植樹(shù)的牧羊人初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)課件

植樹(shù)的牧羊人節(jié)選自繪本《種樹(shù)的男人》人教版初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)人物介紹讓?喬諾

法國(guó)著名小說(shuō)家。1895年生于法國(guó)南部馬諾斯克小鎮(zhèn)。家境貧寒。16歲輟學(xué)到當(dāng)?shù)匾患倚°y行謀生。20-24歲時(shí)應(yīng)征入伍，經(jīng)歷了殘酷的第一次世界大戰(zhàn)，由此堅(jiān)定和平信念。作品有《人世之歌》、《龐神三部曲》、《屋頂上的輕騎兵》和《一個(gè)郁郁寡歡的國(guó)王》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《屋頂上的輕騎兵》被改編為電影。0.1預(yù)習(xí)課文積累字詞形容沒(méi)有草木、毛發(fā)、樹(shù)葉蓋著的樣子光禿禿：城市、村莊遭受破壞或?yàn)?zāi)害后變成的荒涼地方廢墟：xū干枯、沒(méi)有水干涸：hé建筑物或堆積物倒下來(lái)坍塌：tāntā不長(zhǎng)莊稼的地方。泛指荒涼、貧瘠的土地。毛，地面上的植物，多指莊稼。這里作動(dòng)詞，長(zhǎng)莊稼不毛之地：縫紉時(shí)前后兩針之間的距離針腳：把隱秘的或不必讓眾人知道的事情生長(zhǎng)出去；宣揚(yáng)張揚(yáng)：飽滿（bǎo）飽花苞（bāo）苞細(xì)胞（bāo）胞戳穿（chuō）戳截止（jié）截殺戮（lù）戮刨根問(wèn)底（páo）刨刨冰（bào）刨干燥（zào）燥暴躁（zào）躁指1914-1918年帝國(guó)主義國(guó)家為了重新瓜分殖民地和爭(zhēng)奪世界霸權(quán)，而進(jìn)行的第一次世界規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)。第一次世界大戰(zhàn)：比喻若干個(gè)相關(guān)的事物，只要一個(gè)發(fā)生變化，其他都跟著發(fā)生變化。連鎖，一環(huán)扣一環(huán)，像鎖鏈一樣連續(xù)不斷的。連鎖反應(yīng)：0.2初讀課文整體感知文章寫(xiě)“我”三次拜訪牧羊人，各自看到一幅怎樣的畫(huà)面？第一次拜訪第二次拜訪被棄置的村莊綿延的森林第三次拜訪充滿活力的田野層次內(nèi)容牧羊人的活動(dòng)環(huán)境的變化一訪牧羊人（1913年）為”我“打水，揀橡子，種橡樹(shù)。荒野無(wú)際，泉眼干涸，房屋倒坍二訪牧羊人（時(shí)隔6年）改養(yǎng)蜜蜂，一直在種樹(shù)橡樹(shù)、山毛櫸樹(shù)、白樺樹(shù)成林，看到了溪水。三訪牧羊人（1945年６月）/建起干凈的農(nóng)舍、泉水源源不斷，一萬(wàn)多口人幸福生活。閱讀相關(guān)語(yǔ)段，完成下面表格橡樹(shù)山毛櫸白樺樹(shù)先是認(rèn)真挑選橡子，然后把裝著橡子的袋子在水里泡一下，最后用鐵棍在地上戳了一個(gè)坑，在坑里放進(jìn)一棵橡子，再仔細(xì)埋上泥土。牧羊人是怎樣種植橡樹(shù)的？0.3精讀課文細(xì)節(jié)探究作者以“植樹(shù)的牧羊人”為題有什么含義？在英文中，“牧羊人”還是基督耶酥的意思。文中的牧羊人日復(fù)一日的植樹(shù)，終于使荒漠變成了綠洲，使上萬(wàn)人受惠，其行為宛如救世的基督。作者以“植樹(shù)的牧羊人”為題，飽含贊美之情。文章結(jié)尾段運(yùn)用了哪種表達(dá)方式？有什么作用？議論抒情的表達(dá)方式抒發(fā)對(duì)牧羊老人的敬佩之情贊美牧羊人的毅力、無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)突出文章中心結(jié)構(gòu)上同開(kāi)頭段文中的牧羊人給作者留下了怎樣的印象？請(qǐng)從文中找出相關(guān)語(yǔ)句，并進(jìn)行概括。他很少說(shuō)話，但可以感覺(jué)得出是一個(gè)充滿自信、意志果斷的人，因?yàn)樗谶@個(gè)荒涼的高地砌起一棟石頭房子。盡管生活并不富裕，但牧羊人的外表卻很整潔。他的胡子刮得干干凈凈，衣服也一針一線地仔細(xì)縫過(guò)，看不出任何補(bǔ)丁。戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)他一點(diǎn)兒影響都沒(méi)有，這段時(shí)間他心無(wú)旁騖地一直種樹(shù)。更不曾有人想像過(guò)光憑一個(gè)人的毅力和愛(ài)心，能讓大自然有所改變。這個(gè)男人告訴我們，只靠身體力行和蘊(yùn)藏的品德，便能將荒地變成沃土。1.房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈。地板上沒(méi)有一點(diǎn)兒灰塵，獵槍也上過(guò)了油。爐子上，還煮著一鍋熱騰騰的湯。寫(xiě)室內(nèi)的環(huán)境，突出其潔凈，側(cè)面襯托牧羊人勤勞能干、做事認(rèn)真仔細(xì)、干凈利落的性格特征。文段賞析2.那是6月晴朗的一天，太陽(yáng)快要把人烤焦了。在毫無(wú)遮攔的高地上，風(fēng)吹得人東倒西歪?？耧L(fēng)呼嘯著過(guò)破房子的縫隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出的吼叫。（從修辭手法的角度賞析）運(yùn)用了夸張和比喻的修辭，寫(xiě)出了阿爾卑斯山地惡劣的環(huán)境，為“我”繼續(xù)向前走，尋找水源做鋪墊，同時(shí)從側(cè)面說(shuō)明牧羊人植樹(shù)是一項(xiàng)偉大的工程，襯托了牧羊人慷慨無(wú)私、堅(jiān)持不懈的形象。文段賞析文段賞析他停了下來(lái)，用鐵棍在地上戳了一個(gè)坑。然后，他在坑里輕輕地放進(jìn)一顆橡子，再仔細(xì)埋上泥土。3.句子中的加橫線的詞可不可以刪去？說(shuō)說(shuō)你的看法。不可以刪去，“輕輕”一詞寫(xiě)出了牧羊人對(duì)橡子的愛(ài)惜，“仔細(xì)”一詞寫(xiě)出了牧羊人埋泥土的認(rèn)真勁；如果刪掉，就不能表明牧羊人一心一意地把一百顆橡子都種了下去。答文段賞析在這十萬(wàn)顆橡子中，有兩萬(wàn)顆發(fā)了芽。而這兩萬(wàn)顆樹(shù)苗中，有將近一半，可能會(huì)被動(dòng)物咬壞，或是因?yàn)槭裁聪氩坏降脑蛩赖簟ＪＯ碌囊蝗f(wàn)棵樹(shù)苗，會(huì)在這光禿禿的土地上扎根，長(zhǎng)成大樹(shù)。4.句子中的加橫線的詞有什么作用？不可以刪去，“輕輕”一詞寫(xiě)出了牧羊人對(duì)橡子的愛(ài)惜，“仔細(xì)”一詞寫(xiě)出了牧羊人埋泥土的認(rèn)真勁；如果刪掉，就不能表明牧羊人一心一意地把一百顆橡子都種了下去。答文段賞析當(dāng)我想到，眼前的一切，不是靠什么先進(jìn)的技術(shù)，而是靠一個(gè)人的雙手和毅力造就的，我才明白，人類(lèi)除了毀滅，還可以像上帝一樣創(chuàng)造。5.理解下面句子的含義這句話告訴我們，只要心存美好的愿望，并長(zhǎng)期不懈的努力去做，就一定可以改變惡劣的生存環(huán)境，人類(lèi)的可悲命運(yùn)會(huì)被最終改變。答樹(shù)的象征文化榕樹(shù)——具有“獨(dú)木成林”“母子世代同根”的特點(diǎn)，最能代表我國(guó)各民族大家庭“同根生”的寓意。國(guó)槐——民間有句諺語(yǔ)“門(mén)前一棵槐，不是招寶，就是進(jìn)財(cái)?！薄盎薄北灰暈榧闃?shù)種，是吉祥、幸福、美好的象征。梧桐