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第七課簪花仕女圖教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年蘇少版(2024)初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)課題:科目:班級(jí):課時(shí):計(jì)劃1課時(shí)教師:?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析嗨,親愛(ài)的同學(xué)們,今天我們要一起走進(jìn)美術(shù)的世界,探索蘇少版初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)的第七課——《簪花仕女圖》。這節(jié)課,我們要學(xué)習(xí)的是一幅中國(guó)古代的仕女畫(huà),感受其獨(dú)特的藝術(shù)魅力。這幅畫(huà)可是出自唐代著名畫(huà)家周昉之手哦!我們要通過(guò)觀察、分析,了解仕女圖的特點(diǎn),感受其線條、色彩和構(gòu)圖的美感。這節(jié)課,我們不僅要欣賞美,還要學(xué)會(huì)如何去欣賞,如何去感受藝術(shù)之美。讓我們一起走進(jìn)《簪花仕女圖》,開(kāi)啟美妙的美術(shù)之旅吧!????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美感知、文化理解、創(chuàng)意實(shí)踐和美術(shù)表現(xiàn)等核心素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)《簪花仕女圖》,學(xué)生將提升對(duì)傳統(tǒng)繪畫(huà)藝術(shù)形式的審美鑒賞能力,增強(qiáng)對(duì)中國(guó)古代文化的認(rèn)同感。同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言表達(dá)自己的情感和創(chuàng)意,激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力和實(shí)踐能力,從而在美術(shù)學(xué)習(xí)中全面發(fā)展。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)
-**核心內(nèi)容**:理解《簪花仕女圖》的藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)手法。
-**細(xì)節(jié)**:重點(diǎn)分析仕女圖中的線條運(yùn)用、色彩搭配和人物神態(tài),以及這些元素如何共同構(gòu)成了唐代仕女畫(huà)的典型特征。例如,講解周昉如何通過(guò)流暢的線條描繪仕女的姿態(tài),以及如何運(yùn)用淡雅的色彩來(lái)表現(xiàn)仕女的氣質(zhì)。
2.教學(xué)難點(diǎn)
-**難點(diǎn)內(nèi)容**:識(shí)別和分析仕女圖中的線條、色彩和構(gòu)圖之間的關(guān)系。
-**細(xì)節(jié)**:學(xué)生可能難以理解線條的節(jié)奏與仕女動(dòng)態(tài)之間的關(guān)系,以及色彩如何通過(guò)對(duì)比和調(diào)和來(lái)增強(qiáng)畫(huà)面的和諧感。例如,引導(dǎo)學(xué)生觀察仕女頭飾與衣物的線條如何形成對(duì)比,以及如何通過(guò)色彩的冷暖對(duì)比來(lái)突出仕女的形象。此外,學(xué)生可能難以把握整體構(gòu)圖對(duì)畫(huà)面情感表達(dá)的影響,需要教師通過(guò)示范和引導(dǎo),幫助學(xué)生理解構(gòu)圖在仕女圖中的重要性。四、教學(xué)資源-軟硬件資源:投影儀、電腦、高清圖片《簪花仕女圖》、畫(huà)紙、畫(huà)筆、彩色卡紙
-課程平臺(tái):學(xué)校美術(shù)教學(xué)平臺(tái)
-信息化資源:《簪花仕女圖》相關(guān)教學(xué)視頻、線上美術(shù)鑒賞資料庫(kù)
-教學(xué)手段:多媒體教學(xué)、小組討論、現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)實(shí)踐、藝術(shù)史知識(shí)講解五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課
1.教師展示《簪花仕女圖》的圖片,引導(dǎo)學(xué)生初步觀察,提出問(wèn)題:“同學(xué)們,你們看到了什么?這幅畫(huà)給你什么樣的感覺(jué)?”
2.學(xué)生分享觀察到的內(nèi)容,教師總結(jié):“這幅畫(huà)描繪了唐代仕女的形象,大家注意到了仕女的姿態(tài)、服飾、頭飾等細(xì)節(jié)。”
二、深入探究
1.教師講解《簪花仕女圖》的歷史背景和藝術(shù)風(fēng)格,引導(dǎo)學(xué)生了解唐代仕女畫(huà)的特色。
-教師提問(wèn):“唐代仕女畫(huà)有什么特點(diǎn)?與之前的學(xué)習(xí)有什么不同?”
-學(xué)生回答,教師總結(jié):“唐代仕女畫(huà)注重線條的流暢、色彩的豐富和人物神態(tài)的描繪,展現(xiàn)了唐代女性的優(yōu)雅氣質(zhì)?!?/p>
2.教師引導(dǎo)學(xué)生分析仕女圖中的線條、色彩和構(gòu)圖。
-教師提問(wèn):“大家觀察仕女圖中的線條,它們有什么特點(diǎn)?”
-學(xué)生回答,教師總結(jié):“仕女圖中的線條流暢、優(yōu)美,富有節(jié)奏感,有助于表現(xiàn)仕女的姿態(tài)。”
-教師提問(wèn):“仕女圖中的色彩有什么特點(diǎn)?”
-學(xué)生回答,教師總結(jié):“仕女圖中的色彩淡雅、和諧,冷暖對(duì)比鮮明,有助于突出仕女的氣質(zhì)?!?/p>
-教師提問(wèn):“仕女圖的構(gòu)圖有什么特點(diǎn)?”
-學(xué)生回答,教師總結(jié):“仕女圖的構(gòu)圖緊湊、均衡,注重人物與背景的關(guān)系,使畫(huà)面更具整體感?!?/p>
3.教師引導(dǎo)學(xué)生比較《簪花仕女圖》與其他唐代仕女畫(huà)的不同之處。
-教師提問(wèn):“與之前學(xué)習(xí)的唐代仕女畫(huà)相比,這幅畫(huà)有什么特點(diǎn)?”
-學(xué)生回答,教師總結(jié):“這幅畫(huà)在人物神態(tài)、服飾細(xì)節(jié)等方面更加精細(xì),展現(xiàn)了唐代仕女畫(huà)的高超技藝?!?/p>
三、實(shí)踐操作
1.教師布置任務(wù):“同學(xué)們,接下來(lái)我們將嘗試自己創(chuàng)作一幅仕女畫(huà),請(qǐng)大家發(fā)揮想象力,用線條、色彩和構(gòu)圖來(lái)表現(xiàn)一位唐代仕女?!?/p>
2.學(xué)生分組討論,教師巡視指導(dǎo),幫助學(xué)生解決創(chuàng)作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
四、展示與評(píng)價(jià)
1.教師邀請(qǐng)學(xué)生展示自己的作品,并邀請(qǐng)其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2.教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作品,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)意,同時(shí)指出不足之處。
五、總結(jié)與拓展
1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容:“今天我們學(xué)習(xí)了《簪花仕女圖》,了解了唐代仕女畫(huà)的特色,希望大家在今后的學(xué)習(xí)中,能夠更加關(guān)注美術(shù)作品中的線條、色彩和構(gòu)圖?!?/p>
2.教師布置拓展作業(yè):“課后,請(qǐng)大家收集一些唐代仕女畫(huà)的相關(guān)資料,了解唐代仕女畫(huà)的演變過(guò)程,下節(jié)課與同學(xué)們分享?!绷?、教學(xué)資源拓展1.拓展資源:
-**唐代仕女畫(huà)的歷史背景**:介紹唐代仕女畫(huà)的發(fā)展歷程,包括初唐、盛唐和晚唐的不同風(fēng)格特點(diǎn),以及影響仕女畫(huà)風(fēng)格的社會(huì)文化因素。
-**周昉的藝術(shù)風(fēng)格**:深入研究周昉的繪畫(huà)風(fēng)格,包括其線條、色彩、構(gòu)圖的特點(diǎn),以及他在仕女畫(huà)領(lǐng)域的貢獻(xiàn)。
-**唐代服飾文化**:探討唐代服飾的演變,包括服飾的款式、色彩、圖案等,以及服飾與仕女畫(huà)之間的關(guān)系。
-**唐代繪畫(huà)技法**:介紹唐代繪畫(huà)的基本技法,如線條的運(yùn)用、色彩的調(diào)配、構(gòu)圖的原則等,以及這些技法在《簪花仕女圖》中的體現(xiàn)。
2.拓展建議:
-**課外閱讀**:推薦學(xué)生閱讀《中國(guó)美術(shù)史》等相關(guān)書(shū)籍,深入了解中國(guó)古代繪畫(huà)藝術(shù)的發(fā)展。
-**博物館參觀**:鼓勵(lì)學(xué)生利用周末時(shí)間參觀當(dāng)?shù)夭┪镳^,實(shí)地欣賞唐代仕女畫(huà)原作,增強(qiáng)審美感知。
-**藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)**:組織學(xué)生參加繪畫(huà)工作坊,學(xué)習(xí)傳統(tǒng)繪畫(huà)技法,如工筆、寫(xiě)意等,提高學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐能力。
-**網(wǎng)絡(luò)資源利用**:指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源,如藝術(shù)網(wǎng)站、在線博物館等,查閱相關(guān)資料,拓寬知識(shí)面。
-**小組研究項(xiàng)目**:分組讓學(xué)生選擇一個(gè)與唐代仕女畫(huà)相關(guān)的主題進(jìn)行深入研究,如唐代仕女畫(huà)中的服飾文化、人物形象等,通過(guò)小組合作完成研究報(bào)告。
-**創(chuàng)作實(shí)踐**:鼓勵(lì)學(xué)生以《簪花仕女圖》為靈感,創(chuàng)作自己的仕女畫(huà)作品,通過(guò)實(shí)踐加深對(duì)唐代仕女畫(huà)的理解和欣賞。七、教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)
-**提問(wèn)**:通過(guò)課堂提問(wèn),檢查學(xué)生對(duì)《簪花仕女圖》的理解程度。例如,詢問(wèn)學(xué)生:“你們認(rèn)為《簪花仕女圖》中的仕女形象體現(xiàn)了什么樣的審美觀念?”通過(guò)學(xué)生的回答,教師可以了解他們對(duì)作品內(nèi)涵的把握。
-**觀察**:在學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作時(shí),教師應(yīng)細(xì)致觀察他們的繪畫(huà)過(guò)程,如線條的運(yùn)用、色彩的搭配等,以評(píng)估他們的繪畫(huà)技巧和創(chuàng)意表現(xiàn)。
-**測(cè)試**:設(shè)計(jì)小測(cè)驗(yàn),如讓學(xué)生描述《簪花仕女圖》中的線條、色彩和構(gòu)圖特點(diǎn),以檢驗(yàn)他們對(duì)知識(shí)的掌握程度。
2.作業(yè)評(píng)價(jià)
-**作業(yè)批改**:對(duì)學(xué)生的仕女畫(huà)作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改,關(guān)注作品的創(chuàng)意、技巧和完成度。
-**點(diǎn)評(píng)反饋**:在批改作業(yè)的同時(shí),給予學(xué)生具體的點(diǎn)評(píng)和建議,如“你的線條運(yùn)用很流暢,但在色彩搭配上可以更加大膽嘗試”。
-**及時(shí)反饋**:確保作業(yè)評(píng)價(jià)的及時(shí)性,讓學(xué)生在下次課程前收到反饋,以便他們有足夠的時(shí)間進(jìn)行改進(jìn)。
-**鼓勵(lì)與激勵(lì)**:在評(píng)價(jià)中注重鼓勵(lì)學(xué)生的努力和進(jìn)步,如“你的作品很有自己的想法,繼續(xù)保持!”
-**形成性評(píng)價(jià)**:通過(guò)作業(yè)評(píng)價(jià),形成對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的持續(xù)關(guān)注,幫助他們逐步提高美術(shù)素養(yǎng)。
-**總結(jié)性評(píng)價(jià)**:在課程結(jié)束時(shí),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià),如評(píng)選出優(yōu)秀作品,進(jìn)行展示和分享。八、典型例題講解1.例題一:
**題目**:請(qǐng)描述《簪花仕女圖》中仕女的姿態(tài)特點(diǎn),并分析這些特點(diǎn)體現(xiàn)了什么樣的審美觀念。
**答案**:《簪花仕女圖》中的仕女姿態(tài)優(yōu)雅、端莊,表現(xiàn)出唐代女性的柔美與含蓄。仕女的站姿、坐姿、行走姿態(tài)都充滿節(jié)奏感,體現(xiàn)了唐代審美對(duì)女性柔美姿態(tài)的推崇。
2.例題二:
**題目**:分析《簪花仕女圖》中的色彩搭配,并說(shuō)明這種搭配對(duì)畫(huà)面情感表達(dá)的作用。
**答案**:《簪花仕女圖》中的色彩搭配以淡雅為主,仕女的服飾以白色、粉色、綠色等柔和色調(diào)為主,背景則采用淡墨渲染,形成鮮明的冷暖對(duì)比。這種色彩搭配有助于營(yíng)造寧?kù)o、優(yōu)雅的畫(huà)面氛圍,增強(qiáng)了仕女形象的氣質(zhì)感。
3.例題三:
**題目**:解釋《簪花仕女圖》中的線條運(yùn)用,并說(shuō)明線條如何表現(xiàn)仕女的動(dòng)態(tài)和情感。
**答案**:《簪花仕女圖》中的線條流暢、優(yōu)美,富有節(jié)奏感。仕女的衣紋、發(fā)髻等細(xì)節(jié)線條都處理得非常精細(xì),通過(guò)線條的曲直、長(zhǎng)短、粗細(xì)變化,表現(xiàn)了仕女的動(dòng)態(tài)和情感,使畫(huà)面更具生動(dòng)性。
4.例題四:
**題目**:比較《簪花仕女圖》與其他唐代仕女畫(huà)的異同,并分析其藝術(shù)特色。
**答案**:《簪花仕女圖》與其他唐代仕女畫(huà)相比,在人物神態(tài)、服飾細(xì)節(jié)等方面更加精細(xì),展現(xiàn)了唐代仕女畫(huà)的高超技藝。其藝術(shù)特色主要體現(xiàn)在線條的流暢、色彩的淡雅和構(gòu)圖的均衡上。
5.例題五:
**題目**:結(jié)合《簪花仕女圖》的創(chuàng)作背景,分析唐代仕女畫(huà)的社會(huì)文化意義。
**答案**:唐代仕女畫(huà)反映了唐代社會(huì)的繁榮和開(kāi)放,展現(xiàn)了女性在社會(huì)中的地位和審美觀念。仕女畫(huà)中的女性形象往往富有獨(dú)立性和自主性,體現(xiàn)了唐代社會(huì)對(duì)女性美的追求和尊重。同時(shí),仕女畫(huà)也反映了唐代繪畫(huà)藝術(shù)的高度成就,對(duì)后世繪畫(huà)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施(一)教學(xué)特色創(chuàng)新
1.**案例教學(xué)結(jié)合**:在教學(xué)中,嘗試引入實(shí)際案例,如將《簪花仕女圖》與現(xiàn)實(shí)生活中類似的藝術(shù)作品進(jìn)行對(duì)比,讓學(xué)生在實(shí)際案例中學(xué)習(xí)藝術(shù)鑒賞。
2.**互動(dòng)式學(xué)習(xí)**:設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié),如小組討論、角色扮演等,讓學(xué)生在參與中提升學(xué)習(xí)興趣和合作能力。
反思改進(jìn)措施(二)存在主要問(wèn)題
1.**學(xué)生參與度不足**:在教學(xué)過(guò)程中,部分學(xué)生參與度不高,可能是因?yàn)閷?duì)美術(shù)學(xué)習(xí)缺乏興趣或自信心不足。
2.**教學(xué)方法單一**:目前的教學(xué)方法較為傳統(tǒng),缺乏創(chuàng)新,可能無(wú)法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3.**評(píng)價(jià)方式局限**:評(píng)價(jià)方式主要依賴于作業(yè)和測(cè)試,未能全面評(píng)估學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)過(guò)程。
反思改進(jìn)措施(三)
1.**提升學(xué)生參與度**:通過(guò)設(shè)計(jì)更具吸引力的教學(xué)活動(dòng),如美術(shù)比賽、藝術(shù)展覽參觀等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí),關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。
2.**豐富教學(xué)方法**:引入多元化的教學(xué)方法,如多媒體教學(xué)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等,讓學(xué)生在多樣化的學(xué)習(xí)環(huán)境中提升藝術(shù)素養(yǎng)。此外,鼓勵(lì)學(xué)生自主探索,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。
3.**完善評(píng)價(jià)體系**:建立多元化的評(píng)價(jià)體系,包括過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià),關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、合作能力、創(chuàng)新思維等多方面。同時(shí),引入學(xué)生自評(píng)和互評(píng),提高學(xué)生的自我反思能力。
4.**加強(qiáng)家校合作**:與家長(zhǎng)保持溝通,共同關(guān)注學(xué)生的藝術(shù)成長(zhǎng)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家校聯(lián)系冊(cè)等形式,讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步,共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
5.**持續(xù)自我提升**:作為教師,要不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法,提升自己的專業(yè)素養(yǎng),以更好地適應(yīng)教學(xué)需求。同時(shí),積極參與教研活動(dòng),與同行交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),共同提高教學(xué)質(zhì)量。板書(shū)設(shè)計(jì)①《簪花仕女圖》藝
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