《籃球-行進(jìn)間單手低手投籃》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題名稱：行進(jìn)間低手投籃學(xué)科體育與健康授課教師郭建偉授課年級初一一．教學(xué)指導(dǎo)思想與理論依據(jù)一、本課依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》基本理念，堅(jiān)持貫徹“健康第一”指導(dǎo)思想。二、激發(fā)學(xué)生學(xué)練興趣，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)氛圍，寓教于樂，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)能力。三、在面向全體學(xué)生的同時(shí)，考慮個(gè)體差異，堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”，采用分組分層教學(xué)的組織形式實(shí)施教學(xué)。從而達(dá)到提高技能，發(fā)展體能，促進(jìn)身心健康的教學(xué)目標(biāo)。二．教材分析本課是行進(jìn)間低手投籃教學(xué)的第2次課。行進(jìn)間低手投籃是比賽中比較常用的技術(shù)動作和得分手段，學(xué)會此動作對學(xué)生參加比賽會有很大的幫助，并且能夠極大提高學(xué)生對籃球的興趣和學(xué)習(xí)籃球的自信心。針對行進(jìn)間低手投籃的特點(diǎn)，遵循循序漸進(jìn)的原則，本課定位為技術(shù)教學(xué)的改進(jìn)與提高課。初學(xué)者容易出現(xiàn)跨步拿球時(shí)跨錯腳、第一步跨得不夠大、起跳特空不夠高等問題。在教學(xué)過程中應(yīng)該多增加徒手和有球的分解及連貫?zāi)_步練習(xí)，逐漸加快速度和難度。本課在鞏固三步上籃步法的基礎(chǔ)上重點(diǎn)解決此動作中：一大和高跳；難點(diǎn)是上下肢協(xié)調(diào)配合。三．學(xué)情分析1、初一學(xué)生正處于身體素質(zhì)發(fā)展的敏感期，對籃球充滿熱情,但籃球運(yùn)、傳、投的基本能力欠佳。初一男生善于學(xué)習(xí)和思考，但是運(yùn)動技能學(xué)習(xí)穩(wěn)定能力一般，很容易反復(fù)出現(xiàn)錯誤動作，所以應(yīng)該多做強(qiáng)化練習(xí)。2、初一男生雖然已具備了一定運(yùn)動能力和身體素質(zhì)條件，但由于身體發(fā)育和認(rèn)知能力上的差異，學(xué)生間的體育基礎(chǔ)參差不齊，因此在教學(xué)中要采取分組分層教學(xué)，爭取照顧到不同層次學(xué)生的需要，盡可能給所有學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會，體驗(yàn)成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。四．教學(xué)目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生進(jìn)一步明確行進(jìn)間低手投籃動作技術(shù)要領(lǐng)，探索影響投籃準(zhǔn)確率的因素。（二）技能目標(biāo)：通過改進(jìn)與提高，初步掌握籃球行進(jìn)間低手投籃技術(shù)動作的步法和手法。發(fā)展學(xué)生的靈活性，提高上下肢的協(xié)調(diào)性。（三）情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)欲，提高學(xué)習(xí)籃球的興趣，學(xué)會相互觀察與評價(jià)，積極向上，團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。五．教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)根據(jù)以上分析，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，本次課教學(xué)的重難點(diǎn)確定如下：教學(xué)重點(diǎn)：一大二小三高跳的節(jié)奏（二）教學(xué)難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合六．教學(xué)流程示意圖開始部分開始部分準(zhǔn)備部分基本部分結(jié)束部分行進(jìn)間

低手投籃（強(qiáng)調(diào)以右手為例、兼顧左手）慢跑&單腿提膝跳身體拉伸練習(xí)課堂常規(guī)課堂導(dǎo)入復(fù)習(xí)與改進(jìn)步法（無球）改進(jìn)和提高手法（有球）游戲：地球有我——我有追求游戲：飛得更高看圖思考和分析交流分組分層練習(xí)組長評價(jià)和組員互評教師巡回指導(dǎo)優(yōu)秀生展示鼓勵設(shè)定更高目標(biāo)練習(xí)收還器材放松并小結(jié)七．教學(xué)策略與資源一、教學(xué)策略1、通過教師的啟發(fā)、誘導(dǎo)、直觀演示、重點(diǎn)提示、學(xué)練結(jié)合以及分層等循序漸進(jìn)教學(xué)方法，讓學(xué)生清楚的了解行進(jìn)間低手投籃的動作要領(lǐng)。2、此階段學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，因此教學(xué)過程中采取分層遞進(jìn)，從模仿到糾錯，從無球到有球，逐步過渡到學(xué)生自己完成完整動作練習(xí)。3、分組練習(xí)時(shí)給學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我評價(jià)、客觀評價(jià)。4、教學(xué)手段采用啟發(fā)式、激勵式、評價(jià)式、訓(xùn)練法等方法，遵循教師是課堂的引導(dǎo)者，真正發(fā)揮學(xué)生的主體性。以上教學(xué)策略相互補(bǔ)充，共同作用以期達(dá)到掌握運(yùn)動技能、發(fā)展體能的教學(xué)目的。二、教學(xué)資源與場地布置（一）教學(xué)資源1）籃球架4個(gè)、籃球明星低手上籃掛圖4張、展板1塊、行進(jìn)間低手上籃分解動作剖圖1張和左右手低手投籃示例貼圖2張、自制教具（地球儀8個(gè)）、4組腳步引導(dǎo)圖標(biāo)、笑臉隨意貼40張、40個(gè)籃球。2）人力資源：小組長、分組合作。（二）場地布置1）腳步引導(dǎo)圖標(biāo)目的：引導(dǎo)第一步跨得大及前兩步節(jié)奏的問題2）自制教具——懸掛地球儀目的：引導(dǎo)第三步高跳騰空和手臂伸展、手腕手指撥球的問題3）球星掛圖傳遞直觀積極的視覺表象、創(chuàng)設(shè)良好愉快的學(xué)練環(huán)境。八．教學(xué)過程一、開始部分（2分鐘）貫徹課堂常規(guī)，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，對學(xué)生提出要求，進(jìn)行安全教育，安排見習(xí)生。課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情。二、準(zhǔn)備部分（8分鐘）通過熱身逐漸伸展身體，“提膝跳”—練習(xí)目的：為了強(qiáng)化步法練習(xí)，為后續(xù)教學(xué)做鋪墊。三、基本部分（32分鐘）（一）復(fù)習(xí)與改進(jìn)行進(jìn)間低手投籃的步法（15分鐘）——通過兩個(gè)游戲強(qiáng)化一大二小三高跳的節(jié)奏——教師講解和示范、啟發(fā)和誘導(dǎo)組織學(xué)生分組練習(xí)——強(qiáng)調(diào)：以右手為例，跨右腳第一步接球，左腳第二步。（左手相反）1、地球有我、我有追求4—6次——通過腳印引導(dǎo)圖標(biāo)和摸高地球儀，徒手模仿行進(jìn)間低手投籃技術(shù)動作。2、飛得更高——給學(xué)生提出更高目標(biāo)，鼓勵學(xué)生勇于嘗試摸更高的地球儀6—8次本環(huán)節(jié)教學(xué)意圖：利用教輔，通過腳印引導(dǎo)圖標(biāo)，強(qiáng)化跨步接球的一大以及完成一大二小三高跳動作的節(jié)奏。由易到難，分層遞進(jìn)逐步改進(jìn)行進(jìn)間低手投籃的步法問題，讓全體學(xué)生都有嘗試成功體驗(yàn)的機(jī)會，以此謀求達(dá)到促進(jìn)上下肢協(xié)調(diào)配合、完成動作一大二小三高跳的連貫性。同時(shí)為下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。（二）改進(jìn)與提高行進(jìn)間低手投籃手法（17分鐘）集中觀看和講解三步上籃的分解剖圖和球星掛圖（2分鐘）組長帶領(lǐng)下分組練習(xí)：小組評價(jià)、教師巡回指導(dǎo)6—8次優(yōu)秀生展示提出更高目標(biāo)的分組練習(xí)和比賽（結(jié)合上運(yùn)2—3次球）四結(jié)束部分（3分鐘）結(jié)束本節(jié)課的主要內(nèi)容之后，利用風(fēng)云變幻的擊掌方式放松抖動肌肉并給與學(xué)生鼓勵評價(jià)，緩解緊張，消除疲勞；最后，歸納總結(jié)本課目標(biāo)實(shí)施情況，對學(xué)生進(jìn)行鼓勵性評價(jià)，使學(xué)生進(jìn)一步樹立自信，增強(qiáng)對籃球的興趣。九．教法和學(xué)法指導(dǎo)（一）教法：1、講解示范2、分層教學(xué)法3、激勵法4、創(chuàng)設(shè)條件法5、分解法和完整法結(jié)合6、優(yōu)秀生展示法（二）學(xué)法：1、自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。2、集體練習(xí)和小組練習(xí)。十．運(yùn)動負(fù)荷預(yù)計(jì)（一）平均心率：110－115次/分（二）練習(xí)密度：30－35％十一．課后反思2012——2013學(xué)年度初一年級籃球教學(xué)—行進(jìn)間低手投籃班級：初一9、10班男生第2次任課教師：郭建偉時(shí)間：5-30教材內(nèi)容行進(jìn)間低手投籃教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生進(jìn)一步明確行進(jìn)間低手投籃動作技術(shù)要領(lǐng)，探索影響投籃準(zhǔn)確率的因素。2、技能目標(biāo)：通過改進(jìn)與提高，初步掌握籃球行進(jìn)間低手投籃技術(shù)動作的步法和手法。發(fā)展學(xué)生的靈活性，提高上下肢的協(xié)調(diào)性。3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)欲，提高學(xué)習(xí)籃球的興趣，學(xué)會相互觀察與評價(jià)，積極向上，團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)過程教學(xué)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容運(yùn)動負(fù)荷組織教法與要求次數(shù)時(shí)間開始部分2’1.體委整隊(duì)，檢查人數(shù)并報(bào)告老師2.師生問好3.安排見習(xí)生4.宣布本課內(nèi)容（課堂導(dǎo)入、激發(fā)興趣）2’組織：ⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩ要求：精神飽滿、集合快靜齊準(zhǔn)備部分8’一、慢跑熱身：沿著籃球場的邊線和端線慢跑2圈+右腿提膝跳2圈二、身體拉伸：1、頭部運(yùn)動2、肩帶運(yùn)動3、手臂前伸4、腹背運(yùn)動5、下肢拉伸6、腕踝關(guān)節(jié)4×8拍4’4’組織：教法：1、哨音、口令指揮并領(lǐng)跑2、語言、手勢提示跑步路線的變化要求：1、集中注意力，注意隊(duì)形變化。2、身體姿態(tài)自然、注意呼吸節(jié)奏和步子的配合組織：四列橫隊(duì)成體操隊(duì)形散開教法：1、示范領(lǐng)做2、口令指揮要求：1、動作舒展，到位、有力度2、充分活動身體各關(guān)節(jié)3、根據(jù)自己實(shí)際情況拉伸，動作幅度大教學(xué)過程教學(xué)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容運(yùn)動負(fù)荷組織教法與要求次數(shù)時(shí)間基本部分32’復(fù)習(xí)與改進(jìn)行進(jìn)間低手投籃步法（無球）1、游戲——地球有我、我有追球方法：分四組面對四個(gè)籃球架，以懸掛稍低高度的地球儀為目標(biāo)，采用行進(jìn)間低手投籃的技術(shù)動作，跳起摸高回?fù)苻D(zhuǎn)動地球儀。2、游戲——飛得更高方法：分四組面對四個(gè)籃球架，以懸掛較高高度的地球儀為目標(biāo)，采用行進(jìn)間低手投籃的技術(shù)動作，跳起摸高回?fù)苻D(zhuǎn)動地球儀。4—6次6—8次6’9’組織：教法：1、講解練習(xí)目的與要求2、示范領(lǐng)做+哨音指揮3、教師巡視，糾正動作4、學(xué)生動作展示5、表揚(yáng)與鼓勵要求：1、根據(jù)腳印引導(dǎo)圖標(biāo)體會第一步大2、努力高跳、挑戰(zhàn)自己、發(fā)揮潛能3、仔細(xì)觀察其他同學(xué)、認(rèn)真體會、建立規(guī)范積極的直觀表象和本體感覺。教學(xué)過程教學(xué)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容運(yùn)動負(fù)荷組織教法與要求次數(shù)時(shí)間基本部分改進(jìn)與提高行進(jìn)間低手投籃的手法(有球)集中觀看和講解三步上籃的分解剖圖和球星掛圖組長帶領(lǐng)下分組練習(xí)：小組評價(jià)、教師巡回指導(dǎo)優(yōu)秀生展示（可視化評價(jià)）提出更高目標(biāo)的分組練習(xí)3_4次17’組織：教法：1、講解練習(xí)目的與要求2、示范領(lǐng)做+哨音指揮3、教師巡視，糾正動作4、學(xué)生動作展示5、表揚(yáng)與鼓勵要求：1、根據(jù)腳印引導(dǎo)圖標(biāo)體會第一步大2、努力高跳、挑戰(zhàn)自己、發(fā)揮潛能3、仔細(xì)觀察其他同學(xué)、認(rèn)真體會、建立規(guī)范積極的直觀表象和本體感覺。教學(xué)過程教學(xué)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容運(yùn)動負(fù)荷組織教法與要求次數(shù)時(shí)間結(jié)束部分3’一、放松練習(xí)1、風(fēng)云變幻拍手2、深呼吸放松二、總結(jié)講評1、總結(jié)本課學(xué)習(xí)掌握情況2、安排學(xué)生回收器材3’組織：ⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩ教法：1、教師邊講解邊示范2、總結(jié)語言簡練到位，針對性強(qiáng)要求：1、