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文檔簡(jiǎn)介
模板02擬寫類答題模板
本節(jié)導(dǎo)航
伊?題型解讀真題分析+常見(jiàn)設(shè)問(wèn)+關(guān)鍵詞+命題預(yù)測(cè)
颯?模板構(gòu)建答題模板+技巧點(diǎn)撥
遹?模板運(yùn)用真題示例+模板運(yùn)用+舉一反三
任?模板演練最新模擬
擬寫題一般是給出一定的背景材料,在特定的場(chǎng)景或環(huán)境下,寫出符合要求
(有的還要符合人物身份)的活動(dòng)設(shè)計(jì),以考查考生對(duì)材料的把握探究、語(yǔ)言組
真題分析織表達(dá)能力。它包括宣傳標(biāo)語(yǔ)、廣告語(yǔ)、推薦語(yǔ)、新聞標(biāo)題、開(kāi)場(chǎng)白、串場(chǎng)詞、
結(jié)束語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、短信、留言、新聞采訪、辯題等多個(gè)考點(diǎn)。多以主觀題的形式考
查,極少見(jiàn)客觀題。
一、常見(jiàn)設(shè)問(wèn)形式
1.請(qǐng)為班級(jí)“閱讀與成長(zhǎng)”主題班會(huì)寫一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。
2.請(qǐng)你為此次活動(dòng)寫一段開(kāi)場(chǎng)白。
3.為這則新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題。(不超過(guò)XX個(gè)字)
4.請(qǐng)你為辯論會(huì)擬寫一則辯題。
二、常見(jiàn)題型
常見(jiàn)題型
1.對(duì)聯(lián)(2024?浙江?中考真題)請(qǐng)為下面這副對(duì)聯(lián)選擇你認(rèn)為最合適的下聯(lián)()
上聯(lián):各勉日新志下聯(lián):
A.雅量涵高遠(yuǎn)B.星斗煥文章C.共證歲寒心D.云山起翰墨
2.邀請(qǐng)(2024?江蘇淮安?中考真題)中國(guó)航天日來(lái)臨之際,學(xué)校舉辦主題為“航
天夢(mèng),中國(guó)夢(mèng),,的科普活動(dòng),請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。
(1)閱讀小貼士,向大家簡(jiǎn)要介紹"中國(guó)航天日"標(biāo)識(shí)。
小貼士:
1970年4月24日,我國(guó)第一顆人造地
球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”發(fā)射成功。以此為標(biāo)
關(guān)
志,我國(guó)將每年的4月24日設(shè)立為“中國(guó)航
語(yǔ)言
常見(jiàn)設(shè)問(wèn)天日”。鍵
表達(dá)
【我設(shè)計(jì)】詞
(2)請(qǐng)參照活動(dòng)一,再設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)一:開(kāi)設(shè)航天科普講座
活動(dòng)二:______
活動(dòng)三:______
【我邀請(qǐng)】
(3)請(qǐng)寫一段話,邀請(qǐng)校科技社王老師下周二下午兩點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳
為大家開(kāi)設(shè)航天科普講座。
成長(zhǎng)反思:聚焦成長(zhǎng)經(jīng)歷、心理變化,如“成長(zhǎng)的印記”等,引導(dǎo)學(xué)
生反思得失。社會(huì)觀察:結(jié)合環(huán)保、科技等熱點(diǎn),如“綠水青山守護(hù)
者”,鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)議題。人際探索:圍繞家庭、友情等關(guān)系,
命題預(yù)測(cè)
如“愛(ài)的傳遞”,思考人際和諧之道。情感表達(dá):通過(guò)“那一刻,我
感動(dòng)了”等題目,鼓勵(lì)學(xué)生抒發(fā)內(nèi)心情感。創(chuàng)新想象:以“未來(lái)的我”
等開(kāi)放題目激發(fā)創(chuàng)造力,培養(yǎng)創(chuàng)新思維。
。揍麴的毫
答題模板
I第一步I緊扣主題,切合語(yǔ)境,確定答題方向
I第二步||工簡(jiǎn)潔通俗、妙用修辭、積極健康
I第三步I卜緊扣主題,用簡(jiǎn)潔通俗、親切友善的語(yǔ)言
注意平實(shí)通俗,貼近生活,字?jǐn)?shù)限制
技巧點(diǎn)撥I
一、[I擬寫標(biāo)語(yǔ)I
簡(jiǎn)短精煉:標(biāo)語(yǔ)字?jǐn)?shù)一般不超過(guò)10字,要朗朗上口,易于記憶。如倡導(dǎo)節(jié)約用水,可擬
為“節(jié)約用水,從我做起”。
明確主題:標(biāo)語(yǔ)要體現(xiàn)活動(dòng)主題或宣傳目的。如學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì),可擬為“強(qiáng)身健體,展青春
風(fēng)采”。
富有感染力:可使用對(duì)偶、排比等修辭手法,增強(qiáng)標(biāo)語(yǔ)的感染力。如倡導(dǎo)文明出行,可擬
為“文明出行,禮讓先行”。
二、[I擬寫宣傳語(yǔ)I]
突出特點(diǎn):宣傳語(yǔ)要突出產(chǎn)品、活動(dòng)或景點(diǎn)的特點(diǎn),吸引目標(biāo)受眾。如介紹某旅游景點(diǎn),
可擬為“山水如畫(huà),人間仙境”。
語(yǔ)言生動(dòng):可使用比喻、擬人等修辭手法,使宣傳語(yǔ)更具吸引力。如推廣某書(shū)籍,可擬為
“翻開(kāi)這本書(shū),開(kāi)啟一場(chǎng)心靈的旅行”。
號(hào)召行動(dòng):宣傳語(yǔ)可包含號(hào)召性語(yǔ)言,引導(dǎo)受眾采取行動(dòng)。如某公益活動(dòng),可擬為“獻(xiàn)出
一份愛(ài)心,溫暖整個(gè)世界”。
三、II擬寫廣告詞
吸引注意:廣告詞要能在短時(shí)間內(nèi)吸引消費(fèi)者的注意,可使用夸張、對(duì)比等手法。如某飲
料廣告,可擬為“一口清涼,暢享夏日”。
突出優(yōu)勢(shì):廣告詞要突出產(chǎn)品或服務(wù)的優(yōu)勢(shì),讓消費(fèi)者產(chǎn)生購(gòu)買欲望。如某手機(jī)廣告,可
擬為“超清畫(huà)質(zhì),捕捉每一個(gè)精彩瞬間”。
簡(jiǎn)潔明了:廣告詞要簡(jiǎn)短易懂,避免使用復(fù)雜難懂的詞匯。如某洗衣液廣告,可擬為“潔
凈如新,一洗無(wú)憂”。
四、擬寫頒型詞||
高度概括:頒獎(jiǎng)詞要高度概括獲獎(jiǎng)?wù)叩某删秃途?,用?jiǎn)潔有力的語(yǔ)言進(jìn)行贊美。如某科
學(xué)家頒獎(jiǎng)詞,可擬為“探索未知,勇攀科學(xué)高峰”。
情感真摯:頒獎(jiǎng)詞要表達(dá)對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)叩木磁搴唾澝乐椋Z(yǔ)言要真摯感人。如某教師頒獎(jiǎng)詞,
可擬為“春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲”。
富有文采:頒獎(jiǎng)詞可使用比喻、排比等修辭手法,增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力。如某運(yùn)動(dòng)員頒獎(jiǎng)詞,
可擬為“挑戰(zhàn)極限,超越自我”。
介紹內(nèi)容:推薦語(yǔ)要簡(jiǎn)要介紹書(shū)籍、電影或產(chǎn)品的主要內(nèi)容,吸引讀者的興趣。如推薦某
小說(shuō),可擬為“一部扣人心弦的懸疑小說(shuō),帶你走進(jìn)一個(gè)充滿謎團(tuán)的世界”。
突出特點(diǎn):推薦語(yǔ)要突出書(shū)籍、電影或產(chǎn)品的獨(dú)特之處,讓讀者了解其價(jià)值。如推薦某紀(jì)錄片,
可擬為“一部震撼心靈的紀(jì)錄片,帶你領(lǐng)略大自然的鬼斧神工”。
真誠(chéng)推薦:推薦語(yǔ)要表達(dá)出推薦者的真誠(chéng)和熱情,增強(qiáng)說(shuō)服力。如推薦某產(chǎn)品,可擬為“親
身體驗(yàn),效果驚艷,強(qiáng)烈推薦給大家”。
5類題答題要領(lǐng)
類別注意點(diǎn)
1.緊扣主題:明確標(biāo)語(yǔ)的目的和主題,確保內(nèi)容相關(guān)。
宣傳標(biāo)語(yǔ)
2.簡(jiǎn)潔通俗:使用易懂、貼近生活的語(yǔ)言,字?jǐn)?shù)不宜過(guò)多。
3.妙用修辭:運(yùn)用比喻、排比、對(duì)偶等手法,使標(biāo)語(yǔ)生動(dòng)、易記。
4.積極健康:傳遞正面、友善的情感,引起共鳴。
1.概括內(nèi)容:準(zhǔn)確反映新聞的核心事件或主題。
新聞標(biāo)題2.簡(jiǎn)潔明了:字?jǐn)?shù)控制在規(guī)定范圍內(nèi),通常不超過(guò)20字。
3.吸引注意:使用新穎、醒目的詞匯,激發(fā)讀者興趣。
1.問(wèn)候語(yǔ):以禮貌的問(wèn)候開(kāi)始,拉近與聽(tīng)眾的距離。
2.引入主題:簡(jiǎn)要介紹活動(dòng)或節(jié)目的主題和目的。
開(kāi)場(chǎng)白
3.營(yíng)造氛圍:使用生動(dòng)的語(yǔ)言或故事,調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾情緒。
4.過(guò)渡語(yǔ):自然過(guò)渡到下一個(gè)環(huán)節(jié)或節(jié)目。
1.回顧前一個(gè)節(jié)目:簡(jiǎn)要總結(jié)或評(píng)價(jià)前一個(gè)節(jié)目的內(nèi)容。
串場(chǎng)詞2.引出下一個(gè)節(jié)目:通過(guò)相關(guān)話題或元素,自然過(guò)渡到下一個(gè)節(jié)目。
3.使用修辭:運(yùn)用比喻、排比等手法,增強(qiáng)語(yǔ)言表現(xiàn)力。
1.總結(jié)活動(dòng):簡(jiǎn)要回顧活動(dòng)的主要內(nèi)容和成果。
2.感謝語(yǔ):對(duì)參與者、組織者等表示感謝。
結(jié)束語(yǔ)
3.展望未來(lái):表達(dá)對(duì)未來(lái)的期待或祝福。
4.祝福語(yǔ):以溫馨、積極的祝福語(yǔ)結(jié)束。
重要提示
A.擬寫宣傳標(biāo)語(yǔ)
目的明確:確保標(biāo)語(yǔ)緊扣主題,傳達(dá)清晰的信息。
語(yǔ)言精煉:使用簡(jiǎn)潔有力的文字,避免冗長(zhǎng)。
運(yùn)用修辭:適當(dāng)運(yùn)用比喻、對(duì)偶、排比等修辭手法,增強(qiáng)吸引力。
創(chuàng)新獨(dú)特:力求新穎,避免陳詞濫調(diào),吸引讀者注意。123
B.仿寫句子
分析例句:仔細(xì)研究例句的句式、修辭和結(jié)構(gòu)。
保持一致:確保仿寫的句子在風(fēng)格、語(yǔ)氣和結(jié)構(gòu)上與例句一致。
表達(dá)流暢:注意語(yǔ)言的連貫性和邏輯性,確保句子通順。13
C.對(duì)聯(lián)擬寫
對(duì)仗工整:上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等,詞性相同,結(jié)構(gòu)一致。
平仄協(xié)調(diào):注意平仄的搭配,使對(duì)聯(lián)讀起來(lái)有韻律感。
內(nèi)容相關(guān):上下聯(lián)內(nèi)容相互關(guān)聯(lián),共同表達(dá)一個(gè)主題。1
D.擬寫標(biāo)題
簡(jiǎn)潔明了:用簡(jiǎn)練的文字概括文章或內(nèi)容的核心。
吸引眼球:力求新穎獨(dú)特,激發(fā)讀者興趣。
切合主題:確保標(biāo)題與內(nèi)容緊密相關(guān),準(zhǔn)確反映主題。
揍極運(yùn)用
真題示例
典例1(2024?山東東營(yíng)?中考真題)東營(yíng)市舉辦“沿著黃河遇見(jiàn)海,我在東營(yíng)等您來(lái)"文旅宣
傳活動(dòng),請(qǐng)你為東營(yíng)旅游寫宣傳語(yǔ)。根據(jù)任務(wù)(一)材料內(nèi)容,仿照上句寫下句。
上句:滄海桑田,站在年輕的土地上看黃藍(lán)交匯
下句:。
【答案】乘風(fēng)破浪,暢游黃河的入??谟^巨龍入海
模板運(yùn)用
本題考查宣傳語(yǔ)的擬寫。
從結(jié)構(gòu)上來(lái)看,“滄海桑田”是一個(gè)并列短語(yǔ),“站在年輕的土地上”是一個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ),
而“年輕的土地上”則是一個(gè)偏正短語(yǔ),“看黃藍(lán)交匯”是一個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)。
從內(nèi)容上來(lái)分析,上句概述了東營(yíng)壯闊的自然景觀,滄海桑田是形容大自然發(fā)生的巨大變
化,新崛起的東營(yíng)是黃河入??谔幍某鞘校谶@里可以看到黃色的河水和藍(lán)色的海水交匯的美
景。
下句也應(yīng)該用一個(gè)并列短語(yǔ),可以用“心曠神怡”概括來(lái)這里旅游的心情,“漫步美麗的
黃河口”是一個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ),“享河海風(fēng)情”也是一個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)。從內(nèi)容上來(lái)看,描繪來(lái)黃河入
??诳梢钥吹降木吧?,寫游玩后的心理感受,吸引游客前來(lái)觀光旅游。
典例2(2024?黑龍江大慶?中考真題)|在下列兩則材料中任選一個(gè)按要求作答。
材料一:
“神舟”“天宮”“北斗”“玉兔”“嫦娥”“天問(wèn)”……這些名字,熔鑄著中國(guó)人的
航天夢(mèng),是中國(guó)人獨(dú)有的浪漫。假如有機(jī)會(huì)為中國(guó)未來(lái)的航天器命名,你會(huì)擬寫一個(gè)怎樣的富
有傳統(tǒng)文化色彩的名字呢?
1.請(qǐng)寫出該名字并簡(jiǎn)要闡明理由,不超過(guò)50字(標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占字?jǐn)?shù))。
材料二:
龍舟競(jìng)渡,劈波斬浪。賽龍舟是端午節(jié)重要的民俗活動(dòng),鼓聲、水聲、吶喊聲,匯成一
首催人奮進(jìn)的交響樂(lè),詮釋著中華民族同舟共濟(jì)、不屈不撓、迎難而上的精神。我市將在黎明
湖舉辦賽龍舟活動(dòng),
2.請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。要求語(yǔ)句通順,至少使用一種修辭手法,不超過(guò)30字
(標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占字?jǐn)?shù))。
【答案】1.示例:云錦天路:云錦,中國(guó)傳統(tǒng)絲織品之精華,寓意航天器如鋪設(shè)云錦般
在太空中開(kāi)辟出一條通往宇宙的道路。
2.示例:龍舟破浪,勇往直前,共繪端午激情畫(huà)卷!
/模板運(yùn)用
1.本題考查擬寫航天器名字。
材料一中“神舟”“天宮”“北斗”“玉兔”“嫦娥”“天問(wèn)”等均選取富有傳統(tǒng)文化色
彩的名字為航天器命名,展現(xiàn)了深厚的文化底蘊(yùn)與創(chuàng)意。這些名字不僅融合了富含歷史與文化
寓意的詞匯,還巧妙地將這些元素與航天事業(yè)的宏偉愿景相結(jié)合。這些名字不僅易于記憶與發(fā)
音,更蘊(yùn)含了豐富的象征意義,如“神舟”象征著中華民族探索宇宙的航船,“天宮”則寓意
著航天器如同神話中的天宮一般,承載著人類的夢(mèng)想與希望。此外,命名還體現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)文化
的尊重與傳承,通過(guò)航天器這一現(xiàn)代科技產(chǎn)物,向世界展示了中國(guó)文化的獨(dú)特魅力與深遠(yuǎn)影響。
因此,命名過(guò)程中要充分考慮傳統(tǒng)文化的精髓與現(xiàn)代科技的融合,成功地為航天器賦予富有文
化內(nèi)涵與象征意義的名字。
示例一:鳳凰:鳳凰作為中國(guó)傳統(tǒng)文化中的神鳥(niǎo),象征吉祥與重生,寓意航天器如鳳凰般
在宇宙中翱翔,展現(xiàn)中國(guó)航天的輝煌與希望。
示例二:麒麟:麒麟,瑞獸也,象征祥瑞與智慧。此名寓意航天器如麒麟般智慧地探索月
球,傳遞中國(guó)航天的和平與探索精神。
示例三:龍躍:龍,中華民族的圖騰,躍動(dòng)間展現(xiàn)無(wú)限生機(jī)與力量。此名寓意航天器如龍
躍起,穿越星辰,彰顯中國(guó)航天的雄心壯志。
2.本題考查宣傳標(biāo)語(yǔ)。擬寫宣傳標(biāo)語(yǔ)首先要符合主題,然后要做到:簡(jiǎn)潔凝練,講究韻律,
表達(dá)嚴(yán)密,樹(shù)立正確的觀念等。
根據(jù)材料二進(jìn)行宣傳標(biāo)語(yǔ)的擬寫時(shí),應(yīng)緊密結(jié)合賽龍舟活動(dòng)的特點(diǎn)和精神內(nèi)涵,巧妙融入
傳統(tǒng)文化元素與修辭手法,同時(shí)注重簡(jiǎn)潔明了和情感共鳴的營(yíng)造。
示例一:龍舟破浪,勇往直前,共繪端午激情畫(huà)卷!
示例二:鼓聲震天,龍舟競(jìng)渡,展現(xiàn)中華不屈魂!
示例三:碧波蕩漾賽龍舟,同舟共濟(jì)譜新篇。
示例四:槳影翻飛,龍舟競(jìng)發(fā),端午佳節(jié)展豪情!
示例五:端午賽龍舟,齊心劃槳開(kāi)大船,共鑄輝煌夢(mèng)。
典例3I(2024?四川樂(lè)山?中考真題)學(xué)校開(kāi)展“傳承革命文化,走進(jìn)美麗鄉(xiāng)村”的研學(xué)活動(dòng),
請(qǐng)你閱讀小嘉對(duì)烈士村的解說(shuō)詞,按要求完成任務(wù)。
1949年12月,人民解放軍攻克重慶,在劉伯承、鄧小平指揮下,從東、南、北三個(gè)方向
逼近川西平原,在竹園鋪發(fā)生激戰(zhàn)。竹園鋪戰(zhàn)役打響解放大西南的序曲,在烈士村遺留下了青
蛙山主陣地戰(zhàn)場(chǎng)遺址、大官山遺址、李興輝犧牲處、竹園烈士陵園等系列戰(zhàn)役紀(jì)念場(chǎng)館。如今,
竹園烈士紀(jì)念園已建設(shè)成四川省愛(ài)國(guó)主義教育基地。
竹園古鋪建于清代初期,是川南鹽馬古道上的重要驛站?,F(xiàn)存老街長(zhǎng)約50米,為青石古
道,目前有店鋪30余間、住戶50余戶,仍保留著打鐵、制茶、面條等手工作坊。
烈士村丘陵廣布,溝壑縱橫,擁有優(yōu)美的田園風(fēng)光、淳樸的民俗風(fēng)情、博大精深的農(nóng)耕
技藝。建有林竹產(chǎn)業(yè)園1000余畝,現(xiàn)代農(nóng)業(yè)水稻集約化種植1000余畝,柑橘等經(jīng)濟(jì)作物400
余畝,入選全國(guó)紅色美麗村莊。
1.學(xué)校面向全體同學(xué)征詢活動(dòng)內(nèi)容,請(qǐng)仿照示例,把小嘉的建議補(bǔ)充完整。
活動(dòng)一■:___________________
活動(dòng)二:___________________
活動(dòng)三:參觀戰(zhàn)場(chǎng)遺址,傳承革命文化
2.學(xué)校公眾號(hào)對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了報(bào)道,請(qǐng)?jiān)诹粞詤^(qū)談?wù)勀愕难袑W(xué)收獲與感悟。
【答案】
1.示例:活動(dòng)一:漫步鹽馬古道,感受傳統(tǒng)文化活動(dòng)二:走進(jìn)美麗鄉(xiāng)村,體驗(yàn)農(nóng)耕技藝
2.示例:參觀戰(zhàn)場(chǎng)遺址,我仿佛回到了硝煙彌漫的戰(zhàn)爭(zhēng)年代,仿佛看到無(wú)數(shù)革命烈士前
仆后繼、浴血奮戰(zhàn)。通過(guò)這次研學(xué)活動(dòng),我真切感受到現(xiàn)在的幸福生活來(lái)之不易。我一定努力
學(xué)習(xí),為中華民族的偉大復(fù)興盡一份力。
二模板運(yùn)用
1.本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。
解答時(shí),要圍繞“傳承革命文化,走進(jìn)美麗鄉(xiāng)村”的主題,結(jié)合材料內(nèi)容設(shè)計(jì)活動(dòng),聯(lián)系
“活動(dòng)三:參觀戰(zhàn)場(chǎng)遺址,傳承革命文化”可知,要設(shè)計(jì)成兩個(gè)六字動(dòng)賓短語(yǔ)。
根據(jù)第二段“竹園古鋪建于清代初期,是川南鹽馬古道上的重要驛站段”等內(nèi)容,可設(shè)計(jì)
“尋訪鹽馬古道,感受傳統(tǒng)魅力”等。
根據(jù)第三段“烈士村丘陵廣布,溝壑縱橫,擁有優(yōu)美的田園風(fēng)光、淳樸的民俗風(fēng)情、博大
精深的農(nóng)耕技藝”,可設(shè)計(jì)“考察美麗鄉(xiāng)村,感受風(fēng)土人情”等。
2.本題考查語(yǔ)言表達(dá)。解答時(shí),要圍繞“傳承革命文化,走進(jìn)美麗鄉(xiāng)村”的主題進(jìn)行表
達(dá),感悟與收獲要切合實(shí)際,可從感觸最深的某一方面入手,不需要面面俱到。
示例:參觀了竹園古鋪的古老建筑,走在老街的青石古道上,看到街旁打鐵、制茶、面條
等手工作坊,我為中華民族的勞動(dòng)者的智慧而自豪。這些店鋪,有的是從清代初年傳承至今的,
可見(jiàn)中華傳統(tǒng)技藝的生命力之強(qiáng)。回家后,我要向家人朋友們多多宣傳竹園古鋪的文化,為傳
統(tǒng)文化的推廣出一份力。
|舉一反三|
1.(2024?青海海東?二模)在“愛(ài)國(guó)詩(shī)歌朗誦會(huì)”上,小晴朗誦了光未然的《黃河頌》后,
小云朗誦的是端木藤良的《土地的誓言》,請(qǐng)你幫擔(dān)任主持人的小語(yǔ)寫一段串詞。
【答案】剛才,我們跟隨光未然見(jiàn)識(shí)了中華民族的母親河,領(lǐng)略了黃河掀起萬(wàn)丈狂瀾的氣
勢(shì);接下來(lái),讓我們跟隨端木藤良走進(jìn)祖國(guó)的關(guān)東原野,感受作者熾熱的愛(ài)國(guó)情懷。請(qǐng)欣賞由
小云帶來(lái)的詩(shī)朗誦《土地的誓言》。
』思路詳解
本題考查語(yǔ)言表達(dá)。擬寫串聯(lián)詞原則:①簡(jiǎn)短扼要,既使聽(tīng)眾易于接受,又感到親切生動(dòng)。
②銜接巧妙自然;③和諧得體,活躍氣氛,調(diào)動(dòng)情緒。本題為節(jié)目類串聯(lián)詞,兩個(gè)節(jié)目都反映
了中華兒女的愛(ài)國(guó)熱情,擬寫時(shí),一定要分析前后兩個(gè)節(jié)目間共通的部分,然后用適當(dāng)?shù)你暯?/p>
詞進(jìn)行表述。答案不唯一。
示例:感謝小晴同學(xué)帶來(lái)的精彩朗誦。從她的朗誦中,我們可以感受到黃河的浩浩蕩蕩、
洶涌澎湃、九曲連環(huán)、狂瀾萬(wàn)丈,作為一個(gè)中國(guó)人,我們都有著一顆炙熱的中國(guó)心,感受著黃
河的雄壯,我們深感自豪。接下來(lái)讓我們用熱烈的掌聲,歡迎小云同學(xué)帶來(lái)的深情朗誦《土地
的誓言》。
2.(2025?江蘇南京?模擬預(yù)測(cè))南京博物院正在舉辦“六朝煙雨話金陵’特展,邀請(qǐng)你作
為文化志愿者參與展覽籌備。
(1)為展覽手冊(cè)校對(duì),下列句子中標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是()
A.南京的“文學(xué)之都"稱號(hào),源于其深厚的文化底蘊(yùn):《文心雕龍》誕生于此,曹雪芹、吳
敬梓等文豪在此留下足跡。
B.大報(bào)恩寺遺址公園一一這座融合歷史與現(xiàn)代的建筑,已成為南京新地標(biāo)。
C.志愿者問(wèn):“您了解明城墻仞重城垣,的結(jié)構(gòu)嗎,比如外郭、京城、皇城和宮城?”
D.六朝博物館的展品包括青瓷器、陶俑、壁畫(huà)……等,再現(xiàn)了"六朝金粉”的繁華。
(2)修改病句
原句:通過(guò)“南京云錦"非遺展演,使觀眾不僅領(lǐng)略了傳統(tǒng)技藝的精妙,而且激發(fā)了對(duì)文化遺產(chǎn)
的保護(hù)意識(shí)。
修改:_________
(3)為特展設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語(yǔ),要求對(duì)仗工整,突出“古今交融"主題。
【答案】(1)A
(2)“南京云錦”非遺展演不僅使觀眾領(lǐng)略了傳統(tǒng)技藝的精妙,更激發(fā)了他們對(duì)文化遺
產(chǎn)的保護(hù)意識(shí)。
(3)示例:六朝煙雨浸潤(rùn)千年文脈,金陵詩(shī)篇書(shū)寫時(shí)代華章
』思路詳解
(1)本題考查標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用。
B.破折號(hào)應(yīng)改為逗號(hào);
C.“您了解明城墻'四重城垣’的結(jié)構(gòu)嗎”后應(yīng)使用問(wèn)號(hào);
D.省略號(hào)與“等”重復(fù),刪去其一;
故選Ao
(2)本題考查病句修改。
該句存在成分殘缺的問(wèn)題,“通過(guò)”“使"淹沒(méi)主語(yǔ),應(yīng)去掉一個(gè);語(yǔ)序不當(dāng),“領(lǐng)略了
傳統(tǒng)技藝的精妙”“激發(fā)了對(duì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)意識(shí)”主語(yǔ)不同,關(guān)聯(lián)詞在主語(yǔ)前面,應(yīng)把“不
僅”放在“使觀眾”前,“激發(fā)了對(duì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)意識(shí)”中成分殘缺,缺少主語(yǔ),可加上“他
們”。可修改為:“南京云錦”非遺展演,不僅使觀眾領(lǐng)略了傳統(tǒng)技藝的精妙,而且激發(fā)了他
們對(duì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)意識(shí)。
(3)本題考查宣傳標(biāo)語(yǔ)。首先,明確展覽的核心內(nèi)容是“六朝煙雨話金陵”,即圍繞六
朝時(shí)期的金陵(南京)文化和歷史進(jìn)行展示。其次,強(qiáng)調(diào)“古今交融”,意味著展覽不僅展示
古代的歷史文化,還將現(xiàn)代元素與之相結(jié)合,形成古今對(duì)話。對(duì)仗是中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)中常用的修
辭手法,要求上下兩句在字?jǐn)?shù)、詞性、聲韻等方面相匹配。在構(gòu)思時(shí),可以分別考慮古代和現(xiàn)
代的元素,以及它們與金陵(南京)的關(guān)聯(lián),確保上下句在內(nèi)容上相呼應(yīng),形式上相對(duì)仗。古
代元素可以選取與六朝時(shí)期相關(guān)的歷史典故、文化符號(hào)等,如“煙雨”“金陵”“六朝古都”
等。現(xiàn)代元素可以涉及現(xiàn)代城市風(fēng)貌、科技發(fā)展、文化傳承等,如“新姿”“盛世”“現(xiàn)代風(fēng)
華”等。
示例:六朝煙雨繪古都風(fēng)采,盛世新姿展金陵華章。
3.(2024?四川廣安?模擬預(yù)測(cè))今年是紅軍長(zhǎng)征出發(fā)90周年,學(xué)校開(kāi)展“家國(guó)天下,紅
色文化”主題系列活動(dòng),請(qǐng)你完成下面任務(wù)。
(1)【活動(dòng)一:策劃?rùn)谀俊空拱逍枰獓@“家國(guó)天下,紅色文化”設(shè)計(jì)幾個(gè)欄目,請(qǐng)你補(bǔ)充出
來(lái)。
欄目一:;欄目二:紅色故事薈萃;欄目三:。
(2)請(qǐng)你圍繞“家國(guó)天下,紅色文化”這一主題,擬寫一則宣傳語(yǔ)。
(3)在“紅色故事薈萃”活動(dòng)中,小語(yǔ)作為推介者需要上臺(tái)講述關(guān)于革命先輩家書(shū)的故事。為
了確保講述效果,請(qǐng)你給小語(yǔ)提兩點(diǎn)建議。
【答案】(1)革命詩(shī)歌摘抄革命精神演講革命話劇表演(學(xué)校開(kāi)展的主題活動(dòng)主要
有:板報(bào)設(shè)計(jì)、唱歌比賽、話劇表演、辯論賽、詩(shī)歌朗誦、征文比賽、知識(shí)競(jìng)賽、人物評(píng)選、
手抄報(bào)比賽、書(shū)法比賽等)
(2)示例:傳承紅色文化,發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神。
示例:傳承紅色基因,爭(zhēng)做時(shí)代新人。
(3)注意講述的對(duì)象、場(chǎng)合和氛圍;講述時(shí)要突出重點(diǎn)、條理清楚;講述時(shí)注意口語(yǔ)表
達(dá),多用短句,少用長(zhǎng)句;運(yùn)用適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)技巧增強(qiáng)感染力,注意語(yǔ)氣、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào),動(dòng)作、
表情要自然、得體;運(yùn)用多媒體等輔助手段。
事思路詳解
(1)本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。
要圍繞“革命文化”的主題設(shè)計(jì)活動(dòng)欄目,如“紅色課堂展示”建設(shè),“紅色精神之旅”
實(shí)踐活動(dòng)。
(2)本題考查擬寫宣傳語(yǔ)。
圍繞“天下國(guó)家?紅色文化”這一主題展開(kāi)即可。示例:革命紅旗永不倒,紅色文化潤(rùn)人
心。
(3)本題考查語(yǔ)言表達(dá)。答案不唯一。
示例:
深入研究:深入了解所選家書(shū)的背景和故事,確保講述內(nèi)容真實(shí)、準(zhǔn)確,能夠觸動(dòng)聽(tīng)眾心
靈。
情感傳達(dá):講述時(shí)要注重情感表達(dá),用生動(dòng)的語(yǔ)言和細(xì)膩的描繪來(lái)展現(xiàn)家書(shū)中的溫情與力
量,讓聽(tīng)眾產(chǎn)生共鳴。
互動(dòng)引導(dǎo):在講述過(guò)程中,適時(shí)提出問(wèn)題或引導(dǎo)思考,激發(fā)聽(tīng)眾的參與感,使活動(dòng)更加生
動(dòng)有趣。
◎橫極演煉
1.(2025?浙江杭州-模擬預(yù)測(cè))學(xué)校將舉辦“傳統(tǒng)文化節(jié)",請(qǐng)你為這次活動(dòng)寫一則宣傳
語(yǔ),要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,富有感染力,至少使用一種修辭手法。
【答案】示例:弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,傳承中華美德,讓傳統(tǒng)文化之花在校園綻放。
」思路詳解
本題考查擬寫宣傳語(yǔ)。
學(xué)校舉辦“傳統(tǒng)文化節(jié)”,宣傳語(yǔ)的目標(biāo)受眾是學(xué)校的學(xué)生、老師以及可能參與的家長(zhǎng)等,
需激發(fā)他們對(duì)活動(dòng)的興趣。語(yǔ)言上要簡(jiǎn)潔,易于記憶和傳播,快速傳達(dá)活動(dòng)核心信息;富有感
染力,調(diào)動(dòng)大家參與積極性;至少使用一種修辭手法,增強(qiáng)語(yǔ)言表現(xiàn)力和吸引力,讓宣傳語(yǔ)更
加生動(dòng)形象。創(chuàng)作時(shí)可從傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵、獨(dú)特魅力出發(fā),結(jié)合學(xué)?;顒?dòng)特點(diǎn),運(yùn)用比喻、
擬人、對(duì)偶等手法,將傳統(tǒng)文化與同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活聯(lián)系起來(lái),突出活動(dòng)意義和價(jià)值。
比如“讓傳統(tǒng)文化的種子,在校園的沃土中生根發(fā)芽,綻放絢麗之花”,運(yùn)用比喻,把傳
統(tǒng)文化比作種子,校園比作沃土,生動(dòng)展現(xiàn)出期望通過(guò)文化節(jié)讓傳統(tǒng)文化在校園傳承發(fā)展的愿
景;
“走進(jìn)傳統(tǒng)文化節(jié),聆聽(tīng)歷史的足音,觸摸華夏的靈魂”,運(yùn)用擬人,賦予歷史和華夏以
人的“足音”“靈魂”,形象體現(xiàn)傳統(tǒng)文化深厚底蘊(yùn),吸引同學(xué)們走進(jìn)文化節(jié)感受文化魅力。
2.(2024?甘肅定西?一模)片段作文
市共青團(tuán)開(kāi)展“直播帶貨,興農(nóng)助農(nóng)”的推介活動(dòng)。假如邀請(qǐng)你當(dāng)“直播帶貨體驗(yàn)員",你會(huì)
向大家推薦家鄉(xiāng)的哪個(gè)特色產(chǎn)品?請(qǐng)從備選特產(chǎn)中任選一個(gè),寫一段說(shuō)明性文字,120字左右。
備選特產(chǎn):馬鈴薯(土豆)蕨菜當(dāng)歸黨參
【答案】示例:我選擇當(dāng)歸。大家好,今天我要為大家推薦的是我們家鄉(xiāng)的當(dāng)歸。當(dāng)歸是
一種珍貴的中藥材,具有補(bǔ)血調(diào)經(jīng)、活血止痛的功效。我們這里的當(dāng)歸,產(chǎn)地環(huán)境優(yōu)越,土壤
肥沃,陽(yáng)光充足,因此品質(zhì)上乘。無(wú)論是煲湯還是泡茶,都能感受到它獨(dú)特的香氣和滋補(bǔ)效果。
快來(lái)選購(gòu)吧,讓當(dāng)歸為你的健康保駕護(hù)航!
』思路詳解
本題考查語(yǔ)言表達(dá)。首先,從給定的備選特產(chǎn)(馬鈴薯、蕨菜、當(dāng)歸、黨參)中,根據(jù)自
己對(duì)特產(chǎn)的了解程度、特產(chǎn)的獨(dú)特性以及市場(chǎng)需求等因素,選擇一個(gè)最有特色、最值
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