高三地理二輪復(fù)習(xí)學(xué)案：環(huán)境與國(guó)家安全

專(zhuān)題九資源、環(huán)境與國(guó)家安全

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第30講環(huán)境與國(guó)家安全

一、學(xué)習(xí)導(dǎo)航

1.綜合思維：結(jié)合圖文材料，分析環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生原因及防治措施。

2.區(qū)域認(rèn)知：認(rèn)識(shí)不同地區(qū)環(huán)境問(wèn)題的表現(xiàn)及地區(qū)差異。

3.地理實(shí)踐力：通過(guò)閱讀有關(guān)資料，理解環(huán)境問(wèn)題的概念與類(lèi)型，掌握目前人類(lèi)面臨

課程標(biāo)準(zhǔn)

的主要環(huán)境問(wèn)題。

4.人地協(xié)調(diào)觀：結(jié)合圖文材料，認(rèn)識(shí)人類(lèi)與地理環(huán)境的關(guān)系，理解區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的

具體措施。

1.人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系。

2.環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因、表現(xiàn)及其分布特征。

考點(diǎn)概括

3.可持續(xù)發(fā)展的含義、內(nèi)涵和基本原則。

4.走可持續(xù)發(fā)展道路的主要途徑。

二、考點(diǎn)突破

考點(diǎn)一：環(huán)境問(wèn)題

【必備知識(shí)】

1.環(huán)境問(wèn)題及產(chǎn)生的原因

(1)直接原因：

人類(lèi)向環(huán)境索取資源的速度超過(guò)了資源本身及其替代品的再生速度

人類(lèi)向環(huán)境排放廢棄物的數(shù)量超過(guò)了環(huán)境自凈能力。

(2)根本原因：人口增長(zhǎng)快，片面追求經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而忽略了環(huán)境的影響

超過(guò)資源

本身及其

替品

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再速

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產(chǎn)主

，

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所需的

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從自然

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生產(chǎn)

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人類(lèi)

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需求

消費(fèi)

類(lèi)的

三

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廢棄

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廢棄

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生產(chǎn)

人類(lèi)

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境中

到環(huán)

排放

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一

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類(lèi)自

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和輸

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量的

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，物質(zhì)

而言

社會(huì)

人類(lèi)

③對(duì)

境。

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生存

賴以

人類(lèi)

響著

地影

深刻

方面又

及措施

型案例

因和典

、成

表現(xiàn)

題的

境問(wèn)

2.環(huán)

缺

資源短

（1）

措施

事例

典型

問(wèn)題

環(huán)境

原因

農(nóng)

染、工

水質(zhì)污

源緊

區(qū)水資

華北地

缺

源短

水資

大

用水量

業(yè)生產(chǎn)

資

”（替代

“開(kāi)源

要從

張

少

及降水

強(qiáng)儲(chǔ)

、加

開(kāi)發(fā)

源的

等

設(shè)用地

城市建

‘節(jié)流

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；

減少

耕地

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資源

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較少

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我國(guó)人

、減

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高利

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耕

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短缺

資源

加大

費(fèi)、

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等

地退化

方

等）兩

利用

循環(huán)

；經(jīng)濟(jì)

率低

利用

能源

部地區(qū)

我國(guó)東

需求

，能源

發(fā)展

手