第七課簪花仕女圖 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年蘇少版（2024）初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)

第七課簪花仕女圖教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年蘇少版（2024）初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析嗨，親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)美術(shù)的世界，探索蘇少版初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)的第七課——《簪花仕女圖》。這節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)的是一幅中國(guó)古代的仕女畫(huà)，感受其獨(dú)特的藝術(shù)魅力。這幅畫(huà)可是出自唐代著名畫(huà)家周昉之手哦！我們要通過(guò)觀察、分析，了解仕女圖的特點(diǎn)，感受其線條、色彩和構(gòu)圖的美感。這節(jié)課，我們不僅要欣賞美，還要學(xué)會(huì)如何去欣賞，如何去感受藝術(shù)之美。讓我們一起走進(jìn)《簪花仕女圖》，開(kāi)啟美妙的美術(shù)之旅吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美感知、文化理解、創(chuàng)意實(shí)踐和美術(shù)表現(xiàn)等核心素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)《簪花仕女圖》，學(xué)生將提升對(duì)傳統(tǒng)繪畫(huà)藝術(shù)形式的審美鑒賞能力，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)古代文化的認(rèn)同感。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言表達(dá)自己的情感和創(chuàng)意，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，從而在美術(shù)學(xué)習(xí)中全面發(fā)展。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-**核心內(nèi)容**：理解《簪花仕女圖》的藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)手法。

-**細(xì)節(jié)**：重點(diǎn)分析仕女圖中的線條運(yùn)用、色彩搭配和人物神態(tài)，以及這些元素如何共同構(gòu)成了唐代仕女畫(huà)的典型特征。例如，講解周昉如何通過(guò)流暢的線條描繪仕女的姿態(tài)，以及如何運(yùn)用淡雅的色彩來(lái)表現(xiàn)仕女的氣質(zhì)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-**難點(diǎn)內(nèi)容**：識(shí)別和分析仕女圖中的線條、色彩和構(gòu)圖之間的關(guān)系。

-**細(xì)節(jié)**：學(xué)生可能難以理解線條的節(jié)奏與仕女動(dòng)態(tài)之間的關(guān)系，以及色彩如何通過(guò)對(duì)比和調(diào)和來(lái)增強(qiáng)畫(huà)面的和諧感。例如，引導(dǎo)學(xué)生觀察仕女頭飾與衣物的線條如何形成對(duì)比，以及如何通過(guò)色彩的冷暖對(duì)比來(lái)突出仕女的形象。此外，學(xué)生可能難以把握整體構(gòu)圖對(duì)畫(huà)面情感表達(dá)的影響，需要教師通過(guò)示范和引導(dǎo)，幫助學(xué)生理解構(gòu)圖在仕女圖中的重要性。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：投影儀、電腦、高清圖片《簪花仕女圖》、畫(huà)紙、畫(huà)筆、彩色卡紙

-課程平臺(tái)：學(xué)校美術(shù)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：《簪花仕女圖》相關(guān)教學(xué)視頻、線上美術(shù)鑒賞資料庫(kù)

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、小組討論、現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)實(shí)踐、藝術(shù)史知識(shí)講解五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.教師展示《簪花仕女圖》的圖片，引導(dǎo)學(xué)生初步觀察，提出問(wèn)題：“同學(xué)們，你們看到了什么？這幅畫(huà)給你什么樣的感覺(jué)？”

2.學(xué)生分享觀察到的內(nèi)容，教師總結(jié)：“這幅畫(huà)描繪了唐代仕女的形象，大家注意到了仕女的姿態(tài)、服飾、頭飾等細(xì)節(jié)。”

二、深入探究

1.教師講解《簪花仕女圖》的歷史背景和藝術(shù)風(fēng)格，引導(dǎo)學(xué)生了解唐代仕女畫(huà)的特色。

-教師提問(wèn)：“唐代仕女畫(huà)有什么特點(diǎn)？與之前的學(xué)習(xí)有什么不同？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)：“唐代仕女畫(huà)注重線條的流暢、色彩的豐富和人物神態(tài)的描繪，展現(xiàn)了唐代女性的優(yōu)雅氣質(zhì)?！?/p>

2.教師引導(dǎo)學(xué)生分析仕女圖中的線條、色彩和構(gòu)圖。

-教師提問(wèn)：“大家觀察仕女圖中的線條，它們有什么特點(diǎn)？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)：“仕女圖中的線條流暢、優(yōu)美，富有節(jié)奏感，有助于表現(xiàn)仕女的姿態(tài)。”

-教師提問(wèn)：“仕女圖中的色彩有什么特點(diǎn)？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)：“仕女圖中的色彩淡雅、和諧，冷暖對(duì)比鮮明，有助于突出仕女的氣質(zhì)?！?/p>

-教師提問(wèn)：“仕女圖的構(gòu)圖有什么特點(diǎn)？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)：“仕女圖的構(gòu)圖緊湊、均衡，注重人物與背景的關(guān)系，使畫(huà)面更具整體感?！?/p>

3.教師引導(dǎo)學(xué)生比較《簪花仕女圖》與其他唐代仕女畫(huà)的不同之處。

-教師提問(wèn)：“與之前學(xué)習(xí)的唐代仕女畫(huà)相比，這幅畫(huà)有什么特點(diǎn)？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)：“這幅畫(huà)在人物神態(tài)、服飾細(xì)節(jié)等方面更加精細(xì)，展現(xiàn)了唐代仕女畫(huà)的高超技藝?！?/p>

三、實(shí)踐操作

1.教師布置任務(wù)：“同學(xué)們，接下來(lái)我們將嘗試自己創(chuàng)作一幅仕女畫(huà)，請(qǐng)大家發(fā)揮想象力，用線條、色彩和構(gòu)圖來(lái)表現(xiàn)一位唐代仕女?！?/p>

2.學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決創(chuàng)作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

四、展示與評(píng)價(jià)

1.教師邀請(qǐng)學(xué)生展示自己的作品，并邀請(qǐng)其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作品，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)意，同時(shí)指出不足之處。

五、總結(jié)與拓展

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：“今天我們學(xué)習(xí)了《簪花仕女圖》，了解了唐代仕女畫(huà)的特色，希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，能夠更加關(guān)注美術(shù)作品中的線條、色彩和構(gòu)圖?！?/p>

2.教師布置拓展作業(yè)：“課后，請(qǐng)大家收集一些唐代仕女畫(huà)的相關(guān)資料，了解唐代仕女畫(huà)的演變過(guò)程，下節(jié)課與同學(xué)們分享?！绷?、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**唐代仕女畫(huà)的歷史背景**：介紹唐代仕女畫(huà)的發(fā)展歷程，包括初唐、盛唐和晚唐的不同風(fēng)格特點(diǎn)，以及影響仕女畫(huà)風(fēng)格的社會(huì)文化因素。

-**周昉的藝術(shù)風(fēng)格**：深入研究周昉的繪畫(huà)風(fēng)格，包括其線條、色彩、構(gòu)圖的特點(diǎn)，以及他在仕女畫(huà)領(lǐng)域的貢獻(xiàn)。

-**唐代服飾文化**：探討唐代服飾的演變，包括服飾的款式、色彩、圖案等，以及服飾與仕女畫(huà)之間的關(guān)系。

-**唐代繪畫(huà)技法**：介紹唐代繪畫(huà)的基本技法，如線條的運(yùn)用、色彩的調(diào)配、構(gòu)圖的原則等，以及這些技法在《簪花仕女圖》中的體現(xiàn)。

2.拓展建議：

-**課外閱讀**：推薦學(xué)生閱讀《中國(guó)美術(shù)史》等相關(guān)書(shū)籍，深入了解中國(guó)古代繪畫(huà)藝術(shù)的發(fā)展。

-**博物館參觀**：鼓勵(lì)學(xué)生利用周末時(shí)間參觀當(dāng)?shù)夭┪镳^，實(shí)地欣賞唐代仕女畫(huà)原作，增強(qiáng)審美感知。

-**藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)**：組織學(xué)生參加繪畫(huà)工作坊，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)繪畫(huà)技法，如工筆、寫(xiě)意等，提高學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐能力。

-**網(wǎng)絡(luò)資源利用**：指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如藝術(shù)網(wǎng)站、在線博物館等，查閱相關(guān)資料，拓寬知識(shí)面。

-**小組研究項(xiàng)目**：分組讓學(xué)生選擇一個(gè)與唐代仕女畫(huà)相關(guān)的主題進(jìn)行深入研究，如唐代仕女畫(huà)中的服飾文化、人物形象等，通過(guò)小組合作完成研究報(bào)告。

-**創(chuàng)作實(shí)踐**：鼓勵(lì)學(xué)生以《簪花仕女圖》為靈感，創(chuàng)作自己的仕女畫(huà)作品，通過(guò)實(shí)踐加深對(duì)唐代仕女畫(huà)的理解和欣賞。七、教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)

-**提問(wèn)**：通過(guò)課堂提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)《簪花仕女圖》的理解程度。例如，詢問(wèn)學(xué)生：“你們認(rèn)為《簪花仕女圖》中的仕女形象體現(xiàn)了什么樣的審美觀念？”通過(guò)學(xué)生的回答，教師可以了解他們對(duì)作品內(nèi)涵的把握。

-**觀察**：在學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作時(shí)，教師應(yīng)細(xì)致觀察他們的繪畫(huà)過(guò)程，如線條的運(yùn)用、色彩的搭配等，以評(píng)估他們的繪畫(huà)技巧和創(chuàng)意表現(xiàn)。

-**測(cè)試**：設(shè)計(jì)小測(cè)驗(yàn)，如讓學(xué)生描述《簪花仕女圖》中的線條、色彩和構(gòu)圖特點(diǎn)，以檢驗(yàn)他們對(duì)知識(shí)的掌握程度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-**作業(yè)批改**：對(duì)學(xué)生的仕女畫(huà)作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注作品的創(chuàng)意、技巧和完成度。

-**點(diǎn)評(píng)反饋**：在批改作業(yè)的同時(shí)，給予學(xué)生具體的點(diǎn)評(píng)和建議，如“你的線條運(yùn)用很流暢，但在色彩搭配上可以更加大膽嘗試”。

-**及時(shí)反饋**：確保作業(yè)評(píng)價(jià)的及時(shí)性，讓學(xué)生在下次課程前收到反饋，以便他們有足夠的時(shí)間進(jìn)行改進(jìn)。

-**鼓勵(lì)與激勵(lì)**：在評(píng)價(jià)中注重鼓勵(lì)學(xué)生的努力和進(jìn)步，如“你的作品很有自己的想法，繼續(xù)保持！”

-**形成性評(píng)價(jià)**：通過(guò)作業(yè)評(píng)價(jià)，形成對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的持續(xù)關(guān)注，幫助他們逐步提高美術(shù)素養(yǎng)。

-**總結(jié)性評(píng)價(jià)**：在課程結(jié)束時(shí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)，如評(píng)選出優(yōu)秀作品，進(jìn)行展示和分享。八、典型例題講解1.例題一：

**題目**：請(qǐng)描述《簪花仕女圖》中仕女的姿態(tài)特點(diǎn)，并分析這些特點(diǎn)體現(xiàn)了什么樣的審美觀念。

**答案**：《簪花仕女圖》中的仕女姿態(tài)優(yōu)雅、端莊，表現(xiàn)出唐代女性的柔美與含蓄。仕女的站姿、坐姿、行走姿態(tài)都充滿節(jié)奏感，體現(xiàn)了唐代審美對(duì)女性柔美姿態(tài)的推崇。

2.例題二：

**題目**：分析《簪花仕女圖》中的色彩搭配，并說(shuō)明這種搭配對(duì)畫(huà)面情感表達(dá)的作用。

**答案**：《簪花仕女圖》中的色彩搭配以淡雅為主，仕女的服飾以白色、粉色、綠色等柔和色調(diào)為主，背景則采用淡墨渲染，形成鮮明的冷暖對(duì)比。這種色彩搭配有助于營(yíng)造寧?kù)o、優(yōu)雅的畫(huà)面氛圍，增強(qiáng)了仕女形象的氣質(zhì)感。

3.例題三：

**題目**：解釋《簪花仕女圖》中的線條運(yùn)用，并說(shuō)明線條如何表現(xiàn)仕女的動(dòng)態(tài)和情感。

**答案**：《簪花仕女圖》中的線條流暢、優(yōu)美，富有節(jié)奏感。仕女的衣紋、發(fā)髻等細(xì)節(jié)線條都處理得非常精細(xì)，通過(guò)線條的曲直、長(zhǎng)短、粗細(xì)變化，表現(xiàn)了仕女的動(dòng)態(tài)和情感，使畫(huà)面更具生動(dòng)性。

4.例題四：

**題目**：比較《簪花仕女圖》與其他唐代仕女畫(huà)的異同，并分析其藝術(shù)特色。

**答案**：《簪花仕女圖》與其他唐代仕女畫(huà)相比，在人物神態(tài)、服飾細(xì)節(jié)等方面更加精細(xì)，展現(xiàn)了唐代仕女畫(huà)的高超技藝。其藝術(shù)特色主要體現(xiàn)在線條的流暢、色彩的淡雅和構(gòu)圖的均衡上。

5.例題五：

**題目**：結(jié)合《簪花仕女圖》的創(chuàng)作背景，分析唐代仕女畫(huà)的社會(huì)文化意義。

**答案**：唐代仕女畫(huà)反映了唐代社會(huì)的繁榮和開(kāi)放，展現(xiàn)了女性在社會(huì)中的地位和審美觀念。仕女畫(huà)中的女性形象往往富有獨(dú)立性和自主性，體現(xiàn)了唐代社會(huì)對(duì)女性美的追求和尊重。同時(shí)，仕女畫(huà)也反映了唐代繪畫(huà)藝術(shù)的高度成就，對(duì)后世繪畫(huà)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**案例教學(xué)結(jié)合**：在教學(xué)中，嘗試引入實(shí)際案例，如將《簪花仕女圖》與現(xiàn)實(shí)生活中類似的藝術(shù)作品進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生在實(shí)際案例中學(xué)習(xí)藝術(shù)鑒賞。

2.**互動(dòng)式學(xué)習(xí)**：設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中提升學(xué)習(xí)興趣和合作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.**學(xué)生參與度不足**：在教學(xué)過(guò)程中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)美術(shù)學(xué)習(xí)缺乏興趣或自信心不足。

2.**教學(xué)方法單一**：目前的教學(xué)方法較為傳統(tǒng)，缺乏創(chuàng)新，可能無(wú)法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.**評(píng)價(jià)方式局限**：評(píng)價(jià)方式主要依賴于作業(yè)和測(cè)試，未能全面評(píng)估學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)過(guò)程。

反思改進(jìn)措施（三）

1.**提升學(xué)生參與度**：通過(guò)設(shè)計(jì)更具吸引力的教學(xué)活動(dòng)，如美術(shù)比賽、藝術(shù)展覽參觀等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。

2.**豐富教學(xué)方法**：引入多元化的教學(xué)方法，如多媒體教學(xué)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，讓學(xué)生在多樣化的學(xué)習(xí)環(huán)境中提升藝術(shù)素養(yǎng)。此外，鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

3.**完善評(píng)價(jià)體系**：建立多元化的評(píng)價(jià)體系，包括過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、合作能力、創(chuàng)新思維等多方面。同時(shí)，引入學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，提高學(xué)生的自我反思能力。

4.**加強(qiáng)家校合作**：與家長(zhǎng)保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的藝術(shù)成長(zhǎng)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家校聯(lián)系冊(cè)等形式，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

5.**持續(xù)自我提升**：作為教師，要不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，以更好地適應(yīng)教學(xué)需求。同時(shí)，積極參與教研活動(dòng)，與同行交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同提高教學(xué)質(zhì)量。板書(shū)設(shè)計(jì)①《簪花仕女圖》藝