幼兒園大班班本課程：豆芽的奇妙生長(zhǎng)之旅

幼兒園大班班本課程：豆芽的奇妙生長(zhǎng)之旅演講人：XXX日期：1234

課程活動(dòng)設(shè)計(jì)課程反思與延伸課程實(shí)施步驟課程起源與目標(biāo)目錄01課程起源與目標(biāo)課程起源孩子的興趣與好奇心大班孩子對(duì)自然和生命充滿好奇，豆芽的生長(zhǎng)過程可以直觀展示生命的奇妙。教育的連貫性季節(jié)的契合幼兒園階段是培養(yǎng)孩子觀察力、思考力和動(dòng)手能力的關(guān)鍵時(shí)期，豆芽生長(zhǎng)課程能很好地貫穿這些能力。豆芽的生長(zhǎng)與季節(jié)緊密相關(guān)，通過課程讓孩子了解季節(jié)變化對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。123觀察豆芽生長(zhǎng)過程讓孩子親身體驗(yàn)豆芽從種子到發(fā)芽、生長(zhǎng)的全過程，培養(yǎng)觀察力。學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)通過課程讓孩子了解植物生長(zhǎng)的基本原理，如光合作用、呼吸作用等。培養(yǎng)動(dòng)手能力讓孩子參與豆芽的種植和管理，鍛煉動(dòng)手能力和責(zé)任感。感受生命力量通過豆芽生長(zhǎng)的過程，引導(dǎo)孩子感受生命的奇妙和力量，培養(yǎng)珍惜生命的意識(shí)。課程目標(biāo)02課程實(shí)施步驟識(shí)別豆豆了解豆豆的食用價(jià)值和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，以及豆豆在生活中的多種用途，如做豆腐、豆?jié){等。豆豆用途豆豆生長(zhǎng)條件探討豆豆生長(zhǎng)所需的基本條件，如水分、空氣、土壤、陽(yáng)光等，為豆芽生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)做準(zhǔn)備。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不同種類的豆豆，如黃豆、綠豆、黑豆等，觀察其形狀、顏色、大小等特征。討論豆豆豆芽生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備選擇適合豆芽生長(zhǎng)的容器和豆種，浸泡豆子并放置在適宜的環(huán)境中。觀察記錄每天觀察豆芽的生長(zhǎng)情況，包括發(fā)芽率、生長(zhǎng)速度、豆芽形態(tài)等，并記錄在表格或繪圖中。管理維護(hù)定期給豆芽澆水、換水，保持適宜的溫度和濕度，確保豆芽健康生長(zhǎng)。記錄與分享記錄生長(zhǎng)過程將豆芽的生長(zhǎng)過程用照片、繪畫等方式記錄下來，形成完整的豆芽生長(zhǎng)記錄。分享成果延伸活動(dòng)組織幼兒分享豆芽生長(zhǎng)的觀察結(jié)果和心得體會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。結(jié)合豆芽的生長(zhǎng)過程，開展相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)，如科學(xué)探索、藝術(shù)創(chuàng)作等，豐富幼兒的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。12303課程活動(dòng)設(shè)計(jì)科學(xué)活動(dòng)：會(huì)跳舞的豆子豆子發(fā)芽過程觀察將不同種類的豆子放入透明的容器中，讓幼兒觀察豆子吸水膨脹、發(fā)芽和生長(zhǎng)的過程。030201豆子生長(zhǎng)條件探索引導(dǎo)幼兒探索豆子生長(zhǎng)所需的陽(yáng)光、水分、空氣等條件，并嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄。豆芽生長(zhǎng)過程記錄讓幼兒用畫筆或相機(jī)記錄豆芽的生長(zhǎng)過程，并鼓勵(lì)他們分享自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。將混合在一起的豆子進(jìn)行分類，看哪個(gè)小組分得又快又準(zhǔn)。游戲活動(dòng)：豆豆大作戰(zhàn)豆豆分類比賽提供各種形狀的豆子，讓幼兒用它們拼出不同的圖案或形狀。豆豆拼圖游戲?qū)⒍棺友b在小碗里，讓幼兒用勺子舀著接力傳遞，看哪個(gè)小組傳遞得最快且不灑豆子。豆豆接力賽美工活動(dòng)：小小豆芽豆芽畫制作讓幼兒用豆芽作為畫筆，蘸上顏料在紙上進(jìn)行創(chuàng)作，感受不同的繪畫風(fēng)格。豆芽小盆栽引導(dǎo)幼兒親手制作豆芽小盆栽，培養(yǎng)他們的耐心和責(zé)任感。豆芽主題手工提供各種材料，讓幼兒圍繞豆芽進(jìn)行手工制作，如制作豆芽頭飾、豆芽掛飾等。04課程反思與延伸通過豆芽的生長(zhǎng)過程，讓孩子們了解生命的起源和成長(zhǎng)過程，培養(yǎng)他們的好奇心和探索精神。課程反思強(qiáng)調(diào)科學(xué)探索的重要性結(jié)合豆芽的生長(zhǎng)，向孩子們介紹植物的生長(zhǎng)條件、光合作用等相關(guān)知識(shí)，拓寬他們的知識(shí)面。拓寬知識(shí)領(lǐng)域引導(dǎo)孩子們觀察豆芽的生長(zhǎng)變化，記錄他們的發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)他們的觀察力和耐心。培養(yǎng)觀察力課程延伸組織孩子們進(jìn)行豆芽種植、觀察記錄、繪畫創(chuàng)作等多種活動(dòng)，讓他們從不同角度感受豆芽的生長(zhǎng)過程。多樣化的活動(dòng)形式將豆芽的生長(zhǎng)過程與數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)等多個(gè)學(xué)科相結(jié)合，讓孩子們?cè)谔剿髦芯C合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。跨學(xué)科整合引導(dǎo)孩子們將豆芽的生長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如種植蔬菜、保護(hù)環(huán)境等，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。拓展到實(shí)際生活家長(zhǎng)參與親子共育鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起參與豆芽的種植和觀察過程，增進(jìn)親子關(guān)系，共同分享孩子成長(zhǎng)的喜悅。家長(zhǎng)協(xié)助監(jiān)督家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享邀請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助監(jiān)督孩子們?cè)诩抑械姆N植活動(dòng)