換位思考律己寬人-主題班會(huì)課件

換位思考

律己寬人——主題班會(huì)老巫還是少女？0102換個(gè)角度，世界大不一樣心理學(xué)中有一些很有意思的圖，往往帶給我們很多欣喜，也帶來(lái)很多值得思考的東西。

下面和大家一起分享：

首先看一下右邊兩幅圖，你看到的是什么？

下面一幅圖，名字叫做“天使與魔鬼”，你看到的是天使還是魔鬼呢？

也許你會(huì)說(shuō)，很明顯嘛，是只青蛙，那么現(xiàn)在請(qǐng)你換個(gè)角度看一下，

你發(fā)現(xiàn)了什么其他的東西嗎？再來(lái)看下一幅圖世界就是如此奇妙，很多時(shí)候，我們會(huì)碰到不順心的事，覺(jué)得心情郁悶，很煩惱，那么換個(gè)角度，換個(gè)思路，重新考慮一下，滿臉皺紋的老太太就變成美麗的少女，同一件事，也許你看到的就是天使而不是魔鬼。所以，在遇到不順心的事的時(shí)候，換個(gè)角度，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界大不一樣。事例一情景1：A和B是同桌，一次數(shù)學(xué)測(cè)試的試卷發(fā)下來(lái)了，A考了62分，他急忙問(wèn)B考了多少，B沒(méi)有告訴他。情景2：課間時(shí)間，A偷偷看了B的試卷，原來(lái)他只考了59分。A于是很驕傲的對(duì)B說(shuō)：“哈哈，原來(lái)你考了個(gè)不及格??！情景3：這時(shí)，C對(duì)A說(shuō)：“我考了95分，你和他差不多啊，才及格有什么好驕傲的??！”別光顧笑話別人，學(xué)會(huì)理解他人的心情。[學(xué)生討論分享]假如你是A，你會(huì)怎樣想？怎樣做？事例二

課間同學(xué)甲正趴在桌上休息，這時(shí)旁邊的同學(xué)乙正和同學(xué)玩耍，興致勃勃地乙同學(xué)跑來(lái)跑去，撞擊到甲同學(xué)的桌子，驚醒了甲同學(xué)，甲同學(xué)指責(zé)乙影響他人休息，玩得正高興的乙同學(xué)也沒(méi)放在心上，指責(zé)甲同學(xué)斤斤計(jì)較“不就是撞了一下嗎，至于發(fā)脾氣?”兩人你一言我一語(yǔ)，互不相讓……請(qǐng)支持甲或乙的同學(xué)分別說(shuō)出理由。如果我們能學(xué)會(huì)換位思考，或許就不會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵了！同學(xué)之間多一分理解，少一分指責(zé)，學(xué)會(huì)站在對(duì)方的立場(chǎng)去考慮問(wèn)題，自然就會(huì)更加和諧。這條成語(yǔ)出自《列子.力命》。管仲嘆：“知我者鮑叔也?！惫苁侵腹苤?，鮑是指鮑叔牙，他們兩個(gè)都是春秋時(shí)的齊國(guó)人，著名政治家。管仲長(zhǎng)得相貌堂堂，他博古通今，有經(jīng)邦濟(jì)世的才能。年輕時(shí)，與鮑叔牙一起做生意，賺了錢分賬時(shí)，管仲總是多拿一些。最后管仲輔佐的公子糾兵敗被殺，別的臣子都自殺殉主了，管仲卻寧可躲進(jìn)囚籠受辱，鮑叔牙說(shuō)他不是無(wú)恥偷生而是忍辱負(fù)重以成就宏圖大略。齊恒公即位后，鮑叔牙又向齊恒公力薦管仲為相，而甘愿位在管仲之下。鮑叔牙死后，管仲在鮑叔牙墓前悲嘆說(shuō)：“生我者父母，知我者鮑叔。”人與人之間相處最重要是寬容理解“管鮑之交”是我國(guó)歷史上的佳話:小故事二

一頭豬、一只綿羊和一頭奶牛，被牧人關(guān)在同一個(gè)畜欄里。

有一天，牧人將豬從畜欄里捉了出去，只聽豬大聲號(hào)叫，強(qiáng)烈地反抗。綿羊和奶牛討厭它的號(hào)叫，于是抱怨道：“我們經(jīng)常被牧人捉去，都沒(méi)像你這樣大呼小叫的?！必i聽了回應(yīng)道：“捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是分你們的毛和乳汁，但是捉住我，卻是分我的命??！”立場(chǎng)不同，所處環(huán)境不同的人，是很難了解對(duì)方的感受的。因此，對(duì)他人的失意、挫折和傷痛，我們應(yīng)進(jìn)行換位思考，以一顆寬容的心去了解，關(guān)心他人。小故事三妻子正在廚房炒菜。丈夫在她旁邊一直嘮叨不停：“慢些、小心！火太大了。趕快把魚翻過(guò)來(lái)、油放太多了！”丈夫在她旁邊一直嘮叨不停：“慢些、小心！火太大了。趕快把魚翻過(guò)來(lái)、油放太多了！”妻子脫口而出：“我懂得怎樣炒菜?！闭煞蚱届o地答道：“我只是要讓你知道，我在開車時(shí)，你在旁邊喋喋不休，我的感覺(jué)如何……”學(xué)會(huì)體諒他人并不困難，只要你愿意認(rèn)真地站在對(duì)方的角度和立場(chǎng)看問(wèn)題。小故事三妻子正在廚房炒菜。丈夫在她旁邊一直嘮叨不停：“慢些、小心！火太大了。趕快把魚翻過(guò)來(lái)、油放太多了！”丈夫在她旁邊一直嘮叨不停：“慢些、小心！火太大了。趕快把魚翻過(guò)來(lái)、油放太多了！”妻子脫口而出：“我懂得怎樣炒菜。”丈夫平靜地答道：“我只是要讓你知道，我在開車時(shí)，你在旁邊喋喋不休，我的感覺(jué)如何……”學(xué)會(huì)體諒他人并不困難，只要你愿意認(rèn)真地站在對(duì)方的角度和立場(chǎng)看問(wèn)題。站在自己的角度沖突

你怎么沒(méi)長(zhǎng)眼睛啊，疼死我了。你才沒(méi)長(zhǎng)眼睛，這么大的路你不走，被砸到活該，管我什么事，哼籃球風(fēng)波站在他人的角度理解

沒(méi)關(guān)系，我休息一下就好了

對(duì)不起，對(duì)不起，你哪里受傷了，是不是很疼？

籃球風(fēng)波關(guān)心、尊重、理解是根本關(guān)心他人、尊重他人理解他人是“己所不欲，勿施于人”的實(shí)質(zhì)所在。只要我們時(shí)時(shí)處處都能站在別人的角度思考問(wèn)題體驗(yàn)他人的情感世界我們就能融洽、友善地與人相處。我們希望大家能夠：1.明白人與人之間發(fā)生矛盾，產(chǎn)生分歧是在所難免的，要正確對(duì)待和解決矛盾。2.建立全面的人生觀，看問(wèn)題多角度思考，善于站在別人的立場(chǎng)看問(wèn)題，不能自私片面。3.嚴(yán)格要求自己，寬容對(duì)待他人，生活中多一些互相的理解，做一個(gè)心胸寬廣的人。站在他人的角度理解

沒(méi)關(guān)系，我休息一下就好了

對(duì)不起，對(duì)不起，你哪里受傷了，是不是很疼？

籃球風(fēng)波站在他人的角度理解

沒(méi)關(guān)系，我休息一下就好了

對(duì)不起，對(duì)不起，你哪里受傷了，是不是很疼？

籃球風(fēng)波小故事三妻子正在廚房炒菜。丈夫在她旁邊一直嘮叨不停：“慢些、小心！火太大了。趕快把魚翻過(guò)來(lái)、油放太多了！”丈夫在她旁邊一直嘮叨不停：“慢些、小心！火太大了。趕快把魚翻過(guò)來(lái)、油放太多了！”妻子脫口而出：“我懂得怎樣炒菜?！闭煞蚱届o地答道：“我只是要讓你知道，我在開車時(shí)，你在旁邊喋喋不休，我的感覺(jué)如何……”學(xué)會(huì)體諒他人并不困難，只要你愿意認(rèn)真地站在對(duì)方的角度和立場(chǎng)看問(wèn)題。小故事三妻子正在廚房炒菜。丈夫在她旁邊一直嘮叨不停：“慢些、小心！火太大了。趕快把魚翻過(guò)來(lái)、油放太多了！”丈夫在她旁邊一直嘮叨不停：“慢些、小心！火太大了。趕快把魚翻過(guò)來(lái)、油放太多了！”妻子脫口而出：“我懂得怎樣炒菜。”丈夫平靜地答道：“我只是要讓你知道，我在開車時(shí)，你在旁邊喋喋不休，我的感覺(jué)如何……”學(xué)會(huì)體諒他人并不困難，只要你愿意認(rèn)真地站在對(duì)方的角度和立場(chǎng)看問(wèn)題。事例二

課間同學(xué)甲正趴在桌上休息，這時(shí)旁邊的同學(xué)乙正和同學(xué)玩耍，興致勃勃地乙同學(xué)跑來(lái)跑去，撞擊到甲同學(xué)的桌子，驚醒了甲同學(xué)，甲同學(xué)指責(zé)乙影響他人休息，玩得正高興的乙同學(xué)也沒(méi)放在心上，指責(zé)甲同學(xué)斤斤計(jì)較“不就是撞了一下嗎，至于發(fā)脾氣?”兩人你一言我一語(yǔ)，互不相讓……請(qǐng)支持甲或乙的同學(xué)分別說(shuō)出理由。如果我們能學(xué)會(huì)換位思考，或許就不會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵了！同學(xué)之間多一分理解，少一分指責(zé)，學(xué)會(huì)站在對(duì)方的立場(chǎng)去考慮問(wèn)題，自然就會(huì)更加和諧。下面一幅圖，名字叫做“天使與魔鬼”，你看到的是天使還是魔鬼呢？

事例一情景1：A和B是同桌，一次數(shù)學(xué)測(cè)試的試卷發(fā)下來(lái)了，