zhì)樸，風(fēng)格清淡自然。

D.本詩于敘事中寫景，筆觸生動(dòng)，堪稱“詩中有畫”。

12.“猿”是古詩詞中常見意象。下列詩句寫“猿”與其他三項(xiàng)寄寓情感不同的一項(xiàng)是（）（3分）

GA-兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山。（李白《早發(fā)白帝城》）

B.猿啼客散暮江頭,人自傷心水自流。（劉長(zhǎng)卿《重送裴郎中貶吉州》）

C.猿愁魚踴水翻波,自古流傳是汨羅。（韓愈《湘中》）

D.前路不知何地別,千山萬壑暮猿吟。（徐禎卿《送蕭若愚》）

13.同樣寫早行，《早發(fā)漁浦潭》與《早發(fā)》相比，抒發(fā)的情感有何不同？請(qǐng)結(jié)合詩句具體分析。（6分）

O早發(fā)

李郢

野店星河在，行人道路長(zhǎng)。孤燈憐宿處，斜月厭新裝。

草色多寒露，蟲聲似故鄉(xiāng)。清秋無限恨，殘菊過重陽。

【答案】

11.A12.A

13.《早發(fā)漁浦潭》：描繪了早晨漁浦潭及作者江上早行所見景象，明朗開闊，活潑有生機(jī)，表達(dá)了詩人旅

途之閑淡悠然及對(duì)美麗江景的喜愛與置身自然的喜悅。

《早發(fā)》：描繪了清秋早晨郊野客棧及周邊的景象，凄清蕭瑟，荒蕪冷寂，表達(dá)了詩人羈旅的孤獨(dú)寂寞及對(duì)

家鄉(xiāng)的思念。

【解析】H.本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。

A."詩人與漁人早起的行動(dòng)驚擾了水邊宿禽"錯(cuò)誤，根據(jù)"臥聞漁浦口"來看，應(yīng)是詩人尚在睡中，卻被船外水

禽噪聒聲驚起。

故選Ao

12.本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。

A."兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山"借啼不住的猿聲烘托行舟飛進(jìn)，表達(dá)作者暢快和興奮的心情；

其余選項(xiàng)都是表達(dá)作者寂寞悲涼的感情。

故選A?

13.本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩歌中作者的思想情感的能力。

《早發(fā)漁浦潭》這是一首舟行途中之作。作者以樂觀的情緒，欣賞途中的壯麗景色，展現(xiàn)出一片高朗開闊

的詩境與心境。開篇"東旭早光芒"，已構(gòu)定全篇基調(diào)。舟行早發(fā)，隨著時(shí)間的推移，由熹微"早光"到"日出

氣象"，再到"晴景豁"，構(gòu)成一段完整的過程，漸次展現(xiàn)出由靜而動(dòng)的‘生態(tài)與由朦朧到開豁的景象。結(jié)句

點(diǎn)明"無悶”的心態(tài)，更以"晴景豁"照應(yīng)開篇，在完整結(jié)構(gòu)的同時(shí)，表現(xiàn)出詩人積極開朗的精神風(fēng)貌。

《早發(fā)》一詩，通過"星河""孤燈""斜月""寒露"幾個(gè)意象，描寫了清秋早晨郊野客棧及周邊凄清蕭瑟，荒蕪

冷寂的景象，襯托作者羈旅的孤獨(dú)寂寞之情。"清秋無限恨，殘菊過重陽"，點(diǎn)明作者在本應(yīng)家人團(tuán)聚的重陽

佳節(jié)卻獨(dú)自遠(yuǎn)行，從而表達(dá)詩人對(duì)家鄉(xiāng)的思念。整首詩抒發(fā)了游子在外的孤寂之情和濃濃的思鄉(xiāng)之意。

二、(2025屆北京市第一。一中學(xué)高三上學(xué)期10月月考)閱讀下面詩歌，完成下面各題。

登金陵雨花臺(tái)望大江

高啟①

大江來從萬山中，山勢(shì)盡與江流東。

鐘山如龍獨(dú)西上，欲破巨浪乘長(zhǎng)風(fēng)。

江山相雄不相讓，形勝爭(zhēng)夸天下壯。

秦皇空此瘞②黃金，佳氣蔥蔥至今王。

我懷郁塞何由開，酒酣走上城南臺(tái)。

坐覺蒼茫萬古意，遠(yuǎn)自荒煙落日之中來！

石頭城下濤聲怒，武騎千群誰敢渡？③

黃旗入洛竟何祥？鐵鎖橫江未為固。④

前三國(guó)，后六朝，草生宮闕何蕭蕭！

英雄乘時(shí)務(wù)割據(jù)，幾度戰(zhàn)血流寒潮。

我生幸逢圣人起南國(guó)，禍亂初平事休息。

從今四海永為家，不用長(zhǎng)江限南北。

注釋：①高啟：元末明初詩人。此詩作于明洪武二年，高啟因受朱元璋的賞識(shí)，入朝編修《元史》。②瘞

(yi)：埋。相傳秦始皇曾在鐘山埋下黃金寶玉以鎮(zhèn)壓金陵的“王氣”。王：通“旺”。③武騎千群誰敢渡:

隋軍南下攻打陳國(guó)，陳后主君臣曾認(rèn)為“長(zhǎng)江天塹，古來限隔，虜軍豈能飛渡”。④黃旗入洛：三國(guó)時(shí)吳主

孫皓聽術(shù)士說自己有天子氣象，就率眾舉著黃旗北去洛陽，結(jié)果中途而返。鐵鎖橫江：吳國(guó)在長(zhǎng)江上設(shè)置

鐵鎖，被晉兵攻破，孫皓投降。

12.下列對(duì)這首詩的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.詩歌開篇四句寫登高所見：大江奔流向東，鐘山欲破浪而上，金陵山川氣勢(shì)雄偉。

B.作者于酒酣之際登上金陵雨花臺(tái)，荒煙落日蒼茫景象引發(fā)了他悠遠(yuǎn)的懷古之思。

C.詩中借陳后主、孫皓倚仗長(zhǎng)江天塹仍然身敗國(guó)亡的典故，表達(dá)了深沉的興亡之感。

D.“英雄”兩句寫鮮血似寒冷的潮水流入江河，表現(xiàn)了明王朝創(chuàng)建的歷程極其艱難。

13.下列詩句都寫到了“草”，其中與“草生宮闕何蕭蕭"一句意境最接近的一項(xiàng)是（）（3分）

A.大漠窮秋塞草腓，孤城落口斗兵稀。（高適《燕歌行》）

B.繁華事散逐香塵，流水無情草自春。（杜牧《金谷園》）

C.天意憐幽草，人間重晚晴。（李商隱《晚晴》）

D.細(xì)數(shù)落花因坐久，緩尋芳草得歸遲。（王安石《北山》）

14.古詩中的登高之作往往寄托著作者豐富的情感，本詩亦然，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容，分析本詩表達(dá)了詩人哪

些情感？（6分）

【答案】

?12.D13.B

14.①對(duì)金陵形勝的贊嘆：詩歌前六句作者通過描繪大江奔流、鐘山如龍、江山爭(zhēng)雄的壯闊景象，表達(dá)了

對(duì)金陵形勝的贊嘆。

②對(duì)歷史興亡的慨嘆：對(duì)陳后主、孫皓據(jù)此稱王，但仍然亡國(guó)的反思；對(duì)三國(guó)、六朝頻繁更迭，英雄割據(jù)

戰(zhàn)事不斷的感慨。

③對(duì)新（明）王朝的贊美與期盼：對(duì)圣人起事、禍亂初平、與民休息的贊美；對(duì)天下太平、江山永固的期

盼。

【導(dǎo)語】高啟的《登金陵雨花臺(tái)望大江》通過描繪金陵的壯麗山川與歷史遺跡，表達(dá)對(duì)英雄割據(jù)時(shí)代的感

慨與今朝太平盛世的欣慰。詩人游歷古跡，思考?xì)v史興衰，最終感嘆現(xiàn)世幸遇安定，展現(xiàn)出深沉的懷古與

熱愛和平的情感。

【解析】

12.本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解和賞析能力。

D.”表現(xiàn)了明王朝創(chuàng)建的歷程極其艱難”錯(cuò)誤?！坝⑿鄢藭r(shí)務(wù)割據(jù)，幾度戰(zhàn)血流寒潮”，說的是那些妄想憑

藉長(zhǎng)江天險(xiǎn)割據(jù)一方的“英雄”，只能讓血流如潮，給百姓帶來災(zāi)難，而一無所得，抒發(fā)的是對(duì)三國(guó)、六朝

頻繁更迭，英雄割據(jù)戰(zhàn)事不斷的感慨。

故選Do

13.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌景物形象的能力。

例句：“草生宮闕何蕭蕭”強(qiáng)調(diào)的是此時(shí)自三國(guó)東吳建都以來的六朝宮殿，都已雜草叢生，殘敗破落。此處

“草”強(qiáng)調(diào)的是殘敗破落的意境。

A.”大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”說的是大漠衰草、落日孤城的蕭颯景象，為“斗兵稀”作襯托，

同時(shí)寫戰(zhàn)斗一直持續(xù)到傍晚。此處“草”烘托了戰(zhàn)爭(zhēng)荒涼的氣氛。

B.”繁華事散逐香塵，流水無情草自春”說的是繁華的事情已經(jīng)過去，像香塵一樣隨風(fēng)飄散，流水無情地

流淌，而草地卻依然在春天里生機(jī)勃勃。此處“草”強(qiáng)調(diào)繁華不在，環(huán)境荒涼。

C.“天意憐幽草，人間重晚晴”說的是老天爺憐惜那幽僻處的小草，人世間也珍惜著傍晚時(shí)的晴天。此處

強(qiáng)調(diào)幽草因天氣轉(zhuǎn)晴而恢復(fù)生機(jī)。

D.“細(xì)數(shù)落花因坐久，緩尋芳草得歸遲”說的是詩人悠閑地?cái)?shù)著落花，因?yàn)樽锰?，又慢慢地尋找芳草?/p>

直到天色已晚才回家。此處“草”強(qiáng)調(diào)香氣茂盛，渲染清幽閑適意境。

故選B。

14.本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩歌中作者的思想情感的能力。

解答時(shí)先理解全詩的內(nèi)容，然后找到表達(dá)情感的寫景和抒情的詩句，分條作答即可。

①“大江來從萬山中……形勝爭(zhēng)夸天下壯”描繪了長(zhǎng)江從萬山中奔騰而來，山的走勢(shì)和江的流向都是由西

向東的壯麗景象；接著，以“龍”喻“山”，生動(dòng)形象地描繪出鐘山由東向西蜿蜒而上的氣勢(shì)，仿佛要與江

河相抗衡。這種描繪不僅展現(xiàn)了自然景觀的壯美，也寓意著山與江的爭(zhēng)雄，象征著國(guó)家的雄偉和氣勢(shì)，點(diǎn)

明江山如此多嬌，龍盤虎踞、形勝不減，表達(dá)了對(duì)金陵形勝的贊嘆。

②“我懷郁塞何由開……草生宮闕何蕭蕭”借用典故，寫隋軍南下攻打陳國(guó)，陳后主君臣曾認(rèn)為“長(zhǎng)江天

塹，古來限隔，虜軍豈能飛渡”；三國(guó)時(shí)吳主孫皓聽術(shù)士說自己有天子氣象，就率眾舉著黃旗北去洛陽，結(jié)

果中途而返。吳國(guó)在長(zhǎng)江上設(shè)置鐵鎖，被晉兵攻破，孫皓投降，詩中借陳后主、孫皓倚仗長(zhǎng)江天塹仍然身

敗國(guó)亡的典故，表達(dá)了對(duì)歷史深沉的興亡之感；

“英雄乘時(shí)務(wù)割據(jù)，幾度戰(zhàn)血流寒潮”說的是那些妄想憑藉長(zhǎng)江天險(xiǎn)割據(jù)一方的“英雄”，只能讓血流如潮，

給百姓帶來災(zāi)難，而一無所得，對(duì)三國(guó)、六朝頻繁更迭，英雄割據(jù)戰(zhàn)事不斷的感慨，點(diǎn)明自己內(nèi)心的擔(dān)憂，

從古至今兵連禍結(jié)，江山險(xiǎn)峻也不能阻止戰(zhàn)爭(zhēng)的開展，曾經(jīng)的朝代繁榮也經(jīng)歷過荒蕪，表達(dá)對(duì)歷史興亡的

慨嘆。

③“我生幸逢圣人起南國(guó)……不用長(zhǎng)江限南北”，最后四句又回到現(xiàn)實(shí)，詩人慶幸躬逢盛世，歌頌“圣人”

朱元璋平定天下，與民休息，從此可以四海一家，不再因長(zhǎng)江分割南北而起干戈。此處有對(duì)圣人起事、禍

亂初平、與民休息的贊美，又有對(duì)天下太平、江山永固的期盼，點(diǎn)明自己有幸生在了和平年代，希望從此

能四海升平，再無戰(zhàn)亂，警示當(dāng)朝，和平不易，江山易主的事情經(jīng)常發(fā)生，希望能夠長(zhǎng)久地維持和平。

三、（北京市第十五中學(xué)2024-2025學(xué)年高三10月月考）閱讀下面這首詩，完成下面小題。

上季邕

李白

大朋鳥一日同風(fēng)起,拉搖直上九萬里。

假令風(fēng)歇時(shí)下來,猶能簸卻滄溟水。

世人見我恒殊調(diào),聞?dòng)啻笱越岳湫Α?/p>

宣父猶能畏后生,丈夫未可輕年少。

朱鳳行

杜甫

君不見瀟湘之山衡山高，山巔朱鳳聲嗷嗷。

側(cè)身長(zhǎng)顧求其群，翅垂口噤心甚勞。

下愍百鳥在羅網(wǎng)，黃雀最小猶難逃。

愿分竹實(shí)及蜷蟻，盡使用梟相怒號(hào)。

注釋：李邕，唐代書法家，曾任渝州刺史。李白游渝州時(shí)謁見李邕，因不拘俗禮，放言高論，使李邕不悅,

對(duì)李白頗為怠慢。李白臨別即贈(zèng)《上李邕》，以抒心志。宣父：即孔子，唐太宗貞觀年間詔尊孔子為宣父。

11.下列對(duì)詩句的分析，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“世人”兩句意為世人見我沒什么特別之處，聽到我大言不慚都冷笑。

B.“宣父”兩句意為孔子尚覺后生可畏，您李邕不可輕視我年少。

C.“君不”兩句寫朱鳳立于高高的衡山巔，因?yàn)閮鲳I而嗷嗷哀號(hào)。

D.“下愍”兩句寫朱鳳憐憫百鳥身處羅網(wǎng)，尤其同情最小的黃雀。

12.下列對(duì)兩首詩的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“大鵬”兩句虛實(shí)結(jié)合，融情于景，營(yíng)造了一種闊大高遠(yuǎn)的氛圍。

B.“假令”兩句極盡夸張，體現(xiàn)了李白詩歌的豪邁奔放的風(fēng)格。

C.“側(cè)身”兩句運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫朱鳳形象，生動(dòng)具體，有感染力。

D.“愿分”兩句用鳴梟怒號(hào)來襯托朱鳳的精神，使其形象更加鮮明。

13.同樣寫鳥，李白與杜甫分別借“大鵬”“鳳鳥”表現(xiàn)出怎樣的思想情感？請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)要分析。（6分）

【答案】

11.B12.A

13.大鵬是自由和理想的象征。李詩寫大鵬“扶搖直上九萬里即使風(fēng)歇，“猶能簸卻滄溟水?！弊髡咭源?/p>

鵬自比，寫其有風(fēng)無風(fēng)，都能實(shí)現(xiàn)不俗的理想和價(jià)值，表現(xiàn)出詩人李白此時(shí)豪情滿懷、直沖青云之志）。體

現(xiàn)了作者年輕自信，對(duì)待那些輕視自己的人直言回敬，不畏流俗的豪邁之情。

鳳鳥是祥瑞之鳥，杜詩寫鳳鳥“口噤心勞”“下愍百鳥在羅網(wǎng)”“愿分竹實(shí)及蛟蟻”，作者借寫朱鳳對(duì)眾鳥的

同情憐憫，表達(dá)了自己對(duì)底層百姓苦難生活的關(guān)懷及對(duì)欺壓百姓的惡勢(shì)力的憎恨和批判。

【解析】

11.本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。

A.“見我沒什么特別之處”錯(cuò)。殊調(diào)：不同流俗的言行?！笆廊恕眱删湟馑迹菏廊艘娢液冒l(fā)奇談怪論，聽了

我的豪言壯語皆冷笑不已。

C.”因?yàn)閮鲳I而嗷嗷哀號(hào)”錯(cuò)；嗷嗷：描摹朱鳳的叫聲，并非因凍餓而哀號(hào)。

D.“尤其同情最小的黃雀”錯(cuò)?！跋马眱删湟馑迹褐禅P憐憫百鳥身處羅網(wǎng)，連最小的黃雀也不能逃脫。沒

有體現(xiàn)“尤其同情”。

故選B。

12.本題考查學(xué)生賞析詩歌內(nèi)容的能力。

A.“虛實(shí)結(jié)合”錯(cuò)誤，大鵬是《莊子?逍遙游》中的神鳥，并非現(xiàn)實(shí)中的動(dòng)物。因而沒有“實(shí)工

故選Ao

13.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌意象形象的能力。

“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。假令風(fēng)歇時(shí)下來，猶能簸卻滄溟水”，大鵬是自由和理想的象征。李

白以大鵬自比，描寫了傳說中的神鳥大鵬起飛、下落時(shí)浩蕩之景象，表現(xiàn)出了詩人李白此時(shí)豪情滿懷、直

沖青云之志向。李白在詩中第三、四句寫到：“假令風(fēng)歇時(shí)下來，猶能簸卻滄溟水”：即使大風(fēng)停下來，大

鵬落了下來，也會(huì)在江湖激起波瀾。如果李白自比大鵬，那么李邕自然就是大鵬乘借的大風(fēng)，李白在這里

言明即使將來沒有了李邕的相助，他也能在政壇造成非凡的影響。這種非凡的膽氣不得不用一個(gè)“狂”字

來總結(jié)。這也是對(duì)“世人見我恒殊調(diào)，聞?dòng)啻笱越岳湫Α钡淖詈没負(fù)?，?duì)待那些輕視自己的人直言回敬，

表達(dá)了不畏流俗的豪邁之情。

杜詩言朱鳥孤立無助，棲托雖高，不忍自求飽，必欲百鳥如黃雀之類在羅網(wǎng)者分竹實(shí)以及之，不暇計(jì)鵬輩

怒號(hào)矣?！翱卩湫膭凇薄跋马嬴B在羅網(wǎng)”“愿分竹實(shí)及螃蟻”等詩句描繪了鳳鳥仁愛善良，也正是詩人自身

的寫照。那哀憐百鳥的朱鳳就是詩人自己的化身；而身在羅網(wǎng)中的百鳥就是底層百姓；“鵑梟”則是欺壓百

姓的人。作者借描寫鳳凰來表達(dá)自己對(duì)勞苦大眾的同情悲憫之情，對(duì)欺壓百姓的惡勢(shì)力的憎恨和批判，符

合杜甫“沉郁頓挫”的詩歌風(fēng)格，更說明了其憂國(guó)憂民的詩圣的性格特征。

四、（北京市西城區(qū)第六十六中學(xué)2024-2025學(xué)年高三年級(jí)上學(xué)期10月月考）閱讀下面詩歌，完成下面小

題。

枯棕⑴

杜甫

蜀門多棕桐,高者十八九。其皮割剝甚,雖眾亦易朽。

徒布如云葉,青青歲寒后。交橫集斧斤,凋喪先蒲柳。

傷時(shí)苦軍乏,一物官盡取。嗟爾江漢人,生成復(fù)何有？

有同枯棕木,使我沉嘆久。死者即已休,生者何自守？

啾啾黃雀噂⑵，側(cè)見寒蓬走。念爾形影干，摧殘沒藜莠。

注釋：【1】本詩寫作時(shí)，安史之亂尚未平息，百姓負(fù)擔(dān)沉重。【2】“嗅”，同“啄”。

13.下列對(duì)這首詩的理解，不正確的■?項(xiàng)是（）（3分）

A.蜀中棕楣高大、種植廣，然而因被人過分取用，所以境況堪憂。

B.棕楣在歲寒之后還能保持青色，說明它耐寒、生命力比較頑強(qiáng)。

C.連年戰(zhàn)亂，百姓生活艱難，流離失所，只能像蒲柳一樣茍且偷生。

D.作者運(yùn)用“傷”“苦”“嗟爾”“沉嘆”“念爾”等詞語表達(dá)內(nèi)心情感。

14.下列對(duì)詩句的分析，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“其皮割剝甚,雖眾亦易朽”,緊扣題中“枯”字，說棕桐被頻繁割剝而更易朽壞。

B.“交橫集斧斤,凋喪先蒲柳”,棕桐經(jīng)冬不凋以致遭多次砍伐，反比柳樹早衰謝。

C.”嗟爾江漢人,生成復(fù)何有”,詩人批評(píng)蜀中百姓既然養(yǎng)成棕桐又何必取之殆盡。

D.“念爾形影干,摧殘沒藜莠”,寒天中的黃雀形容枯槁，失去生命活力，沒于荒野。

15.全詩是如何運(yùn)用多種手法來表達(dá)詩人思想情感的？請(qǐng)結(jié)合詩句分析。（6分）

【答案】

13.C14.A

15.（1）本詩采用借物喻事的手法，借棕桐被割剝過甚而至于過早枯死的不幸。來喻指蜀中百姓橫遭暴斂

而生存無路的慘景，表現(xiàn)對(duì)動(dòng)蕩時(shí)局的擔(dān)憂，對(duì)官府盤剝的激憤及對(duì)人民苦難的同情。（2）詩人將棕檎被

剝前后的情況進(jìn)行對(duì)比，有力證明了再頑強(qiáng)的生命力，也經(jīng)不起無休的割剝摧殘，表達(dá)了作者的痛惜和憤

慨之情。

【解析】

O13.本題考查學(xué)生理解詩歌思想內(nèi)容的能力。

C.“百姓只能像蒲柳一樣茍且偷生”錯(cuò)誤?！巴讲既缭迫~，青青歲寒后。交橫集斧斤，凋喪先蒲柳”意

思是“棕桐盡管具有大如云的樹葉和經(jīng)冬不凋的生命力。但是如果過量地砍伐，它將比易衰的蒲柳更早地

凋落”，可見選項(xiàng)張冠李戴，應(yīng)該是棕楣只能像蒲柳一樣過早凋零，這里是形容百姓在長(zhǎng)年的戰(zhàn)亂中生命脆

弱。

故選c。

14.本題考查學(xué)生理解詩句意思的能力。

B.“棕稠經(jīng)冬不凋以致遭多次砍伐”錯(cuò)誤，結(jié)合五、六兩句意思看是說“棕楣盡管具有大如云的樹葉和經(jīng)

冬不凋的生命力。但是如果過量地砍伐，它將比易衰的蒲柳更早地凋落”，遭多次砍伐并非因?yàn)樽亻菇?jīng)冬不

凋，而是因?yàn)槿说乃接?/p>

C.”批評(píng)蜀中百姓既然養(yǎng)成棕桐又何必取之殆盡”有誤，這兩句詩大意是“可憐你們江漢人所生產(chǎn)的東西

還剩什么呢”，并不是百姓將棕桐取之殆盡，而是軍隊(duì)將其充作軍用物資取之殆盡。

D.“寒天中的黃雀形容枯槁，失去生命活力，沒于荒野”有誤，是黃雀不斷地啄著棕桐，棕桐被摧殘得形

影兇b枯干，埋沒在雜草中。

故選Ao

15.本題考查學(xué)生理解分析思想感情和藝術(shù)手法的能力。

這首詩前八句為第一段，敘寫棕桐樹本與松柏一樣經(jīng)冬不凋，但因割剝過量，竟比蒲柳更早地衰謝。中八

句為第二段，承接上文，說明棕桐樹早枯的原因在于時(shí)代戰(zhàn)亂不休，棕皮也成了軍用物資而被掠奪殆盡。

末四句為第三段，由感嘆枯棕進(jìn)一步引出對(duì)人民物空財(cái)盡、難以為生的苦難的同情。這首詩通篇以物喻人,

比興巧妙，個(gè)性鮮明，寓意深刻。托物而寓意，主旨直露，從一個(gè)方面表現(xiàn)了詩人同情人民、關(guān)心民瘦的

博大情懷。在藝術(shù)表現(xiàn)手法上，則以比為主，借樹言人，使全詩所要表達(dá)的主旨形象化，從而增加了詩的

藝術(shù)感染力。又在比興中兼用賦法，時(shí)而直陳其事，摒棄了一般詠物詩的含蓄，這既是抒發(fā)強(qiáng)烈感情的需

要，又得“為民請(qǐng)命”之旨，使詩歌增強(qiáng)了針硬現(xiàn)實(shí)的意義。此外，在章法結(jié)構(gòu)上，注重了前、中、后的

關(guān)聯(lián)與照應(yīng)，又多用雙關(guān)，使出入轉(zhuǎn)化更顯自然而不露痕跡，足見詩人駕馭是體的非凡工力。

五、（北京市第一六一中學(xué)2023-2024下學(xué)期開學(xué)測(cè)試）閱讀下面詩歌，完成下面的小題。

聞黃鵡⑴

柳宗元

倦聞子規(guī)朝暮聲，不意忽有黃鵡鳴。

一聲夢(mèng)斷楚江曲，滿眼故園春意生。

目極千里無山河，麥芒際天搖青波。

王畿⑵優(yōu)本少賦役，務(wù)閑酒熟饒經(jīng)過。

此時(shí)晴煙最深處，舍南巷北遙相語。

翻日迥度昆明⑶飛，凌風(fēng)邪看細(xì)柳⑷翥⑸。

我今誤落千萬山，身同倫人⑷不思還。

鄉(xiāng)禽何事亦來此，令我生心憶桑梓。

閉聲回翅歸務(wù)速，西林紫檀行當(dāng)熟。

注釋：【1】本詩寫于作者被貶湖南永州期間?！?】王畿：指京城周郊地區(qū)?！?】昆明：池名，在長(zhǎng)安西南，

最初用于練習(xí)水戰(zhàn)?！?】細(xì)柳：營(yíng)名，在京兆府咸陽西南。漢文帝時(shí)，周亞夫曾屯兵于此，以備匈奴?！?】

素：鳥飛。【6】他人：粗野鄙賤之人。

12.下列對(duì)詩句的分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“倦聞”一句中“子規(guī)”即杜鵑，日夜啼叫，聲音哀切，本詩中是悲苦的象征。

B.“目極”四句描寫沃野千里、麥浪青青，表達(dá)了詩人對(duì)永州民生富庶的感慨。

C.“此時(shí)”兩句形象地勾勒出一個(gè)民風(fēng)樸實(shí)、鄰里和睦、其樂融融的生活場(chǎng)景。

D.“翻日”兩句對(duì)仗工整，再現(xiàn)了春日黃鵬在昆明池、細(xì)柳營(yíng)上空飛翔的姿態(tài)。

13.下列對(duì)這首詩的理解與賞析，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.首句與“其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴”表達(dá)的情感基本一致。

B.“我今誤落千萬山”中“誤落”一詞表明詩人對(duì)此前人生充滿悔恨。

C.“身同倫人不思還”指作者受永州風(fēng)俗感染，已經(jīng)不再想回到故鄉(xiāng)。

D.本詩描繪了一幅親切鮮活的故園鄉(xiāng)土風(fēng)情畫，句句平實(shí)，情感豐富。

14.這首詩多處寫到黃鵬。請(qǐng)分析作者是如何借助黃鵬表達(dá)情感的。（6分）

【答案】

12.B13.A

14.（1）將子規(guī)和黃鵬的叫聲進(jìn)行對(duì)比，突出詩人長(zhǎng)時(shí)間處于悲苦境地中忽然聽到黃鵬叫聲的驚喜。

（2）黃鵬的一聲鳴叫使詩人聯(lián)想到故鄉(xiāng)風(fēng)物，引發(fā)思鄉(xiāng)之情。

（3）想象黃鵬在故鄉(xiāng)昆明池、細(xì)柳營(yíng)上空翻飛的自由姿態(tài)，反襯出自己身困貶地不得志的苦悶。

（4）用呼告的手法，埋怨眼前的黃鵬為何來此地，囑咐黃鵬速歸，表達(dá)了欲歸不得的哀怨。

【解析】

12.本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容和賞析詩歌情感、意象、句子的能力。

B.“表達(dá)了詩人對(duì)永州民生富庶的感慨”錯(cuò)誤，這四句寫故園的盎然“春意”及黃鵬在一片生機(jī)、晏然和

明媚之景。然家鄉(xiāng)的景色越是美好，越能反襯詩人的思鄉(xiāng)之情。以樂襯哀，表達(dá)了詩人的思鄉(xiāng)之情。

故選B。

13.本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容和賞析詩歌情感、語言、句子的能力。

B.”表明詩人對(duì)此前人生充滿悔恨”錯(cuò)誤，“我今誤落千萬山，身同倫人不思還”是說詩人現(xiàn)在誤落在千山

萬水之外，就象楚地的倫人一樣已經(jīng)不思回到中原。表達(dá)的是客居異鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情，并非人生悔恨。

C.“作者受永州風(fēng)俗感染，已經(jīng)不再想回到故鄉(xiāng)”錯(cuò)誤，反用典故，身同“他人”，不是“不思還”，而是

時(shí)時(shí)在思、刻刻在想而竟不得還。

D.“句句平實(shí)”錯(cuò)誤，詩歌有聲有色，有典故，在意境上有喜有悲，大起大落。全詩以黃鵬一脈貫通，寓

意高遠(yuǎn)，氣韻流暢，開合自如，不是語言平實(shí)。

故選A。

14.本題考查學(xué)生賞析詩歌手法的能力。

首句“倦聞子規(guī)朝暮聲，不意忽有黃鵬鳴”寫詩人已經(jīng)聽厭了子規(guī)鳥早晚的啼聲，真沒想到忽然有黃鵬鳥

在耳邊鳴叫。將和黃鵬的叫聲進(jìn)行對(duì)比，通過“倦聞”“不意”的對(duì)比表達(dá)詩人長(zhǎng)時(shí)間處于悲苦境地中忽然

聽到黃楣叫聲的驚喜。

“一聲夢(mèng)斷楚江曲，滿眼故園春意生”運(yùn)用聯(lián)想手法，寫詩人聽到黃鵬鳥的一聲鳴唱在楚江邊的睡夢(mèng)被驚

醒，眼前仿佛出現(xiàn)了春意盎然的故鄉(xiāng)美景，引發(fā)詩人的思鄉(xiāng)之情。

“翻日迥度昆明飛，凌風(fēng)邪看細(xì)柳翥”運(yùn)用想象手法，描寫黃鵬鳥總是翻飛在陽光下橫度昆明池，又總是

迎著風(fēng)斜看著細(xì)柳展翅飛翔。想象黃鵬自由翻飛的狀態(tài)，反襯詩人身不由己，難以飛翔，難以歸鄉(xiāng)，表達(dá)

了詩人身困貶地不得志的苦悶。

“鄉(xiāng)禽何事亦來此，令我生心憶桑梓。閉聲回翅歸務(wù)速，西林紫檀行當(dāng)熟”四句運(yùn)用呼告的修辭，寫詩人

告訴黃鵬：你這故鄉(xiāng)的禽鳥因?yàn)槭裁淳壒室瞾淼竭@里？讓我產(chǎn)生了桑梓的懷念之情。請(qǐng)趕快閉嘴回去，一

定要快！當(dāng)你回去的時(shí)候，恐怕西林紫色的桑根正好要成熟了。讓黃鵬鳥不要來此地，告訴它趕快歸去，

恰恰表現(xiàn)了詩人欲歸不得的哀怨。

六、（北京師范大學(xué)附屬中學(xué)2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期12月階段檢測(cè)）閱讀下面的文字，完成下列小題。

人日寄杜二拾遺①

唐?高適

人日題詩寄草堂，遙憐故人思故鄉(xiāng)。

柳條弄色不忍見，梅花滿枝空斷腸。

身在遠(yuǎn)藩無所預(yù)，心懷百憂復(fù)千慮。

今年人日空相憶，明年人日知何處。

一臥東山三十春，豈知書劍老風(fēng)塵。

龍鐘還忝二千石，愧爾東西南北人。

【注】①舊俗以農(nóng)歷正月初七為“人日”。杜二，杜甫。拾遺，杜甫舊職。本篇作于高適任職蜀州刺史之時(shí)。

12.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“老風(fēng)塵”意為“在風(fēng)塵中老去”，此處“風(fēng)塵”是作者所歷的紛擾仕途、顛沛的宦旅。

B.“龍鐘”指潦倒老邁，“二千石”是漢代郡守的俸祿，此指身為刺史獲得的俸祿。

C.“一臥”句借謝安東山隱居后再度出任要職的典故，寫作者早年隱居經(jīng)歷和心中志向。

D.“愧爾”句運(yùn)用借代手法，以“東西南北人”代指全國(guó)各地因戰(zhàn)亂流離失所的百姓。

13.本詩三四句可以理解為作者運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合手法，推想友人見景傷懷。下列詩句中沒有采用虛實(shí)結(jié)合手

法的一項(xiàng)是（）（3分）

A.鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久，玉箸應(yīng)啼別離后。（高適《燕歌行》）

B.念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。（柳