Unit 18 Learning the rules!Lesson 36（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年新概念英語(yǔ)青少版 3B

Unit18Learningtherules!Lesson36（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年新概念英語(yǔ)青少版3B課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們要一起探索新概念英語(yǔ)青少版3BUnit18中的Lesson36——“Learningtherules!”。這節(jié)課，我們將聚焦于學(xué)習(xí)規(guī)則，提高我們的英語(yǔ)運(yùn)用能力。我會(huì)用游戲、情景對(duì)話和小組合作等多種教學(xué)方法，讓你們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。讓我們一起期待吧！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)，提高他們對(duì)英語(yǔ)規(guī)則的理解和運(yùn)用能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，學(xué)會(huì)在真實(shí)語(yǔ)境中恰當(dāng)運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)規(guī)則。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們通過(guò)合作學(xué)習(xí)探究英語(yǔ)學(xué)習(xí)的規(guī)律。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.識(shí)別和理解英語(yǔ)中的常用規(guī)則，如時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)和冠詞的使用。

2.應(yīng)用這些規(guī)則進(jìn)行句子構(gòu)造，提高語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性。

難點(diǎn)：

1.理解并記憶英語(yǔ)時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的復(fù)雜變化。

2.在實(shí)際交流中正確運(yùn)用規(guī)則，避免錯(cuò)誤。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)例分析和反復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生掌握時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的變化規(guī)律。

2.設(shè)計(jì)情境模擬和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的交流環(huán)境中運(yùn)用規(guī)則，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐能力。

3.使用多媒體資源和互動(dòng)練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高記憶效果。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、白板、錄音筆

-課程平臺(tái)：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、在線教育平臺(tái)

-信息化資源：英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)視頻、在線英語(yǔ)練習(xí)題庫(kù)

-教學(xué)手段：情景卡片、互動(dòng)式PPT、英語(yǔ)歌曲和游戲五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.播放一段與規(guī)則相關(guān)的英語(yǔ)動(dòng)畫片或視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.提問(wèn)：視頻中出現(xiàn)了哪些規(guī)則？你是如何理解的？

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：在我們的日常生活中，有哪些規(guī)則需要遵守？

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.講解英語(yǔ)時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的基本概念，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行說(shuō)明。

-例如：展示不同時(shí)態(tài)的例句，讓學(xué)生對(duì)比學(xué)習(xí)。

2.講解冠詞的用法，強(qiáng)調(diào)其與名詞的搭配關(guān)系。

-例如：通過(guò)圖片或?qū)嵨镎故?，讓學(xué)生直觀理解冠詞的用法。

3.講解英語(yǔ)中的常用規(guī)則，如主謂一致、代詞的指代等。

-例如：設(shè)計(jì)一系列練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

1.分組進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)規(guī)則進(jìn)行對(duì)話。

-例如：設(shè)定一個(gè)餐廳點(diǎn)餐的場(chǎng)景，讓學(xué)生運(yùn)用冠詞和時(shí)態(tài)進(jìn)行對(duì)話。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)英語(yǔ)小劇場(chǎng)，讓學(xué)生自編自導(dǎo)自演，展示所學(xué)規(guī)則。

-例如：學(xué)生分組創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于學(xué)校生活的短劇，運(yùn)用所學(xué)規(guī)則進(jìn)行表演。

3.進(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)法競(jìng)賽，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-例如：設(shè)置選擇題、填空題等題型，讓學(xué)生在競(jìng)賽中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論不同時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)在生活中的應(yīng)用場(chǎng)景。

-例如：討論過(guò)去時(shí)、現(xiàn)在時(shí)和將來(lái)時(shí)在不同情境下的使用。

2.分析冠詞在句子中的作用，舉例說(shuō)明。

-例如：討論不定冠詞和定冠詞的區(qū)別，以及它們?cè)诰渥又械木唧w用法。

3.探討英語(yǔ)中的主謂一致規(guī)則，舉例說(shuō)明。

-例如：討論單數(shù)名詞和復(fù)數(shù)名詞在主謂一致中的運(yùn)用。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-例如：總結(jié)時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、冠詞和主謂一致等規(guī)則。

2.提問(wèn)學(xué)生，檢查他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。

-例如：提問(wèn)學(xué)生如何運(yùn)用所學(xué)規(guī)則進(jìn)行句子構(gòu)造。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

總用時(shí)：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-規(guī)則與語(yǔ)法相關(guān)的書籍推薦，如《英語(yǔ)語(yǔ)法新編》、《英語(yǔ)語(yǔ)法手冊(cè)》等。

-英語(yǔ)語(yǔ)法在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供豐富的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)和練習(xí)題。

-英語(yǔ)語(yǔ)法視頻教程，包括語(yǔ)法講解和實(shí)際應(yīng)用案例。

-英語(yǔ)語(yǔ)法練習(xí)冊(cè)，適合學(xué)生課后鞏固練習(xí)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英語(yǔ)原著或改編的書籍，注意觀察其中的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。

-建議學(xué)生訂閱英語(yǔ)語(yǔ)法相關(guān)的微信公眾號(hào)或微博，獲取最新的語(yǔ)法知識(shí)。

-建議學(xué)生參加英語(yǔ)角或語(yǔ)言俱樂(lè)部，與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人士交流，提高英語(yǔ)口語(yǔ)和語(yǔ)法運(yùn)用能力。

-建議學(xué)生利用在線資源，如英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)網(wǎng)站，進(jìn)行自我檢測(cè)和復(fù)習(xí)。

-建議學(xué)生制作語(yǔ)法筆記，將常見(jiàn)的語(yǔ)法規(guī)則和例句整理成冊(cè)，便于復(fù)習(xí)。

-建議學(xué)生參與英語(yǔ)寫作比賽或?qū)懽餍〗M，通過(guò)寫作實(shí)踐提升語(yǔ)法運(yùn)用能力。

-建議學(xué)生觀看英語(yǔ)電影或電視劇，注意學(xué)習(xí)其中的語(yǔ)法表達(dá)和詞匯用法。

-建議學(xué)生參加英語(yǔ)演講或辯論活動(dòng)，提高在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)法的能力。

-建議學(xué)生利用假期參加英語(yǔ)夏令營(yíng)或冬令營(yíng)，沉浸在英語(yǔ)環(huán)境中，提高綜合運(yùn)用能力。

-建議學(xué)生關(guān)注英語(yǔ)語(yǔ)法研究領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，了解語(yǔ)法教學(xué)的新趨勢(shì)和方法。七、課后作業(yè)作業(yè)一：語(yǔ)法填空

Completethefollowingsentenceswiththecorrectformoftheverbsinbrackets.

1.They______(be)verybusyyesterday.(be)

2.I______(go)tothelibraryeveryweekend.(go)

3.She______(not/have)acar,sosheusesthebus.(not/have)

4.Thesun______(rise)earlyinthemorning.(rise)

5.Bythetimeyoufinishthisexercise,I______(have)beenteachingfor30years.(have)

作業(yè)二：時(shí)態(tài)匹配

MatchtheverbsinColumnAwiththeircorrecttensesinColumnB.

A.go,willvisit,amdoing,waseating,haveplayed

B.1.inthemorning,2.nextweek,3.yesterday,4.now,5.twoyearsago

作業(yè)三：冠詞選擇

Choosethecorrectarticletofillintheblanks.

1.______appleisonthetable.

a.Ab.An

2.______childrenareplayinginthegarden.

a.Theb.An

3.______bookisonthedesk.

a.Ab.An

4.______studentsarewaitingfortheteacher.

a.Theb.An

5.______carisparkedoutsidethehouse.

a.Theb.An

作業(yè)四：句型轉(zhuǎn)換

Changethefollowingsentencesintothecorrectform.

1.Heisreadingabook.(被動(dòng)語(yǔ)態(tài))

2.Shehasfinishedherhomework.(現(xiàn)在完成時(shí))

3.Theyareplayingsoccer.(一般現(xiàn)在時(shí))

4.IwaswatchingTVwhenyoucalledme.(過(guò)去進(jìn)行時(shí))

5.Theywillgotothecinematomorrow.(將來(lái)時(shí))

作業(yè)五：語(yǔ)法應(yīng)用

Writesentencesusingthefollowingphraseswiththecorrectverbforms.

1.bytheendoflastyear

2.ifIhadknown

3.althoughitwasraining

4.haveyoufinished

5.wouldyouplease

答案：

作業(yè)一：

1.were

2.go

3.donothave

4.rises

5.willhave

作業(yè)二：

1.4

2.2

3.3

4.1

5.5

作業(yè)三：

1.a

2.b

3.a

4.b

5.a

作業(yè)四：

1.Abookisbeingreadbyhim.

2.Ihavefinishedmyhomework.

3.Theyareplayingsoccer.

4.IwaswatchingTVwhenyoucalledme.

5.Theywillgotothecinematomorrow.

作業(yè)五：

1.Bytheendoflastyear,hehadfinishedhishomework.

2.IfIhadknown,Iwouldhavehelpedyou.

3.Althoughitwasraining,wewenttothepark.

4.Haveyoufinishedyourhomework?

5.Wouldyoupleaseclosethewindow?八、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了新概念英語(yǔ)青少版3BUnit18的Lesson36，主題是“Learningtherules!”。回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我覺(jué)得有幾個(gè)方面值得反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入新課的方式起到了很好的效果。通過(guò)播放動(dòng)畫片和提問(wèn)，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)規(guī)則有了初步的認(rèn)識(shí)。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于規(guī)則的認(rèn)知還比較模糊，這說(shuō)明我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)可能需要更細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生去觀察和思考。

在新課講授部分，我嘗試了多種教學(xué)方法，比如實(shí)例分析、角色扮演和小組討論。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)诮巧缪莺托〗M討論中表現(xiàn)得非常積極，他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的規(guī)則應(yīng)用到實(shí)際情境中，這是我很欣慰的地方。但同時(shí)，我也注意到，有些學(xué)生在討論中發(fā)言不夠積極，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些規(guī)則還不夠熟悉，或者缺乏自信。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注到這些學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持。

實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了角色扮演、英語(yǔ)小劇場(chǎng)和語(yǔ)法競(jìng)賽等活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中鞏固了所學(xué)知識(shí)，還提高了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)，在競(jìng)賽環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的緊張情緒影響了他們的表現(xiàn)。這說(shuō)明我需要在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我提出了幾個(gè)問(wèn)題，如不同時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)在生活中的應(yīng)用場(chǎng)景、冠詞的作用以及主謂一致規(guī)則等。學(xué)生們能夠從多個(gè)角度回答這些問(wèn)題，這讓我感到很高興。但也有一些學(xué)生對(duì)于一些復(fù)雜的語(yǔ)法規(guī)則理解不夠深入，這需要我在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的講解和練習(xí)。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足。比如，有些學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)法的興趣不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的整體興趣不夠濃厚。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，設(shè)計(jì)一些貼近他們生活的教學(xué)活動(dòng)，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在課堂上參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些知識(shí)點(diǎn)掌握不夠扎實(shí)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算在今后的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和練習(xí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-英語(yǔ)時(shí)態(tài)的用法，包括一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、將來(lái)進(jìn)行時(shí)等。

-英語(yǔ)語(yǔ)態(tài)的變化，包括主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

-冠詞的使用規(guī)則，包括不定冠詞和定冠詞的區(qū)分。

②重點(diǎn)詞匯：

-時(shí)態(tài)相關(guān)詞匯：usually,often,sometimes,never,always,yesterday,today,tomorrow,now,then,soon,later,ago,before,will,shall,can,could,may,might,must,should,would,could,might

-語(yǔ)態(tài)相關(guān)詞匯：do/does,bedone,hav