2025年河南省南陽市方城縣多校中考一模語文試題（含答案）

2025年河南省普通高中招生考試試卷命題信息卷（一）語文注意事項(xiàng)：1.本試卷共8頁，五個(gè)大題，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。2.本試卷上不要答題，請(qǐng)按答題卡上注意事項(xiàng)的要求，直接把答案填寫在答題卡上。答在試卷上的答案無效。一、積累與運(yùn)用（共22分）一部河南史，半部華夏冊(cè)。為了賡續(xù)歷史文脈，增強(qiáng)文化自信，學(xué)校官方視頻號(hào)要錄制以“文化河南，出彩中原”為主題的四集短視頻，邀請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)?！镜谝患夯潘菰础?.下面是第一集《稽古溯源》的片首語，請(qǐng)你幫忙解決其中的文字問題。從廟底溝彩陶掀起史前第一次藝術(shù)浪潮，種下文明的種子開始，中華文化的綿延發(fā)展就與河南這片土地mì（）不可分。黃帝故里訴說華夏民族從何處而來，潺潺洛水見證一段不可期的相遇，《清明上河圖》勾勒出汴京繁華的一角……從巍巍嵩山到湯湯黃河，從文明肇始到現(xiàn)代生活，河南這片位居“天地之中”的土地濃縮了歷史歲月，浸透著人文精神。作為中華民族和華夏文明的重要發(fā)祥地，河南正以自身無與lún（）比的深厚底蘊(yùn)，承載中華文明的主根主脈，勾連中華文明的過去、現(xiàn)在和未來，彰顯著唯一延續(xù)至今的中華文明的燦爛輝煌。（1）片首語中的加點(diǎn)字應(yīng)該怎么讀？請(qǐng)寫出正確的拼音。（2）請(qǐng)根據(jù)語境，寫出片首語中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。【第二集：人杰地靈】2.下面是第二集《人杰地靈》的解說詞，請(qǐng)將空缺的古詩文名句補(bǔ)充完整。河南自古多圣賢，人杰地靈孕英才。詩圣杜甫，歷經(jīng)人生起落，目睹民間疾苦，我們見證過他“①____________，②____________”（《望岳》）的雄心壯志，也感動(dòng)于他“③____________，④____________”（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）推己及人的濟(jì)世情懷；詩豪劉禹錫，宦海沉浮仍初心不改，揚(yáng)州酬答摯友，我們欽佩于他“⑤____________，⑥____________”（《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）里涌動(dòng)的新生哲思；文宗韓愈，懷才不遇，“世有伯樂，然后有千里馬。⑦_(dá)___________，⑧____________”（《馬說》）讓我們讀懂了他對(duì)人才困局的深沉慨嘆。他們的不朽篇章如璀璨星辰，照亮了中華文化的浩瀚長空。【第三集：“非”同“遺”般】3.下面是第三集《“非”同“遺”般》相關(guān)介紹材料，請(qǐng)你幫忙解決幾個(gè)問題。材料一2025年1月28日晚8點(diǎn)，中央廣播電視總臺(tái)《2025年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》準(zhǔn)時(shí)開播。河南省駐馬店市“確山鐵花”非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人楊建軍，將一棒鐵花打向天空，沖天而起的鐵花拉開了央視蛇年春晚的序幕。漫天鐵花化作豐碩的五谷，從天而降，震撼人心，激起場內(nèi)觀眾的陣陣喝彩。材料二河南是中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的寶庫，擁有眾多國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，涵蓋了傳統(tǒng)音樂、舞蹈、戲劇、技藝等多個(gè)領(lǐng)域，展現(xiàn)了中原文化的深厚底蘊(yùn)。其中，豫劇作為五大戲曲劇種之一，以獨(dú)特的唱腔和表演風(fēng)格聞名全國；少林功夫作為中國武術(shù)的象征，享譽(yù)海內(nèi)外；汴繡、鈞瓷等傳統(tǒng)手工藝，以及河南墜子、大調(diào)曲子等民間音樂，均以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力被列入國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。（1）請(qǐng)為材料一擬寫新聞標(biāo)題，不超過20個(gè)字。（2）為了讓大家更好地了解河南非遺，視頻組成員設(shè)計(jì)了一張非遺宣傳海報(bào)，配合短視頻播放，請(qǐng)你結(jié)合材料二，向大家介紹其設(shè)計(jì)理念?！镜谒募嘿s續(xù)傳承】4.下面是第四集《賡續(xù)傳承》的前期拍攝構(gòu)想，請(qǐng)按要求完成任務(wù)。（1）拍攝小組想將河南戲曲的傳承發(fā)展加到第四集中，為此寫了一段介紹詞，中間幾個(gè)句子的順序有待推敲。請(qǐng)你選出排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）河南是中國戲曲的重要發(fā)源地和發(fā)展地，是公認(rèn)的“戲曲之鄉(xiāng)”。河南戲曲重新煥發(fā)出活力的關(guān)鍵在于：不斷探索新的表現(xiàn)方式。___________。___________。___________。___________，使其能更加靈活地反映現(xiàn)代生活，為劇情服務(wù)。①河南戲曲守正創(chuàng)新，創(chuàng)造出新的程式②傳統(tǒng)程式在現(xiàn)代劇中使用時(shí)，往往會(huì)脫離劇情③程式是傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的精髓，也是劇種的一種身份標(biāo)識(shí)④這主要體現(xiàn)在對(duì)傳統(tǒng)程式的創(chuàng)新發(fā)展上A.④②③① B.③②①④ C.③①②④ D.④③②①（2）字幕組打算在片尾添加結(jié)束語，請(qǐng)你仿照畫波浪線的語句幫忙續(xù)寫一句話。從甲骨文的深邃到青銅器的厚重，從龍門石窟的莊嚴(yán)到少林功夫的剛毅，河南文化如同一幅綿延不絕的畫卷，展現(xiàn)著中華民族的精神與氣魄。這里是文化的根脈，是歷史的豐碑，更是我們心靈的歸宿。讓我們以筆墨書寫河南的故事，讓歷史的篇章在字里行間流淌；以歌聲傳唱河南的旋律，讓文化的音符在天地間回蕩；___________，___________。二、現(xiàn)代文閱讀（共27分）（一）（共16分）5.閱讀下文，完成下面小題。父親的扁擔(dān)①因有事需要回老家處理，我趁著周末回了一趟老家。開門的時(shí)候，看到屋子大門旁邊角落里放著一根扁擔(dān)，被擦拭得锃亮锃亮。②淺黃色的扁擔(dān)被摩擦得滑溜溜的，中間位置的上平面，有幾條細(xì)小的竹刺絲被掙彈起來。③小時(shí)候家里窮，父親是個(gè)勤快人，總會(huì)想方設(shè)法搗鼓一些東西，比如撿拾田螺、編織竹筐，然后拿到街上去賣，以此補(bǔ)貼家用。而扁擔(dān)，也是父親賺補(bǔ)家用的一種方式。④父親在家門口的池塘邊種有一片撐篙竹。只要父親得空，他就會(huì)挑三四棵長得老的撐篙竹修制成扁擔(dān)。修制出來的扁擔(dān)只是半成品，天氣好的情況下還得歷時(shí)十天有余，經(jīng)過火燒、水泡、日曬、打油等工序，才能真正成為農(nóng)村老百姓喜歡用的農(nóng)具。⑤到了周末，父親會(huì)早早地把新制的扁擔(dān)捆綁好，然后帶上我騎著自行車去趕集。到了集市上，父親把扁擔(dān)按照長短擺放在地上，吆喝：“新制的扁擔(dān)，老撐篙竹，堅(jiān)韌又結(jié)實(shí)，都過來看一下哦?！备赣H的聲音雄渾有力，有需要的人就循聲過來挑選。⑥我坐在一旁的石板上，偶爾也會(huì)跟著父親一起吆喝幾聲。十來根扁擔(dān)，快的時(shí)候半小時(shí)就能賣完，慢一點(diǎn)兩個(gè)小時(shí)也足夠了。每根扁擔(dān)賣四塊錢，父親一下子就能掙到四十多塊錢。他把錢疊好，小有成就地說：“晚上給你們加點(diǎn)菜，學(xué)習(xí)用品缺啥也全給你們買上?！雹呙棵窟@時(shí)，我總會(huì)覺得父親修制扁擔(dān)的手藝是個(gè)很了不起的本事。而父親真正的本事，不僅僅在于修制扁擔(dān)換錢過日子，更在于用修制好的扁擔(dān)去完成各種各樣的農(nóng)活，磨得光亮的長扁擔(dān)，使得父親瞬間有了擔(dān)山填海的力量，一種承擔(dān)著蒼茫大地的力量，擔(dān)負(fù)起家庭的責(zé)任，尤其是教兒育女的責(zé)任。⑧在農(nóng)村，扁擔(dān)的用途隨處可見，擔(dān)谷、挑柴、淋水，凡是要用到肩膀的農(nóng)活，幾乎都會(huì)用到扁擔(dān)。在我的印象中，父親使用扁擔(dān)主要是三件大事：⑨第一件是挑稻谷。每年秋收時(shí)節(jié)，父親都會(huì)用扁擔(dān)把剛剛脫粒打包好的稻谷，從窄小的田埂上一次兩袋挑到機(jī)耕道，再把稻谷綁扎到自行車上運(yùn)回家。每次收割季，扁擔(dān)在收稻谷的過程中都發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。第二件是挑柴火。挑柴火不分時(shí)令，父親挑得比較多的柴火有松樹枝、玉米稈和野草，多數(shù)柴火在地里就已經(jīng)曬干，父親先用繩子把柴火捆綁成團(tuán)，一左一右用扁擔(dān)擔(dān)著柴火回家。第三件是挑桑葉。小時(shí)候家里每年都會(huì)養(yǎng)蠶，蠶食桑葉，父親用扁擔(dān)把桑葉從幾公里遠(yuǎn)的桑地挑回家，一趟下來也會(huì)把他累得汗流浹背。⑩三件大事，幾乎貫穿了我的整個(gè)童年。父親和扁擔(dān)挨得那么近，皮膚挨著皮膚，骨頭挨著骨頭，以至在手搬肩扛之間，我聽到了骨頭與扁擔(dān)之間的竊竊私語，看到了在晃晃悠悠中被悄悄壓彎的脊梁。我就這樣，自小看著父親用自己親手修制的扁擔(dān)去對(duì)抗生活和命運(yùn)，日復(fù)一日，默默無聞，既鐫刻著父親作為一個(gè)農(nóng)民的勤勞與質(zhì)樸，又彰顯著平凡中父愛的偉大，深深地感染了我，也感染了我的兄弟姐妹。?父親對(duì)我們姐弟幾人的教育常常與扁擔(dān)相關(guān)聯(lián)。他習(xí)慣用生活中的一些例子，去引導(dǎo)我們堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)各種困難和挫折。我初中會(huì)考的時(shí)候，心態(tài)沒調(diào)整好，沒考出應(yīng)有的水平，心里極度沮喪。知道會(huì)考成績的第二天，父親一大早就拉著我到山上砍柴火，父親說：“扁擔(dān)挑起東西來，兩端總免不了會(huì)一升一降，但它不會(huì)被輕易折斷，這是為啥？”我回答：“因?yàn)樗銐驁?jiān)韌，韌性使它能反復(fù)被重物壓彈?！备赣H接著說：“但它的韌性并不是天然就具有的，刀砍、火燒、水泡、日曬、打油，每一道工序都能使它的韌性增強(qiáng)。你這次會(huì)考考得不夠好，就是人生里的一道工序，經(jīng)過了這道工序。我想你的心性一定會(huì)得到鍛煉?！?父親就這樣巧妙地把我的考試失利說成是一次心性鍛煉，讓我有信心去面對(duì)那次失敗。后來，經(jīng)過適當(dāng)?shù)男睦碚{(diào)適和扎實(shí)的復(fù)習(xí)，我中考取得了好成績，成功考上市里的重點(diǎn)示范高中。?類似的例子還有很多。父親沒有什么文化，說不出華麗的辭藻，但他卻給我們樹立了一個(gè)善良農(nóng)民的高大形象，并且很嫻熟地通過手中的扁擔(dān)，引導(dǎo)我們勇敢地面對(duì)生活里的艱難困苦，教會(huì)我們老實(shí)做人、堅(jiān)強(qiáng)做事，而今想來，這些都是父親傳承給我們的精神財(cái)富，足以使我們受益一生。?小小的扁擔(dān)，很輕卻又很重。它的一頭挑著艱辛，一頭挑著希望；一頭站著父輩，一頭連著我們。如今，父親已徐徐老矣，但他與扁擔(dān)的情愫并未終止。父親用爛過很多扁擔(dān)，在我看來，這是一種歲月芳華的傳續(xù)，一種質(zhì)樸家風(fēng)的傳揚(yáng)，必將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我不斷前進(jìn)。（選自《重慶法治報(bào)》，作者：陳毅清。有刪改）為了更好地品讀文本，體味情感，小語結(jié)合本文制作了一份“回憶性散文閱讀攻略”，請(qǐng)你參與完成?；貞浶陨⑽拈喿x攻略方法攻略任務(wù)探究【明事件知形象】1.文中寫了哪些事情？體現(xiàn)出父親怎樣的形象？請(qǐng)你根據(jù)示例，補(bǔ)充歸納?！臼纠渴录焊赣H用撐籬竹精心修制扁擔(dān)。形象：心靈手巧?！举p語言悟情感】2.閱讀下面句子，根據(jù)括號(hào)中的要求回答問題。（1）他把錢疊好，小有成就地說：“晚上給你們加點(diǎn)菜，學(xué)習(xí)用品缺啥也全給你們買上?！保ㄕ?qǐng)從重音、語速等方面進(jìn)行朗讀設(shè)計(jì)）（2）父親和扁擔(dān)挨得那么近，皮膚挨著皮膚，骨頭挨著骨頭，以至在手搬肩扛之間，我聽到了骨頭與扁擔(dān)之間的竊竊私語，看到了在晃晃悠悠中被悄悄壓彎的脊梁。（請(qǐng)從修辭手法的角度賞析句子）【究視角品妙處】3.請(qǐng)聯(lián)系本文第?～?段的具體內(nèi)容，分析“過去的自己”與“當(dāng)下的自己”雙重?cái)⑹鲆暯堑拿钐?。【析意蘊(yùn)引思考】4.通讀全文，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和主旨，探究第?段畫波浪線句子的豐富意蘊(yùn)。（二）（共11分）閱讀下面兩個(gè)文本，完成下面小題。【文本一】確保人工智能始終是“朋友”①習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“人工智能是引領(lǐng)這一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的戰(zhàn)略性技術(shù)，具有溢出帶動(dòng)性很強(qiáng)的‘頭雁’效應(yīng)。”2024年的《政府工作報(bào)告》提出，“開展‘人工智能+’行動(dòng)”（“人工智能+”指的是人工智能作為一種基礎(chǔ)性、驅(qū)動(dòng)性的技術(shù)力量，與制造、醫(yī)療、教育、交通、農(nóng)業(yè)等多個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行深度融合，創(chuàng)造出新的產(chǎn)品、服務(wù)和商業(yè)模式，從而推動(dòng)傳統(tǒng)行業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變革）。②如果說互聯(lián)網(wǎng)的主要價(jià)值是以平臺(tái)連接人、商品、信息和服務(wù)，那么人工智能的作用則是“賦能”，為更好地滿足生活、工作需求提供強(qiáng)大工具。比如，利用藥物分子大模型，一家醫(yī)藥企業(yè)在一天內(nèi)完成百萬級(jí)別的藥物虛擬篩選。又如，某高?？蒲袌F(tuán)隊(duì)運(yùn)用算法實(shí)現(xiàn)電解液分子性質(zhì)快速預(yù)測與精準(zhǔn)定向設(shè)計(jì)。展望未來，智能醫(yī)療能幫助醫(yī)生精準(zhǔn)診斷，智能教育可為每個(gè)學(xué)生配備數(shù)字教師，智能機(jī)器人能照顧老年人的起居生活……提供生活便利、助力精準(zhǔn)生產(chǎn)，人工智能技術(shù)大有用武之地。③從較長的歷史周期看，技術(shù)的跨越式發(fā)展、工具的顛覆式創(chuàng)新，往往能增進(jìn)人類福祉，同時(shí)也會(huì)帶來風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。人工智能也不例外。一些極端案例提醒我們，在推動(dòng)技術(shù)發(fā)展的過程中，要審慎評(píng)估其社會(huì)影響，確保技術(shù)向善?，F(xiàn)實(shí)中，人工智能代寫畢業(yè)論文、年終總結(jié)的案例已經(jīng)出現(xiàn)。人們不禁擔(dān)憂，高歌猛進(jìn)的人工智能，有沒有可能化身侵犯個(gè)人隱私的幫兇，或是成為實(shí)施詐騙犯罪的廉價(jià)工具？這呼喚我們從法律、道德和社會(huì)治理的角度未雨綢繆、采取行動(dòng)。④有人將人工智能技術(shù)的到來比作“盛夏的大雨”，它“在我們還來不及撐開傘時(shí)，就已撲面而來”。目前，人工智能的能力在很多方面已經(jīng)足以媲美人類大腦，但不能從價(jià)值上去準(zhǔn)確分辨是非對(duì)錯(cuò)。這意味著，有必要從多個(gè)方面加強(qiáng)對(duì)人工智能的監(jiān)管和規(guī)范。近年來，包括我國在內(nèi)的多個(gè)國家出臺(tái)人工智能發(fā)展規(guī)劃、管理辦法和監(jiān)管原則，正是為了確保技術(shù)真正地服務(wù)于人、造福社會(huì)。⑤無論人工智能發(fā)展到何種程度，它都源自人類的設(shè)計(jì)，都是人類智慧的延伸。人工智能代勞得越來越多、變得越來越智慧，我們必須做好防范，確保它始終是“朋友”。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）【文本二】①習(xí)近平總書記指出：“中國高度重視人工智能發(fā)展，積極推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能和實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合，培育壯大智能產(chǎn)業(yè)，加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，為高質(zhì)量發(fā)展提供新動(dòng)能?！比斯ぶ悄苁且I(lǐng)未來的戰(zhàn)略性技術(shù)，是新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的重要驅(qū)動(dòng)力量，是必須搶占的科技制高點(diǎn)。比如，人工智能在研發(fā)新材料、預(yù)測蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)等方面具有優(yōu)勢，有望進(jìn)一步重塑科學(xué)研究范式；智能駕駛的普及，將改變城市規(guī)劃和交通管理方式……②隨著人工智能不斷取得突破，一些潛在的隱患和道德倫理問題也逐步顯現(xiàn)出來。例如，人工智能在安全、隱私等方面存在一定風(fēng)險(xiǎn)隱患：“換臉”技術(shù)有可能侵犯個(gè)人隱私，信息采集不當(dāng)帶來數(shù)據(jù)泄露，算法漏洞加劇認(rèn)知偏見……人工智能的進(jìn)一步發(fā)展，給人工智能治理帶來更多課題，亟待相關(guān)法律和倫理工作者作答。③為此，必須加強(qiáng)人工智能發(fā)展的潛在風(fēng)險(xiǎn)研判和防范，制定相應(yīng)規(guī)則，規(guī)范人工智能的發(fā)展，確保人工智能安全、可靠、可控。要整合多學(xué)科力量，加強(qiáng)人工智能相關(guān)法律、倫理、社會(huì)問題研究，建立健全保障人工智能健康發(fā)展的法律法規(guī)、制度體系、倫理道德。只有正確處理好人和機(jī)器的關(guān)系，才能更好走向“人機(jī)混合”的智能時(shí)代。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）6.如何讓人工智能更好地為人所用、向善發(fā)展？請(qǐng)結(jié)合兩個(gè)文本簡要概括。7.文本一的語言既生動(dòng)形象又嚴(yán)謹(jǐn)周密，請(qǐng)結(jié)合文本一畫橫線的句子具體分析。有人將人工智能技術(shù)的到來比作“盛夏的大雨”，它“在我們還來不及撐開傘時(shí)，就已撲面而來”。目前，人工智能的能力在很多方面已經(jīng)足以媲美人類大腦，但不能從價(jià)值上去準(zhǔn)確分辨是非對(duì)錯(cuò)。8.文本一和文本二都是關(guān)于人工智能的論述，在論證思路上有異曲同工之妙。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行具體分析。三、古詩文閱讀（共16分）（一）（共12分）閱讀下面兩個(gè)文段，完成下面小題。【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）【乙】人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。蜀之鄙有二僧：其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往！”越明年，貧者自南海還，以告富者，富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？（選自彭端淑《為學(xué)一首示子侄》，有刪改）9.下列對(duì)兩個(gè)文段中加點(diǎn)詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.“益慕圣賢之道”中的“益”是“更加”的意思，與“至于斟酌損益”（《出師表》）中的“益”意思不同。B.“主人日再食”中的“食”是“供養(yǎng)，給……吃”的意思，與“一食或盡粟一石”（《馬說》）中的“食”意思相同。C.“鄙”有“邊疆，邊遠(yuǎn)的地方”“庸俗，淺陋”“看不起，輕視”等義項(xiàng)，根據(jù)語境推測，“蜀之鄙有二僧”中的“鄙”是“邊疆，邊遠(yuǎn)的地方”的意思。D.“顧”有“回頭看”“反而”“不過”等義項(xiàng)，根據(jù)語境推測，“顧不如蜀鄙之僧哉”中的“顧”是“反而”的意思。10.把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。錄畢，走送之，不敢稍逾約。11.宋濂的散文內(nèi)容充實(shí)，善于抓住細(xì)節(jié)，一件尋常事、一個(gè)普通人，在他的筆下總是活靈活現(xiàn)。請(qǐng)你找出甲文中的兩處細(xì)節(jié)描寫并分析其表達(dá)效果。12.甲乙兩篇選文都跟學(xué)習(xí)有關(guān)，但側(cè)重點(diǎn)不同，請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容簡要分析（二）（4分）13.閱讀下面兩首詞，回答問題?！炯住繚O家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報(bào)路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！【乙】破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！甲乙兩詞都把真實(shí)感受融入夢境，請(qǐng)結(jié)合兩詞內(nèi)容，分別說說兩位詞人著力描寫夢境的用意。四、整本書閱讀（5分）14.人生從來不是一條鋪滿鮮花坦途，它充滿未知與挑戰(zhàn)。每個(gè)人都要有重整旗鼓、重新出發(fā)的勇氣。請(qǐng)從下列名著中任選一個(gè)人物，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，談?wù)勊ㄋ┑闹匦鲁霭l(fā)帶給你怎樣的成長啟示?！逗啞邸贰朵撹F是怎樣煉成的》《西游記》五、作文（50分）15.閱讀下面材料，任選一題作文。最慢的步伐不是跬步，而是徘徊；最快的腳步不是沖刺，而是堅(jiān)持。與其空想未來，不如專注現(xiàn)在，做好每一件眼前的事，遠(yuǎn)勝思慮一萬件還沒發(fā)生的事。樹要成長，必先扎根，生活的真諦就在日常點(diǎn)滴的奮斗里。哪有那么多的天賦異稟，那些優(yōu)秀的人都曾和你一樣，默默地翻山越嶺。很久之后回頭再看，你終會(huì)發(fā)現(xiàn)，今天邁出的每一小步，終會(huì)累積成為抵達(dá)夢想的一大步。（1）請(qǐng)以“成為______自己”為題目，寫一篇記敘文。要求：①根據(jù)材料內(nèi)容將題目補(bǔ)充完整；②表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)；③600字左右；④文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。（2）以上材料引發(fā)你怎樣的思考和感悟？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇簡單的議論文。要求：①觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)；②600字左右；③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

2025年河南省普通高中招生考試試卷命題信息卷（一）語文注意事項(xiàng)：1.本試卷共8頁，五個(gè)大題，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。2.本試卷上不要答題，請(qǐng)按答題卡上注意事項(xiàng)的要求，直接把答案填寫在答題卡上。答在試卷上的答案無效。一、積累與運(yùn)用（共22分）一部河南史，半部華夏冊(cè)。為了賡續(xù)歷史文脈，增強(qiáng)文化自信，學(xué)校官方視頻號(hào)要錄制以“文化河南，出彩中原”為主題的四集短視頻，邀請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)?！镜谝患夯潘菰础俊?題答案】【答案】（1）lèjìn（2）密倫【第二集：人杰地靈】【2題答案】【答案】①.會(huì)當(dāng)凌絕頂②.一覽眾山?、?安得廣廈千萬間④.大庇天下寒士俱歡顏⑤.沉舟側(cè)畔千帆過⑥.病樹前頭萬木春⑦.千里馬常有⑧.而伯樂不常有【第三集：“非”同“遺”般】【3題答案】【答案】（1）河南非遺“確山鐵花”亮相央視春晚開場秀（2）這張海報(bào)上半部分選取了少林寺、二七紀(jì)念塔等河南代表性地標(biāo)，結(jié)合“河南”字樣，彰顯出鮮明的地域特色；下半部分的僧人、小船上的戲曲演員和樂人，將“少林功夫”“豫劇”等非遺元素巧妙融入，體現(xiàn)了河南非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的豐富多樣。【第四集：賡續(xù)傳承】【4題答案】【答案】（1）D（2）①.示例一：以詩詞吟誦河南的底蘊(yùn)②.讓文明的傳承在平仄韻律里綿延示例二：以鏡頭捕捉河南的風(fēng)采，讓歲月的影像在光影交錯(cuò)中留存；示例三：以匠心傳承河南的技藝，讓先輩的智慧在薪火相傳中閃耀。二、現(xiàn)代文閱讀（共27分）（一）（共16分）【5題答案】【答案】1.①事件：父親將修制好的扁擔(dān)拿到集市上叫賣補(bǔ)貼家用。形象：質(zhì)樸樂觀，責(zé)任感強(qiáng)。②事件：父親用扁擔(dān)挑稻谷、挑柴火、挑桑葉。形象：勤勞堅(jiān)忍，吃苦耐勞。③事件：父親用扁擔(dān)安慰考試失利的“我”。形象：教育有方，富有生活智慧。2.（1）采用輕快的語速，語調(diào)上揚(yáng)、充滿愉悅，重讀“小有成就”“全”，突出父親的自豪和喜悅，以及父親對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心。（2）這句話運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予“骨頭與扁擔(dān)”人的特性，說它們之間“竊竊私語”，生動(dòng)地表現(xiàn)出父親與扁擔(dān)之間親密無間的關(guān)系以及父親辛勤勞作的場景，表達(dá)了“我”對(duì)父親辛勞的心疼與深深的敬意。3.第?～?段通過雙重?cái)⑹鲆暯堑那擅罱豢?，呈現(xiàn)出獨(dú)特的藝術(shù)效果：過去的“我”以兒童視角細(xì)膩描繪父親勞作與教誨的場景，使讀者身臨其境，感受父愛的質(zhì)樸深沉；當(dāng)下的“我”則以成人視角理性審視往事，將扁擔(dān)的“韌性”升華為生活哲思。這種雙重?cái)⑹鲆暯堑倪\(yùn)用，既能突出父親雖不善言辭，卻教育有方、富有生活智慧的形象，又能拉開適當(dāng)?shù)木嚯x，凸顯父親對(duì)“我們”影響的深遠(yuǎn)以及“我”對(duì)父親的感激，深化文章的主題。4.①小小的扁擔(dān)本身并不重，重的是它所代表的精神內(nèi)涵。②父親用扁擔(dān)挑起了家庭的重?fù)?dān)，用自己的勤勞與質(zhì)樸為家庭帶來美好與希望，彰顯了父愛的偉大。③父親還通過扁擔(dān)對(duì)我們進(jìn)行了潛移默化的教育，教會(huì)我們老實(shí)做人、堅(jiān)強(qiáng)做事的可貴品質(zhì)。這是父親給予我們的精神財(cái)富，也是優(yōu)良家風(fēng)的傳承。④扁擔(dān)是父親勤勞、堅(jiān)忍、擔(dān)當(dāng)精神的象征，承載著父親的責(zé)任、對(duì)子女的教育以及優(yōu)良質(zhì)樸的家風(fēng)。（二）（共11分）【6~8題答案】【答案】6.①推動(dòng)深度融合與創(chuàng)新應(yīng)用；②審慎評(píng)估人工智能發(fā)展的社會(huì)影響與防范風(fēng)險(xiǎn)；③出臺(tái)人工智能發(fā)展規(guī)劃、管理辦法和監(jiān)管原則；④整合多學(xué)科力量，建立健全保障人工智能健康發(fā)展的法律法規(guī)、制度體系、倫理道德。7.生動(dòng)形象：畫線句巧妙地將人工智能技術(shù)的到來比作“盛夏的大雨”，形象地描繪了其迅猛發(fā)展的態(tài)勢，通過“在我們還來不及撐開傘時(shí)，就已撲面而來”的生動(dòng)描述，增強(qiáng)了文本的畫面感和感染力，體現(xiàn)了語言的生動(dòng)形象。嚴(yán)謹(jǐn)周密：后面一句中“目前”限定了時(shí)間范圍；“很多”表明人工智能在多個(gè)領(lǐng)域或方面有能力與人類大腦相媲美，但并非所有方面；“不能”表絕對(duì)否定，明確指出人工智能在價(jià)值判斷上的不足。這些限制詞對(duì)人工智能的能力進(jìn)行了全面而準(zhǔn)確的描述，體現(xiàn)了語言的嚴(yán)謹(jǐn)周密。8.首先，文本一和文本二都通過引用習(xí)近平總書記的話作為道理論據(jù)引出議論對(duì)象：人工智能。然后，都運(yùn)用舉例論證，從正面論證了人工智能發(fā)揮的重要作用，對(duì)人類生活和工作產(chǎn)生的重要影響。接著，都從反面論證了人工智能在不斷發(fā)展中存在的問題，并提出需要從多個(gè)方面進(jìn)行規(guī)范，才能確保人工智能健康發(fā)展。最后，都在結(jié)尾點(diǎn)明中心論點(diǎn)。三、古詩文閱讀（共16分）（一）（共12分）【9~12題答案】【答案】9.B10.抄寫完畢，跑著把書送還，不敢稍稍超過約定期限。11.示例：①“天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸”，寫嚴(yán)冬時(shí)節(jié)作者抄書的艱苦，簡潔生動(dòng)，突出了作者學(xué)習(xí)的刻苦。②“俯身傾耳以請(qǐng)”，生動(dòng)形象地寫出了作者虛心求教的情態(tài)，突出了作者對(duì)老師的恭敬和求知的懇切。③“同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人”，用一連串的動(dòng)詞傳神地寫出了富家子弟光鮮亮麗的穿著，與作者的“缊袍敝衣”形成對(duì)比，突出了作者內(nèi)心的充實(shí)和強(qiáng)大。12.①甲文宋濂講述了自己求學(xué)過程中遇到的困難，重在講述要想學(xué)業(yè)有成，必須克服種種困難，內(nèi)心充實(shí)，抵制誘惑；②乙文通過貧者與富者的對(duì)比，重在強(qiáng)調(diào)要立志求學(xué)并持之以恒，才能學(xué)有所成。（二）（4分）【13題答案】【答案】①李清照通過夢境展示了一個(gè)神奇境界，營造出一個(gè)理想的世界，旨在表現(xiàn)自己不為苦難所磨滅的追求和對(duì)理想生活的向往；②辛棄疾通過追憶夢境中雄壯豪邁的軍旅生活和緊張激烈的戰(zhàn)斗場面，旨在抒發(fā)渴望殺敵報(bào)國、建功立業(yè)的雄心壯志，以及報(bào)國無門、壯志難酬的悲憤之情。四、整本書閱讀（5分）【14題答案】【答案】示例一：我選擇《簡·愛》中的簡·愛。簡·愛與羅切斯特相愛后，她以為自己找到了人生的歸宿。然而，卻得知羅切斯特已經(jīng)有了妻子，簡·愛選擇離開莊園。面對(duì)這突如其來的變故，簡·愛并沒有沉淪，而是選擇了重新出發(fā)。她拒絕了圣約翰的求婚，決定去尋找屬于自己的幸福。從簡·愛的重新出發(fā)中，我學(xué)到了面對(duì)挫折的勇氣、積極的生活態(tài)度以及追求真正幸福的決心。示例二：我選擇《鋼鐵是怎樣煉成》中的保爾。保爾在戰(zhàn)斗中多次受傷最終導(dǎo)致身體殘疾，不能再參加戰(zhàn)斗，這對(duì)一個(gè)滿懷激情的革命者來說，無疑是巨大的打擊。然而，保爾并沒有被命運(yùn)擊垮，他選擇重新尋找生活的意義和價(jià)值，最終寫出《暴風(fēng)雨所誕生的》。從保爾的重新出發(fā)中，我學(xué)到了堅(jiān)韌不拔的毅力、對(duì)理想的執(zhí)著追求以及在逆境中尋找新出路的智慧。示例三：我選擇《西游記》中的孫悟空。孫悟空被如來佛祖壓在五行山下五百年后，唐僧的出現(xiàn)給了他一個(gè)重新出發(fā)的機(jī)會(huì)，孫悟空毫不猶豫地選擇了跟隨唐僧前往西天取經(jīng)。在取經(jīng)路上，孫悟空遇到了各種妖魔鬼怪和艱難險(xiǎn)阻。每一次他都沒有選擇放棄或逃避，而是勇敢地站出來，用智慧和力量去戰(zhàn)勝困難。從孫悟空的重新出發(fā)中，我學(xué)到了勇往直前的決心、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木褚约盀榱四繕?biāo)堅(jiān)持不懈的意志。五、作文（50分）【15題答案】【答案】例文一：成為堅(jiān)韌的自己生活猶如一場漫長的征途，布滿了荊棘與坎坷，而我，渴望成為那個(gè)在風(fēng)雨中傲然挺立、永不言棄的人，做堅(jiān)韌的自己。還記得初次接觸長跑時(shí)，那看似遙不可及的終點(diǎn)線，讓我心生畏懼。每一次奔跑，都是對(duì)體力和意志的雙重考驗(yàn)。呼吸急促，腳步沉重，雙腿如灌了鉛般難以抬起，放棄的念頭在腦海中不斷盤旋。然而，內(nèi)心深處總有一個(gè)聲音在吶喊：“堅(jiān)持下去，你可以的！”于是，我咬緊牙關(guān)，一步一步地向前挪動(dòng)，每一步都充滿了艱辛，卻也承載著希望。在學(xué)習(xí)的道路上，堅(jiān)韌同樣是我不可或缺的伙伴。面對(duì)堆積如山的作業(yè)和頻繁的考試，壓力如潮水般涌來。尤其是那次數(shù)學(xué)考試的失利，看著試卷上那刺眼的分?jǐn)?shù)，我的心情跌入了谷底。我開始懷疑自己，是不是真的不夠聰明，是不是根本就不是學(xué)習(xí)的料。但我知道，一味地沮喪和逃避解決不了任何問題