第19課《紫藤蘿瀑布》課件2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級(jí)下冊(cè)

一樹紫藤蘿，一段作者情繁密、夢(mèng)幻...19.紫藤蘿瀑布宗璞題目的作用：①“紫藤蘿”是點(diǎn)明對(duì)象，點(diǎn)出了文章的內(nèi)容。②以比喻的修辭手法，把紫藤蘿比作瀑布，生動(dòng)形象地寫出紫藤蘿繁多、流動(dòng)、氣勢(shì)宏大的特點(diǎn)。③隱含著生命的長(zhǎng)河無休止的意蘊(yùn)，暗示了文章的主旨?！蹲咸偬}瀑布》

宗璞，1928年生于北京。是當(dāng)代女作家，原名馮鐘璞。著名哲學(xué)家馮友蘭之女，自幼生長(zhǎng)于清華園，她的小說刻意求新，語言明麗而含蓄，流暢而有余韻。她的散文情深意長(zhǎng)，雋永如水。主要作品:中短篇小說《知音》、《弦上的夢(mèng)》、《紅豆》

，散文集《丁香結(jié)》

《鐵簫人生》

。中篇小說《三生石》作者簡(jiǎn)介及寫作背景：向周圍飛濺。忍不住笑。比喻酒非常鮮美；后指極少、不多見的美酒。朗讀課文，用心感受畫面美，并思考文章圍繞什么事物來抒發(fā)感情？由哪幾部分組成？文章圍繞著“花”可以分為幾個(gè)部分？第一部分：1—6看花（賞花）第二部分：7—9憶花第三部分：10—11悟花憶花（7—9），作者由眼前花，回憶起了什么？感情產(chǎn)生了怎樣的變化？①十多年前家門外的紫藤蘿?；ǘ湎÷?，伶仃，小心試探，“謹(jǐn)慎”開放。特點(diǎn)：②焦慮和悲痛精神的寧?kù)o和生的喜悅。

（可結(jié)合背景理解?！拔摇钡摹敖箲]”和“悲痛”是因?yàn)槲疑钍堋拔幕蟾锩钡拇輾?，雖已過去多年，但心靈上的創(chuàng)傷仍無法愈合。而且弟弟當(dāng)時(shí)正處于癌癥晚期，命在旦夕，面對(duì)弟弟的英年不幸，雄才未展而深感悲痛。）作者是從幾個(gè)方面描寫盛開的紫藤蘿花？色：一片輝煌的淡紫色，深深淺淺的紫，紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。形：像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵挨著一朵。態(tài)：仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地成長(zhǎng)。在和陽光互相挑逗，彼此推著擠著。香味：“淡淡的芳香，香氣似乎是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我?！雹傥也挥傻猛Ｗ×四_步。②未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極，只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。③這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?、一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧!④”我在開花!”它們?cè)谛?。⑤”我在開花!”它們?nèi)氯?。⑥每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個(gè)張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿?我湊上去，想摘一朵。⑦但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅。⑧這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察顏觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時(shí)的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再看不見藤蘿花了。⑨過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著、流著，流向人的心底。⑩花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是由每一個(gè)一朵，組成了萬花燦爛的流動(dòng)的瀑布。

11、在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。如何理解“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，生命的長(zhǎng)河是無止境的”？花和人都會(huì)遇到各種各樣不幸，但是不幸終究是有限的、暫時(shí)的，而生命的長(zhǎng)河是無止境的。我們不能被昨天的不幸壓垮，應(yīng)該像紫藤蘿一樣，以飽滿的生命力和樂觀積極的態(tài)度，投身到生命的長(zhǎng)河中去實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

本文主旨：本文是一篇狀物散文，通過"我"在行進(jìn)中看到一樹盛開的紫藤蘿，聯(lián)想到生命的無止境，感悟到人生的美好、生命的永恒，啟示我們要對(duì)生命的美好保持堅(jiān)定信念，一時(shí)的不幸不足以使人畏懼人生，揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，以飽滿的生命力，投身到偉大的事業(yè)中去，讓自己的生命更加絢麗多彩。課文梳理:視覺、聽覺、嗅覺“形散神聚”，這是散文的特點(diǎn)。所謂"形散"，主要指散文的取材十分廣泛自由，不受時(shí)間和空間的限制。所謂"神聚"，主要是說其要表述的中心思想明確而集中。散文的"神"是指蘊(yùn)涵于外在的"形"中的思想感情。它是內(nèi)在的，體現(xiàn)了作者的寫作意圖。"神"是文章的靈魂、統(tǒng)帥，駕馭著看似散的"形"，并使之為"神"服務(wù)。

寫作特點(diǎn)：

托物言志，即通過描繪具體事物的形象來表達(dá)思想，寄托感悟。由于作者將個(gè)人的“志”依托在具體的“物”上，于是這個(gè)“物”便具有了某種象征意義，成為作者的志趣、意愿或理想的寄托。托物言志的“物”可以是景物，還可以是某種事物;托物言志的“志”不僅包含感情，一般還側(cè)重志向、情操、愛好、愿望、要求等。課外拓展:寫作特點(diǎn)：1.托物言志寫法的巧妙運(yùn)用。本文以“紫藤蘿瀑布”為題，但文章的主要內(nèi)容顯然不僅僅是描寫紫藤蘿，而是面對(duì)盛開的紫藤蘿花撫今追昔，感悟出“生命的長(zhǎng)河是無止境的”這一人生哲理。2.多種寫作方法的綜合運(yùn)用。作者發(fā)揮出色的想象力，在本文中大量運(yùn)用比喻、擬人等手法，細(xì)膩傳神地描繪紫藤蘿花。另外，作者還運(yùn)用通感、對(duì)比的手法來表達(dá)自己的情感