8 上課了第一課時 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊（部編版）

8上課了第一課時教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊（部編版）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）8上課了第一課時教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊（部編版）設(shè)計思路嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要開啟一段奇妙的道德與法治之旅！這節(jié)課，我們將一起探索“上課了”這個主題，看看我們的小學(xué)生應(yīng)該如何快樂地開始一天的學(xué)習(xí)生活。我會用各種有趣的活動和游戲，讓大家在輕松愉快的氛圍中，學(xué)會尊重老師、珍惜時間，還能學(xué)到一些基本的課堂禮儀哦！準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起走進(jìn)這堂課，開啟新的一天吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.**法治意識**：理解學(xué)校規(guī)章制度的重要性，學(xué)會遵守規(guī)則，樹立基本的法治觀念。

2.**公民素養(yǎng)**：學(xué)習(xí)課堂禮儀，培養(yǎng)尊重他人、積極參與課堂的公民意識。

3.**道德認(rèn)知**：認(rèn)識到按時上課、認(rèn)真聽講是學(xué)生應(yīng)有的道德行為，增強自我管理能力。

4.**文化理解**：通過了解學(xué)校文化和課堂規(guī)范，增強對學(xué)校文化的認(rèn)同感和歸屬感。教學(xué)難點與重點1.**教學(xué)重點**

-**核心內(nèi)容**：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生理解并掌握課堂規(guī)則的重要性，以及如何通過遵守這些規(guī)則來維護良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

-**具體細(xì)節(jié)**：包括準(zhǔn)時到校、安靜聽講、積極參與課堂討論、尊重老師和同學(xué)等基本課堂禮儀。

-**舉例解釋**：例如，通過角色扮演，讓學(xué)生體驗遲到帶來的不便，從而理解準(zhǔn)時到校的重要性。

2.**教學(xué)難點**

-**難點內(nèi)容**：難點在于幫助學(xué)生將課堂規(guī)則內(nèi)化為自己的行為習(xí)慣，并能夠在實際情境中正確應(yīng)用。

-**具體細(xì)節(jié)**：包括在面對誘惑時保持專注、在小組討論中尊重他人意見、以及在遇到?jīng)_突時能夠平和解決等。

-**舉例解釋**：例如，通過小組討論，讓學(xué)生學(xué)會在表達(dá)自己觀點的同時傾聽他人意見，培養(yǎng)合作與溝通能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有一本《道德與法治》一年級上冊教材，以便跟隨課程內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與上課內(nèi)容相關(guān)的圖片，如學(xué)生上課的圖片，以及相關(guān)的圖表，幫助理解課堂規(guī)則的重要性。

3.教學(xué)設(shè)備：使用多媒體設(shè)備展示視頻，如關(guān)于課堂禮儀的短片，增強學(xué)生的直觀感受。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組中練習(xí)課堂規(guī)則，并準(zhǔn)備實驗操作臺，用于角色扮演活動。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

-教師活動：發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，如“觀看《校園禮儀》視頻，思考如何做一個守時、有禮貌的學(xué)生?！痹O(shè)計預(yù)習(xí)問題：“什么是守時？守時對學(xué)生有什么好處？”監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度，通過學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記了解預(yù)習(xí)情況。

-學(xué)生活動：自主閱讀《道德與法治》教材中關(guān)于守時的內(nèi)容，思考并提出疑問，如“為什么上課要準(zhǔn)時？”

-信息技術(shù)手段：使用班級微信群分享預(yù)習(xí)資料，利用在線平臺監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度。

2.課中強化技能

-教師活動：導(dǎo)入新課，講述“小明遲到的故事”，引出守時的重要性。講解知識點，如“守時是一種美德，它體現(xiàn)了個人的責(zé)任感和對他人的尊重?！苯M織課堂活動，如“模擬課堂，體驗遲到的影響?！苯獯鹨蓡枺纭叭绻t到了，應(yīng)該怎么做？”

-學(xué)生活動：聽講并思考，參與模擬課堂，體驗遲到帶來的不便。

-講授法：詳細(xì)講解守時的重要性，結(jié)合小明的故事幫助學(xué)生理解。

-實踐活動法：通過模擬課堂活動，讓學(xué)生體驗守時的重要性。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：布置作業(yè)，如“記錄自己一周的到校時間，分析守時情況?！碧峁┩卣官Y源，如“推薦閱讀《時間管理》書籍?！狈答佔鳂I(yè)情況，如“對學(xué)生的守時情況進(jìn)行點評，提出改進(jìn)建議?！?/p>

-學(xué)生活動：完成作業(yè)，拓展閱讀，反思總結(jié)自己的守時情況。

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)，自我反思。

-反思總結(jié)法：通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生認(rèn)識到守時的重要性，并付諸實踐。拓展與延伸1.**拓展閱讀材料**

-**《小學(xué)生的日常行為規(guī)范》**：這本書詳細(xì)介紹了學(xué)生在校生活中的基本行為準(zhǔn)則，包括守時、禮貌、團結(jié)等，適合學(xué)生和家長共同閱讀。

-**《時間管理的故事》**：通過一系列小故事，讓學(xué)生了解時間管理的重要性，學(xué)會合理安排學(xué)習(xí)和生活。

-**《校園禮儀手冊》**：介紹校園內(nèi)外的禮儀規(guī)范，幫助學(xué)生更好地融入集體，培養(yǎng)良好的社交能力。

2.**課后自主學(xué)習(xí)和探究**

-**探究守時的重要性**：學(xué)生可以記錄自己一周的到校時間，分析守時情況，思考守時對個人成長的意義。

-**設(shè)計自己的時間管理計劃**：學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況，制定一份時間管理計劃，如學(xué)習(xí)時間、休息時間、娛樂時間等。

-**開展校園禮儀宣傳活動**：學(xué)生可以組織一次校園禮儀宣傳活動，如制作宣傳海報、舉辦主題班會等，提高全校師生的禮儀意識。

3.**實踐活動**

-**模擬課堂**：學(xué)生可以模擬課堂場景，體驗遲到、早退等行為帶來的影響，從而更加深刻地理解守時的重要性。

-**時間管理游戲**：設(shè)計一些時間管理游戲，如“搶答”、“計時比賽”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)會合理安排時間。

-**校園禮儀大賽**：舉辦校園禮儀大賽，讓學(xué)生在比賽中展示自己的禮儀風(fēng)采，提高校園文明程度。

4.**家庭作業(yè)**

-**每日反思**：學(xué)生可以每天晚上進(jìn)行自我反思，總結(jié)一天中的守時情況，記錄自己的進(jìn)步和不足。

-**家長參與**：鼓勵家長參與學(xué)生的課后學(xué)習(xí)，共同關(guān)注學(xué)生的守時情況，共同培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

-**家校溝通**：定期召開家長會，與家長交流學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同探討如何幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

5.**知識拓展**

-**時間管理技巧**：介紹一些時間管理技巧，如番茄工作法、四象限法則等，幫助學(xué)生提高時間利用效率。

-**守時的重要性**：從心理學(xué)、教育學(xué)等角度，探討守時對個人成長的影響，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀。

-**校園禮儀規(guī)范**：介紹校園禮儀規(guī)范的具體內(nèi)容，如尊師重道、團結(jié)友愛、文明禮貌等，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對“上課了”這一主題的理解，以下是一些課后作業(yè)設(shè)計，旨在幫助學(xué)生深入思考和內(nèi)化所學(xué)知識：

1.**角色扮演作業(yè)**

-**題目**：假設(shè)你是小明的同桌，小明今天遲到了，請你扮演同桌的角色，告訴他遲到的后果，并幫助他制定一個避免遲到的計劃。

-**答案示例**：

-同桌：“小明，你今天又遲到了，你知道遲到對課堂紀(jì)律有多大的影響嗎？老師會擔(dān)心你，而且你也錯過了很多重要的課程內(nèi)容。我們一起想想，明天你打算怎么避免遲到呢？”

2.**日記作業(yè)**

-**題目**：寫一篇日記，記錄你今天按時到校的經(jīng)歷。描述你是如何準(zhǔn)備上學(xué)，以及你到達(dá)學(xué)校后的感受。

-**答案示例**：

-“今天早上，我提前五分鐘起床，吃了一個健康的早餐，然后背上了書包。我沿著熟悉的路線來到學(xué)校，看到同學(xué)們都在忙碌地準(zhǔn)備上課，我感到很安心。當(dāng)我走進(jìn)教室時，老師已經(jīng)開始上課了，我很慶幸自己沒有遲到。”

3.**思維導(dǎo)圖作業(yè)**

-**題目**：制作一個思維導(dǎo)圖，列出至少五個你上課時應(yīng)該做的“正確的事”和三個你上課時應(yīng)該避免的“錯誤的行為”。

-**答案示例**：

-正確的事：認(rèn)真聽講、積極回答問題、尊重老師和同學(xué)、按時完成作業(yè)、保持桌面整潔。

-錯誤的行為：遲到、早退、大聲喧嘩、隨意走動、不尊重他人。

4.**小組討論作業(yè)**

-**題目**：與你的小組成員一起討論，如果你們在課堂上遇到了不守時或者不禮貌的行為，你們會如何處理？

-**答案示例**：

-組員1：“如果有人遲到，我們可以提醒他注意時間，同時也可以幫助他了解遲到對課堂的影響?！?/p>

-組員2：“如果有人不尊重他人，我們可以私下提醒他，或者向老師報告?！?/p>

5.**實踐作業(yè)**

-**題目**：設(shè)計一個簡單的“守時挑戰(zhàn)”，比如每天早上設(shè)定一個鬧鐘，看看自己能否在鬧鐘響起后立刻起床，并按時完成早晨的準(zhǔn)備工作。

-**答案示例**：

-挑戰(zhàn)內(nèi)容：“從明天開始，我將在早上7:00設(shè)定鬧鐘，確保我能在7:15前完成起床、洗漱、吃早餐和出門的準(zhǔn)備。我會記錄每天的成功次數(shù)，并在一周后總結(jié)我的表現(xiàn)?！?/p>

這些作業(yè)旨在通過不同的形式，幫助學(xué)生將課堂上學(xué)到的知識應(yīng)用到實際生活中，培養(yǎng)他們的自我管理能力和社交技能。教學(xué)反思與改進(jìn)嘿，親愛的同事們，今天我想和大家分享一下我對“上課了”這節(jié)課的反思和改進(jìn)想法。教學(xué)是一項不斷學(xué)習(xí)和成長的過程，每次課后，我都會認(rèn)真回顧教學(xué)過程，思考哪些地方做得好，哪些地方還有提升的空間。

首先，我覺得這節(jié)課在激發(fā)學(xué)生興趣方面做得不錯。通過故事、角色扮演和模擬課堂等活動，學(xué)生們對守時和課堂禮儀有了更直觀的認(rèn)識。不過，我也注意到，有些學(xué)生對于課堂活動的參與度不高，這可能是因為他們對某些活動不感興趣或者覺得活動與他們的生活關(guān)聯(lián)不大。

為了改進(jìn)這一點，我打算在未來的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的個性化需求。比如，可以設(shè)計一些與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)的活動，讓他們在參與中找到樂趣，同時也能提升他們的課堂參與度。

其次，我在講解知識點時，可能過于依賴講授法，導(dǎo)致課堂氛圍略顯沉悶。學(xué)生們在聽講過程中，可能會感到疲勞，尤其是在長時間的學(xué)習(xí)后。為了改善這一點，我計劃在今后的教學(xué)中，適當(dāng)增加一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論、小組競賽等，讓課堂變得更加生動有趣。

另外，我在布置作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生對于作業(yè)的理解和完成情況存在差異。有的學(xué)生能夠很好地完成作業(yè)，而有的學(xué)生則顯得有些吃力。這可能是因為他們對作業(yè)的要求理解不夠深入，或者缺乏有效的學(xué)習(xí)方法。

針對這個問題，我打算在課后作業(yè)的設(shè)計上更加多樣化，提供不同層次的選擇，讓學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)水平和興趣來選擇適合自己的作業(yè)。同時，我也會在作業(yè)批改時，給予更多的個性化反饋，幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)上的不足，并鼓勵他們不斷進(jìn)步。

在教學(xué)評估方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)與他們在課后作業(yè)中的表現(xiàn)并不完全一致。有些學(xué)生在課堂上非常積極，但在作業(yè)中卻表現(xiàn)平平。這可能是因為他們對作業(yè)的重視程度不夠。

為了解決這個問題，我計劃在課堂上引入更多的即時反饋機制，比如通過課堂小測驗或者即時提問，來檢測學(xué)生對知識的掌握情況。同時，我也會鼓勵學(xué)生在課后及時復(fù)習(xí)，并通過定期的復(fù)習(xí)活動來鞏固所學(xué)知識。

最后，我覺得在未來的教學(xué)中，我應(yīng)該更加注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。通過設(shè)計一些開放性的問題，引導(dǎo)學(xué)生不僅僅接受知識，還能提出自己的觀點和疑問。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

為了鞏固學(xué)生對“上課了”這一主題的理解，以下是一些作業(yè)布置建議，旨在幫助學(xué)生加深對課堂規(guī)則和禮儀的認(rèn)識，并提高他們的實踐能力。

1.**日記作業(yè)**：

-學(xué)生需記錄自己在過去一周內(nèi)的到校時間，分析自己的守時情況，并反思是否做到了守時和課堂禮儀。

2.**家庭討論作業(yè)**：

-家長與學(xué)生一起討論，如何在家庭中培養(yǎng)良好的時間管理和課堂禮儀習(xí)慣。

3.**角色扮演作業(yè)**：

-學(xué)生選擇一個場景，如上課遲到、在課堂上大聲喧嘩等，進(jìn)行角色扮演，然后寫一篇簡短的報告，分析這個場景中可能發(fā)生的問題以及解決方案。

4.**創(chuàng)意海報設(shè)計**：

-學(xué)生設(shè)計一張海報，主題為“珍惜時間，從我做起”，在海報上展示他們對守時和課堂禮儀的理解。

5.**小組項目作業(yè)**：

-學(xué)生分組討論并設(shè)計一個“課堂規(guī)則挑戰(zhàn)”游戲，游戲旨在幫助其他同學(xué)更好地理解和遵守課堂規(guī)則。

作業(yè)反饋：

1.**及時批改**：

-我會在作業(yè)提交后的第二天完成批改，確保學(xué)生能夠及時收到反饋。

2.**個性化反饋**：

-在批改作業(yè)時，我會注意每個學(xué)生的特點和錯誤類型，給出具體的改進(jìn)建議。

3.**鼓勵與支持**：

-對于做得好的作業(yè)，我會給予表揚和鼓勵，對于需要改進(jìn)的地方，我會用積極的語言指出，避免批評和挫傷學(xué)生的積極性。

4.**家校