習(xí)作：我想對(duì)您說教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)統(tǒng)編版

習(xí)作：我想對(duì)您說教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《習(xí)作：我想對(duì)您說》這個(gè)主題，這是咱們統(tǒng)編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的一個(gè)精彩篇章。在這里，我們要學(xué)會(huì)如何用文字表達(dá)我們的情感，用語(yǔ)言傳遞我們的心聲。想象一下，當(dāng)你把心里的話寫出來，是不是感覺特別暢快呢？??

這節(jié)課，我們將結(jié)合課本內(nèi)容，從觀察生活、感受情感、組織語(yǔ)言三個(gè)方面入手，一步步教你如何寫出打動(dòng)人心的文章。讓我們一起開啟這場(chǎng)文字的奇妙之旅吧！??二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.**語(yǔ)言運(yùn)用能力**：學(xué)會(huì)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的情感和想法，提高書面表達(dá)能力。

2.**思維發(fā)展**：在思考和創(chuàng)作過程中，提升邏輯思維和批判性思維能力。

3.**審美素養(yǎng)**：通過欣賞和創(chuàng)作，培養(yǎng)對(duì)文字和情感的審美感知能力。

4.**文化自信**：在學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言的過程中，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：

-學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的寫作基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的記敘、描寫和說明。

-他們對(duì)常見的修辭手法有一定的了解，能夠在寫作中運(yùn)用比喻、擬人等手法。

-學(xué)生們已經(jīng)接觸過一些情感表達(dá)的練習(xí)，能夠識(shí)別和表達(dá)基本的情感。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生們對(duì)于表達(dá)個(gè)人情感和想法有著濃厚的興趣，尤其是通過寫作這種形式。

-在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生們能夠通過觀察和模仿來學(xué)習(xí)新的寫作技巧。

-學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好獨(dú)立寫作，有的則喜歡在小組討論中學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-對(duì)于一些學(xué)生來說，如何將個(gè)人情感和真實(shí)體驗(yàn)融入文字中可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。

-在組織語(yǔ)言和邏輯結(jié)構(gòu)上，部分學(xué)生可能難以清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-創(chuàng)意思維的激發(fā)和文字的生動(dòng)性可能是學(xué)生在寫作中需要克服的難題。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動(dòng)的語(yǔ)言講解寫作技巧，引導(dǎo)學(xué)生理解情感表達(dá)的重要性。

2.討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的情感體驗(yàn)，激發(fā)創(chuàng)意思維。

3.案例分析法：選取優(yōu)秀的習(xí)作案例，分析其情感表達(dá)和語(yǔ)言組織，讓學(xué)生學(xué)會(huì)借鑒。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示寫作技巧和情感表達(dá)的實(shí)例，增強(qiáng)視覺沖擊力。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用寫作軟件或在線平臺(tái)，提供即時(shí)反饋，提高寫作效率。

3.視頻教學(xué)：播放與主題相關(guān)的視頻，幫助學(xué)生直觀感受情感表達(dá)的魅力。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布《習(xí)作：我想對(duì)您說》的預(yù)習(xí)資料，如PPT展示情感表達(dá)的重要性，視頻介紹優(yōu)秀習(xí)作案例。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何用文字表達(dá)情感”，設(shè)計(jì)問題如“你有哪些特別想對(duì)某人說的話？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考情感表達(dá)的動(dòng)機(jī)。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過班級(jí)微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，確保每位學(xué)生都能參與預(yù)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，了解情感表達(dá)的基本技巧。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考并提出自己的情感表達(dá)案例，準(zhǔn)備課堂分享。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生以筆記或小作文的形式提交預(yù)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)資料和問題，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和互動(dòng)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：以一個(gè)關(guān)于情感表達(dá)的真實(shí)故事或案例引入，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解如何通過細(xì)節(jié)描寫、心理活動(dòng)描寫等手法表達(dá)情感。

-組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的情感表達(dá)嘗試，互相學(xué)習(xí)。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在寫作過程中遇到的問題，提供具體的解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，記錄關(guān)鍵技巧。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與討論，分享自己的情感表達(dá)經(jīng)驗(yàn)。

-提問與討論：提出寫作中的困惑，與同學(xué)和老師共同探討。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解情感表達(dá)的理論知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論和分享，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇《我想對(duì)您說》的作文，并給予具體寫作指導(dǎo)。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的書籍或網(wǎng)站，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作文，嘗試運(yùn)用課堂上學(xué)到的技巧。

-拓展學(xué)習(xí)：閱讀推薦資源，加深對(duì)情感表達(dá)的理解。

-反思總結(jié)：反思自己的寫作過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-反思總結(jié)法：通過反思，提升學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-文學(xué)作品：《鋼鐵是怎樣煉成的》、《小王子》等，這些作品中的情感表達(dá)豐富，可以作為學(xué)生學(xué)習(xí)的案例。

-詩(shī)歌集：《唐詩(shī)三百首》、《宋詞三百首》，通過古典詩(shī)詞的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以感受到不同時(shí)代的情感表達(dá)方式。

-名人演講：收集一些名人演講的視頻，如馬丁·路德·金的《我有一個(gè)夢(mèng)想》演講，讓學(xué)生體會(huì)演講中的情感傳遞。

-情感教育書籍：《情感表達(dá)的藝術(shù)》、《如何寫出打動(dòng)人心的文字》，這些書籍提供了豐富的情感表達(dá)技巧。

2.拓展建議：

-閱讀經(jīng)典文學(xué)作品：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，特別是那些情感表達(dá)細(xì)膩的作品，通過閱讀來感受和模仿情感表達(dá)。

-收集情感表達(dá)案例：讓學(xué)生收集生活中的情感表達(dá)案例，如親情、友情、愛情等，分析這些案例中的情感表達(dá)技巧。

-撰寫情感日記：指導(dǎo)學(xué)生每天記錄自己的情感體驗(yàn)，無論是快樂、悲傷還是憤怒，都嘗試用文字來表達(dá)，這有助于提高情感表達(dá)的技巧。

-參與公共演講活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的演講比賽或朗誦活動(dòng)，通過實(shí)際演講來鍛煉情感表達(dá)的能力。

-觀看情感電影：選擇一些情感豐富的電影，讓學(xué)生在觀看后討論電影中的情感表達(dá)，并嘗試將這些技巧應(yīng)用到自己的寫作中。

-參加寫作工作坊：組織或推薦學(xué)生參加寫作工作坊，在專業(yè)人士的指導(dǎo)下提升寫作技巧。

-創(chuàng)建個(gè)人博客或社交媒體賬號(hào)：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)建個(gè)人博客或社交媒體賬號(hào)，定期發(fā)布自己的情感表達(dá)文章，這有助于提高寫作的持續(xù)性和公眾反饋。

-學(xué)習(xí)書法和繪畫：通過學(xué)習(xí)書法和繪畫，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何通過視覺藝術(shù)來表達(dá)情感，這種跨學(xué)科的學(xué)習(xí)有助于提高情感表達(dá)的多樣性。

-進(jìn)行角色扮演：組織角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的情境中練習(xí)情感表達(dá)，這有助于提高在真實(shí)情境中的表達(dá)能力。七、板書設(shè)計(jì)①情感表達(dá)的重要性

-文字的力量

-情感共鳴

-個(gè)性化表達(dá)

②情感表達(dá)的基本技巧

-細(xì)節(jié)描寫

-心理活動(dòng)描寫

-情感色彩的語(yǔ)言

③情感表達(dá)的步驟

-觸發(fā)情感

-表達(dá)情感

-反思與修改

④情感表達(dá)的案例分析

-成功案例

-改進(jìn)案例

-學(xué)習(xí)與借鑒

⑤情感表達(dá)的應(yīng)用場(chǎng)景

-日常生活

-學(xué)校生活

-社會(huì)交往

⑥情感表達(dá)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

-情感真實(shí)

-語(yǔ)言準(zhǔn)確

-結(jié)構(gòu)清晰八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)和質(zhì)量，評(píng)估他們的參與積極性和對(duì)情感表達(dá)的理解程度。

-思維活躍度：記錄學(xué)生提出的問題和觀點(diǎn)，評(píng)價(jià)他們的思維是否活躍，是否能夠從不同角度思考情感表達(dá)。

-注意力集中度：通過學(xué)生的眼神交流、筆記情況和互動(dòng)參與，評(píng)估他們的注意力集中程度。

2.小組討論成果展示：

-分享內(nèi)容：評(píng)估小組討論中分享的內(nèi)容是否豐富，是否涵蓋了情感表達(dá)的不同方面。

-團(tuán)隊(duì)合作：觀察小組成員之間的溝通和協(xié)作情況，評(píng)價(jià)他們是否能夠有效合作。

-創(chuàng)新性：評(píng)價(jià)學(xué)生在討論中提出的創(chuàng)新觀點(diǎn)和情感表達(dá)的新穎方式。

3.隨堂測(cè)試：

-寫作練習(xí)：通過學(xué)生的寫作練習(xí)，評(píng)估他們對(duì)情感表達(dá)技巧的掌握程度。

-知識(shí)點(diǎn)掌握：設(shè)計(jì)一些選擇題或填空題，測(cè)試學(xué)生對(duì)情感表達(dá)基本技巧的理解。

-案例分析：讓學(xué)生分析特定案例中的情感表達(dá)，評(píng)估他們應(yīng)用知識(shí)的能力。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-自我反思：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的情感表達(dá)文章進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，包括情感的真實(shí)性、語(yǔ)言的準(zhǔn)確性等。

-互評(píng)活動(dòng)：組織學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)文章，讓他們學(xué)習(xí)如何給出建設(shè)性的反饋。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)情感表達(dá)的真實(shí)性：教師評(píng)價(jià)學(xué)生的情感是否真