二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-8.1停車場(chǎng)-乘加、乘減問(wèn)題 青島版

二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案8.1停車場(chǎng)——乘加、乘減問(wèn)題青島版大家好，我是你們的數(shù)學(xué)老師。今天我們要一起學(xué)習(xí)的是二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)中的“8.1停車場(chǎng)——乘加、乘減問(wèn)題”，下面我將詳細(xì)講解這一課的教學(xué)設(shè)計(jì)。一、課題名稱教材：二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)章節(jié)：第8章第1節(jié)內(nèi)容：停車場(chǎng)——乘加、乘減問(wèn)題二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解和掌握乘加、乘減問(wèn)題的解題方法。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用乘法、加法、減法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和運(yùn)算能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：乘加、乘減問(wèn)題的靈活運(yùn)用。重點(diǎn)：乘法口訣的熟練運(yùn)用及解題步驟的清晰。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考。2.小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.實(shí)例講解，讓學(xué)生通過(guò)具體案例理解知識(shí)點(diǎn)。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、停車場(chǎng)模型圖學(xué)具：計(jì)算器、紙、筆六、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課原文內(nèi)容：同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)有趣的問(wèn)題——“停車場(chǎng)里的汽車數(shù)量”。分析：通過(guò)引入停車場(chǎng)這個(gè)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.學(xué)習(xí)乘加、乘減問(wèn)題原文內(nèi)容：停車場(chǎng)里原來(lái)有8輛汽車，后來(lái)又來(lái)了3輛，現(xiàn)在有多少輛？分析：這是一個(gè)乘加問(wèn)題，讓學(xué)生思考如何用乘法口訣解決。3.小組討論提問(wèn)：誰(shuí)能告訴我，如何用乘法口訣計(jì)算這個(gè)問(wèn)題？話術(shù)：同學(xué)們，你們覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題該怎樣解決呢？請(qǐng)你們小組討論一下。4.舉例講解原文內(nèi)容：停車場(chǎng)里原來(lái)有12輛汽車，現(xiàn)在開(kāi)走了4輛，還剩多少輛？分析：這是一個(gè)乘減問(wèn)題，通過(guò)實(shí)例講解，讓學(xué)生掌握解題方法。5.隨堂練習(xí)原文內(nèi)容：練習(xí)題：停車場(chǎng)里有15輛自行車，每輛自行車旁邊停了2輛摩托車，一共有多少輛車？分析：通過(guò)隨堂練習(xí)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。原文內(nèi)容：乘加、乘減問(wèn)題主要運(yùn)用乘法口訣，關(guān)鍵在于找到正確的乘數(shù)和加數(shù)或減數(shù)。七、教材分析本節(jié)課通過(guò)停車場(chǎng)這個(gè)生活實(shí)例，讓學(xué)生在實(shí)際情景中理解乘加、乘減問(wèn)題，有助于提高學(xué)生的應(yīng)用能力和解決問(wèn)題的能力。八、互動(dòng)交流討論環(huán)節(jié)：請(qǐng)同學(xué)們分享一下，你們?cè)诮鉀Q乘加、乘減問(wèn)題時(shí)，遇到過(guò)哪些困難？提問(wèn)問(wèn)答：1.乘加、乘減問(wèn)題的關(guān)鍵是什么？2.如何運(yùn)用乘法口訣解決乘加、乘減問(wèn)題？3.在解決實(shí)際問(wèn)題中，如何找到合適的乘數(shù)和加數(shù)或減數(shù)？九、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：停車場(chǎng)里有18輛電動(dòng)車，每輛電動(dòng)車旁邊停了2輛自行車，一共有多少輛車？答案：18×2=36（輛），所以一共有18+36=54（輛）車。2.作業(yè)題目：停車場(chǎng)里原來(lái)有25輛摩托車，現(xiàn)在開(kāi)走了5輛，還剩多少輛？答案：255=20（輛），所以還剩20輛摩托車。十、課后反思及拓展延伸1.反思：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們掌握了乘加、乘減問(wèn)題的解題方法，提高了實(shí)際應(yīng)用能力。2.拓展延伸：讓學(xué)生思考如何將乘加、乘減問(wèn)題與生活中的其他問(wèn)題相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析導(dǎo)入了新課的部分是至關(guān)重要的。我注重將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，比如通過(guò)停車場(chǎng)這個(gè)實(shí)例，讓學(xué)生在熟悉的環(huán)境中感受到數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。我會(huì)精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，用生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的比喻來(lái)吸引學(xué)生的注意力，確保他們能夠迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在講解乘加、乘減問(wèn)題的時(shí)候，我特別關(guān)注學(xué)生對(duì)乘法口訣的熟練程度。我會(huì)通過(guò)重復(fù)練習(xí)和游戲化的教學(xué)方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握乘法口訣。同時(shí)，我會(huì)針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的練習(xí)題，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。在小組討論環(huán)節(jié)，我重視培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，鼓勵(lì)他們提出自己的見(jiàn)解，同時(shí)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)。在這個(gè)過(guò)程中，我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的互動(dòng)情況，確保每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，并且能夠從討論中受益。舉例講解是幫助學(xué)生理解乘加、乘減問(wèn)題的關(guān)鍵步驟。我會(huì)選擇具有代表性的案例，詳細(xì)講解解題過(guò)程，讓學(xué)生明白每一步的思路和目的。同時(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋，適時(shí)調(diào)整講解的深度和廣度，確保講解內(nèi)容既不過(guò)于簡(jiǎn)單，也不過(guò)于復(fù)雜。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我注重學(xué)生的實(shí)際操作能力。我會(huì)設(shè)計(jì)多樣化的練習(xí)題，包括填空、選擇題和解答題，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，并在必要時(shí)提供幫助，確保他們能夠自主解決遇到的問(wèn)題。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我關(guān)注學(xué)生的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新思維。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些拓展題目，讓學(xué)生在思考中提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。1.教具與學(xué)具的準(zhǔn)備：我會(huì)確保教具和學(xué)具的質(zhì)量，確保它們能夠有效地輔助教學(xué)。例如，停車場(chǎng)模型圖要清晰易懂，計(jì)算器要功能齊全。2.課堂氣氛的營(yíng)造：我會(huì)通過(guò)幽默的語(yǔ)言、生動(dòng)的講解和豐富的教學(xué)活動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)輕松、活躍的課堂氛圍，讓學(xué)生在愉悅的心情中學(xué)習(xí)。4.教學(xué)評(píng)價(jià)的及時(shí)性：我會(huì)及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予他們正面的反饋，增強(qiáng)他們的自信心。同時(shí)，我也會(huì)針對(duì)學(xué)生的不足之處，提出具體的改進(jìn)建議。一、課題名稱教材：二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)章節(jié)：第8章第1節(jié)內(nèi)容：停車場(chǎng)——乘加、乘減問(wèn)題二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解乘加、乘減問(wèn)題的含義。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用乘法、加法、減法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.提高學(xué)生的邏輯思維和運(yùn)算能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：乘加、乘減問(wèn)題的靈活運(yùn)用。重點(diǎn)：乘法口訣的熟練運(yùn)用及解題步驟的清晰。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考。2.小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.實(shí)例講解，讓學(xué)生通過(guò)具體案例理解知識(shí)點(diǎn)。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、停車場(chǎng)模型圖學(xué)具：計(jì)算器、紙、筆六、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課課本原文內(nèi)容：同學(xué)們，你們?nèi)ミ^(guò)停車場(chǎng)嗎？停車場(chǎng)里都有什么？具體分析：通過(guò)提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)停車場(chǎng)的興趣，引出課題。2.學(xué)習(xí)乘加、乘減問(wèn)題課本原文內(nèi)容：停車場(chǎng)里原來(lái)有8輛汽車，后來(lái)又來(lái)了3輛，現(xiàn)在有多少輛？具體分析：講解乘加問(wèn)題的解題思路，強(qiáng)調(diào)乘法口訣的應(yīng)用。3.小組討論提問(wèn)：誰(shuí)能告訴我，如何用乘法口訣計(jì)算這個(gè)問(wèn)題？話術(shù)：同學(xué)們，你們覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題該怎樣解決呢？請(qǐng)你們小組討論一下。4.舉例講解課本原文內(nèi)容：停車場(chǎng)里原來(lái)有12輛汽車，現(xiàn)在開(kāi)走了4輛，還剩多少輛？具體分析：講解乘減問(wèn)題的解題思路，強(qiáng)調(diào)乘法口訣的應(yīng)用。5.隨堂練習(xí)課本原文內(nèi)容：練習(xí)題：停車場(chǎng)里有15輛自行車，每輛自行車旁邊停了2輛摩托車，一共有多少輛車？具體分析：通過(guò)隨堂練習(xí)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。課本原文內(nèi)容：乘加、乘減問(wèn)題主要運(yùn)用乘法口訣，關(guān)鍵在于找到正確的乘數(shù)和加數(shù)或減數(shù)。七、教材分析本節(jié)課通過(guò)停車場(chǎng)這個(gè)生活實(shí)例，讓學(xué)生在實(shí)際情景中理解乘加、乘減問(wèn)題，有助于提高學(xué)生的應(yīng)用能力和解決問(wèn)題的能力。八、互動(dòng)交流討論環(huán)節(jié)：請(qǐng)同學(xué)們分享一下，你們?cè)诮鉀Q乘加、乘減問(wèn)題時(shí)，遇到過(guò)哪些困難？提問(wèn)問(wèn)答：1.乘加、乘減問(wèn)題的關(guān)鍵是什么？2.如何運(yùn)用乘法口訣解決乘加、乘減問(wèn)題？3.在解決實(shí)際問(wèn)題中，如何找到合適的乘數(shù)和加數(shù)或減數(shù)？九、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：停車場(chǎng)里有18輛電動(dòng)車，每輛電動(dòng)車旁邊停了2輛自行車，一共有多少輛車？答案：18×2=36（輛），所以一共有18+36=54（輛）車。2.作業(yè)題目：停車場(chǎng)里原來(lái)有25輛摩托車，現(xiàn)在開(kāi)走了5輛，還剩多少輛？答案：255=20（輛），所以還剩20輛摩托車。十、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析導(dǎo)課環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)至關(guān)重要。我會(huì)精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入語(yǔ)，以停車場(chǎng)為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生回顧生活中常見(jiàn)的場(chǎng)景，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我會(huì)這樣引導(dǎo)：“同學(xué)們，你們?nèi)ミ^(guò)停車場(chǎng)嗎？你們知道停車場(chǎng)里都有什么呢？”通過(guò)這樣的提問(wèn)，我希望能夠?qū)W(xué)生的注意力迅速吸引到課堂上來(lái)。乘加、乘減問(wèn)題的講解是本節(jié)課的重點(diǎn)。我會(huì)詳細(xì)講解如何運(yùn)用乘法口訣來(lái)解決這類問(wèn)題。我會(huì)通過(guò)具體的例子，如“停車場(chǎng)里原來(lái)有8輛汽車，后來(lái)又來(lái)了3輛”，來(lái)展示解題步驟。我會(huì)這樣講解：“我們要知道原來(lái)有多少輛汽車，然后加上新來(lái)的汽車數(shù)量。這里我們可以用乘法口訣來(lái)計(jì)算，比如8乘以3等于24，再加上原來(lái)的8輛，就是32輛?！痹谛〗M討論環(huán)節(jié)，我會(huì)特別關(guān)注學(xué)生的參與度和討論質(zhì)量。我會(huì)這樣組織討論：“現(xiàn)在請(qǐng)你們小組討論一下，如果停車場(chǎng)里原來(lái)有12輛汽車，現(xiàn)在開(kāi)走了4輛，我們應(yīng)該怎樣計(jì)算剩下的汽車數(shù)量？”在討論過(guò)程中，我會(huì)鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都參與到討論中來(lái)，并注意引導(dǎo)他們運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。舉例講解時(shí)，我會(huì)選擇具有代表性的例題，如“停車場(chǎng)里有15輛自行車，每輛自行車旁邊停了2輛摩托車”，來(lái)展示乘加問(wèn)題的解題思路。我會(huì)這樣講解：“這里我們需要先計(jì)算出每輛自行車旁邊的摩托車數(shù)量，也就是15乘以2等于30輛。然后，我們將這個(gè)數(shù)量加上自行車的數(shù)量，得到總車輛數(shù)。”在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題，以確保每個(gè)學(xué)生都能在練習(xí)中有所收獲。我會(huì)這樣設(shè)計(jì)練習(xí)題：“如果停車場(chǎng)里有20輛小汽車，每輛小汽車旁邊停了3輛自行車，那么一共有多少輛車？”通過(guò)這樣的練習(xí)，我希望學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高他們的運(yùn)算能力。在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，我會(huì)設(shè)計(jì)一系列問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。我會(huì)這樣提問(wèn)：“在解決乘加、乘減問(wèn)題時(shí)，你們遇到過(guò)哪些困難？”通過(guò)這樣的問(wèn)題，我希望學(xué)生能夠反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，并從中找到改進(jìn)的方法。作業(yè)設(shè)計(jì)方面，我會(huì)確保作業(yè)題目的難度適中，既能鞏固所學(xué)知識(shí)，又不會(huì)給學(xué)生帶來(lái)過(guò)大的壓力。例如，我會(huì)設(shè)計(jì)這樣的作業(yè)題目：“停車場(chǎng)里有25輛摩托車，每輛摩托車旁邊停了2輛自行車，請(qǐng)問(wèn)一共有多少輛車？”這樣的題目能夠幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。一、課題名稱教材：二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)章節(jié)：第8章第1節(jié)內(nèi)容：停車場(chǎng)——乘加、乘減問(wèn)題二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解乘加、乘減問(wèn)題的含義。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用乘法、加法、減法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.提高學(xué)生的邏輯思維和運(yùn)算能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：乘加、乘減問(wèn)題的靈活運(yùn)用。重點(diǎn)：乘法口訣的熟練運(yùn)用及解題步驟的清晰。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考。2.小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.實(shí)例講解，讓學(xué)生通過(guò)具體案例理解知識(shí)點(diǎn)。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、停車場(chǎng)模型圖學(xué)具：計(jì)算器、紙、筆六、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課課本原文內(nèi)容：同學(xué)們，你們?nèi)ミ^(guò)停車場(chǎng)嗎？停車場(chǎng)里都有什么？具體分析：通過(guò)提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)停車場(chǎng)的興趣，引出課題。2.學(xué)習(xí)乘加、乘減問(wèn)題課本原文內(nèi)容：停車場(chǎng)里原來(lái)有8輛汽車，后來(lái)又來(lái)了3輛，現(xiàn)在有多少輛？具體分析：講解乘加問(wèn)題的解題思路，強(qiáng)調(diào)乘法口訣的應(yīng)用。提示學(xué)生先計(jì)算原來(lái)汽車的數(shù)量，再計(jì)算新增汽車的數(shù)量。引導(dǎo)學(xué)生使用乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。3.小組討論提問(wèn)：誰(shuí)能告訴我，如何用乘法口訣計(jì)算這個(gè)問(wèn)題？話術(shù)：同學(xué)們，你們覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題該怎樣解決呢？請(qǐng)你們小組討論一下。鼓勵(lì)學(xué)生分享不同的解題思路。4.舉例講解課本原文內(nèi)容：停車場(chǎng)里原來(lái)有12輛汽車，現(xiàn)在開(kāi)走了4輛，還剩多少輛？具體分析：講解乘減問(wèn)題的解題思路，強(qiáng)調(diào)乘法口訣的應(yīng)用。提示學(xué)生先計(jì)算原來(lái)汽車的數(shù)量，再計(jì)算開(kāi)走的汽車數(shù)量。引導(dǎo)學(xué)生使用乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。5.隨堂練習(xí)課本原文內(nèi)容：練習(xí)題：停車場(chǎng)里有15輛自行車，每輛自行車旁邊停了2輛摩托車，一共有多少輛車？具體分析：通過(guò)隨堂練習(xí)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。針對(duì)學(xué)生的答案，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解。課本原文內(nèi)容：乘加、乘減問(wèn)題主要運(yùn)用乘法口訣，關(guān)鍵在于找到正確的乘數(shù)和加數(shù)或減數(shù)。強(qiáng)調(diào)乘法口訣在解決乘加、乘減問(wèn)題中的重要性。引導(dǎo)學(xué)生回顧解題步驟。七、教材分析本節(jié)課通過(guò)停車場(chǎng)這個(gè)生活實(shí)例，讓學(xué)生在實(shí)際情景中理解乘加、乘減問(wèn)題，有助于提高學(xué)生的應(yīng)用能力和解決問(wèn)題的能力。八、互動(dòng)交流討論環(huán)節(jié)：請(qǐng)同學(xué)們分享一下，你們?cè)诮鉀Q乘加、乘減問(wèn)題時(shí)，遇到過(guò)哪些困難？提問(wèn)問(wèn)答：1.乘加、乘減問(wèn)題的關(guān)鍵是什么？2.如何運(yùn)用乘法口訣解決乘加、乘減問(wèn)題？3.在解決實(shí)際問(wèn)題中，如何找到合適的乘數(shù)和加數(shù)或減數(shù)？九、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：停車場(chǎng)里有18輛電動(dòng)車，每輛電動(dòng)車旁邊停了2輛自行車，一共有多少輛車？答案：18×2=36（輛），所以一共有18+36=54（輛）車。2.作業(yè)題目：停車場(chǎng)里原來(lái)有25輛摩托車，現(xiàn)在開(kāi)走了5輛，還剩多少輛？答案：255=20（輛），所以還剩20輛摩托車。十、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)我深知導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。因此，我會(huì)精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入語(yǔ)，力求將學(xué)生的注意力從課外生活轉(zhuǎn)移到課堂上來(lái)。我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式，如：“同學(xué)們，你們有沒(méi)有去過(guò)停車場(chǎng)？你們?cè)谕＼噲?chǎng)看到了什么？”這樣的問(wèn)題不僅能夠引起學(xué)生的共鳴，還能夠自然地引出本節(jié)課的主題。2.乘加、乘減問(wèn)題的講解在講解乘加、乘減問(wèn)題時(shí)，我強(qiáng)調(diào)學(xué)生要熟練掌握乘法口訣。我會(huì)這樣補(bǔ)充：“比如，當(dāng)我們遇到‘停車場(chǎng)里原來(lái)有8輛汽車，后來(lái)又來(lái)了3輛’這樣的問(wèn)題時(shí)，我們要知道8乘以3等于多少。這樣，我們就可以輕松地計(jì)算出總共的汽車數(shù)量?！蓖ㄟ^(guò)這樣的講解，我希望學(xué)生能夠理解乘法口訣在解決乘加問(wèn)題中的重要性。3.小組討論環(huán)節(jié)小組討論環(huán)節(jié)是我培養(yǎng)學(xué)生合作能力和交流能力的重要環(huán)節(jié)。我會(huì)這樣引導(dǎo)：“現(xiàn)在，請(qǐng)你們小組討論一下，如果停車場(chǎng)