Module 6 Hobbies Unit 2 Hobbies can make you grow as a person教學設計 2023-2024學年外研版八年級英語下冊

Module6HobbiesUnit2Hobbiescanmakeyougrowasaperson教學設計2023-2024學年外研版八年級英語下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module6HobbiesUnit2Hobbiescanmakeyougrowasaperson教學設計2023-2024學年外研版八年級英語下冊設計意圖親愛的小伙伴們，今天我們要一起探索一個有趣的話題——愛好。你知道嗎，愛好不僅能讓我們在忙碌的學習生活中找到樂趣，還能幫助我們成長為更好的人哦！今天我們就來聊聊“愛好可以讓人成長”這個話題。讓我們一起走進Module6HobbiesUnit2，感受愛好帶給我們的無限魅力吧！??????核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生運用英語進行跨文化交流的能力，通過討論愛好對個人成長的影響，提升語言表達和溝通技巧。

2.增強學生的文化意識，認識到不同文化背景下愛好多樣性的重要性，拓展國際視野。

3.培養(yǎng)學生自主學習的能力，通過自主學習愛好相關的英語資料，提高信息檢索和整理能力。

4.倡導健康的生活態(tài)度，引導學生認識到愛好對身心健康的積極作用，促進全面發(fā)展。學情分析進入八年級的學生，他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎，對英語學習有了自己的興趣和習慣。在這個年級，學生的認知能力和思維水平有了顯著提升，他們開始更加關注個人興趣和未來發(fā)展。以下是針對本章節(jié)的學情分析：

1.學生層次：班級中學生的英語水平參差不齊，部分學生能夠熟練運用英語進行日常交流，而部分學生則可能在聽說讀寫方面存在一定困難。這要求教師在教學過程中要注意分層教學，關注每個學生的學習需求。

2.知識方面：學生對英語語法、詞匯和句型結構有了基本的掌握，但對文化背景知識的了解相對有限。本章節(jié)將引導學生了解不同國家的愛好文化，有助于拓寬學生的知識面。

3.能力方面：學生在聽、說、讀、寫四個方面都取得了一定的進步，但口語表達和寫作能力相對較弱。通過本章節(jié)的學習，教師可以著重提高學生的口語表達能力和寫作技巧。

4.素質方面：學生具備一定的自主學習能力，但部分學生在時間管理和學習方法上還需加強。本章節(jié)的學習將有助于學生養(yǎng)成良好的學習習慣，提高自我管理能力。

5.行為習慣：學生在課堂上積極參與，但部分學生在課堂紀律和作業(yè)完成方面存在不足。教師需要關注學生的行為習慣，引導他們養(yǎng)成良好的學習態(tài)度。

6.對課程學習的影響：學生對愛好這一話題較為感興趣，能夠積極參與討論。然而，由于文化背景的差異，部分學生對某些愛好可能不太了解。因此，教師在教學中要注重引導學生了解不同文化，提高他們的文化素養(yǎng)。教學方法與策略1.采用講授與討論相結合的教學方法，通過講解愛好對個人成長的重要性，激發(fā)學生的興趣。

2.設計角色扮演活動，讓學生模擬不同愛好場景，提高口語表達能力。

3.運用多媒體展示不同國家的愛好文化，豐富學生的視野。

4.組織小組討論，讓學生分享自己的愛好經(jīng)歷，培養(yǎng)合作學習意識。

5.設計“我的愛好故事”寫作任務，引導學生運用所學知識進行創(chuàng)作，提升寫作能力。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過班級微信群發(fā)布關于“愛好對個人成長的影響”的預習資料，包括PPT展示愛好的種類和益處，以及相關的視頻案例。

-設計預習問題：提出問題如“你最喜歡的愛好是什么？為什么？”和“你認為愛好如何影響你的成長？”引導學生思考。

-監(jiān)控預習進度：通過在線平臺查看學生的預習筆記和提問情況，確保學生有所準備。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生閱讀PPT和視頻，了解愛好的不同類型和它們對個人成長的影響。

-思考預習問題：學生思考自己的愛好，并嘗試分析愛好如何幫助他們成長。

-提交預習成果：學生將預習筆記和思考后的答案提交至在線平臺。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：以一個關于名人通過愛好實現(xiàn)自我突破的故事作為導入，激發(fā)學生興趣。

-講解知識點：講解愛好如何培養(yǎng)人的耐心、創(chuàng)造力等品質，并舉例說明。

-組織課堂活動：進行小組討論，讓學生分享自己的愛好故事，并討論愛好如何影響他們的成長。

-解答疑問：針對學生的提問，如“如何找到適合自己的愛好？”進行解答。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，思考老師講解的知識點。

-參與課堂活動：學生積極參與小組討論，分享自己的經(jīng)歷和觀點。

-提問與討論：學生提出關于如何培養(yǎng)新愛好的問題，并與同學討論。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學生寫一篇關于自己愛好的小作文，反思愛好對個人成長的影響。

-提供拓展資源：推薦一些關于愛好培養(yǎng)的書籍和網(wǎng)站，鼓勵學生課后繼續(xù)探索。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生根據(jù)作業(yè)要求，撰寫作文，鞏固課堂所學。

-拓展學習：學生利用推薦的資源，進一步了解愛好的重要性。

-反思總結：學生反思自己的愛好選擇，總結愛好對個人成長的積極影響。

本節(jié)課的重點在于讓學生認識到愛好對個人成長的重要性，難點在于引導學生將抽象的概念與個人經(jīng)歷相結合。通過課前預習、課中討論和課后拓展，學生能夠更好地理解和應用這一知識點。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

《愛好的力量》

這本書通過講述不同領域的成功人士如何通過培養(yǎng)個人愛好來實現(xiàn)自我成長和突破，展示了愛好在個人發(fā)展中的重要性。學生可以通過閱讀這本書，了解到愛好不僅僅是一種消遣，更是激發(fā)潛能、提升綜合素質的途徑。

《培養(yǎng)愛好的秘訣》

這本書提供了一系列關于如何發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和堅持愛好的實用建議。內容涵蓋了從興趣愛好到專業(yè)愛好的培養(yǎng)過程，以及如何通過愛好來豐富個人生活和工作。

《愛在生活中的體現(xiàn)》

本書通過收集來自世界各地的真實故事，展示了愛好如何在人們的生活中扮演重要角色，以及它如何影響人們的情感、社交和職業(yè)發(fā)展。

《愛好與心理健康》

這本書探討了愛好對心理健康的影響，包括減輕壓力、提升自信、改善情緒等。學生可以從中了解到愛好在維護心理健康方面的積極作用。

2.課后自主學習和探究

（1）學生可以嘗試以下活動：

-自主調查：調查自己所在社區(qū)中不同年齡、職業(yè)的人們的興趣愛好，分析這些愛好對他們的生活有哪些積極影響。

-視頻制作：制作一個關于自己愛好的短視頻，介紹自己的愛好及其對自己的影響。

-愛好分享會：組織一個小型的愛好分享會，邀請同學分享他們的愛好故事和心得。

（2）探究以下知識點：

-愛好對個人成長的影響：如何通過愛好提升自信、培養(yǎng)耐心、增強創(chuàng)造力等。

-不同類型的愛好：了解各種愛好的特點和它們對個人發(fā)展的益處。

-如何發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的愛好：探索個人興趣所在，嘗試新的愛好，并找到持續(xù)堅持的方法。

-愛好與職業(yè)發(fā)展：研究愛好如何幫助人們在職業(yè)道路上取得成功，以及如何在工作和愛好之間找到平衡。課后作業(yè)1.寫作練習：以“我的愛好”為題，寫一篇短文，描述你的愛好是什么，為什么喜歡這個愛好，以及這個愛好對你有哪些積極影響。字數(shù)要求：100-150字。

答案示例：

MyHobby

Myhobbyisplayingtheguitar.IstartedlearningtoplaywhenIwas12yearsold.Ienjoyitbecauseithelpsmerelaxandexpressmyemotions.Playingtheguitarhastaughtmepatienceanddiscipline.Ithasalsoimprovedmycoordinationandconcentration.Ibelievethatmyhobbyhasmademeamorecreativeandconfidentperson.

2.角色扮演：假設你是一位心理學家，正在為一位學生提供關于愛好的建議。根據(jù)以下情景，進行角色扮演。

情景：學生表示自己對學習沒有興趣，但很喜歡畫畫。

問題：作為心理學家，你會如何建議這位學生？

答案示例：

Asapsychologist,Iwouldsuggestthatthestudentcombinetheirpassionforpaintingwiththeirstudies.Theycouldconsideracareerthatinvolvesart,suchasgraphicdesignorillustration.Alternatively,theycouldexplorewaystoincorporateartintotheiracademicwork,likecreatingvisualaidsforpresentationsordevelopingartprojectsrelatedtotheirstudies.Thisway,thestudentcanenjoytheirhobbywhilealsoachievingacademicsuccess.

3.小組討論：分組討論以下問題，并準備一份小組報告。

問題：你認為愛好對個人的成長有哪些具體的影響？

答案示例：

GroupReportontheImpactofHobbiesonPersonalGrowth

Ourgroupdiscussedthefollowingimpactsofhobbiesonpersonalgrowth:

-Improvedemotionalwell-being:Engaginginahobbycanhelpreducestressandanxiety,leadingtobettermentalhealth.

-Enhancedcognitiveabilities:Hobbiesthatrequireproblem-solvingandcreativity,suchasplayingamusicalinstrumentorpainting,canimprovecognitivefunctions.

-Increasedself-discipline:Regularpracticeofahobbycanhelpdevelopself-disciplineandtimemanagementskills.

-Enhancedsocialskills:Participatingingrouphobbiesorclubscanimprovecommunicationandteamworkabilities.

-Personalidentityandself-esteem:Hobbiescanprovideasenseofaccomplishmentandcontributetoastrongersenseofself.

4.案例分析：閱讀以下案例，分析愛好如何幫助個人成長。

案例：一位年輕的程序員在工作之余，堅持練習瑜伽。他發(fā)現(xiàn)瑜伽不僅幫助他放松身心，還提高了他的工作效率。

問題：這個案例說明了什么？

答案示例：

Thiscaseillustrateshowahobby,suchasyoga,cancontributetopersonalgrowthbyimprovingbothphysicalandmentalwell-being.Theyoungprogrammer'sexperienceshowsthatengaginginahobbycanleadtobetteroverallhealthandincreasedproductivityintheirprofessionallife.

5.采訪任務：選擇一位你認識的人，采訪他們關于愛好的話題。以下是一些采訪問題：

-你最喜歡的愛好是什么？

-你是如何發(fā)現(xiàn)這個愛好的？

-這個愛好對你有什么影響？

-你是如何平衡愛好和工作的？

答案示例：

InterviewwithaFriend

Friend'sName:Alice

Hobby:Cooking

Howdidyoudiscoverthishobby?IdiscoveredmypassionforcookingwhenIstartedhelpingmygrandmotherinthekitchen.Shetaughtmehowtomaketraditionaldishes,andIfellinlovewiththeprocess.

Howhasthishobbyaffectedyou?Cookinghasbecomeawayformetorelaxandexpressmycreativity.Ithasalsoimprovedmypatienceandattentiontodetail.

Howdoyoubalanceyourhobbyandwork?Itrytosetasidetimeeachweektocook.It'sagreatwaytounwindafteralongdayatworkanditallowsmetofocusonsomethingIenjoy.教學反思與總結今天這節(jié)課，我們探討了“愛好可以讓人成長”這個話題，通過一系列的教學活動，我想分享一下我的教學反思和總結。

首先，我覺得在教學方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學生的學習興趣。比如，我通過引入故事和案例，讓學生在輕松的氛圍中理解愛好的重要性。我發(fā)現(xiàn)，這種方法很有效，學生們在課堂上表現(xiàn)得非常活躍，積極參與討論和角色扮演。但是，我也意識到，對于一些較為內向的學生，可能需要更多的鼓勵和指導，讓他們敢于表達自己。

在教學策略上，我注重了學生的自主學習和合作學習。課前預習、小組討論和課后作業(yè)都是很好