第八單元 兩只老虎與小兔乖乖 小小音樂(lè)劇 兩只老虎與小兔乖乖（三）教學(xué)設(shè)計(jì)（表格式）

一年級(jí)學(xué)期小小音樂(lè)劇兩只老虎與小兔乖乖(三)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)導(dǎo)入引導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點(diǎn)放在關(guān)鍵場(chǎng)景的表演與觀察1.觀察提示臺(tái)詞表達(dá)：臺(tái)詞是否清晰、流暢，符合角色的身份和情境?關(guān)鍵場(chǎng)景1.臺(tái)詞表達(dá)兔媽媽的臺(tái)詞：兔媽媽?xiě)?yīng)該用堅(jiān)定而溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)出"誰(shuí)來(lái)也不要把門(mén)開(kāi)”這句話(huà)。在回答兩只小兔子的問(wèn)題時(shí)，語(yǔ)氣可以溫和，但態(tài)度要明確，要讓小兔子明白這是出于保護(hù)他們的目的。小兔子們的臺(tái)詞：兩只小兔子提問(wèn)的語(yǔ)氣應(yīng)該是稚嫩、撒嬌、充滿(mǎn)好奇的，體現(xiàn)出他們對(duì)媽媽即將離開(kāi)的不舍和對(duì)可能到來(lái)的訪(fǎng)客的好奇。小兔子們?cè)谥貜?fù)媽媽的話(huà)時(shí)，態(tài)度要認(rèn)真、堅(jiān)定，要讓觀眾能夠感受到他們已經(jīng)明白了媽媽的囑咐，并會(huì)嚴(yán)格遵守。兔媽媽和小兔子交流的場(chǎng)景應(yīng)該是溫馨有愛(ài)的，小兔子的動(dòng)作設(shè)計(jì)應(yīng)可愛(ài)活潑，兔媽媽的動(dòng)作設(shè)計(jì)應(yīng)能表現(xiàn)出對(duì)小兔子的愛(ài)，如擁抱小兔子、撫摸小兔子的頭發(fā)等。關(guān)鍵場(chǎng)景二：兩只老虎的登場(chǎng)1.臺(tái)詞表達(dá)兩只老虎的臺(tái)詞應(yīng)清晰有力，要注意語(yǔ)氣的變化和重音的處理，讓每一句話(huà)都充滿(mǎn)威脅感。注意通過(guò)眼神、面部表情和語(yǔ)氣的配合，要讓觀眾感受到老虎的威脅和逼迫感。兩只老虎的動(dòng)作設(shè)計(jì)要符合角色特點(diǎn)，展現(xiàn)出手躡腳、鬼鬼祟祟地靠近小兔子家，或時(shí)不時(shí)做出張牙舞爪撲食的動(dòng)作。要注意這些動(dòng)作應(yīng)與臺(tái)詞配合，形成連貫一致的表演。關(guān)鍵場(chǎng)景三：小兔子識(shí)破謊言1.臺(tái)詞表達(dá)小兔子們(通過(guò)門(mén)縫)與兩只老虎(老虎模仿麒麒和小九的聲音)的歌唱式對(duì)話(huà)。在唱歌時(shí)，要邊注意聆聽(tīng)自己的聲音，邊觀察周?chē)h(huán)境，以確保表演能夠準(zhǔn)確傳達(dá)出歌曲的情感。觀察與傾聽(tīng)：小兔子們側(cè)身站在門(mén)后，耳朵緊貼門(mén)板，眼睛透過(guò)門(mén)縫向外張望，表現(xiàn)出警惕和好奇的神態(tài)。機(jī)智應(yīng)對(duì)：當(dāng)兩只老虎模仿麒麒和小九的聲音欺騙們會(huì)先疑惑，再迅速恢復(fù)冷靜，然后用堅(jiān)定的語(yǔ)氣回應(yīng)老虎，同時(shí)微微后3.兩只老虎的動(dòng)作設(shè)計(jì)躡手躡腳：兩只老虎在走近小兔子家時(shí)，會(huì)表的姿態(tài)。他們會(huì)彎下腰，腳步輕輕地走近門(mén)口，同身體微微前傾：在唱歌時(shí)，身體微微前傾，仿佛真的在然而，當(dāng)謊言被識(shí)破時(shí)，他們會(huì)表現(xiàn)出氣急敗壞的神態(tài)，并迅用爪子拍打地面：計(jì)謀失敗，他們生氣地用爪子狠狠地拍打地面，眼神兔媽媽?zhuān)和脣寢審囊粋?cè)緩緩走來(lái)，步伐堅(jiān)定而有力?？斓郊议T(mén)口時(shí)，兔媽媽停下腳步，仔細(xì)環(huán)顧四周。當(dāng)兔媽媽看到兩只氣，雙手緊握成拳，迅速?gòu)目诖锾统龃蠡⒐綇?，伸直手臂，將大花蘑菇彈高高舉起，用盡全身力氣扔向兩只老虎，眼神兩只老虎：當(dāng)兩只老虎被大花蘑菇彈擊中時(shí)，大虎可能會(huì)捂住鼻子，小虎可能會(huì)捂住眼睛，會(huì)疼得原地打轉(zhuǎn)，會(huì)痛苦地吼叫與道具引導(dǎo)語(yǔ)：除此之外，服裝、道具在塑造角色形象、營(yíng)造故事氛圍、增強(qiáng)戲劇效果等方面同樣發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該呢?應(yīng)該注意哪些細(xì)節(jié)呢?學(xué)生分組討論，交流，為不同的