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文檔簡介
2025年心理咨詢師實操技能考核試卷:心理咨詢師心理危機(jī)干預(yù)技能試題考試時間:______分鐘總分:______分姓名:______一、案例分析題要求:請根據(jù)以下案例,分析心理危機(jī)干預(yù)的基本原則和策略,并給出相應(yīng)的干預(yù)措施。案例:小明是一名15歲的中學(xué)生,近期因為在學(xué)校里遭遇了校園暴力,導(dǎo)致他產(chǎn)生了嚴(yán)重的心理壓力,出現(xiàn)了失眠、焦慮、抑郁等癥狀。他的學(xué)習(xí)成績也受到了很大影響,老師和家長都很擔(dān)心他的心理健康。1.請簡述心理危機(jī)干預(yù)的基本原則。2.請分析小明所面臨的危機(jī)類型及其影響。3.針對小明的情況,請列出以下干預(yù)措施:(1)心理危機(jī)干預(yù)的初始評估;(2)心理危機(jī)干預(yù)的咨詢技巧;(3)心理危機(jī)干預(yù)的危機(jī)干預(yù)策略;(4)心理危機(jī)干預(yù)的后續(xù)支持。二、選擇題要求:請從下列選項中選擇最符合題意的答案。1.心理危機(jī)是指個體在面對重大壓力時,無法適應(yīng)、應(yīng)對,從而導(dǎo)致心理狀態(tài)失衡的現(xiàn)象。以下哪項不屬于心理危機(jī)?()A.抑郁癥B.焦慮癥C.心理創(chuàng)傷D.智力障礙2.心理危機(jī)干預(yù)的目標(biāo)是幫助個體度過危機(jī),恢復(fù)正常心理狀態(tài)。以下哪項不屬于心理危機(jī)干預(yù)的目標(biāo)?()A.幫助個體認(rèn)識危機(jī),調(diào)整心態(tài)B.提高個體應(yīng)對危機(jī)的能力C.改善個體的人際關(guān)系D.治愈個體的心理疾病3.心理危機(jī)干預(yù)的咨詢技巧主要包括以下哪些方面?()A.傾聽技巧B.溝通技巧C.指導(dǎo)技巧D.情感支持4.心理危機(jī)干預(yù)的危機(jī)干預(yù)策略包括以下哪些?()A.危機(jī)預(yù)防B.危機(jī)識別C.危機(jī)干預(yù)D.危機(jī)評估5.以下哪項不屬于心理危機(jī)干預(yù)的后續(xù)支持?()A.定期跟進(jìn)B.家庭支持C.社會支持D.心理治療6.心理危機(jī)干預(yù)的過程中,以下哪項不是心理咨詢師的角色?()A.傾聽者B.指導(dǎo)者C.評判者D.支持者7.心理危機(jī)干預(yù)時,以下哪種情況需要立即采取緊急干預(yù)措施?()A.個體有自殺傾向B.個體有暴力傾向C.個體有性侵傾向D.個體有嚴(yán)重心理疾病8.心理危機(jī)干預(yù)時,以下哪種情況需要與醫(yī)療機(jī)構(gòu)合作?()A.個體有輕微心理壓力B.個體有中度心理壓力C.個體有重度心理壓力D.個體有慢性心理疾病9.心理危機(jī)干預(yù)時,以下哪種情況需要與家庭、學(xué)校、社區(qū)等多方合作?()A.個體有輕微心理壓力B.個體有中度心理壓力C.個體有重度心理壓力D.個體有慢性心理疾病10.心理危機(jī)干預(yù)時,以下哪種情況需要個體積極參與?()A.個體有輕微心理壓力B.個體有中度心理壓力C.個體有重度心理壓力D.個體有慢性心理疾病三、簡答題要求:請根據(jù)所學(xué)知識,回答以下問題。1.簡述心理危機(jī)干預(yù)的流程。2.簡述心理危機(jī)干預(yù)的基本原則。3.簡述心理危機(jī)干預(yù)的咨詢技巧。4.簡述心理危機(jī)干預(yù)的危機(jī)干預(yù)策略。5.簡述心理危機(jī)干預(yù)的后續(xù)支持。6.簡述心理危機(jī)干預(yù)中,心理咨詢師的角色。7.簡述心理危機(jī)干預(yù)中,如何與醫(yī)療機(jī)構(gòu)合作。8.簡述心理危機(jī)干預(yù)中,如何與家庭、學(xué)校、社區(qū)等多方合作。9.簡述心理危機(jī)干預(yù)中,如何評估危機(jī)程度。10.簡述心理危機(jī)干預(yù)中,如何幫助個體應(yīng)對危機(jī)。四、論述題要求:結(jié)合實際案例,論述心理危機(jī)干預(yù)中如何運(yùn)用心理動力學(xué)理論進(jìn)行干預(yù)。1.心理動力學(xué)理論的基本原理;2.心理動力學(xué)理論在心理危機(jī)干預(yù)中的應(yīng)用;3.結(jié)合案例,分析如何運(yùn)用心理動力學(xué)理論進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù);4.心理動力學(xué)理論在心理危機(jī)干預(yù)中的局限性。五、材料分析題要求:閱讀以下材料,分析心理危機(jī)干預(yù)中如何運(yùn)用認(rèn)知行為療法進(jìn)行干預(yù)。材料:小李,女,28歲,因工作壓力導(dǎo)致嚴(yán)重的焦慮和抑郁癥狀。她經(jīng)常感到疲憊,對任何事情都提不起興趣,甚至出現(xiàn)了失眠和食欲不振的情況。1.認(rèn)知行為療法的基本原理;2.認(rèn)知行為療法在心理危機(jī)干預(yù)中的應(yīng)用;3.結(jié)合案例,分析如何運(yùn)用認(rèn)知行為療法進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù);4.認(rèn)知行為療法在心理危機(jī)干預(yù)中的局限性。六、應(yīng)用題要求:根據(jù)以下情境,設(shè)計心理危機(jī)干預(yù)方案。情境:小王,男,16歲,因為家庭矛盾導(dǎo)致他產(chǎn)生了嚴(yán)重的心理壓力,出現(xiàn)了逃學(xué)、打架、叛逆等行為。學(xué)校和家長都對他的行為感到擔(dān)憂。1.心理危機(jī)干預(yù)方案的制定原則;2.心理危機(jī)干預(yù)方案的內(nèi)容;3.心理危機(jī)干預(yù)方案的實施步驟;4.心理危機(jī)干預(yù)方案的效果評估。本次試卷答案如下:一、案例分析題1.心理危機(jī)干預(yù)的基本原則包括:①及時性原則;②全面性原則;③保密性原則;④個性化原則;⑤支持性原則;⑥尊重性原則。2.小明所面臨的危機(jī)類型為心理危機(jī),其影響包括:①認(rèn)知方面,如焦慮、抑郁等;②情緒方面,如憤怒、恐懼等;③行為方面,如逃學(xué)、打架等;④人際關(guān)系方面,如家庭關(guān)系緊張、同學(xué)關(guān)系惡化等。3.心理危機(jī)干預(yù)措施:(1)心理危機(jī)干預(yù)的初始評估:了解小明的心理狀態(tài)、危機(jī)原因、家庭背景、人際關(guān)系等;(2)心理危機(jī)干預(yù)的咨詢技巧:傾聽、共情、支持、鼓勵、引導(dǎo)等;(3)心理危機(jī)干預(yù)的危機(jī)干預(yù)策略:心理疏導(dǎo)、心理治療、藥物治療等;(4)心理危機(jī)干預(yù)的后續(xù)支持:定期跟進(jìn)、家庭支持、學(xué)校支持、社區(qū)支持等。二、選擇題1.D解析:智力障礙不屬于心理危機(jī),心理危機(jī)主要指個體在面對重大壓力時,無法適應(yīng)、應(yīng)對,從而導(dǎo)致心理狀態(tài)失衡的現(xiàn)象。2.D解析:心理危機(jī)干預(yù)的目標(biāo)是幫助個體度過危機(jī),恢復(fù)正常心理狀態(tài),治愈個體的心理疾病屬于醫(yī)療干預(yù)范疇。3.A、B、C、D解析:心理危機(jī)干預(yù)的咨詢技巧主要包括傾聽技巧、溝通技巧、指導(dǎo)技巧、情感支持等方面。4.A、B、C、D解析:心理危機(jī)干預(yù)的危機(jī)干預(yù)策略包括危機(jī)預(yù)防、危機(jī)識別、危機(jī)干預(yù)、危機(jī)評估等方面。5.A解析:心理危機(jī)干預(yù)的后續(xù)支持包括定期跟進(jìn)、家庭支持、社會支持等,治愈個體的心理疾病屬于醫(yī)療干預(yù)范疇。6.C解析:心理危機(jī)干預(yù)中,心理咨詢師的角色包括傾聽者、指導(dǎo)者、支持者等,評判者不是心理咨詢師的角色。7.A、B、C解析:心理危機(jī)干預(yù)時,個體有自殺傾向、暴力傾向、性侵傾向等情況需要立即采取緊急干預(yù)措施。8.C解析:心理危機(jī)干預(yù)時,個體有重度心理壓力需要與醫(yī)療機(jī)構(gòu)合作,進(jìn)行更專業(yè)的治療和干預(yù)。9.C解析:心理危機(jī)干預(yù)時,個體有重度心理壓力需要與家庭、學(xué)校、社區(qū)等多方合作,共同應(yīng)對危機(jī)。10.C解析:心理危機(jī)干預(yù)時,個體有重度心理壓力需要個體積極參與,提高應(yīng)對危機(jī)的能力。四、論述題1.心理動力學(xué)理論的基本原理:心理動力學(xué)理論認(rèn)為,個體的心理活動受到潛意識的影響,潛意識中的沖突和需求是心理疾病和心理危機(jī)的根源。2.心理動力學(xué)理論在心理危機(jī)干預(yù)中的應(yīng)用:心理咨詢師通過了解個體的潛意識沖突,幫助個體認(rèn)識和解決這些沖突,從而緩解心理危機(jī)。3.結(jié)合案例,分析如何運(yùn)用心理動力學(xué)理論進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù):通過與小明進(jìn)行深入交談,了解他的潛意識沖突,幫助他認(rèn)識和理解這些沖突,引導(dǎo)他通過自我探索和自我接納來緩解心理壓力。4.心理動力學(xué)理論在心理危機(jī)干預(yù)中的局限性:心理動力學(xué)理論在心理危機(jī)干預(yù)中的應(yīng)用可能需要較長時間,對于急性心理危機(jī)的干預(yù)效果有限。五、材料分析題1.認(rèn)知行為療法的基本原理:認(rèn)知行為療法認(rèn)為,個體的心理和行為受到認(rèn)知和行為的交互影響,通過改變認(rèn)知和行為,可以改善個體的心理狀態(tài)。2.認(rèn)知行為療法在心理危機(jī)干預(yù)中的應(yīng)用:心理咨詢師通過幫助小李識別和改變負(fù)面認(rèn)知,調(diào)整行為模式,從而緩解焦慮和抑郁癥狀。3.結(jié)合案例,分析如何運(yùn)用認(rèn)知行為療法進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù):引導(dǎo)小李識別和調(diào)整負(fù)面認(rèn)知,如“我無法應(yīng)對工作壓力”、“我是個失敗者”等,幫助他建立積極的認(rèn)知,如“我可以逐步應(yīng)對工作壓力”、“我是一個有價值的人”等。4.認(rèn)知行為療法在心理危機(jī)干預(yù)中的局限性:認(rèn)知行為療法在心理危機(jī)干預(yù)中的應(yīng)用可能需要較長時間,對于某些復(fù)雜心理問題的干預(yù)效果有限。六、應(yīng)用題1.心理危機(jī)干預(yù)方案的制定原則:①針對性原則;②科學(xué)性原則;③系統(tǒng)性原則;④協(xié)同性原則。2.心理危機(jī)干預(yù)方案的內(nèi)容:(1)心理危機(jī)干預(yù)的目標(biāo):緩解小王的心理壓力,改善其行為問題,恢復(fù)其正常的學(xué)習(xí)生活。(2)心理危機(jī)干預(yù)的措施:心理疏導(dǎo)、心理治療
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