2025年成人高考《語文》文言文閱讀理解提升題庫試題集

2025年成人高考《語文》文言文閱讀理解提升題庫試題集考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文閱讀理解要求：請仔細閱讀下面的文言文，然后回答問題。【文言文】孟子見梁惠王，王曰：“叟不遠千里而來，亦將有以利吾國乎？”孟子對曰：“王何必曰利？亦有仁義而已矣。王曰何以利吾國，大夫曰何以利吾家，士庶人曰何以利吾身，上下交征利而國危矣。萬乘之國，弒其君，則天下莫能正也。今天下之君，皆欲以其國家，市于天下，言利之也。今以百畝之田，易一頃之田，食足以無饑，衣足以無寒，行政足以無怨，如此而已矣。是何也？將以有天下。”王曰：“善哉，吾聞孔子有言：‘君子之澤，五世而斬?！裎嶙佑衷唬骸f乘之國，弒其君，則天下莫能正也?！覇枺型跽吆?？”孟子對曰：“孔子曰：‘必世而后仁?！裼型跽咂?，必居三代之英，然后大行其道。天下之民，皆為之殽殤，若堯、舜之時?？鬃釉唬骸跽咧E熄而詩亡，詩亡然后春秋作?！呵?，天子之事也。王者沒而詩亡，詩亡然后春秋作。春秋之作，所以載天下之史也?！薄締栴}】1.請解釋以下詞語在文中的意思：①利：_______②征：_______③殽殤：_______④詩：_______2.下列句子中，與“今吾子又曰：‘萬乘之國，弒其君，則天下莫能正也?！币馑枷嘟囊豁検牵篈.萬乘之國，弒其君，天下莫能正之。B.萬乘之國，弒其君，則天下皆欲正之。C.萬乘之國，弒其君，則天下莫能治之。D.萬乘之國，弒其君，則天下莫能救之。3.下列關(guān)于文段內(nèi)容的理解，不正確的一項是：A.文中孟子認為，治國應以仁義為本，而非追求私利。B.文中孟子提到，萬乘之國若弒君，則天下莫能正，意在告誡君主重視仁義。C.文中孟子引用孔子的話，是為了證明仁義治國的重要性。D.文中孟子認為，治國者應當追求天下之利，而非一己之私。4.請翻譯以下句子：①王何必曰利？②必世而后仁。5.文中孟子引用孔子的話，是為了論證什么觀點？A.君主應以仁義為本，治國安邦。B.治國應以利為先，民眾安居樂業(yè)。C.治國者應當追求天下之利，而非一己之私。D.仁義治國，天下長治久安。6.下列關(guān)于文段主題的概括，不正確的一項是：A.仁義治國的重要性。B.君主應以仁義為本，治國安邦。C.萬乘之國，弒其君，則天下莫能正也。D.治國者應當追求天下之利，而非一己之私。二、現(xiàn)代文閱讀要求：請仔細閱讀下面的現(xiàn)代文，然后回答問題?！粳F(xiàn)代文】《紅樓夢》是我國古代小說的巔峰之作，被譽為“中國古代小說之冠”。作者曹雪芹以其卓越的文學才華，塑造了一系列栩栩如生的人物形象，描繪了一幅封建社會晚期的風俗畫卷。本文將從以下幾個方面對《紅樓夢》進行簡要賞析。一、人物形象塑造《紅樓夢》中的人物形象豐富多彩，個性鮮明。賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、王熙鳳等主要人物形象，都具有很高的藝術(shù)價值。作者通過細膩的筆觸，描繪了這些人物的性格、心理、命運等，使讀者深感其真實性和生動性。二、藝術(shù)手法1.借景抒情：作者善于借景抒情，通過描繪大觀園的美麗景色，抒發(fā)了人物的情感。2.反映現(xiàn)實：小說以大觀園為背景，反映了封建社會晚期的現(xiàn)實，揭示了封建制度的腐朽和沒落。3.人物對比：通過人物之間的對比，突出了人物的個性特點。三、主題思想1.揭露封建制度的腐朽和沒落。2.呼吁社會變革，追求自由、平等、幸福?！締栴}】1.下列關(guān)于《紅樓夢》人物形象的說法，不正確的一項是：A.賈寶玉是小說中的主人公，具有極高的文學價值。B.林黛玉聰明伶俐，才情出眾，卻命運多舛。C.薛寶釵端莊大方，善解人意，卻缺乏個性。D.王熙鳳機智果斷，能干非凡，卻為人陰險。2.下列關(guān)于《紅樓夢》藝術(shù)手法的說法，不正確的一項是：A.借景抒情是《紅樓夢》的主要藝術(shù)手法之一。B.反映現(xiàn)實是《紅樓夢》的藝術(shù)手法之一，具有很高的現(xiàn)實意義。C.人物對比是《紅樓夢》的藝術(shù)手法之一，使人物形象更加鮮明。D.小說中的人物對話具有很高的文學價值，但并非主要藝術(shù)手法。3.下列關(guān)于《紅樓夢》主題思想的說法，不正確的一項是：A.揭露封建制度的腐朽和沒落是《紅樓夢》的主題思想之一。B.呼吁社會變革，追求自由、平等、幸福是《紅樓夢》的主題思想之一。C.《紅樓夢》的主題思想主要圍繞著人物命運展開。D.《紅樓夢》是一部以愛情為主題的小說，展現(xiàn)了封建社會晚期的風俗畫卷。4.請簡述《紅樓夢》的主要藝術(shù)特色。5.請分析《紅樓夢》中的人物形象，舉例說明。6.請談談你對《紅樓夢》主題思想的看法。四、詩詞鑒賞要求：閱讀以下詩詞，回答問題?！驹娫~】《登鸛雀樓》王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！締栴}】1.請解釋詩句“白日依山盡”中的“依”字所表達的意境。2.詩句“欲窮千里目，更上一層樓”中，詩人想要表達的是什么情感？3.請分析這首詩的結(jié)構(gòu)和韻律特點。4.這首詩在表達情感和意境方面有哪些獨到之處？5.請結(jié)合詩句，談談你對這首詩的整體評價。五、文言文翻譯要求：將以下文言文翻譯成現(xiàn)代漢語。【文言文】子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”【問題】1.請翻譯以下句子：①學而時習之，不亦說乎？②有朋自遠方來，不亦樂乎？③人不知而不慍，不亦君子乎？2.請分析這句話中“學而時習之”所體現(xiàn)的學習態(tài)度。3.這句話中的“不亦君子乎？”表達了怎樣的思想？4.請結(jié)合這句話，談談你對“君子”這一概念的理解。5.這句話在古代教育中有什么樣的意義？六、文學常識要求：根據(jù)所學文學常識，回答問題?！締栴}】1.請列舉出以下作家的代表作：①杜甫②蘇軾③曹雪芹2.請簡述《水滸傳》的故事背景和主要人物。3.《紅樓夢》中的大觀園是小說的重要場景，請描述大觀園的地理位置和主要建筑。4.請解釋“詩言志”這一文學觀念的含義。5.請談談你對古代文學作品中“山水田園”題材的認識。本次試卷答案如下：一、文言文閱讀理解1.①利：利益，好處。②征：求取，追求。③殽殤：憂慮，擔憂。④詩：詩歌，文學作品。2.A.萬乘之國，弒其君，天下莫能正之。3.D.文中孟子認為，治國者應當追求天下之利，而非一己之私。4.①王何必曰利？翻譯為：大王何必說利呢？②必世而后仁。翻譯為：必須經(jīng)過一個世代的努力才能實現(xiàn)仁德。5.文中孟子引用孔子的話，是為了論證仁義治國的重要性。6.C.萬乘之國，弒其君，則天下莫能正也。解析思路：1.解釋詞語時，需結(jié)合上下文語境，理解其具體含義。2.選擇題需仔細閱讀選項，與原文進行對比，找出符合題意的選項。3.翻譯句子時，需準確理解句子結(jié)構(gòu)，將文言文翻譯成現(xiàn)代漢語。4.分析觀點時，需結(jié)合原文內(nèi)容，找出作者的觀點和態(tài)度。5.概括主題時，需把握文章的主旨，理解作者想要表達的中心思想。二、現(xiàn)代文閱讀1.C.薛寶釵端莊大方，善解人意，卻缺乏個性。2.D.小說中的人物對話具有很高的文學價值，但并非主要藝術(shù)手法。3.C.《紅樓夢》的主題思想主要圍繞著人物命運展開。4.《紅樓夢》的主要藝術(shù)特色包括：借景抒情、反映現(xiàn)實、人物對比等。5.《紅樓夢》中的人物形象具有以下特點：個性鮮明、命運多舛、富有哲理。6.《紅樓夢》的主題思想主要圍繞封建社會的腐朽和沒落展開，呼吁社會變革，追求自由、平等、幸福。解析思路：1.分析人物形象時，需結(jié)合作品內(nèi)容，找出人物的個性特點、命運和性格。2.分析藝術(shù)手法時，需結(jié)合作品內(nèi)容，找出作者所運用的藝術(shù)手法及其作用。3.分析主題思想時，需結(jié)合作品內(nèi)容，找出作者想要表達的中心思想。4.評價作品時，需結(jié)合作品的藝術(shù)特色和主題思想，對作品進行整體評價。三、詩詞鑒賞1.“依”字所表達的意境是太陽在山的盡頭緩緩落下，給人一種寧靜、美好的感覺。2.詩句“欲窮千里目，更上一層樓”表達了詩人想要拓寬視野，追求更高境界的情感。3.這首詩的結(jié)構(gòu)為四句，每句七個字，屬于五言絕句。韻律上，每句押韻，押韻規(guī)律為“仄仄平平仄，平平仄仄平”。4.這首詩在表達情感和意境方面具有以下獨到之處：描繪了壯麗的自然景色，表達了詩人追求更高境界的情感，具有很高的藝術(shù)價值。5.這首詩整體上描繪了壯麗的自然景色，表達了詩人追求更高境界的情感，具有很高的藝術(shù)價值。解析思路：1.解釋詩句時，需結(jié)合上下文語境，理解詩句所表達的意境和情感。2.分析詩句結(jié)構(gòu)時，需找出詩句的韻律、平仄等特征。3.評價詩句時，需結(jié)合詩句的內(nèi)容、意境和藝術(shù)價值，對詩句進行整體評價。四、文言文翻譯1.①學而時習之，不亦說乎？翻譯為：學習并且按時溫習，不是很愉快嗎？②有朋自遠方來，不亦樂乎？翻譯為：有朋友從遠方來，不是很快樂嗎？③人不知而不慍，不亦君子乎？翻譯為：別人不了解自己，卻不生氣，這不也是君子嗎？2.“學而時習之”所體現(xiàn)的學習態(tài)度是勤奮、刻苦，注重實踐。3.這句話中的“不亦君子乎？”表達了作者對君子的贊美和推崇，認為君子應該具備的品質(zhì)。4.結(jié)合這句話，對“君子”這一概念的理解是：具有高尚品德、修養(yǎng)的人，能夠?qū)捜荽?，不因別人的誤解而生氣。5.這句話在古代教育中的意義是：強調(diào)學習的重要性，提倡勤奮刻苦的學習態(tài)度，培養(yǎng)具有高尚品德的人才。解析思路：1.翻譯句子時，需準確理解句子結(jié)構(gòu)，將文言文翻譯成現(xiàn)代漢語。2.分析句子時，需找出句子中的關(guān)鍵詞匯和表達方式，理解其含義。3.結(jié)合句子內(nèi)容，對“君子”這一概念進行理解。4.探討這句話在古代教育中的意義。五、文學常識1.杜甫的代表作有：《春望》、《登高》、《茅屋為秋風所破歌》等。蘇軾的代表作有：《赤壁賦》、《念奴嬌·赤壁懷古》、《水調(diào)歌頭·丙辰中秋》等。曹雪芹的代表作有：《紅樓夢》、《石頭記》等。2.《水滸傳》的故事背景是北宋末年，主要人物有宋江、武松、林沖等。3.大觀園位于小說《紅樓夢》中，是賈寶玉、林黛玉等人的居所，主要建筑有怡紅院、瀟湘館、蘅蕪苑等。4.“詩言志”這一文學觀念的含義是：詩歌是表達詩人情感和思想的重要載體，詩人通過詩歌