山東省郯城縣郯城街道初級中學(xué)初中信息技術(shù)《自我介紹》教學(xué)設(shè)計(jì)

山東省郯城縣郯城街道初級中學(xué)初中信息技術(shù)《自我介紹》教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容山東省郯城縣郯城街道初級中學(xué)初中信息技術(shù)課程，教材章節(jié)為《自我介紹》。內(nèi)容涵蓋：了解自我介紹的基本要素，掌握自我介紹的技巧，學(xué)習(xí)制作簡單的個(gè)人簡歷，并能夠進(jìn)行有效的口頭自我介紹。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在信息技術(shù)輔助下進(jìn)行自我表達(dá)和溝通。

2.增強(qiáng)學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)，讓學(xué)生能夠運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行自我介紹，提高信息處理能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作意識，通過小組討論和協(xié)作完成任務(wù)，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)個(gè)性化的自我介紹內(nèi)容。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生可能已經(jīng)具備一定的計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)，如文字輸入、簡單文件管理等，但對于自我介紹的內(nèi)容和技巧可能了解有限。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對信息技術(shù)課程通常抱有較高的興趣，尤其是在應(yīng)用實(shí)踐中。學(xué)生的能力水平不一，部分學(xué)生可能在信息技術(shù)應(yīng)用方面有較強(qiáng)的動(dòng)手能力，而部分學(xué)生可能對此較為生疏。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好動(dòng)手實(shí)踐，有的則更傾向于理論學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在進(jìn)行自我介紹時(shí)可能面臨內(nèi)容組織、語言表達(dá)等方面的困難。同時(shí)，使用信息技術(shù)工具進(jìn)行自我介紹時(shí)，可能遇到軟件操作不熟練、格式設(shè)置不當(dāng)?shù)葐栴}。此外，對于不熟悉自我介紹技巧的學(xué)生，可能會(huì)感到緊張和不安。針對這些挑戰(zhàn)，教師需要提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，講解自我介紹的基本要素和技巧，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生參與討論，分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬真實(shí)場景進(jìn)行自我介紹，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和自信心。

3.利用多媒體教學(xué)，展示優(yōu)秀的自我介紹案例，幫助學(xué)生理解自我介紹的格式和內(nèi)容。

4.引入項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生分組完成個(gè)人簡歷的制作，通過實(shí)踐掌握自我介紹的實(shí)際操作技能。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于職場面試的視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生思考在面試中如何進(jìn)行自我介紹。

2.提出問題：觀看視頻后，提問學(xué)生：“你們認(rèn)為一個(gè)成功的自我介紹應(yīng)該具備哪些要素？”

3.學(xué)生回答：邀請學(xué)生分享他們的想法，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題——《自我介紹》。

二、講授新課（15分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解自我介紹的基本要素，掌握自我介紹的技巧。

2.教學(xué)重點(diǎn)：自我介紹的內(nèi)容、語言表達(dá)和技巧。

3.教學(xué)內(nèi)容：

a.自我介紹的內(nèi)容：姓名、年齡、籍貫、教育背景、興趣愛好、特長等。

b.語言表達(dá)：清晰、簡潔、有邏輯性。

c.技巧：眼神交流、肢體語言、聲音控制等。

4.教學(xué)方法：講授、案例分析、示范。

5.教學(xué)過程：

a.講解自我介紹的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)要素。

b.分析優(yōu)秀案例，讓學(xué)生了解自我介紹的語言表達(dá)和技巧。

c.教師示范自我介紹，引導(dǎo)學(xué)生模仿。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備一份簡短的自我介紹。

2.練習(xí)方式：學(xué)生分組進(jìn)行自我介紹，其他組員給予評價(jià)和反饋。

3.教學(xué)方法：小組討論、角色扮演。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問內(nèi)容：針對自我介紹的內(nèi)容、語言表達(dá)和技巧，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.學(xué)生回答：邀請學(xué)生回答問題，教師總結(jié)并點(diǎn)評。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：針對學(xué)生自我介紹中存在的問題，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.學(xué)生回答：邀請學(xué)生回答問題，教師總結(jié)并點(diǎn)評。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.拓展內(nèi)容：讓學(xué)生思考如何將自我介紹運(yùn)用到實(shí)際生活中，如求職、社交等場景。

2.教學(xué)方法：小組討論、分享經(jīng)驗(yàn)。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自我介紹的重要性。

2.作業(yè)布置：讓學(xué)生回家后，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備一份完整的自我介紹，并嘗試在家人面前進(jìn)行模擬。

教學(xué)時(shí)間：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-自我介紹模板：提供不同場合下的自我介紹模板，如職場、社交、學(xué)術(shù)等，幫助學(xué)生根據(jù)不同情境調(diào)整內(nèi)容。

-自我介紹視頻案例：收集并展示一系列優(yōu)秀的自我介紹視頻，讓學(xué)生通過觀看學(xué)習(xí)如何運(yùn)用語言和肢體語言。

-個(gè)人品牌建設(shè)資料：介紹個(gè)人品牌建設(shè)的重要性，以及如何通過自我介紹來塑造個(gè)人形象。

-演講技巧書籍和文章：推薦一些關(guān)于演講技巧和溝通藝術(shù)的書籍和文章，供學(xué)生課后閱讀和練習(xí)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以嘗試編寫不同場合的自我介紹稿，如面試、社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)校演講等，并進(jìn)行模擬練習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的演講比賽或辯論賽，通過實(shí)戰(zhàn)來提高自我介紹的能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并學(xué)習(xí)成功人士的自我介紹視頻，分析他們的語言表達(dá)和肢體語言。

-建議學(xué)生參與線上或線下的溝通技巧培訓(xùn)課程，以提升自我介紹的實(shí)戰(zhàn)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過社交媒體或博客分享自己的自我介紹，收集反饋并不斷改進(jìn)。

-建議學(xué)生閱讀相關(guān)書籍，了解自我介紹在個(gè)人發(fā)展中的作用，以及如何通過有效的自我介紹來提升個(gè)人魅力。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和提高。

-提供一些實(shí)用的溝通技巧和心理學(xué)知識，幫助學(xué)生更好地理解自我介紹背后的心理學(xué)原理。典型例題講解例題1：請根據(jù)以下信息，完成一份自我介紹。

姓名：張三

年齡：18歲

籍貫：山東省濟(jì)南市

教育背景：高中畢業(yè)

興趣愛好：籃球、音樂、編程

特長：擅長邏輯思維，有較強(qiáng)的編程能力。

答案：大家好，我是張三，今年18歲，來自山東省濟(jì)南市。我剛剛高中畢業(yè)，對籃球、音樂和編程有著濃厚的興趣。在編程方面，我具備較強(qiáng)的邏輯思維能力，希望能在未來的學(xué)習(xí)和工作中，運(yùn)用這些技能為團(tuán)隊(duì)做出貢獻(xiàn)。

例題2：以下是一個(gè)自我介紹的草稿，請根據(jù)要求進(jìn)行修改和完善。

原文：嗨，大家好！我叫李四。我今年20歲，我喜歡旅游，我喜歡看電影，我還有一點(diǎn)特長，那就是畫畫。

修改建議：大家好，我是李四，今年20歲。我熱愛旅游，喜歡探索不同的文化和風(fēng)景。此外，我對電影也情有獨(dú)鐘，認(rèn)為電影是了解世界的一種方式。值得一提的是，我還有一項(xiàng)特長——繪畫。我擅長用色彩和線條表達(dá)內(nèi)心的世界。

例題3：請根據(jù)以下信息，編寫一個(gè)簡短的自我介紹。

姓名：王五

性別：男

年齡：22歲

學(xué)歷：本科

專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

工作經(jīng)驗(yàn)：1年

興趣愛好：閱讀、運(yùn)動(dòng)、音樂

答案：尊敬的面試官，您好！我叫王五，今年22歲，畢業(yè)于XX大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。在校期間，我對編程和網(wǎng)絡(luò)安全有濃厚興趣。畢業(yè)后，我在一家科技公司工作了1年，積累了相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。業(yè)余時(shí)間，我喜歡閱讀、運(yùn)動(dòng)和音樂，這些愛好讓我保持了良好的心態(tài)和精力。

例題4：以下是一位學(xué)生在自我介紹中提到的一項(xiàng)特長，請根據(jù)要求進(jìn)行補(bǔ)充。

特長：擅長寫作，曾在學(xué)校征文比賽中獲得一等獎(jiǎng)。

補(bǔ)充建議：大家好，我是趙六。我對寫作有著濃厚的興趣，曾在學(xué)校的征文比賽中獲得一等獎(jiǎng)。我認(rèn)為寫作是一種表達(dá)自己觀點(diǎn)和情感的方式，它不僅能提升我的溝通能力，還能幫助我更好地了解自己。我希望在未來的學(xué)習(xí)和工作中，能夠運(yùn)用這項(xiàng)特長為團(tuán)隊(duì)帶來價(jià)值。

例題5：請根據(jù)以下信息，編寫一個(gè)適合在大學(xué)社團(tuán)招新時(shí)使用的自我介紹。

姓名：孫七

性別：女

年齡：19歲

專業(yè)：英語

興趣愛好：外語電影、音樂、旅游

特長：英語口語流利，善于團(tuán)隊(duì)協(xié)作

答案：大家好，我是孫七，今年19歲，就讀于英語專業(yè)。我對外語電影、音樂和旅游都有著極大的熱情。在英語口語方面，我具備流利的表達(dá)能力，能夠與不同背景的人進(jìn)行交流。此外，我善于團(tuán)隊(duì)協(xié)作，曾在多個(gè)項(xiàng)目中擔(dān)任關(guān)鍵角色。希望有機(jī)會(huì)加入這個(gè)社團(tuán)，與大家一起學(xué)習(xí)、進(jìn)步。課堂1.課堂評價(jià)：

課堂評價(jià)是確保教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。以下是對課堂評價(jià)的具體實(shí)施方法：

（1）提問：通過課堂提問，教師可以及時(shí)了解學(xué)生對新知識的理解和掌握程度。提問應(yīng)設(shè)計(jì)得既有深度又具有啟發(fā)性，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，勇于表達(dá)。

（2）觀察：教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，包括學(xué)生的參與度、互動(dòng)情況、情緒狀態(tài)等。通過觀察，教師可以評估學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和合作能力。

（3）小組討論：通過小組討論，教師可以觀察學(xué)生之間的合作情況，了解學(xué)生如何運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。同時(shí)，教師可以通過學(xué)生的討論內(nèi)容來評價(jià)學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用能力。

（4）角色扮演：在角色扮演活動(dòng)中，教師可以評價(jià)學(xué)生的表達(dá)能力和情境適應(yīng)能力。通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)，教師可以了解學(xué)生是否能夠有效地運(yùn)用自我介紹技巧。

（5）課堂測試：通過小測驗(yàn)或隨堂測試，教師可以量化評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。測試題應(yīng)涵蓋課程的主要知識點(diǎn)，難度適中。

2.教學(xué)評價(jià)的實(shí)施步驟：

（1）設(shè)定評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和課程內(nèi)容，制定具體的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，確保評價(jià)的客觀性和公正性。

（2）實(shí)施評價(jià)：在課堂教學(xué)中，通過提問、觀察、測試等方式收集學(xué)生的表現(xiàn)數(shù)據(jù)。

（3）數(shù)據(jù)分析：對收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（4）問題識別：識別學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，分析問題產(chǎn)生的原因。

（5）解決方案：根據(jù)問題識別的結(jié)果，制定針對性的解決方案，幫助學(xué)生克服困難。

（6）反饋與鼓勵(lì)：及時(shí)將評價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的情感需求，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和支持。

3.課堂評價(jià)的注意事項(xiàng)：

（1）評價(jià)應(yīng)具有針對性，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化評價(jià)。

（2）評價(jià)應(yīng)注重過程，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程而非僅僅關(guān)注結(jié)果。

（3）評價(jià)應(yīng)保持客觀公正，避免主觀臆斷。

（4）評價(jià)應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生參與，讓學(xué)生成為評價(jià)的主體。

（5）評價(jià)應(yīng)與教學(xué)目標(biāo)相一致，確保評價(jià)結(jié)果能夠有效地指導(dǎo)教學(xué)改進(jìn)。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-自我介紹的基本要素

-自我介紹的語言表達(dá)技巧