初中語文部編版八年級上冊古詩詞常見簡答題及答案（分課時編排）

八年級語文上冊古詩詞常見簡答題一、《野望》1.試分析首聯(lián)在全詩中的作用。①第一句的“東皋”點明地點，“薄暮”點明時間，“望”字領(lǐng)起中間兩聯(lián)的寫景。第二句呼應(yīng)起尾聯(lián)，表現(xiàn)出哀傷的情感，為全詩奠定了感情基調(diào)。②表現(xiàn)了在現(xiàn)實中找不到知音、得不到賞識的苦悶、悵惘的心情。2.請從動靜和寫景順序的角度賞析中間兩聯(lián)。頷聯(lián)寫總寫秋色，是靜景、遠景，頸聯(lián)寫牧人與獵馬，是動景、近景。這四句詩宛如一幅山家秋晚圖，光與色，遠景與近景，靜態(tài)與動態(tài)，搭配得恰到好處。3.請從“景”與“情”關(guān)系的角度，賞析本詩的頷聯(lián)。詩歌頷聯(lián)妙在融情于景。詩中描寫了漫山遍野，樹葉枯黃，更兼殘陽盡染的蕭瑟衰敗景象，景中寄寓了詩人孤獨、落寞的情懷。4.結(jié)合全詩內(nèi)容，簡析詩人“長歌懷采薇”的原因。詩人在現(xiàn)實生活中輾轉(zhuǎn)漂泊，彷徨苦悶，找不到精神歸宿，又沒有真正的知己，所以只得“長歌懷采薇”，即放聲高歌，追懷伯夷、叔齊那樣的隱逸高士，引為神交密友。圖片5.這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情?抒發(fā)了作者悠閑(閑適)驚喜《喜悅、喜愛大自然)之情。二、《黃鶴樓》1.解釋下面的詞語。歷歷：指(漢陽林木)清晰可數(shù)(或“分明的樣子”)鄉(xiāng)關(guān)：故鄉(xiāng)2.詩中最能概括作者感情的是哪一個字?在對全詩整體感悟的基礎(chǔ)上，請簡要分析詩人在尾聯(lián)中是如何表達這種感情的。[答]“愁”字。全詩意境開闊，吊古傷今，虛實相映，情景交融。尾聯(lián)將“鄉(xiāng)愁”之情與“日暮”“煙波’’之景相交融，由景生情，融情于景，表達了詩人縈回無盡、百感茫茫的憂思之情。3.這首詩的前四句中，“黃鶴”三見，“突”字重出，是否有重復(fù)之嫌，為什么?[答]不重復(fù)。由于氣勢貫通，自然天成，讀來并不感到重復(fù)。詩歌的一、二兩聯(lián)和尾聯(lián)表達的思想感情有什么不同?[答]一、二兩聯(lián)表達的是寂寞、惆悵，尾聯(lián)表達的是思鄉(xiāng)之情。4.五、六句寫登樓所見的實景，請用自己的語言將畫面描述出來。[答]天氣晴好，江北漢陽的樹木清晰分明，鸚鵡洲上的青草繁茂濃綠。5、崔顥的《黃鶴樓》表達了作者怎樣的思想感情?[答]表達出詩人思念故鄉(xiāng)的情感，抒發(fā)了作者的憂愁心情與思鄉(xiāng)、無奈之苦。三、《使至塞上》1、為什么說這是一首邊塞詩?結(jié)合詩句具體說明。[答]可從詩題“使至塞上”，詩句中“邊、居延、漢塞、胡天、大漠、蕭關(guān)、燕然、屬國、都戶”等詞語(地名、官名)看出這是一首邊塞詩。2、“大漠孤煙直，長河落日圓”煉字賞析(從意境和煉字方面)：[答]詩人以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風光。“直”和“圓”準確地描寫了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者深切感受。“直”字荒涼孤獨中透著挺拔雄偉，“圓”字蒼茫壯闊中顯現(xiàn)柔和溫暖。兩句充分體現(xiàn)了詩中有畫的特色，筆力蒼勁，意境雄渾、視野開闊。13、這首詩表達了怎樣的思想感情?[答]由于被排擠而孤獨、寂寞、悲傷、飄零的孤寂心情。看到大漠景色后產(chǎn)生的慷慨悲壯之情。四、《渡荊門送別》1、請對“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”作簡要賞析。[答]長江流過荊門以下，河道迂曲，流速減緩。晚上，江面平靜時，俯視月亮在水中的倒影，好像天上飛來一面明鏡似的；日間，仰望天空，云彩興起，變幻無窮，結(jié)成了海市蜃樓般的奇景。2、請寫出表達作者思想感情的句子。[答]仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。3、古人寫詩講究煉字，常有一字傳神之妙，試簡要分析“山隨平野盡”中“隨”字的表達效果。[答]“隨”字化靜為動(或“以靜寫動”)，寫出群山隨著平原的出現(xiàn)而不復(fù)見，形象地描繪了渡過荊門后的壯闊景象，表現(xiàn)了詩人喜悅開朗的心情。4、本詩記下了作者初次離開故鄉(xiāng)時的觀感和情思，其中最能表現(xiàn)他對故鄉(xiāng)依依不舍之情的一個字是。答案：憐。5、“山隨平野盡，江入大荒流”寫出了什么樣的景象?[答]兩岸的山勢由山脈過渡到平原，山巒從詩人的視野中一點點地消失，江水沖下山巒向著廣闊的原野奔騰而去。6、表達了作者怎樣的思想感情?[答]表達了詩人對祖國大好河山的贊美，對故鄉(xiāng)的依戀之情。五、《錢塘湖春行》1、首聯(lián)“孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低”賞析?[答]漫行于孤山寺的北邊，賈公亭的西面，春水初漲，湖面于堤相平，白云重重疊疊，同湖面上的波瀾連成一片，看上去浮云很低，所以說“云腳低”。這一聯(lián)勾出了西湖早春的輪廓。2、尾聯(lián)“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”賞析?[答]“行不足”是因為看不足，說明詩人留戀忘返；“最愛”直抒胸臆，說明詩人完全陶醉在這美好的湖光山色之中了。3、從本詩中哪些詞語可以看出是寫初春的景象?[答]“水面初平”“爭暖樹”。4、詩中直接抒情的是哪兩句?抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情?[答]最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。既表現(xiàn)了詩人因郊游而滿懷喜悅，也表達了詩人對西湖初春景色的熱愛之情。六、《飲酒》1、前人在評論這首詩時說“采菊東籬下，悠然見南山”中的“見”字用得非常精妙，換成“望”字就沒有這種效果，請你說說為什么?[答]“見”字表現(xiàn)出悠閑不經(jīng)意，體現(xiàn)出與自然融為一體，而“望”字是有意的向遠處看，體現(xiàn)不出物我合一的境界。2、請找出詩中描繪傍晚時分山中美麗景色的詩句。山氣日夕佳，飛鳥相與還。3、有人說“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”一句寫出了門庭冷落的景象，表現(xiàn)出詩人的孤獨與寂寞。你同意這種觀點嗎?請談?wù)勀愕目捶?。[答]不同意。這一句是寫詩人雖身居鬧市，卻遠離俗世，不受世俗煩擾，表達了詩人陶醉于自然，恬淡愉悅的心情。(言之成理即可)4、“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么?[答]自然之趣和人生真諦。5、這首詩表達了作者怎樣的思想感情?[答]表現(xiàn)了詩人閑適的生活，感悟到人生真諦，和對自然風光的喜愛。2七、《春望》1、你認為“國破山河在，城春草木深”中哪個字用得好?請作簡要賞析。[答]示例一：“破”字用得好。一個“破”字，寫出了國都淪陷，城池殘破的景象，使人觸目驚心。示例二：“深”字用得好。一個“深”字，寫出了亂草遍地，林木蒼蒼的景象，令人滿目凄然。2、請對尾聯(lián)刻畫的詩人形象作簡要賞析。[答]尾聯(lián)描繪了一個頭發(fā)花白，稀疏到“不勝簪”地步的詩人形象，透過這一形象，可以想見其內(nèi)心的凄愴、悲涼，其蒼老之態(tài)是憂國、傷時、思家所致。3、詩的首聯(lián)，寫詩人“望”到的景象是?[答]國家(山河)破碎，城中春草凄凄，一片破敗。4、后三聯(lián)寫詩人內(nèi)心感受，突出了詩人怎樣的渴望?[答]反對戰(zhàn)爭，渴望和平?？释麘?zhàn)爭盡快結(jié)束，期盼親人團聚，國泰民安。5、這首詩表達了詩人怎樣的思想感情?[答]憂圍傷時、念家悲己。八、《雁門太守行》1、詩人把一個曠日持久的戰(zhàn)爭濃縮在一個晝夜里加以表現(xiàn)，詩中寫了幾幅畫面?[答]三個畫面。一是在白天將士們嚴陣以待，一是黃昏前刻苦練兵，一個在中夜寫官兵出其不意襲擊敵人。2、本詩描繪了一場邊關(guān)戰(zhàn)爭，表現(xiàn)了守邊將士什么精神?[答]誓死報國、英勇赴戰(zhàn)的精神。3、這首詩表達了詩人怎樣的思想感情?[答]本詩通過描寫艱苦卓絕的邊塞戰(zhàn)斗，展示了危城將士決心寸土必爭，奮死抗敵，盡忠報國的精神。九、《赤壁》1、在初中階段我們學習了幾十首古詩詞，有的詠史，有的寫景，有的敘事??請問杜牧的《赤壁》屬于那一種寫法?本詩在運用這種寫法上有什么特點?[答]詠史詩。特點：借史實抒情。2、前兩句詩在全詩中的作用是?[答]借一件古物來興起對前朝人物和事件的慨嘆.3、結(jié)尾兩句是千古傳頌的名句，它的意思是?[答]假如東風不給周瑜以方便，結(jié)局恐怕是曹操取勝，大喬、小喬將被關(guān)進銅雀臺中了。4、本詩表達了詩人什么樣的思想感情?[答]借赤壁之戰(zhàn)故事，表達了詩人不遇“天時”，英雄無用武之地抑郁不平之氣。十、《漁家傲》1、這首詞，《花庵詞選》題作“記夢”，詞人著力描寫夢境的作用是什么?[答]詞人借夢境把天上和人間作了一個鮮明的對照，充分表現(xiàn)了她對現(xiàn)實的不滿及人生際遇坎坷的感懷。詞人還借虛幻夢境表達對自由的渴望，對理想人生的追求，其非凡才能和美好愿望在現(xiàn)實生活中不可能實現(xiàn)，因此只有把它寄托于夢中仙境，在這夢境中尋求出路。2、“聞天語，殷勤問我歸何