教學(xué)計(jì)劃（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年冀教版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)

教學(xué)計(jì)劃（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年冀教版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析教學(xué)計(jì)劃（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年冀教版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)

同學(xué)們，今天咱們要一起探索的是英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)的一篇精彩課文。這篇課文以《MyWeekend》為主題，通過(guò)講述一個(gè)孩子周末的趣事，讓我們了解到英語(yǔ)國(guó)家的周末生活。在這個(gè)單元里，我們將學(xué)習(xí)到關(guān)于星期、時(shí)間、活動(dòng)等詞匯和句型，同時(shí)也會(huì)學(xué)到一些有趣的語(yǔ)法知識(shí)。讓我們一起開(kāi)啟這段英語(yǔ)之旅吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們不僅要掌握英語(yǔ)詞匯和句型，還要提升我們的跨文化交流意識(shí)和語(yǔ)言運(yùn)用能力。我們將通過(guò)閱讀、寫(xiě)作和口語(yǔ)練習(xí)，培養(yǎng)自己的語(yǔ)言感知、思維表達(dá)和文化理解能力。同時(shí)，我們也會(huì)學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)描述自己的生活，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這將有助于我們形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓我們一起在實(shí)踐中成長(zhǎng)，成為具有國(guó)際視野的小小交流者吧！???三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯掌握：《MyWeekend》一課中涉及到的星期、活動(dòng)、地點(diǎn)等詞匯。

2.句型運(yùn)用：能夠熟練運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)描述過(guò)去發(fā)生的事情。

難點(diǎn)：

1.語(yǔ)法理解：一般過(guò)去時(shí)的構(gòu)成和用法。

2.語(yǔ)境應(yīng)用：如何在具體的語(yǔ)境中正確使用所學(xué)詞匯和句型。

解決辦法：

1.對(duì)于詞匯，采用情景教學(xué)法，通過(guò)圖片、視頻等多媒體手段，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)詞匯，加強(qiáng)記憶。

2.語(yǔ)法部分，通過(guò)例句講解和小組討論，讓學(xué)生理解一般過(guò)去時(shí)的構(gòu)成，并通過(guò)角色扮演等方式練習(xí)運(yùn)用。

3.語(yǔ)境應(yīng)用上，設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在模擬場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際交際能力。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板、音響系統(tǒng)

-課程平臺(tái)：冀教版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)電子教材平臺(tái)

-信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP、在線英語(yǔ)詞典、相關(guān)英語(yǔ)故事音頻和視頻

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如星期日歷、活動(dòng)圖片）、PPT課件、角色扮演道具五、教學(xué)流程用時(shí)：45分鐘

一、導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

1.用一首簡(jiǎn)單的英文歌曲《MyWeekend》作為暖場(chǎng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)已學(xué)的星期詞匯。

2.展示一張描繪英語(yǔ)國(guó)家周末活動(dòng)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：“Ifyouhadaweekendlikethis,whatwouldyoudo?”

3.提問(wèn)學(xué)生：“DoyouknowhowtodescribeyourweekendinEnglish?”引發(fā)學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容的興趣。

用時(shí)：5分鐘

二、新課講授

1.教學(xué)重點(diǎn)詞匯：

-通過(guò)PPT展示星期詞匯（Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday），引導(dǎo)學(xué)生朗讀并拼寫(xiě)。

-通過(guò)圖片和情境介紹活動(dòng)詞匯（gotothepark,watchamovie,visitfriends,goshopping）。

2.教學(xué)重點(diǎn)句型：

-通過(guò)例句展示一般過(guò)去時(shí)的構(gòu)成：“Iwenttotheparkyesterday.”引導(dǎo)學(xué)生理解過(guò)去時(shí)態(tài)的用法。

-通過(guò)角色扮演練習(xí)一般過(guò)去時(shí)的句型：“Whatdidyoudolastweekend?”

3.教學(xué)難點(diǎn)語(yǔ)法：

-講解一般過(guò)去時(shí)的構(gòu)成和用法，并通過(guò)例句讓學(xué)生練習(xí)。

-通過(guò)表格對(duì)比一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)，幫助學(xué)生理解兩種時(shí)態(tài)的區(qū)別。

用時(shí)：20分鐘

三、實(shí)踐活動(dòng)

1.角色扮演：

-分組讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于周末活動(dòng)的對(duì)話，并進(jìn)行角色扮演。

-每組展示后，全班進(jìn)行評(píng)價(jià)和修改。

2.完成練習(xí)：

-分發(fā)練習(xí)冊(cè)，讓學(xué)生完成與周末活動(dòng)相關(guān)的問(wèn)題。

-指導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

3.創(chuàng)意寫(xiě)作：

-讓學(xué)生用所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)一篇關(guān)于自己周末活動(dòng)的短文。

-鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，用豐富的詞匯和句型描述自己的周末。

用時(shí)：10分鐘

四、學(xué)生小組討論

1.討論內(nèi)容：如何運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述自己的周末活動(dòng)。

舉例回答：

-“Lastweekend,Iwenttotheparkwithmyfamily.Weplayedcatchandhadapicnic.”

-“IwatchedamovieathomeonSundayevening.Itwasaboutasuperhero.”

2.討論內(nèi)容：如何用一般過(guò)去時(shí)描述過(guò)去發(fā)生的活動(dòng)。

舉例回答：

-“Iwenttothezooyesterday.Isawmanyanimals.”

-“Myfriendvisitedmelastweek.Wewenttothebeachandhadagreattime.”

3.討論內(nèi)容：如何將一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)結(jié)合起來(lái)使用。

舉例回答：

-“Iusuallygotothegyminthemorning.Butlastweekend,Iwenthikingwithmyfriends.”

-“Ilovereadingbooks.Lastweek,Ifinishedreadingasciencefictionnovel.”

用時(shí)：10分鐘

五、總結(jié)回顧

內(nèi)容：

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯、句型和語(yǔ)法。

2.總結(jié)一般過(guò)去時(shí)的構(gòu)成和用法，以及如何將一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)結(jié)合起來(lái)使用。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，用英語(yǔ)描述自己的周末活動(dòng)。

用時(shí)：5分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是我們教學(xué)工作的最終目標(biāo)，以下是對(duì)本節(jié)課《MyWeekend》學(xué)習(xí)后學(xué)生在各方面取得的效果的詳細(xì)描述：

1.詞匯掌握：

-學(xué)生能夠正確識(shí)別并拼寫(xiě)課文中的星期詞匯，如Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday。

-學(xué)生能夠運(yùn)用活動(dòng)詞匯描述日常生活中的常見(jiàn)活動(dòng)，如gotothepark,watchamovie,visitfriends,goshopping等。

-學(xué)生在詞匯運(yùn)用上更加自信，能夠在實(shí)際對(duì)話中自然地引入相關(guān)詞匯。

2.句型運(yùn)用：

-學(xué)生能夠熟練使用一般過(guò)去時(shí)描述過(guò)去發(fā)生的事情，如“Iwenttotheparkyesterday”。

-學(xué)生在句子結(jié)構(gòu)上有所提升，能夠正確運(yùn)用主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)，以及時(shí)間狀語(yǔ)從句。

-學(xué)生在口語(yǔ)交流中能夠更流暢地表達(dá)過(guò)去發(fā)生的事件，提高了口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.語(yǔ)法理解：

-學(xué)生對(duì)一般過(guò)去時(shí)的構(gòu)成有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠區(qū)分一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)。

-學(xué)生能夠識(shí)別并糾正同伴在語(yǔ)法使用上的錯(cuò)誤，增強(qiáng)了語(yǔ)法意識(shí)。

-學(xué)生在寫(xiě)作中能夠正確運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)，提高了書(shū)面表達(dá)能力。

4.語(yǔ)境應(yīng)用：

-學(xué)生能夠在具體語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，如描述自己的周末活動(dòng)。

-學(xué)生在角色扮演和小組討論中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境，提高了交際能力。

-學(xué)生在日常生活中更加積極地使用英語(yǔ)，提高了英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用能力。

5.文化理解：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)國(guó)家的周末生活方式，對(duì)西方文化有了更深入的了解。

-學(xué)生能夠尊重和理解不同文化的差異，增強(qiáng)了跨文化交際的意識(shí)。

-學(xué)生在文化交流中更加自信，能夠以開(kāi)放的心態(tài)接受和學(xué)習(xí)其他文化。

6.學(xué)習(xí)態(tài)度和方法：

-學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與課堂活動(dòng)。

-學(xué)生能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，鞏固記憶，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生在遇到困難時(shí)，能夠積極尋求幫助，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景教學(xué)法：在課堂上，我嘗試通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，讓學(xué)生在具體的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)詞匯和句型。例如，我使用了公園、電影院、朋友家等場(chǎng)景的圖片，讓學(xué)生在情景中學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述自己的周末活動(dòng)。

2.多媒體輔助教學(xué)：我利用多媒體課件展示課文內(nèi)容，并結(jié)合音頻和視頻資源，讓學(xué)生在視聽(tīng)結(jié)合的學(xué)習(xí)環(huán)境中提高學(xué)習(xí)效率。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度：在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)不夠自信，或者對(duì)活動(dòng)內(nèi)容不夠熟悉。

2.語(yǔ)法教學(xué)深度：在講解一般過(guò)去時(shí)語(yǔ)法時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)時(shí)態(tài)的掌握還不夠牢固，需要進(jìn)一步強(qiáng)化練習(xí)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：本節(jié)課的評(píng)價(jià)主要依賴于課堂表現(xiàn)和練習(xí)冊(cè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的關(guān)注。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：

-在課前準(zhǔn)備階段，我會(huì)提前告知學(xué)生將要進(jìn)行的角色扮演和小組討論內(nèi)容，讓他們有充分的時(shí)間準(zhǔn)備。

-在課堂上，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口，給予他們更多的鼓勵(lì)和肯定，增強(qiáng)他們的自信心。

-設(shè)計(jì)更具吸引力的活動(dòng)，如英語(yǔ)角、英語(yǔ)游戲等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.深化語(yǔ)法教學(xué)：

-通過(guò)設(shè)計(jì)多樣化的練習(xí)，如填空、改錯(cuò)、翻譯等，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固一般過(guò)去時(shí)的用法。

-結(jié)合實(shí)際生活情境，讓學(xué)生用一般過(guò)去時(shí)描述自己的經(jīng)歷，提高他們對(duì)時(shí)態(tài)的理解和應(yīng)用能力。

-定期進(jìn)行語(yǔ)法測(cè)試，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：

-除了課堂表現(xiàn)和練習(xí)冊(cè)完成情況，我還將引入學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生制定個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)，定期檢查自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，提高他們的自我管理能力。

-利用信息技術(shù)，如在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果，為個(gè)性化學(xué)習(xí)提供支持。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)的《MyWeekend》這一課。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了如何用英語(yǔ)描述自己的周末活動(dòng)，學(xué)習(xí)了星期、活動(dòng)、地點(diǎn)等詞匯，以及一般過(guò)去時(shí)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

首先，我們通過(guò)一首英文歌曲《MyWeekend》來(lái)復(fù)習(xí)了星期詞匯，比如Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday。然后，我給大家展示了一些英語(yǔ)國(guó)家周末活動(dòng)的圖片，引導(dǎo)大家思考自己如果有這樣的周末會(huì)做什么。

在詞匯學(xué)習(xí)方面，我們學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)表達(dá)去公園、看電影、拜訪朋友、購(gòu)物等活動(dòng)。這些詞匯對(duì)于描述我們的日常生活非常有幫助。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我們進(jìn)行了角色扮演、完成練習(xí)和創(chuàng)意寫(xiě)作。這些活動(dòng)不僅讓大家有機(jī)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，還提高了大家的口語(yǔ)表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

現(xiàn)在，讓我們來(lái)做一個(gè)小結(jié)：

1.我們學(xué)會(huì)了用英語(yǔ)描述星期和日常活動(dòng)。

2.我們掌握了如何用一般過(guò)去時(shí)來(lái)描述過(guò)去的事情。

3.我們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)提高了口語(yǔ)表達(dá)和創(chuàng)造力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)大家對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下檢測(cè)：

1.詞匯檢測(cè)：

-請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)出以下活動(dòng)的名稱：gotothepark,watchamovie,visitfriends,goshopping。

-請(qǐng)用英語(yǔ)說(shuō)出今天學(xué)習(xí)的星期詞匯。

2.句型檢測(cè)：

-請(qǐng)用一般過(guò)去時(shí)造句，描述你昨天做了什么。

3.語(yǔ)法檢測(cè)：

-請(qǐng)判斷以下句子是否正確，并說(shuō)明理由。

-a.Iwenttotheparkyesterday.

-b.Shewatchedamovielastweek.

希望大家能夠認(rèn)真完成檢測(cè)，這不僅是對(duì)今天學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，也是對(duì)大家學(xué)習(xí)態(tài)度的考驗(yàn)。完成檢測(cè)后，我會(huì)對(duì)大家的答案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，幫助大家鞏固所學(xué)知識(shí)。加油，同學(xué)們！課后作業(yè)同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于周末活動(dòng)的英語(yǔ)表達(dá)，現(xiàn)在請(qǐng)你們完成以下課后作業(yè)，鞏固今天所學(xué)的內(nèi)容：

1.完成句子：

-Yesterday,I________(去公園/看電影/拜訪朋友/購(gòu)物)withmyfamily.

答案：Yesterday,Iwenttotheparkwithmyfamily.

2.選擇正確的星期：

-"Iwenttothebeachon________."(Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday/Saturday/Sunday)

答案：Saturday

3.用一般過(guò)去時(shí)改寫(xiě)句子：

-Iusuallygotoschoolbybus.

改寫(xiě)：I________(昨天/今天/上周)gotoschoolbybus.

答案：Yesterday,Iwenttoschoolbybus.

4.創(chuàng)意寫(xiě)作：

-Writeashortparagraphaboutyourlastweekend.Usethevocabularyandgrammarwelearnedtoday.

（用我們今天學(xué)習(xí)的詞匯和語(yǔ)法，寫(xiě)一段關(guān)于你上一個(gè)周末的短文。）

答案示例：

Lastweekend,Ihadagreattime.OnSaturday,Iwenttothezoowithmyfriends.Wesawmanyanimals,likelions,tigers,andpandas.OnSunday,Istayedathomeandwatchedamovie.Itwasanactionmovie,andIenjoyeditverymuch.

5.詞