第二章《聲現象》單元練習-2024-2025學年八年級上冊物理人教版

第二章聲現象

一、填空題

1.上課鈴聲響起后，同學們走進教室開始上課。這是利用了聲可以傳遞,鈴聲是通過_

傳入同學們耳朵的。

2.當我們接聽電話時,常常能分辨出家人的聲音,主要是根據不同來分辨的；的某

液體等于___________

3.探測專家用超聲波可探測到潛艇的確切位置，超聲波在海水中的傳播速度為1500m/s,比在空

氣中傳播速度（選填"大"或"小"）；在一艘沉沒的潛艇正上方海面向下發(fā)出超聲波，從

超聲波發(fā)出直至接收到潛艇的回波經歷的時間為則潛艇沉沒的實際深度約為

0.4s,mo

4.醫(yī)院的"B超"是的應用,地震產生的聲波屬于（均選填"次聲波"或

"超聲波"）,人耳都聽不到.人耳能夠聽到的聲音頻率范圍是赫茲.

5.圖書館中禁止大聲喧嘩，是從減弱噪聲；為了讓教室內的學生安靜學習，教學樓周

圍種植許多樹木，這是在減弱噪聲。（選填"聲源處"、"傳播過程中"或"人耳

處"）

6.某種昆蟲靠翅的振動發(fā)聲。如果這種昆蟲的翅膀在2s內振動了600次，頻率是Hz,

人類聽到該頻率的聲音（填"能夠"或"不能”）；醫(yī)生給孕婦做B超，說明聲波能夠傳

遞；醫(yī)生用超聲波除去人體內的結石，說明聲波能夠傳遞。

7.如圖，用蘸有水的手指沿著高腳杯杯口連續(xù)繞圈摩擦，會聽到意想不到的聲音。在連續(xù)繞圈摩擦

的過程中，聽到的聲音會（選填"逐漸變小"、"逐漸變大"或"不變"）；增加杯中的

水量，會發(fā)現聲音的（選填"響度"、"音調"或"音色"）變了。

8.小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的

器材還有：音叉、機械鬧鐘、鞋盒.在本實驗中適合作聲源的是；小明將聲源放入

鞋盒內，在其四周塞滿待測材料.他設想了兩種實驗方案：你認為最佳的是.

A:讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度.

B:讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離.

二、單選題

9.現有四個編鐘，如圖所示，它們按大到小的順序由左至右排列，其中有一編鐘上有一隱形的裂

痕，為了查找出這口編鐘，用錘子分別敲擊它們，將所產生的聲波輸入示波器中，四幅圖為示波器

中顯示的對應的波形圖，則下列關于敲錘時用力大小和判斷裂痕的有無，說法中正確的是（）

A.敲甲編鐘用力最大，乙編鐘有裂痕

B.敲丙編鐘用力最大，丁編鐘有裂痕

C.敲乙編鐘用力最大，丁編鐘有裂痕

D.敲丙編鐘用力最大，乙編鐘有裂痕

10.請你想象一下,如果"聲音在空氣中傳播的速度變?yōu)?.1m/s",小華看到前方小李正在不遠處

等他，于是一邊奔跑一邊對著小李大聲喊道："我來也。"此時發(fā)生的情況是（）

A.和正常時一樣

B.小華先追上小李，然后聽到“也來我"

c.小李什么也聽不到

D.小華先聽到“我來也"，然后追上小李

11.在2023年世界游泳錦標賽花樣游泳集體自由自選決賽中，中國隊奪得冠軍。圖示為花樣游泳

運動員在水中隨著音樂翩翩起舞完成各種比賽動作的情景。下列說法中正確的是（）

A.運動員聽到的音樂聲不是由物體振動產生的

B.在水中的運動員能聽到岸上的音樂聲，說明聲音可以在液體中傳播

C.比賽中用音樂指揮隊員統(tǒng)一完成動作，說明了聲音能夠傳遞能量

D.若增大音樂聲，聲音振動的頻率會加快

12.下列關于聲現象的說法錯誤的是（）

A.悅耳動聽的歌聲是由歌唱家的聲帶振動發(fā)出的

B.聲音傳播需要介質，真空不能傳聲

C公共場所不要大聲喧嘩"是要求人們在公共場所說話音調放低些

D.聲音在各種介質中的傳播速度是不一樣的

13.下列控制噪聲的措施中，屬于防止噪聲產生的是（）

A.公共場所不要高聲喧嘩

B.晚上休息時關閉房間的門窗

C.街道上安裝噪聲監(jiān)測儀

D.紡織車間的工作人員使用防噪聲耳罩

14.如圖所示，將鋼尺一端緊壓在桌邊上，保持伸出桌邊長度不變，用大小不同的力撥動，發(fā)出的

聲音不同的是（）

A.響度B.音調C.音色D.速度

15.下列關于聲音的說法中正確的是（）

A.用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音調會不同

B.詩句"不敢高聲語，恐驚天上人"中的"高”是指聲音的音調高

C.我們能聽出不同歌手唱同一首歌主要是因為他們的聲音響度不同

D.聽不同樂器彈奏同一首歌曲時能分辨出所用樂器，是根據聲音的音色不同

16.下列關于聲現象的說法中，正確的是（）

A.物體振動產生的聲音我們都能聽到

B.當鋼琴與長笛的音調和響度相同時，人們還是能辨別它們，原因是它們的強弱不同

C.吹奏長笛時，笛聲是由空氣柱的振動產生的

D.聲音在空氣中的傳播速度大于在水中的傳播速度

17.如圖所示是某研究人員用一臺聲波滅火裝置滅火的情景。打開聲波滅火器，聲波滅火器通過發(fā)

出30Hz~60Hz的低頻音波，能夠在短短數秒之內撲滅火焰。下列關于低頻音波的說法正確的是

B.聲波滅火器發(fā)出的低頻音波入耳是無法聽到的

C.低頻音波的傳播不需要介質

D.低頻音波能滅火，說明低頻音波可以傳遞能量

18.升國旗時，悠揚的國歌聲在操場上響起。下列說法正確的是()

A.歌聲是從空氣中傳入人耳的

B.正在播放國歌的音響不需要發(fā)聲體振動也能產生聲音

C.無論離學校操場多遠，聽到的響聲是一樣的

D.同學們齊唱國歌時，聲音可以傳播得更快一些

三、實驗探究題

19.按要求填空。

AB

乙

(1)如圖甲所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起,

該實驗能說明可以傳聲；如果把此裝置放到月球上，敲響右邊的音叉，泡沫塑料球

(選填"會"或"不會")彈起；

(2)取兩張等大的圓形紙，分別剪去兩個大小不等的扇形，將它們做成圖乙所示的兩個錐角不

等的紙錐。為了比較紙錐下落的快慢，應將紙錐從如圖乙中的(選填"A"或"B")位置

由靜止釋放，通過比較紙錐下落到地面的,來比較紙錐下落的快慢。

20.為了探究聲音的三個特性，實驗小組同學用兩把大小完全一樣的鋼尺和塑料尺分別進行了以下

操作，如圖所示：

(1)把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時觀察鋼尺振

動的快慢；改變鋼尺伸出桌面的長度，再次撥動，使鋼尺每次振動的幅度大致相同：實驗發(fā)現尺子

伸出桌面的長度越長，振動越慢；發(fā)出聲音的音調越;由此可得出結論：音調的高低與發(fā)

聲體的有關；

(2)保持鋼尺伸出長度不變，用大小(選填"不同"或"相同")的力撥動它伸出桌

面的端部，聽它振動發(fā)出的聲音，同時觀察鋼尺的振動情況，從而得出了聲音的響度與發(fā)聲體的—

有關；

(3)把(2)步驟中的鋼尺換成塑料尺，其它操作相同，聽出了兩次聲音的不同；

(4)在上述探究過程中用到了控制變量法。下列研究問題的方法不是采用這種方法的是

。(選填字母代號)

A.鼓聲響度的大小與敲打鼓面的力度有關

B.用懸掛的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球被彈開

C.琴弦發(fā)出聲音的音調高低與琴弦長短、粗細、松緊的關系

四、計算題

21.一輛汽車以1.2km/min的速度勻速向一山崖駛近，途中鳴了一聲笛，2s后司機聽到回聲。已

知空氣中聲速為340m/s，問：

(1)1.2km/min合多少米每秒？

(2)當司機鳴笛時，汽車離山崖有多遠？

(3)當司機聽到回聲，汽車離山崖還有多遠？

22.我國“探索一號"科考船攜"奮斗者號"載人潛水器(如圖所示)進行海洋科考作業(yè)，到達某

海域時，經過14s聲吶接收到回聲信號。然后“奮斗者號"載人潛水器從海水表面勻速豎直下潛到

深處，用時求:(聲音在海水中的傳播速度為

3000m50mino1500m/s)

S4g

(1)該海域的深度；

(2)“奮斗者號"載人潛水器下潛的平均速度；

(3)若奮斗者號在某一深度以20m/s的速度下潛，向海底發(fā)出一束超聲波，2s后接收到回聲信

號。請問發(fā)出信號時奮斗者號距海底的距離是多少？

23.小虎乘坐著一艘速度為36km/h的汽艇勻速駛向一座山崖，他向山崖大喊一聲,歷時5s聽到

回聲,已知聲音在空氣中傳播的速度為340m/so求：

(1)5s內，聲音在空氣中傳播的路程是多少？

(2)汽艇勻速行駛0.4km所花的時間是多少？

(3)他聽到回聲時離山崖有多遠？

答案解析部分

1.【答案】信息；空氣

【解析】【解答】（1）上課鈴聲響起后，同學們走進教室開始上課。這是利用了聲可以傳遞信息；

（2）鈴聲是通過空氣傳入同學們耳朵的。

【分析】（1）聲音利用的兩個方面：①聲音傳遞信息；②聲音傳遞能量；

（2）聲音的傳播需要介質，固體、液體和氣體都能傳聲。

2.【答案】音色；1x10-6

【解析】【解答】（1）當我們接聽電話時，常常能分辨出家人的聲音，主要是根據音色不同來分辨

的；

（2）lmL=lcm3,則lmL=lxlO-6m3。

【分析】（1）聲音的大小叫響度，聲音的高低叫音調，聲音的特點叫音色；

（2）根據單位換算的知識解答。

3.【答案】大；300

【解析】【解答】（1）聲音在不同介質中的傳播速度不同，在固體和液體中比在空氣中傳播的速度

大；（2）知道超聲波從海面到潛水艇再返回海面的時間，可以求出超聲波從海面到潛水艇的時間，

又知道在水中的聲速，利用速度公式求潛艇沉沒的實際深度.聲音在15℃空氣中的傳播速度是

340m/s,超聲波在海水中的傳播速度為1500m/s,比在空氣中傳播速度大；超聲波從海面到沉沒

的潛水艇用的時間：t=|x0.4s=0.2s,該處海水的深度（潛艇沉沒的實際深度）：s=vt=1500m/s

x0.2s=300m.

【分析】一般來說，聲音在固體和液體中比在空氣中傳播的速度大；回聲測距利用s=vt進行解答即

可.

4.【答案】超聲波；次聲波；20-20000Hz

【解析】【解答】B超是超聲波的應用，地震產生的聲波是次聲波，人耳聽覺范圍是20Hz~

20000Hzo

故答案為：超聲波；次聲波；20~20000Hz。

【分析】人能聽到的聲音頻率范圍是20Hz~20000Hz,頻率低于20Hz的聲音叫次聲波，頻率高

于20000Hz的叫做超聲波。

5.【答案】聲源處"專播過程中

【解析】【解答】圖書館中禁止大聲喧嘩，是從聲源處減弱噪聲；

教學樓周圍種植許多樹木，這是在傳播過程中減弱噪聲。

故答案為：聲源處"專播過程中

【分析】控制噪聲有三種方法：防止噪聲的產生（即在聲源處減弱噪聲）、阻斷噪聲的傳播（即在傳

播過程中減弱）和防止噪聲進入耳朵（在人耳處減弱X禁鳴喇叭就是在聲源處減弱噪聲

6.【答案】300;能夠；信息;能量

【解析】【解答】昆蟲的翅膀在2s內振動了600次，頻率是f=600次=300Hz

由于人類能聽到的頻率范圍是20Hz~20000Hz,300Hz在人類能聽到的頻率范圍內，所以能聽到

昆蟲翅膀振動的聲音。

給孕婦做B超，這樣醫(yī)生就可以得到胎兒的信息，所以醫(yī)生給孕婦做B超，說明聲波能傳遞信息。

只有給結石一定的能量，才能把結石粉碎，所以醫(yī)生用超聲波粉碎人體內的結石，說明聲波能夠傳

遞能量。

【分析】可聽聲：頻率在20Hz-20000Hz之間的聲波：超聲波：頻率高于20000Hz的聲波；次

聲波：頻率低于20Hz的聲波。聲波能傳遞信息，也能夠傳遞能量。

7.【答案】逐漸變大；音調；低

8?【答案】機械鬧鐘；B

【解析】【解答】解：（1）機械鬧鐘發(fā)出的聲音有節(jié)奏，聲音較為穩(wěn)定，適合做聲源；

(2)A方案：聲音的響度判斷不是太直觀，具有很大誤差，故A方案不合適.

B方案：將不容易把握的響度大小轉換為測量聽不見聲音的距離，較為直觀，具有可靠性，故最佳

的方案是B.

故答案為：機械鬧鐘；B.

【分析】聲源應該選擇聲音穩(wěn)定，有節(jié)奏的聲音；實驗方案中要能直觀的比較，靠聽到聲音的響度

來直觀感覺不恰當，而測量聽不到聲音的距離較為直觀，具有可靠性.

9.【答案】B

10.【答案】B

【解析】【解答】聲速小于小華奔跑的速度，所以小華先追上小李，然后聲音才傳播過來，故B符合

題意。

故答案為B。

【分析】通過比較聲速和人的速度進行分析。

11.【答案】B

12.【答案】C

【解析】【解答】A.歌聲是歌唱家聲帶的振動產生的，A不符合題意；

B.聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲，B不符合題意；

C.公共場合不要大聲喧嘩，是減小聲音的響度，C符合題意；

D.聲音在不同的介質中的速度不同，D不符合題意。

故答案為：C.

【分析】聲音是物體振動產生的，聲音在不同的介中速度不同，聲音的傳播需要介質，減小響度可

以減弱噪聲。

13.【答案】A

【解析】【解答】解：A、公共場所不要高聲喧嘩，是從噪聲的產生防治噪聲；故符合題意；

B、晚上休息時關閉房間的門窗，是在噪聲的傳播過程減弱噪聲；故不符合題意；

C、街道上安裝噪聲監(jiān)測儀，只是能夠監(jiān)測噪聲的分貝，但不能減弱噪聲，不符合題意；

D、紡織車間的工作人員使用防噪聲耳罩，是在噪聲的接收處減弱噪聲；故不符合題意.故選A.

【分析】人們通常從噪聲的產生、傳播、接收這三個環(huán)節(jié)來減弱噪聲的影響.注意區(qū)分每個選項所

涉及的環(huán)節(jié).

14.【答案】A

15.【答案】D

【解析】【解答】A、用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的響度會不同；故A錯誤；

B、詩句"不敢高聲語，恐驚天上人"中的"高”是指聲音的響度大，故B錯誤；

C、我們能聽出不同歌手唱同一首歌主要是因為他們的聲音音色不同，故C錯誤；

D、聽不同樂器彈奏同一首歌曲時能分辨出所用樂器，是根據聲音的音色不同，故D正確.

故選D.

【分析】物理學中把人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度，把聲音的高低稱為音調.知道音色反應

了聲音的品質與特色，人們能夠區(qū)別不同的發(fā)聲體，是根據發(fā)聲體的音色來區(qū)分的.

16.【答案】C

【解析】【解答】A、人能聽至!］聲音的范圍為20~20000Hz,低于20Hz和高于20000Hz的聲音人

聽不到，故A錯誤。

B、當鋼琴與長笛的音調和響度相同時，人們還是能辨別它們，原因是它們的音色不同，故B錯誤。

C、吹奏長笛時，笛聲是由空氣柱的振動產生的，故C正確。

D、聲音在空氣中的傳播速度小于在水中的傳播速度，故D錯誤。

故答案為：J

【分析】(1)人的聽覺有一定的范圍為20~20000Hz。

(2)音色是取決于發(fā)聲體本身的一種特性，可以用于區(qū)分或辨別發(fā)聲體。

(3)聲音是由振動產生的。

(4)聲音在固體中傳播速度最快，在液體中次之，在氣體中最慢。

17.【答案】D

18.【答案】A

19.【答案】空氣；不會；A;時間

20.【答案】(1)低;振動頻率

(2)不同；振幅

(3)音色

(4)B

12"TH1AC\tn

21.【答案】(1)解：汽車的速度u至=l-2/cm/min=節(jié)翳=蹴追=20m/s

答：1.2km/min合20m/s;

(2)由v=，可知，汽車行駛的路程s車=v車t=20m/sx2s=40m

聲音傳播的路程s聲=丫聲t=340m/sx2s=680m

s+s

當司機鳴笛時，汽車與山崖的距離Li_車聲_40m+680m_360m

=-2~=2=

答：當司機鳴笛時，汽車與山崖的距離為360m;

(3)當司機聽到回聲,汽車與山崖的距離L2=LI-S車=360m-40m=320m

答：當司機回聲時，汽車與山崖的距離320m。

【解析】【分析】(1)利用路程和時間的比值，計算速度；

(2)根據速度和時間的乘積，計算路程；根據總路程，結合回聲計算距離；

(3)根據距離和行駛的路程，計算剩余距離。

22.【答案】(1)由翌=海，

s=vt-1500m/sx14s-21000m

該海域的深度為：

,s21000m

s=-^=--------------=10500m

乙乙

(2)“奮斗者號"載人潛水器下潛用時：

t-50min-3000s

則下潛的平均速度為：

s3000m

v，=-=-3000F=lm/s

(3)發(fā)出超聲波開始到收到信息奮斗者號下潛的路程為：

Si=v1t1-20m/sx2s-40m

此時超聲波通過的路程為：

s士二uJi-1500m/sx2s-3000m

尸尸

則發(fā)出信號時奮斗者號距海底的距離為：

S++S1

聲3000m+40m

s--------------=-------------------------=1520m

222

【解析】【分析】(1)根據S=仇求出聲吶傳播的距離，再根據s'=★求出該海