2025年北京高考語(yǔ)文三輪復(fù)習(xí)之作文

第58頁(yè)（共58頁(yè)）2025年高考語(yǔ)文三輪復(fù)習(xí)之作文一．作文（共22小題）1．（2025?豐臺(tái)區(qū)一模）作文，按要求作答。不少于700字。將題目寫在答題卡上。不透露所在學(xué)校及個(gè)人信息。語(yǔ)文教育家呂叔湘先生說：“語(yǔ)言，也就是說話，好像是極其稀松平常的事兒?？墒亲屑?xì)想想，實(shí)在是一件了不起的大事?！辈还苁强谡Z(yǔ)交際，還是書面語(yǔ)言運(yùn)用，“說話”往往具有巨大的力量。在生活中，你一定有不少關(guān)于“說話”的經(jīng)歷、見聞和感受。請(qǐng)以“說話，真是一件大事”為題目，寫一篇記敘文。要求：思想健康，內(nèi)容充實(shí)、合理，有細(xì)節(jié)描寫；語(yǔ)言流暢，書寫清晰。2．（2024?海淀區(qū)一模）按要求作答。不少于700字。將題目寫在答題卡上。不透露所在學(xué)校及個(gè)人信息。有人說，生命是一條長(zhǎng)河，今日之我源自昨日之我；有人說，生命在于蛻變，今日之我必須打破昨日之我；還有人說，生命是不懈的追尋，今日之我可能回歸昨日之我……以上說法對(duì)我們思考個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)發(fā)展、文明賡續(xù)都有啟發(fā)。請(qǐng)以“昨日之我與今日之我”為題目，寫一篇議論文。要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語(yǔ)言流暢，書寫清晰。3．（2024?西城區(qū)一模）作文，按要求作答。不少于700字。將題目寫在答題卡上。不透露學(xué)校及個(gè)人信息。演講精彩、成績(jī)優(yōu)異、行為動(dòng)人……往往能收獲掌聲；但有些時(shí)候，掌聲會(huì)意外地響起。請(qǐng)以“意外的掌聲”為題，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，展開聯(lián)想或想象，寫一篇記敘文。要求：思想健康；內(nèi)容充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫；語(yǔ)言流暢，書寫清晰。4．（2024?西城區(qū)一模）作文，按要求作答。不少于700字。將題目寫在答題卡上。不透露學(xué)校及個(gè)人信息。剪裁，本義是縫制衣服時(shí)把衣料按照人們需要的尺寸剪斷裁開，后來有了新的含義，如園丁剪裁花木、創(chuàng)作者剪裁素材等。有的人提倡剪裁，追求“刪繁就簡(jiǎn)三秋樹”；有的人看重自然而然，認(rèn)為“夜來一霎清明雨，萬(wàn)卉千葩勝剪裁”。請(qǐng)以“說剪裁”為題目，寫一篇議論文。要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語(yǔ)言流暢，書寫清晰。5．（2024?順義區(qū)二模）“領(lǐng)跑”原指在長(zhǎng)跑項(xiàng)目中跑在最前面。后廣泛應(yīng)用于各領(lǐng)域，表示領(lǐng)先的意思。領(lǐng)跑時(shí)，要有勝利的自信與平和，要有被趕超的擔(dān)憂與緊迫，還要有承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、接受挑戰(zhàn)的意識(shí)……請(qǐng)以“領(lǐng)跑”為題目，寫一篇議論文。要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語(yǔ)言流暢，書寫清晰。不少于700字。6．（2024?順義區(qū)二模）“打卡”一詞，原指上下班時(shí)刷卡記錄考勤，多用于簽到、登記；現(xiàn)衍生意思為看過留名，表示我做過了、看過了、今日來過了……由此出現(xiàn)了打卡學(xué)習(xí)，打卡閱讀，打卡旅游、觀展等現(xiàn)象。關(guān)于“打卡”，你有哪些經(jīng)歷、見聞和感受？請(qǐng)以“打卡”為題目，寫一篇記敘文。要求：思想健康，內(nèi)容充實(shí)、合理，有細(xì)節(jié)描寫；語(yǔ)言流暢，書寫清晰。不少于700字。7．（2024?海淀區(qū)校級(jí)三模）按要求作答。不少于700字。將題目寫在答題卡上。不透露所在區(qū)、學(xué)校及個(gè)人信息?！拔疑砩蠜]有一件值錢的東西，只有一副近視眼鏡值幾個(gè)錢，僅能做四盒洋火。我愿我的磷發(fā)出更多的熱和光，我希望它燃燒起來，燒掉過老的中國(guó)，誕生一個(gè)新中國(guó)?！保?931年4月29日，惲代英面對(duì)行刑者做了人生最后一次講演。）“自己背著因襲的重?fù)?dān)，肩住了黑暗的閘門，放他們（中國(guó)的青年）到寬闊光明的地方去：此后幸福的度日，合理的做人”。（魯迅）“我愛親人和祖國(guó)，更愛我的榮譽(yù)。我是一名光榮的志愿軍戰(zhàn)士。冰雪??！我絕不屈服于你，哪怕是凍死，我也要高傲地聳立在我的陣地上。”（抗美援朝志愿軍戰(zhàn)士《絕筆詩(shī)》）“我只是螢火之光，怎能與皓月爭(zhēng)輝?！保ā爸袊?guó)氫彈之父”于敏）“這世上恐怕沒有什么，比仰望星空更能感知夢(mèng)想的引力，比追逐星光更能激發(fā)他所未知的熱情。”（神舟十八號(hào)航天員葉光富）以上文字，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)以“追光路上”為題目，寫一篇議論文或記敘文。要求：文體特征鮮明、突出。8．（2024?東城區(qū)二模）按要求作答。不少于700字。整理聽課筆記，可以讓學(xué)習(xí)更有效率；整理房間，可以讓生活更有條理；整理情緒，可以心平氣和地解決問題……“整理”可以讓我們得到更好的結(jié)果。請(qǐng)以“整理”為題目，寫一篇記敘文。要求：內(nèi)容充實(shí)，思想健康，有細(xì)節(jié)描寫；語(yǔ)言流暢，書寫清晰。9．（2024?朝陽(yáng)區(qū)二模）按要求作答。不少于700字。前奏，指音樂作品開始的部分。前奏有醞釀情緒、提示內(nèi)容等作用。生活中常用前奏來比喻事情的先聲，例如，春天的前奏、成功的前奏等。請(qǐng)以“前奏”為題目，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，展開聯(lián)想或想象，寫一篇記敘文。要求：思想健康，內(nèi)容充實(shí)、合理，有細(xì)節(jié)描寫；語(yǔ)言流暢，書寫清晰。10．（2024?豐臺(tái)區(qū)一模）近年來，有別于傳統(tǒng)社交模式的搭子社交，受到許多年輕人的追捧?！帮埓钭印薄敖∩泶钭印薄奥糜未钭印薄翱佳写钭印薄粋€(gè)人可以有多個(gè)搭子。搭子之間，或?yàn)榕R時(shí)伙伴，亦可精準(zhǔn)陪伴。請(qǐng)以“我看搭子社交”為題目，寫一篇議論文。要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語(yǔ)言流暢，書寫清晰。不少于700字。將題目寫在答題卡上。不透露所在學(xué)校及個(gè)人信息。11．（2024?豐臺(tái)區(qū)校級(jí)模擬）根據(jù)以下材料，選取一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩(shī)歌）。很久沒有這樣一部影片，上映后幾乎收獲零差評(píng)﹣﹣它便是近期熱映的《少年派的奇幻漂流》．在影片廣受贊譽(yù)的背后，有這樣一些數(shù)據(jù)尤其值得我們品味：這部電影從籌備到拍攝，整整花費(fèi)了近4年時(shí)間；為了說服投資方，導(dǎo)演李安花了一年的時(shí)間，親自將海上70分鐘的漂流過程畫成卡通；參與電影制作的工作人員超過14000名，累計(jì)工作時(shí)間超過600000小時(shí)。12．（2024?海淀區(qū)二模）按要求作答。不少于700字。將題目寫在答題卡上。詩(shī)句“輕舟已過萬(wàn)重山”出自李白的《早發(fā)白帝城》。有人用它來抒發(fā)愉悅欣喜之情，有人用它來形容釋然輕松的心態(tài)，有人用它來表達(dá)人生的感悟與啟迪……請(qǐng)以“輕舟已過萬(wàn)重山”為題目，寫一篇記敘文。要求：思想健康，內(nèi)容充實(shí)、合理，有細(xì)節(jié)描寫；語(yǔ)言流暢，書寫清晰。13．（2024?大興區(qū)校級(jí)三模）按要求作答。不少于700字。“本色”一詞，指物品沒有經(jīng)過染色的原來的顏色，在生活中有非常廣泛的應(yīng)用?！吧酱ū旧毙稳葑匀簧剿脑硷L(fēng)貌、未受污染或破壞的自然景觀；“本色出演”描述演員在表演中展現(xiàn)出自己真實(shí)的性格和特點(diǎn)，不做作、不夸張；“英雄本色”常用來夸贊那些在關(guān)鍵時(shí)刻能夠挺身而出，為了正義和真理而奮斗的人物形象……請(qǐng)以“說本色”為題目，寫一篇議論文。要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語(yǔ)言流暢，書寫清晰。14．（2024?海淀區(qū)校級(jí)三模）今年二十五歲的畢成，在近兩年的時(shí)間里幾乎每一天卻這樣度過：清晨鬧鈴一響，立即打開手機(jī)，聽當(dāng)天的“新聞推送”；早飯過后，抓緊時(shí)間登上世界各大名校圖書館，查間資料，寫作論文；中午12點(diǎn)，在手機(jī)上點(diǎn)好外賣午餐；午休以后，用小視頻學(xué)習(xí)“經(jīng)典名著”，看各類英文原聲電影；晚飯后打開社交軟件，和朋友們交流，同時(shí)打開智能機(jī)器人清掃房間，然后進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……這樣的畢成十年以后會(huì)什么樣呢？請(qǐng)展開想象，以“十年后的畢成”為題，寫一篇記敘文。要求：思想健康；內(nèi)容充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫；語(yǔ)言流暢，書寫清晰。15．（2024?海淀區(qū)校級(jí)模擬）按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上?！板e(cuò)誤經(jīng)不起失敗，但是真理卻不怕失敗。真理的河流從錯(cuò)誤的溝渠中流過?！碧└?duì)枴讹w鳥集》中的這兩句詩(shī)富有哲理。魯迅在《生命的路》中說：“什么是路？就是從沒有路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的?！倍兰o(jì)八十年代，我國(guó)開始探索社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展模式，這是前無古人的偉大創(chuàng)新，鄧小平同志明確指出“可以錯(cuò)”，但“要堅(jiān)決地試”。請(qǐng)以“說試錯(cuò)”為題，寫一篇議論文。要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語(yǔ)言流暢，書寫清楚。16．（2024?海淀區(qū)校級(jí)三模）按要求作答。不少于700字，將題目寫在答題卡上，不透露所在學(xué)校及個(gè)人信息。1956年，毛澤東主席暢游長(zhǎng)江后，有感于建設(shè)中的武漢長(zhǎng)江大橋，寫下“一橋飛架南北，天塹變通途”的詩(shī)句；今年5月，習(xí)近平主席在與法國(guó)總統(tǒng)馬克龍會(huì)面時(shí)，把幾本中國(guó)翻譯的法國(guó)小說贈(zèng)送給對(duì)方，以書為“橋”，傳逆了中國(guó)人民美好的心意。橋，不僅有連接兩地，方便人們生活的作用，同時(shí)也是溝通，理解，友誼的象征。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)以“說‘橋’為題，寫一篇議論文。要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語(yǔ)言流暢，書寫清晰。17．（2024?昌平區(qū)二模）按要求作答。不少于700字。將題目寫在答題卡上。不透露所在區(qū)、學(xué)校及個(gè)人信息。手機(jī)有靜音模式與鈴聲模式，靜音模式能讓我們不被外界打擾，專注于提升自己，卻也容易忽略掉外界有用的信息；鈴聲模式能讓我們時(shí)刻關(guān)注到外界的信息，卻也容易分散注意力。其實(shí)人生也有靜音模式與鈴聲模式可供選擇與切換。請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語(yǔ)言流暢，書寫清晰。18．（2024?昌平區(qū)二模）按要求作答。不少于700字。將題目寫在答題卡上。不透露所在區(qū)、學(xué)校及個(gè)人信息。“硬核”在音樂領(lǐng)域中指一種力量感強(qiáng)、節(jié)奏激烈的說唱音樂風(fēng)格。近年來，人們常用“硬核”形容“很厲害”“很彪悍”“很剛硬”，如“硬核玩家”“硬核媽媽”“硬核規(guī)定”“硬核航空”等等。請(qǐng)以“硬核_____”為題，寫一篇記敘文。要求：把題目補(bǔ)充完整。思想健康，內(nèi)容充實(shí)、合理，有細(xì)節(jié)描寫；語(yǔ)言流暢，書寫清晰。19．（2024?門頭溝區(qū)一模）作文，按要求作答。不少于700字。將題目寫在答題卡上?！皬?fù)盤”，棋類術(shù)語(yǔ)，原指圍棋對(duì)弈還原且進(jìn)行研討、分析的過程?，F(xiàn)指通過對(duì)過去思維和行為進(jìn)行回顧、反思和探究，實(shí)現(xiàn)提升的有益方式?？荚嚭蟮淖晕曳治?，活動(dòng)后的總結(jié)反思等都屬于復(fù)盤。于個(gè)人、集體、國(guó)家而言，“復(fù)盤”是一種積極的態(tài)度和行動(dòng)，是碰撞思維、激發(fā)新思路的方式，是慎思明辨、由外及內(nèi)的過程，更是一種智慧和學(xué)問。作為新時(shí)代青年，上述材料引發(fā)你怎樣的認(rèn)識(shí)和思考，請(qǐng)以“復(fù)盤”為題，寫一篇議論文。要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語(yǔ)言流暢，書寫清晰。20．（2024?朝陽(yáng)區(qū)一模）作文，按要求作答。不少于700字。將題目寫在答題卡上。不透露所在區(qū)、學(xué)校及個(gè)人信息?！爸鲌?chǎng)”一詞，原指體育比賽中主隊(duì)所在地的賽場(chǎng)。在主場(chǎng)比賽時(shí)能獲得有利條件，也會(huì)承受更大的壓力?，F(xiàn)在這個(gè)詞也常用于其他領(lǐng)域。請(qǐng)以“這是我的主場(chǎng)”為題，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，展開聯(lián)想或想象，寫一篇記敘文。要求：思想健康，內(nèi)容充實(shí)、合理，有細(xì)節(jié)描寫；語(yǔ)言流暢，書寫清晰。21．（2024?房山區(qū)一模）作文，按要求作答。不少于700字。將題目寫在答題卡上。不透露學(xué)校及個(gè)人信息。底氣有“信心或勇氣”之意，積蓄底氣需要廣泛地學(xué)習(xí)，積極地實(shí)踐，不斷地磨練……我們新時(shí)代青年人生逢盛世，前途無量；面對(duì)世界，面對(duì)未來，我們要以實(shí)際行動(dòng)積蓄自己的底氣；底氣越足，我們就越能夠有成就、有建樹、有貢獻(xiàn)、有發(fā)展……請(qǐng)以“蓄底氣”為題目，寫一篇議論文。要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語(yǔ)言流暢，書寫清晰。22．（2024?海淀區(qū)二模）按要求作答。不少于700字。將題目寫在答題卡上。不透露所在學(xué)校及個(gè)人信息?！盁o人區(qū)”指不適合人類居住或尚未有人踏足的地區(qū)，其含義在使用中被不斷豐富。近些年很多行業(yè)和領(lǐng)域都提出要勇闖“無人區(qū)”，以期實(shí)現(xiàn)“從0到1”的突破。請(qǐng)以“勇闖‘無人區(qū)’”為題目，寫一篇議論文。要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語(yǔ)言流暢，書寫清晰。

2025年高考語(yǔ)文三輪復(fù)習(xí)之作文參考答案與試題解析一．作文（共22小題）1．（2025?豐臺(tái)區(qū)一模）作文，按要求作答。不少于700字。將題目寫在答題卡上。不透露所在學(xué)校及個(gè)人信息。語(yǔ)文教育家呂叔湘先生說：“語(yǔ)言，也就是說話，好像是極其稀松平常的事兒?？墒亲屑?xì)想想，實(shí)在是一件了不起的大事?！辈还苁强谡Z(yǔ)交際，還是書面語(yǔ)言運(yùn)用，“說話”往往具有巨大的力量。在生活中，你一定有不少關(guān)于“說話”的經(jīng)歷、見聞和感受。請(qǐng)以“說話，真是一件大事”為題目，寫一篇記敘文。要求：思想健康，內(nèi)容充實(shí)、合理，有細(xì)節(jié)描寫；語(yǔ)言流暢，書寫清晰?！敬鸢浮空f話，真是一件大事生活中，說話似乎只是再普通不過的事，然而，它卻有著不可忽視的力量，甚至能在關(guān)鍵時(shí)刻改變一切。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我像往常一樣走在放學(xué)回家的路上。街邊的樹影斑駁，微風(fēng)拂過，帶來陣陣花香。我心情愉悅地哼著歌，突然，前方傳來一陣爭(zhēng)吵聲。我好奇地湊過去，只見一位老人和一位年輕人正激烈地爭(zhēng)執(zhí)著。老人滿臉通紅，嘴唇哆嗦著，手里緊緊攥著一張皺巴巴的紙條，上面寫著幾行字：“我腿腳不好，走路慢，請(qǐng)您等一等。”而年輕人則滿臉不耐煩，雙手叉腰，大聲嚷嚷：“我趕時(shí)間，等你干嗎？你這人怎么這么不講理！”周圍漸漸聚集了一些人，大家都面露難色，不知該如何是好。我站在人群中，心里也有些矛盾。老人看起來確實(shí)很可憐，步履蹣跚，每走一步都像是在艱難跋涉。而年輕人也有自己的理由，他看起來像是急著去上班，臉上滿是焦急。我猶豫著，不知道該不該站出來說些什么。就在這時(shí)，一位阿姨從人群中走出來，她的聲音溫和而堅(jiān)定：“小伙子，你看看這位老人，他年紀(jì)這么大了，腿腳又不好，你就不能稍微等一等嗎？換作是你，要是你的爺爺奶奶遇到這種情況，你會(huì)希望別人怎么對(duì)待他們呢？”阿姨的話不緊不慢，卻字字珠璣，直擊人心。年輕人的臉色漸漸緩和下來，他低下頭，沉默了一會(huì)兒，然后抬起頭，語(yǔ)氣軟了許多：“阿姨，您說得對(duì)，是我太著急了，沒考慮到老人的難處。大爺，我給您道歉了，我等您慢慢走，不著急?！崩先寺牭竭@話，臉上露出了感激的笑容，他緊緊握住年輕人的手，連聲道謝。周圍的人群也紛紛點(diǎn)頭稱贊，氣氛一下子變得融洽起來。我站在一旁，心中感慨萬(wàn)千。阿姨的幾句話，就像一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了爭(zhēng)吵的陰霾，化解了兩人之間的矛盾。原來，說話真的可以有這么大的力量，它不僅能傳遞善意，還能化解沖突，讓陌生的心靈彼此靠近。從那以后，我更加深刻地體會(huì)到了說話的重要性。說話不是簡(jiǎn)單的發(fā)聲，它是一種交流，一種傳遞情感和思想的方式。一句溫暖的話語(yǔ)，可以給人帶來力量；一句刻薄的言語(yǔ)，卻可能讓人受傷。我們每天都在說話，但是否真正用心去說，去感受語(yǔ)言的力量呢？說話，真是一件大事。它關(guān)乎著我們與他人的關(guān)系，關(guān)乎著我們內(nèi)心的善良與溫暖。讓我們用言語(yǔ)傳遞愛與理解，讓世界因我們的每一句話而變得更加美好?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道命題作文題。材料引用呂叔湘的話，指出材料的核心觀點(diǎn)，即說話這件看似日常的行為，實(shí)則意義重大。“不管是口語(yǔ)交際，還是書面語(yǔ)言運(yùn)用，‘說話’往往具有巨大的力量”，這句話指出“說話”不單單指張嘴發(fā)出聲音表達(dá)想法，而是涵蓋了口語(yǔ)表達(dá)和書面表達(dá)兩種形式。在寫作時(shí)，既可以圍繞面對(duì)面的言語(yǔ)交流展開故事，也能從書信、文章等書面表達(dá)方面挖掘素材，突出它們?cè)诓煌瑘?chǎng)景下發(fā)揮的強(qiáng)大作用。以“說話，真是一件大事”為題，這要求寫作者深入挖掘說話背后隱藏的價(jià)值，引導(dǎo)我們從平常生活里發(fā)現(xiàn)說話帶來的深刻影響。作者可圍繞自己或他人有關(guān)“說話”的經(jīng)歷展開敘述，通過具體事件，體現(xiàn)“說話”的重要性?！霸谏钪校阋欢ㄓ胁簧訇P(guān)于‘說話’的經(jīng)歷、見聞和感受”表明，寫作素材要來源于生活。可以從家庭、學(xué)校、社會(huì)等場(chǎng)景中篩選素材，像與父母的一次深入溝通、在課堂上發(fā)言改變了老師和同學(xué)對(duì)自己的看法、目睹他人通過言語(yǔ)化解社會(huì)矛盾等經(jīng)歷，都能成為創(chuàng)作的靈感源泉，讓文章更具真實(shí)性和感染力。寫作時(shí)，不能僅停留在描述說話的過程，更要重點(diǎn)刻畫說話帶來的結(jié)果。比如，一次真誠(chéng)的道歉修復(fù)了破裂的友誼，一封情真意切的感謝信讓幫助過自己的人倍感溫暖，一次條理清晰的演講贏得了重要比賽，通過這些具體的結(jié)果，凸顯說話是一件大事。文章結(jié)尾，作者需要對(duì)事件進(jìn)行反思，融入個(gè)人感悟，闡述從這次“說話”經(jīng)歷中獲得的感悟，如認(rèn)識(shí)到說話的藝術(shù)和價(jià)值、明白了溝通的重要性等，進(jìn)一步深化“說話，真是一件大事”這一主題。參考立意：1.從沉默到發(fā)聲：我的蛻變之旅。（講述“我”原本是個(gè)內(nèi)向、不善言辭的人，但一次班級(jí)演講比賽的經(jīng)歷讓主人公克服了內(nèi)心恐懼，變得自信，認(rèn)識(shí)到說話對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。）2.言語(yǔ)破冰：打開成長(zhǎng)新大門。（“我”在學(xué)習(xí)上遭遇難題，不敢向老師請(qǐng)教。后來鼓起勇氣與老師溝通，老師通過耐心的講解，幫助其解開疑惑。這次經(jīng)歷讓主人公意識(shí)到，勇于開口說話能有效解決學(xué)習(xí)和生活中的困難。）3.巧用言語(yǔ)春風(fēng)，吹散友誼陰霾。（講述朋友之間因誤會(huì)產(chǎn)生矛盾，關(guān)系陷入僵局。主人公嘗試主動(dòng)與朋友坦誠(chéng)溝通，最終成功化解誤會(huì)，修復(fù)友誼。借此體現(xiàn)說話在維護(hù)和改善人際關(guān)系方面的重要作用。）【解答】說話，真是一件大事生活中，說話似乎只是再普通不過的事，然而，它卻有著不可忽視的力量，甚至能在關(guān)鍵時(shí)刻改變一切。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我像往常一樣走在放學(xué)回家的路上。街邊的樹影斑駁，微風(fēng)拂過，帶來陣陣花香。我心情愉悅地哼著歌，突然，前方傳來一陣爭(zhēng)吵聲。我好奇地湊過去，只見一位老人和一位年輕人正激烈地爭(zhēng)執(zhí)著。老人滿臉通紅，嘴唇哆嗦著，手里緊緊攥著一張皺巴巴的紙條，上面寫著幾行字：“我腿腳不好，走路慢，請(qǐng)您等一等?！倍贻p人則滿臉不耐煩，雙手叉腰，大聲嚷嚷：“我趕時(shí)間，等你干嗎？你這人怎么這么不講理！”周圍漸漸聚集了一些人，大家都面露難色，不知該如何是好。我站在人群中，心里也有些矛盾。老人看起來確實(shí)很可憐，步履蹣跚，每走一步都像是在艱難跋涉。而年輕人也有自己的理由，他看起來像是急著去上班，臉上滿是焦急。我猶豫著，不知道該不該站出來說些什么。就在這時(shí)，一位阿姨從人群中走出來，她的聲音溫和而堅(jiān)定：“小伙子，你看看這位老人，他年紀(jì)這么大了，腿腳又不好，你就不能稍微等一等嗎？換作是你，要是你的爺爺奶奶遇到這種情況，你會(huì)希望別人怎么對(duì)待他們呢？”阿姨的話不緊不慢，卻字字珠璣，直擊人心。年輕人的臉色漸漸緩和下來，他低下頭，沉默了一會(huì)兒，然后抬起頭，語(yǔ)氣軟了許多：“阿姨，您說得對(duì)，是我太著急了，沒考慮到老人的難處。大爺，我給您道歉了，我等您慢慢走，不著急?！崩先寺牭竭@話，臉上露出了感激的笑容，他緊緊握住年輕人的手，連聲道謝。周圍的人群也紛紛點(diǎn)頭稱贊，氣氛一下子變得融洽起來。我站在一旁，心中感慨萬(wàn)千。阿姨的幾句話，就像一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了爭(zhēng)吵的陰霾，化解了兩人之間的矛盾。原來，說話真的可以有這么大的力量，它不僅能傳遞善意，還能化解沖突，讓陌生的心靈彼此靠近。從那以后，我更加深刻地體會(huì)到了說話的重要性。說話不是簡(jiǎn)單的發(fā)聲，它是一種交流，一種傳遞情感和思想的方式。一句溫暖的話語(yǔ)，可以給人帶來力量；一句刻薄的言語(yǔ)，卻可能讓人受傷。我們每天都在說話，但是否真正用心去說，去感受語(yǔ)言的力量呢？說話，真是一件大事。它關(guān)乎著我們與他人的關(guān)系，關(guān)乎著我們內(nèi)心的善良與溫暖。讓我們用言語(yǔ)傳遞愛與理解，讓世界因我們的每一句話而變得更加美好。2．（2024?海淀區(qū)一模）按要求作答。不少于700字。將題目寫在答題卡上。不透露所在學(xué)校及個(gè)人信息。有人說，生命是一條長(zhǎng)河，今日之我源自昨日之我；有人說，生命在于蛻變，今日之我必須打破昨日之我；還有人說，生命是不懈的追尋，今日之我可能回歸昨日之我……以上說法對(duì)我們思考個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)發(fā)展、文明賡續(xù)都有啟發(fā)。請(qǐng)以“昨日之我與今日之我”為題目，寫一篇議論文。要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語(yǔ)言流暢，書寫清晰。【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道命題作文。材料用分號(hào)隔開，分三層。“今日之我源于昨日之我”，這是說昨日之我是今日之我的源頭，沒有昨日之我就沒有今日之我，強(qiáng)調(diào)的是昨日之我對(duì)今日之我的重要性。“有人說，生命在于蛻變，今日之我必須打破昨日之我”，說的是蛻變，今日之我是對(duì)昨日之我的打破，打破其實(shí)就是發(fā)展；“生命是不懈的追尋，今日之我可能回歸昨日之我”，說的是回歸，強(qiáng)調(diào)追本溯源，眷念昨日之我，往往是對(duì)今日之我不滿。寫作時(shí)，要結(jié)合材料分析正確處理“昨日之我”與“今日之我”的關(guān)系。參考立意：1.昨日之我對(duì)今日之我的重要性。2.蛻變即可打破發(fā)展。3.追本溯源，回歸昨日?！窘獯稹孔蛉罩遗c今日之我有人說，生命是一條長(zhǎng)河，今日之我源自昨日之我；有人說，生命在于蛻變，今日之我必須打破昨日之我；還有人說，生命是不懈的追尋，今日之我可能回歸昨日之我……其實(shí)，在時(shí)間的長(zhǎng)河中，每一個(gè)人都是一部流動(dòng)的歷史。昨日之我，今日之我，都是這本歷史長(zhǎng)卷中不可或缺的一頁(yè)。從昨日的稚嫩到今日的成熟，我們不斷蛻變，不斷成長(zhǎng)。昨日之我，是那個(gè)滿懷憧憬與好奇的少年。眼里閃爍著對(duì)未來的無限向往，心中裝滿了對(duì)世界的純真疑問。昨日的我，在知識(shí)的海洋里探索，對(duì)未知充滿好奇，每一次學(xué)習(xí)都是一次新的發(fā)現(xiàn)，每一次經(jīng)歷都是一次成長(zhǎng)的契機(jī)。昨日的我，在成長(zhǎng)的道路上，有時(shí)跌倒，有時(shí)迷茫，但從未停止前進(jìn)的腳步。而今日之我，已不再是那個(gè)單純懵懂的少年。時(shí)間的磨礪讓我更加成熟，經(jīng)歷的沉淀讓我更加堅(jiān)韌。今日的我，開始學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，面對(duì)問題時(shí)不再輕易退縮，而是勇敢地迎接挑戰(zhàn)。今日的我，開始懂得規(guī)劃未來，明確自己的目標(biāo)，用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。今日的我，開始承擔(dān)更多的責(zé)任，為家庭、為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。然而，無論是昨日之我還是今日之我，都是構(gòu)成完整自我不可或缺的一部分。昨日的經(jīng)歷塑造了我今日的性格，今日的成長(zhǎng)則是對(duì)昨日經(jīng)歷的延續(xù)與超越。我珍視昨日的記憶，因?yàn)樗鼈儤?gòu)成了我成長(zhǎng)的基石；我同樣珍惜今日的自我，因?yàn)檫@是我不斷努力、不斷追求的結(jié)果。站在今日的起點(diǎn)上，我深知前方還有漫長(zhǎng)的道路等待我去探索。但我相信，只要保持對(duì)夢(mèng)想的熱愛與追求，不斷學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng)，明日之我一定會(huì)更加出色。習(xí)近平主席對(duì)萬(wàn)千青年所說的那樣：“青年一代不怕苦、不畏難、不懼犧牲，用臂膀扛起如山的責(zé)任，展現(xiàn)出青春激昂的風(fēng)采，展現(xiàn)出中華民族的希望?！彼?，讓我們珍惜每一個(gè)昨日的回憶，努力塑造每一個(gè)今日的自我，抱定“以今日之我，勝昨日之我”的信念，共同期待更加美好的明天吧！3．（2024?西城區(qū)一模）作文，按要求作答。不少于700字。將題目寫在答題卡上。不透露學(xué)校及個(gè)人信息。演講精彩、成績(jī)優(yōu)異、行為動(dòng)人……往往能收獲掌聲；但有些時(shí)候，掌聲會(huì)意外地響起。請(qǐng)以“意外的掌聲”為題，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，展開聯(lián)想或想象，寫一篇記敘文。要求：思想健康；內(nèi)容充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫；語(yǔ)言流暢，書寫清晰?！敬鸢浮恳娫囶}解答內(nèi)容【分析】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道命題作文。“掌聲”指鼓掌的聲音，給人以鞭策、鼓舞。生活中，人人需要掌聲。取得成績(jī)和榮譽(yù)，掌聲會(huì)給人以褒獎(jiǎng)，給人以激勵(lì)；面對(duì)困難和考驗(yàn)，掌聲會(huì)給人以信心，給人以勇氣。應(yīng)該說，掌聲就是一種肯定，是一種鼓勵(lì)，也是一種尊重。因此，我們要學(xué)會(huì)鼓掌：為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生而鼓掌。而“意外的掌聲”強(qiáng)調(diào)掌聲的“意外”，所謂“意外”，就是意料之外的。故選材時(shí)，可以寫自己身邊的小故事，意外的掌聲是給人鼓勵(lì)，是暖人心扉的；可以寫意外得到父母的掌聲鼓勵(lì)我的故事，表達(dá)了親情的偉大；可以寫自己為自己鼓掌，成功的人享受著很多的鮮花和掌聲，我只是一個(gè)平凡的人，但意外之中我可以給我自己鼓掌，為自己鼓掌，不要在意別人的目光，你就是你生命中最好的欣賞者。參考立意：1.父母意外的掌聲，給我鼓勵(lì)。2.意外的掌聲暖人心扉。3.為自己鼓掌，做自己生命中的欣賞者?！窘獯稹恳馔獾恼坡曉谌松奈枧_(tái)上，我們時(shí)常為了追求成功而努力拼搏，卻往往忽略了那些出乎意料的掌聲，它們?nèi)缤残浅?，照亮我們的前行之路。一次偶然的機(jī)會(huì)，我參加了一場(chǎng)音樂會(huì)。那天晚上，月光如水灑在寬闊的音樂廳里，悠揚(yáng)的旋律在空氣中流淌。演奏者是一個(gè)年輕的女子，她的眼神專注而堅(jiān)定，仿佛要把自己的靈魂融入每一個(gè)音符中。然而，在一首曲子結(jié)束時(shí)，她的手指突然失誤，樂曲戛然而止。尷尬的氣氛瞬間彌漫開來，觀眾們竊竊私語(yǔ)，有的人甚至發(fā)出了嘲笑聲。然而就在這時(shí)，一個(gè)意想不到的事情發(fā)生了——忽然間，從角落里傳來了一陣掌聲。那是一位年邁的老者，他臉上的皺紋交織在一起，雙手卻穩(wěn)穩(wěn)地鼓著掌，目光中滿是贊賞與鼓勵(lì)。他的掌聲雖然微弱，但在那一刻顯得格外響亮，像是一道破曉的曙光劃破了黑暗。這突如其來的掌聲讓原本低垂頭的女子愣住了，她緩緩抬起頭，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。那一剎那，她笑了，笑得那么燦爛、那么美麗，仿佛所有的挫折都化作了烏云后的陽(yáng)光。她重新調(diào)整好狀態(tài)，繼續(xù)開始了下一輪的演奏，而這一次，她的琴聲更加動(dòng)人，更加具有感染力。這場(chǎng)音樂會(huì)結(jié)束后，人們紛紛議論起這位女子的表現(xiàn)以及那位老者的掌聲。許多人感嘆，正是那份意外的認(rèn)可讓她重拾信心；也有人感慨，有時(shí)候一份小小的肯定，便能為他人帶來無盡的力量。的確如此，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們總是過于關(guān)注自己的目標(biāo)，以至于忽略了自己的行為對(duì)于別人的影響。殊不知，一句簡(jiǎn)單的贊美、一個(gè)不經(jīng)意的微笑，或許就能成為他人生命中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，點(diǎn)燃他們心中的希望之火，讓他們勇敢面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。因此，請(qǐng)讓我們學(xué)會(huì)給予他人意外的掌聲吧！讓它成為一種力量，激勵(lì)我們?cè)谧分饓?mèng)想的路上不斷奮進(jìn)；讓它成為一盞明燈，指引我們?cè)诿ＣＨ撕Ｖ姓覍さ奖舜说闹С峙c關(guān)愛。在這個(gè)世界上，每個(gè)人都在默默付出，每個(gè)人都值得被尊重和喝彩。愿你我都能夠感受到這份溫暖，并將它傳遞給更多的人，共同創(chuàng)造一個(gè)充滿愛與善的美好世界。4．（2024?西城區(qū)一模）作文，按要求作答。不少于700字。將題目寫在答題卡上。不透露學(xué)校及個(gè)人信息。剪裁，本義是縫制衣服時(shí)把衣料按照人們需要的尺寸剪斷裁開，后來有了新的含義，如園丁剪裁花木、創(chuàng)作者剪裁素材等。有的人提倡剪裁，追求“刪繁就簡(jiǎn)三秋樹”；有的人看重自然而然，認(rèn)為“夜來一霎清明雨，萬(wàn)卉千葩勝剪裁”。請(qǐng)以“說剪裁”為題目，寫一篇議論文。要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語(yǔ)言流暢，書寫清晰?！敬鸢浮空f剪裁縱觀人世，從量體裁衣的制衣手藝到自然花木的修剪排列，再到如今的大量視頻藝術(shù)，無不需要“剪裁”。人人生而各具其特質(zhì)，事事又有不同的要求，只有剪裁得體，才能真正恰切地滿足需求，發(fā)揚(yáng)美感。因此，剪裁者，生活之要事也。我們的生活尤其需要剪裁，“剪裁”是要以自我的特質(zhì)與需求為根本的，“剪”為“剪除”，便是去除掉不適合自己的生活冗余；“裁”為“裁定”，就是細(xì)致地“裁定”生活的具體方式與細(xì)節(jié)。本質(zhì)上，剪裁就是在對(duì)自我理性認(rèn)知的基礎(chǔ)上對(duì)生活的精心塑造。當(dāng)然，也許會(huì)有人不解：老子云“道法自然”，人生保持自然的狀態(tài)，任意為之，難道不好嗎？何必要費(fèi)心剪裁營(yíng)造？豈不拘泥？如此言語(yǔ)，大有古之道家隱士之風(fēng)，可惜，在如今這個(gè)紛繁錯(cuò)雜，喧囂多樣的現(xiàn)代世界中已經(jīng)難以落實(shí)。與沉浸自然的先賢們不同，我們不得不面對(duì)一個(gè)更加復(fù)雜多樣的世界，消費(fèi)主義橫行其道，網(wǎng)絡(luò)信息大浪滔天，生活方式更是千奇百怪……如不理性剪裁，任憑自然，我們的下場(chǎng)就是茫茫然淹沒其間，最終“惶惶”不知“欲何之”。此之謂，我們不得不剪裁生活。而剪裁，便意味著我們秉持理性與個(gè)性，剪除掉生活中那些我們本不需要本不合適的東西，如此，我們才能找到自己最為珍視的東西，最為舒適的狀態(tài)。才能真正收獲屬于自己的快樂。喬布斯永遠(yuǎn)穿著黑色的毛衣與藍(lán)色的牛仔褲，扎克伯格似乎十年沒換過衣服——是他們不注重生活嘛？他們只是將所謂的是時(shí)尚衣物追求從自己的生活中剪除，以留出更多的精力空間應(yīng)對(duì)更重要的生活。另外，“裁定”生活細(xì)節(jié)之后，我們才能真正地關(guān)注到其中的美感。我們將每一年重要的日子精心“裁開”，細(xì)微布置，讓其充滿儀式感，如此才能真正找到真正的享受。所以，面對(duì)未來世界的年輕人，必然需要生活的剪裁。當(dāng)然，剪裁的方法也十分重要，首要便是真正地面對(duì)自我，分析自我，了解自我。其次，多少還是要考慮到前文的“自然”，我們不能以“自然”為手段，但是需要以“自然”為剪裁的目的。一切的生活剪裁，都需要符合自我自然的狀態(tài)，而不是逆天性為之。如此一來，將自己的生活剪裁得體，在“參差億萬(wàn)人家”的宏大未來中，才能真正找尋到一處獨(dú)屬自己的棲息地?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。這是一道命題作文。審題：寫作時(shí)，需要細(xì)致地分析材料，寫作的觀點(diǎn)、內(nèi)容必須貼合材料。相對(duì)的兩個(gè)觀點(diǎn)，文章中都要有所涉及，但是一定以一方為重，盡量避免二者平分秋色的“騎墻論證”。如何分析材料呢？材料第一句話是“剪裁”的定義：剪裁是“按照人們需要的尺寸”剪斷裁開，之后則引申到了剪裁花木與素材。由這個(gè)定義可以看出，剪裁關(guān)注的是人們的需求，并且整體的定義并不含有貶義，不管是衣服、花木、視頻的剪裁都是生活的必須。由此可見，題目對(duì)于“剪裁”這個(gè)行為基本是正面評(píng)價(jià)?！@涉及到我們之后文章的立意。材料第二句話是說有人提倡剪裁，為了“刪繁就簡(jiǎn)三秋樹”。對(duì)于“剪裁”的第一種態(tài)度：提倡。以為這樣可以刪去繁雜，保持精簡(jiǎn)，如同九月的樹木，瘦勁有力。由此，我們可以引申到剪裁文章、材料、步驟乃至于剪裁生活，讓生活變得更加簡(jiǎn)潔。材料第三句話是說有人更看重“自然而然”，認(rèn)為保持自然能“勝剪裁”。第二種態(tài)度，反對(duì)剪裁，理由是保持自然。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為“剪裁”是有損于自然的。參考立意：1.剪裁是“按照人們需要的尺寸”剪斷裁開。2.我們要有“剪裁”態(tài)度。3.反對(duì)剪裁，保持自然?！窘獯稹空f剪裁縱觀人世，從量體裁衣的制衣手藝到自然花木的修剪排列，再到如今的大量視頻藝術(shù)，無不需要“剪裁”。人人生而各具其特質(zhì)，事事又有不同的要求，只有剪裁得體，才能真正恰切地滿足需求，發(fā)揚(yáng)美感。因此，剪裁者，生活之要事也。我們的生活尤其需要剪裁，“剪裁”是要以自我的特質(zhì)與需求為根本的，“剪”為“剪除”，便是去除掉不適合自己的生活冗余；“裁”為“裁定”，就是細(xì)致地“裁定”生活的具體方式與細(xì)節(jié)。本質(zhì)上，剪裁就是在對(duì)自我理性認(rèn)知的基礎(chǔ)上對(duì)生活的精心塑造。當(dāng)然，也許會(huì)有人不解：老子云“道法自然”，人生保持自然的狀態(tài)，任意為之，難道不好嗎？何必要費(fèi)心剪裁營(yíng)造？豈不拘泥？如此言語(yǔ)，大有古之道家隱士之風(fēng)，可惜，在如今這個(gè)紛繁錯(cuò)雜，喧囂多樣的現(xiàn)代世界中已經(jīng)難以落實(shí)。與沉浸自然的先賢們不同，我們不得不面對(duì)一個(gè)更加復(fù)雜多樣的世界，消費(fèi)主義橫行其道，網(wǎng)絡(luò)信息大浪滔天，生活方式更是千奇百怪……如不理性剪裁，任憑自然，我們的下場(chǎng)就是茫茫然淹沒其間，最終“惶惶”不知“欲何之”。此之謂，我們不得不剪裁生活。而剪裁，便意味著我們秉持理性與個(gè)性，剪除掉生活中那些我們本不需要本不合適的東西，如此，我們才能找到自己最為珍視的東西，最為舒適的狀態(tài)。才能真正收獲屬于自己的快樂。喬布斯永遠(yuǎn)穿著黑色的毛衣與藍(lán)色的牛仔褲，扎克伯格似乎十年沒換過衣服——是他們不注重生活嘛？他們只是將所謂的是時(shí)尚衣物追求從自己的生活中剪除，以留出更多的精力空間應(yīng)對(duì)更重要的生活。另外，“裁定”生活細(xì)節(jié)之后，我們才能真正地關(guān)注到其中的美感。我們將每一年重要的日子精心“裁開”，細(xì)微布置，讓其充滿儀式感，如此才能真正找到真正的享受。所以，面對(duì)未來世界的年輕人，必然需要生活的剪裁。當(dāng)然，剪裁的方法也十分重要，首要便是真正地面對(duì)自我，分析自我，了解自我。其次，多少還是要考慮到前文的“自然”，我們不能以“自然”為手段，但是需要以“自然”為剪裁的目的。一切的生活剪裁，都需要符合自我自然的狀態(tài)，而不是逆天性為之。如此一來，將自己的生活剪裁得體，在“參差億萬(wàn)人家”的宏大未來中，才能真正找尋到一處獨(dú)屬自己的棲息地。5．（2024?順義區(qū)二模）“領(lǐng)跑”原指在長(zhǎng)跑項(xiàng)目中跑在最前面。后廣泛應(yīng)用于各領(lǐng)域，表示領(lǐng)先的意思。領(lǐng)跑時(shí)，要有勝利的自信與平和，要有被趕超的擔(dān)憂與緊迫，還要有承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、接受挑戰(zhàn)的意識(shí)……請(qǐng)以“領(lǐng)跑”為題目，寫一篇議論文。要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語(yǔ)言流暢，書寫清晰。不少于700字。【答案】領(lǐng)跑領(lǐng)跑，這一詞匯原指在長(zhǎng)跑項(xiàng)目中跑在最前面的運(yùn)動(dòng)員，他們身負(fù)眾望，既是賽場(chǎng)上的焦點(diǎn)，也是眾人矚目的對(duì)象。然而，隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，“領(lǐng)跑”的內(nèi)涵已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了體育競(jìng)技的范疇，它成為了各個(gè)領(lǐng)域追求卓越、領(lǐng)先發(fā)展的代名詞。領(lǐng)跑者，首先要擁有勝利的自信與平和。這種自信不是盲目的自大，而是源于深厚的實(shí)力和充分的準(zhǔn)備。他們深知自己站在行業(yè)的前沿，有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和資源，因此能夠從容面對(duì)各種挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí)，他們也能保持平和的心態(tài)，不被一時(shí)的成功沖昏頭腦，也不因短暫的挫折而氣餒。這種自信與平和，是領(lǐng)跑者能夠持續(xù)領(lǐng)先的重要保障。然而，領(lǐng)跑并非一帆風(fēng)順，領(lǐng)跑者必須時(shí)刻保持著被趕超的擔(dān)憂與緊迫。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，任何領(lǐng)域的領(lǐng)跑者都面臨著來自四面八方的挑戰(zhàn)。他們必須時(shí)刻保持警惕，不斷提升自己的能力和水平，以應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。這種擔(dān)憂與緊迫，并非消極的恐懼，而是積極的進(jìn)取心和危機(jī)意識(shí)。它推動(dòng)著領(lǐng)跑者不斷前行，不斷超越自我。此外，領(lǐng)跑者還需要有承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、接受挑戰(zhàn)的意識(shí)。領(lǐng)跑意味著要走在時(shí)代的前沿，要敢于嘗試新的方法和技術(shù)，要勇于面對(duì)未知的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。這種勇氣和擔(dān)當(dāng)，是領(lǐng)跑者區(qū)別于追隨者的重要標(biāo)志。他們深知，只有敢于冒險(xiǎn)、敢于創(chuàng)新，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，保持領(lǐng)先地位。當(dāng)然，領(lǐng)跑并不意味著永遠(yuǎn)不被超越。事實(shí)上，任何一個(gè)領(lǐng)域的領(lǐng)跑者都有可能被后來者趕超。但這并不意味著領(lǐng)跑者的努力是徒勞的。相反，正是他們的努力和付出，推動(dòng)了整個(gè)行業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展。即使有一天他們被超越，他們的貢獻(xiàn)和成就也將永遠(yuǎn)留在歷史的記憶中。綜上所述，領(lǐng)跑不僅是一種狀態(tài)，更是一種精神和態(tài)度。它要求我們有自信、有緊迫感、有勇氣和擔(dān)當(dāng)。只有這樣，我們才能在各自的領(lǐng)域中領(lǐng)跑前行，創(chuàng)造出更加輝煌的未來?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。這是一道命題作文。審題：題目“領(lǐng)跑”是一個(gè)富有深意的詞匯，它原本指的是在長(zhǎng)跑比賽中跑在最前面的運(yùn)動(dòng)員，但在現(xiàn)代語(yǔ)境中，其含義已經(jīng)擴(kuò)展到各個(gè)領(lǐng)域，用以形容在某個(gè)領(lǐng)域或方面領(lǐng)先、引領(lǐng)潮流的人或組織。因此，在審題時(shí)，我們需要從多個(gè)層面去理解“領(lǐng)跑”這個(gè)詞的內(nèi)涵，包括領(lǐng)跑者的特質(zhì)、領(lǐng)跑的過程、領(lǐng)跑的意義等。此外，題目要求寫一篇議論文，這意味著我們需要對(duì)“領(lǐng)跑”這個(gè)主題進(jìn)行深入的剖析和討論，提出明確的論點(diǎn)，并運(yùn)用論據(jù)和論證方法來支持這一論點(diǎn)。同時(shí)，議論文的語(yǔ)言應(yīng)該具有邏輯性、條理性和說服力，能夠引導(dǎo)讀者接受我們的觀點(diǎn)。在審題過程中，我們還需注意到題目中的幾個(gè)關(guān)鍵要素：勝利的自信與平和、被趕超的擔(dān)憂與緊迫、承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)與接受挑戰(zhàn)的意識(shí)等。這些要素為我們提供了寫作的角度和思路，我們可以圍繞這些要素展開論述，探討領(lǐng)跑者所應(yīng)具備的特質(zhì)和態(tài)度。參考立意：1.領(lǐng)跑者的角色與責(zé)任這一立意可以從領(lǐng)跑者在各個(gè)領(lǐng)域中的引領(lǐng)作用和所承擔(dān)的責(zé)任出發(fā)，討論領(lǐng)跑者不僅需要具備卓越的能力和實(shí)力，還需要有勇于擔(dān)當(dāng)、引領(lǐng)潮流的精神。我們可以舉例說明不同領(lǐng)域的領(lǐng)跑者是如何通過自己的努力和貢獻(xiàn)推動(dòng)整個(gè)行業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步的。2.領(lǐng)跑與持續(xù)創(chuàng)新這一立意可以強(qiáng)調(diào)領(lǐng)跑者需要具備持續(xù)創(chuàng)新的能力，只有不斷創(chuàng)新才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中保持領(lǐng)先地位。我們可以從科技創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、文化創(chuàng)新等多個(gè)方面展開討論，分析創(chuàng)新對(duì)于領(lǐng)跑者的重要性以及如何實(shí)現(xiàn)持續(xù)創(chuàng)新。3.領(lǐng)跑者的心態(tài)與素質(zhì)這一立意可以關(guān)注領(lǐng)跑者在面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)時(shí)所應(yīng)具備的心態(tài)和素質(zhì)。我們可以從自信、堅(jiān)韌、勇敢、開放等多個(gè)方面進(jìn)行分析，討論這些素質(zhì)如何幫助領(lǐng)跑者在競(jìng)爭(zhēng)中保持優(yōu)勢(shì)，以及在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)如何調(diào)整心態(tài)、保持冷靜。4.領(lǐng)跑與團(tuán)隊(duì)合作這一立意可以探討領(lǐng)跑者如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共同前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的整體領(lǐng)先。我們可以從領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)合作、溝通技巧等方面展開討論，分析領(lǐng)跑者如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性和創(chuàng)造力，共同應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和創(chuàng)造佳績(jī)?！窘獯稹款I(lǐng)跑領(lǐng)跑，這一詞匯原指在長(zhǎng)跑項(xiàng)目中跑在最前面的運(yùn)動(dòng)員，他們身負(fù)眾望，既是賽場(chǎng)上的焦點(diǎn)，也是眾人矚目的對(duì)象。然而，隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，“領(lǐng)跑”的內(nèi)涵已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了體育競(jìng)技的范疇，它成為了各個(gè)領(lǐng)域追求卓越、領(lǐng)先發(fā)展的代名詞。領(lǐng)跑者，首先要擁有勝利的自信與平和。這種自信不是盲目的自大，而是源于深厚的實(shí)力和充分的準(zhǔn)備。他們深知自己站在行業(yè)的前沿，有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和資源，因此能夠從容面對(duì)各種挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí)，他們也能保持平和的心態(tài)，不被一時(shí)的成功沖昏頭腦，也不因短暫的挫折而氣餒。這種自信與平和，是領(lǐng)跑者能夠持續(xù)領(lǐng)先的重要保障。然而，領(lǐng)跑并非一帆風(fēng)順，領(lǐng)跑者必須時(shí)刻保持著被趕超的擔(dān)憂與緊迫。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，任何領(lǐng)域的領(lǐng)跑者都面臨著來自四面八方的挑戰(zhàn)。他們必須時(shí)刻保持警惕，不斷提升自己的能力和水平，以應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。這種擔(dān)憂與緊迫，并非消極的恐懼，而是積極的進(jìn)取心和危機(jī)意識(shí)。它推動(dòng)著領(lǐng)跑者不斷前行，不斷超越自我。此外，領(lǐng)跑者還需要有承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、接受挑戰(zhàn)的意識(shí)。領(lǐng)跑意味著要走在時(shí)代的前沿，要敢于嘗試新的方法和技術(shù)，要勇于面對(duì)未知的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。這種勇氣和擔(dān)當(dāng)，是領(lǐng)跑者區(qū)別于追隨者的重要標(biāo)志。他們深知，只有敢于冒險(xiǎn)、敢于創(chuàng)新，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，保持領(lǐng)先地位。當(dāng)然，領(lǐng)跑并不意味著永遠(yuǎn)不被超越。事實(shí)上，任何一個(gè)領(lǐng)域的領(lǐng)跑者都有可能被后來者趕超。但這并不意味著領(lǐng)跑者的努力是徒勞的。相反，正是他們的努力和付出，推動(dòng)了整個(gè)行業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展。即使有一天他們被超越，他們的貢獻(xiàn)和成就也將永遠(yuǎn)留在歷史的記憶中。綜上所述，領(lǐng)跑不僅是一種狀態(tài)，更是一種精神和態(tài)度。它要求我們有自信、有緊迫感、有勇氣和擔(dān)當(dāng)。只有這樣，我們才能在各自的領(lǐng)域中領(lǐng)跑前行，創(chuàng)造出更加輝煌的未來。6．（2024?順義區(qū)二模）“打卡”一詞，原指上下班時(shí)刷卡記錄考勤，多用于簽到、登記；現(xiàn)衍生意思為看過留名，表示我做過了、看過了、今日來過了……由此出現(xiàn)了打卡學(xué)習(xí)，打卡閱讀，打卡旅游、觀展等現(xiàn)象。關(guān)于“打卡”，你有哪些經(jīng)歷、見聞和感受？請(qǐng)以“打卡”為題目，寫一篇記敘文。要求：思想健康，內(nèi)容充實(shí)、合理，有細(xì)節(jié)描寫；語(yǔ)言流暢，書寫清晰。不少于700字?！敬鸢浮看蚩ā按蚩ā边@個(gè)詞，如今已經(jīng)深深地烙印在我們的生活中。它不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，更是一種生活態(tài)度的體現(xiàn)?；叵肫鹞遗c“打卡”的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中不禁涌起一股莫名的情感。記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我和幾個(gè)好友相約去郊外徒步。我們一行人興奮地來到山腳下，拿出手機(jī)，開始了我們的打卡之旅。每走到一處風(fēng)景秀麗的地方，我們都會(huì)停下來，舉起手機(jī)，拍下照片，然后在社交平臺(tái)上留下我們的足跡。那一刻，我仿佛感受到了打卡帶來的快樂與滿足。然而，隨著打卡的次數(shù)越來越多，我逐漸發(fā)現(xiàn)，打卡似乎已經(jīng)失去了它原本的意義。我開始為了追求打卡的數(shù)量而忽視了生活的質(zhì)量。有時(shí)，我甚至只是為了打卡而打卡，忘記了欣賞沿途的風(fēng)景，忘記了與朋友的交流。直到有一天，我和一個(gè)好友再次相約去徒步。這次，我們決定不再盲目地打卡，而是真正地去感受大自然的美麗。我們放慢腳步，仔細(xì)聆聽鳥兒的歌聲，感受微風(fēng)吹過臉頰的溫柔。當(dāng)我們走到一處瀑布前時(shí)，我們被眼前的景象深深地震撼了。瀑布從高處傾瀉而下，水花四濺，仿佛一幅壯麗的畫卷。我們靜靜地站在那里，欣賞著這美景，心中充滿了寧?kù)o與喜悅。那一刻，我突然明白，打卡并不是生活的全部，它只是一種記錄生活的方式。我們不能為了打卡而打卡，而應(yīng)該用心去感受生活的美好。從那以后，我開始重新審視自己的打卡行為，不再盲目追求數(shù)量，而是更加注重質(zhì)量。我開始關(guān)注自己的內(nèi)心感受，關(guān)注與他人的交流，關(guān)注生活的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)。如今，每當(dāng)我回想起那次徒步的經(jīng)歷，我都會(huì)感到一種深深的感慨。它讓我認(rèn)識(shí)到，打卡并不是生活的全部，而是生活的一部分。我們應(yīng)該用心去感受生活的美好，去珍惜與他人的相處時(shí)光，去關(guān)注自己的內(nèi)心世界。只有這樣，我們才能真正地活出自我，活出精彩。打卡，是一種記錄生活的方式，也是一種生活態(tài)度的體現(xiàn)。我們應(yīng)該用心去打卡，用心去感受生活的美好。讓打卡成為我們生活的一部分，而不是生活的全部?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。這是一道命題作文。審題：題目《打卡》看似簡(jiǎn)單，實(shí)則內(nèi)涵豐富。它要求我們圍繞“打卡”這個(gè)現(xiàn)代生活中的常見現(xiàn)象，進(jìn)行記敘文的寫作。從題目給出的信息中，我們可以了解到“打卡”一詞原指上下班時(shí)的考勤記錄，現(xiàn)在則衍生出了更廣泛的含義，包括簽到、登記，以及表示參與過某活動(dòng)或經(jīng)歷過某事的意味。題目要求我們分享關(guān)于“打卡”的經(jīng)歷、見聞和感受，并重點(diǎn)寫出一兩件具體的事情。在審題時(shí)，我們需要注意以下幾點(diǎn)：記敘文體裁：題目明確要求寫記敘文，因此我們需要以敘述的方式，描述與“打卡”相關(guān)的事件或經(jīng)歷。重點(diǎn)寫事：題目要求重點(diǎn)寫出一兩件與“打卡”相關(guān)的事情，這意味著在寫作時(shí)，我們需要選取一兩個(gè)具體的例子，進(jìn)行詳細(xì)描述和展開。思想健康，內(nèi)容充實(shí)：所寫內(nèi)容應(yīng)該積極向上，反映正確的價(jià)值觀和態(tài)度；同時(shí)，內(nèi)容要具體、生動(dòng)，能夠吸引讀者的興趣。語(yǔ)言流暢，書寫清晰：文章的語(yǔ)言要通順流暢，書寫要規(guī)范清晰，避免出現(xiàn)錯(cuò)別字或語(yǔ)病。參考立意：1.從盲目打卡到真正體驗(yàn)的轉(zhuǎn)變：立意點(diǎn)在于描述自己最初對(duì)打卡的誤解和盲目追求，后來逐漸認(rèn)識(shí)到打卡的真正意義在于體驗(yàn)和感受，而非僅僅留下足跡?？梢酝ㄟ^對(duì)比前后的不同態(tài)度和行為，來體現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變。2.打卡與生活的平衡：探討如何在忙碌的生活中平衡打卡與真實(shí)體驗(yàn)的關(guān)系。可以寫自己如何在保持打卡習(xí)慣的同時(shí)，也注重與他人的交流、對(duì)生活的感受，從而實(shí)現(xiàn)生活的和諧與平衡。3.打卡帶來的正能量：立意點(diǎn)在于展現(xiàn)打卡給自己帶來的積極變化，如通過打卡養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，或者通過打卡結(jié)識(shí)了新朋友，感受到了生活的美好?？梢酝ㄟ^具體的事例來展現(xiàn)這些正能量。4.打卡與自我提升：講述如何通過打卡來督促自己學(xué)習(xí)新知識(shí)、提升技能，或者通過打卡來記錄自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。這種立意可以體現(xiàn)打卡的積極作用，鼓勵(lì)讀者也嘗試用打卡的方式來促進(jìn)自我提升。【解答】打卡“打卡”這個(gè)詞，如今已經(jīng)深深地烙印在我們的生活中。它不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，更是一種生活態(tài)度的體現(xiàn)?；叵肫鹞遗c“打卡”的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中不禁涌起一股莫名的情感。記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我和幾個(gè)好友相約去郊外徒步。我們一行人興奮地來到山腳下，拿出手機(jī)，開始了我們的打卡之旅。每走到一處風(fēng)景秀麗的地方，我們都會(huì)停下來，舉起手機(jī)，拍下照片，然后在社交平臺(tái)上留下我們的足跡。那一刻，我仿佛感受到了打卡帶來的快樂與滿足。然而，隨著打卡的次數(shù)越來越多，我逐漸發(fā)現(xiàn)，打卡似乎已經(jīng)失去了它原本的意義。我開始為了追求打卡的數(shù)量而忽視了生活的質(zhì)量。有時(shí)，我甚至只是為了打卡而打卡，忘記了欣賞沿途的風(fēng)景，忘記了與朋友的交流。直到有一天，我和一個(gè)好友再次相約去徒步。這次，我們決定不再盲目地打卡，而是真正地去感受大自然的美麗。我們放慢腳步，仔細(xì)聆聽鳥兒的歌聲，感受微風(fēng)吹過臉頰的溫柔。當(dāng)我們走到一處瀑布前時(shí)，我們被眼前的景象深深地震撼了。瀑布從高處傾瀉而下，水花四濺，仿佛一幅壯麗的畫卷。我們靜靜地站在那里，欣賞著這美景，心中充滿了寧?kù)o與喜悅。那一刻，我突然明白，打卡并不是生活的全部，它只是一種記錄生活的方式。我們不能為了打卡而打卡，而應(yīng)該用心去感受生活的美好。從那以后，我開始重新審視自己的打卡行為，不再盲目追求數(shù)量，而是更加注重質(zhì)量。我開始關(guān)注自己的內(nèi)心感受，關(guān)注與他人的交流，關(guān)注生活的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)。如今，每當(dāng)我回想起那次徒步的經(jīng)歷，我都會(huì)感到一種深深的感慨。它讓我認(rèn)識(shí)到，打卡并不是生活的全部，而是生活的一部分。我們應(yīng)該用心去感受生活的美好，去珍惜與他人的相處時(shí)光，去關(guān)注自己的內(nèi)心世界。只有這樣，我們才能真正地活出自我，活出精彩。打卡，是一種記錄生活的方式，也是一種生活態(tài)度的體現(xiàn)。我們應(yīng)該用心去打卡，用心去感受生活的美好。讓打卡成為我們生活的一部分，而不是生活的全部。7．（2024?海淀區(qū)校級(jí)三模）按要求作答。不少于700字。將題目寫在答題卡上。不透露所在區(qū)、學(xué)校及個(gè)人信息?！拔疑砩蠜]有一件值錢的東西，只有一副近視眼鏡值幾個(gè)錢，僅能做四盒洋火。我愿我的磷發(fā)出更多的熱和光，我希望它燃燒起來，燒掉過老的中國(guó)，誕生一個(gè)新中國(guó)?！保?931年4月29日，惲代英面對(duì)行刑者做了人生最后一次講演。）“自己背著因襲的重?fù)?dān)，肩住了黑暗的閘門，放他們（中國(guó)的青年）到寬闊光明的地方去：此后幸福的度日，合理的做人”。（魯迅）“我愛親人和祖國(guó)，更愛我的榮譽(yù)。我是一名光榮的志愿軍戰(zhàn)士。冰雪??！我絕不屈服于你，哪怕是凍死，我也要高傲地聳立在我的陣地上?！保姑涝驹杠姂?zhàn)士《絕筆詩(shī)》）“我只是螢火之光，怎能與皓月爭(zhēng)輝?！保ā爸袊?guó)氫彈之父”于敏）“這世上恐怕沒有什么，比仰望星空更能感知夢(mèng)想的引力，比追逐星光更能激發(fā)他所未知的熱情?！保ㄉ裰凼颂?hào)航天員葉光富）以上文字，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)以“追光路上”為題目，寫一篇議論文或記敘文。要求：文體特征鮮明、突出?！敬鸢浮孔饭饴飞咸└?duì)栐f：“我相信，在群星當(dāng)中有一顆星星，引領(lǐng)我的生命，穿越不可知的黑暗?！闭\(chéng)哉斯言！每個(gè)人都如廣袤宇宙中的一粒浮塵，與其沒無目的地等待，不如主動(dòng)前行，朝著光亮熱烈地追逐。而惲代英、魯迅、于敏等榜樣正如我們追光路上的星星，它的光照亮我們前行的路，我們要尋找光亮，向光而行。榜樣照亮我們前行的路，指引我們前行的方向，帶給我們無窮的力量。羅?阿謝姆說過：“一個(gè)榜樣勝過書上二十條教誨?！蓖蹰闶鞘艿桨駱拥募?lì)而努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的。她在讀高中時(shí)，看到王亞平在天宮一號(hào)里講解陀螺的定軸性，這在她內(nèi)心深處埋下了一顆夢(mèng)想的種子。在這之后，她不斷努力，用心呵護(hù)澆灌這顆夢(mèng)想之芽，這顆夢(mèng)想之芽終于在六年后的北航實(shí)驗(yàn)室里綻放出絢麗之花。王楠將王亞平當(dāng)作自己追夢(mèng)路上的光，并不斷追逐，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。榜樣是一種無形的力量，它能在我們心里開出夢(mèng)想之花，燃起夢(mèng)想之火，并激勵(lì)我們不斷前行。尋找光亮，向光而行。在成長(zhǎng)的路上我們需要給自己找到一個(gè)榜樣，找到一個(gè)可以追尋的目標(biāo)，然后朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力，不斷提升自己。在2008年北京奧運(yùn)會(huì)上，20歲的小將鄒凱，第一次參加奧運(yùn)會(huì)，就奪得三枚金牌，創(chuàng)造了史無前例的佳績(jī)。鄒凱從一開始練習(xí)體操，就把奧運(yùn)冠軍李寧作為自己的標(biāo)桿和榜樣。李寧身上那種想贏的信念、堅(jiān)定的毅力和不斷進(jìn)取的精神，始終激勵(lì)著鄒凱，促使他勤奮刻苦地訓(xùn)練，不斷地提高。最終，鄒凱實(shí)現(xiàn)了冠軍夢(mèng)想。榜樣好比一面鏡子，能讓我們看清自己，促使自己明確努力的方向，然后始終如一地付諸努力與行動(dòng)。向光而行，莫被亂光迷眼。而今，越來越多的年輕人將一些所謂的“流量明星”當(dāng)作榜樣，并不斷地追逐模仿。當(dāng)然，我們不可否認(rèn)這種榜樣亦有作用，但是需要明確的是，我們不僅僅需要感官上的刺激，更需要一種能夠根植于內(nèi)心深處的精神力量，一種能讓我們抗拒平庸、立志進(jìn)取的力量。因此我們?cè)趯ふ野駱訒r(shí)，應(yīng)該找一個(gè)能夠讓自己看得更遠(yuǎn)、站得更高的榜樣。時(shí)光因青春慨然以赴而更加美好，歲月因少年挺身向前而更加瑰麗。朋友們，向著那向往的光奔赴吧，在風(fēng)華正茂的年紀(jì)里成為你想成為的那個(gè)人！也讓我們努力成為別人的光，為他人的夢(mèng)想導(dǎo)航！【分析】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道全命題作文題。材料展現(xiàn)了近現(xiàn)代革命先烈、仁人志士所講的與“光”有關(guān)或體現(xiàn)“光”的名言。其中，惲代英的講演體現(xiàn)了甘愿以一己之軀發(fā)光發(fā)熱，為新中國(guó)而奮斗犧牲的奉獻(xiàn)精神；魯迅的話，既同樣有自身為光阻遏黑暗的奉獻(xiàn)、犧牲精神，其讓中國(guó)的青年到寬闊光明的地方去，也暗含了對(duì)光明的向往?？姑涝驹杠姂?zhàn)士的《絕筆詩(shī)》，雖未體現(xiàn)“光”字，卻同樣無處不體現(xiàn)燃燒自身奉獻(xiàn)祖國(guó)的紅燭發(fā)光精神。而“中國(guó)氫彈之父”于敏的言論，則充分體現(xiàn)了其自謙精神，于老自認(rèn)為自己只是螢火之光，平凡渺小、不足為外人道，但實(shí)際上，他所散發(fā)的人格光輝、他對(duì)于中華民族和中國(guó)人民做出的犧牲與貢獻(xiàn)，早就超越了皓月之光輝。這幾句話中的“光”，我們似乎可以歸結(jié)為奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)?shù)娜烁裰?，以及先賢為燭為光引領(lǐng)我們前行的崇高精神。所以這里的“追光路”，也就是繼承、弘揚(yáng)前輩給我們指引的“光”，努力向他們靠齊的過程。而最后一則神舟十八號(hào)航天員葉光富所說的“追逐星光”，則可以理解為夢(mèng)想之光。追逐星光，就是追尋我們心中的夢(mèng)想，在這條追尋夢(mèng)想之光的路上，我們有熱情、有動(dòng)力，更有熱愛與永不言棄的毅力。因此，對(duì)于試題給定的命題“追光路上”，可以結(jié)合上述理解自選角度展開。比如，可以說我們一生，會(huì)不斷蒙受光的恩澤，也會(huì)不斷追光，由此思考“光”對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值時(shí)所起到的引領(lǐng)作用。若要寫記敘文，可以虛實(shí)結(jié)合的手法，既可以把現(xiàn)實(shí)中有形的的某些燈光、陽(yáng)光、星光等作為線索貫穿全文、推進(jìn)故事的發(fā)展，也可以暗中埋下另一道抽象的“光”（如夢(mèng)想、親情等）的線索，展現(xiàn)自己追尋理想等的人生歷程。而若是寫議論文，則將側(cè)重闡述“光”的抽象意義，體會(huì)自我是怎樣得到外界或內(nèi)心的“光”的滋養(yǎng)的；同時(shí)也可進(jìn)一步深入思考：追光的過程中，我們是否也該努力發(fā)光，成為蠟燭，照亮他人？參考立意：1.感恩“光”的滋養(yǎng)，做“追光”少年。2.“追光”，讓生命更加豐盈。3.做一道“光”，照亮他人?！窘獯稹孔饭饴飞咸└?duì)栐f：“我相信，在群星當(dāng)中有一顆星星，引領(lǐng)我的生命，穿越不可知的黑暗?！闭\(chéng)哉斯言！每個(gè)人都如廣袤宇宙中的一粒浮塵，與其沒無目的地等待，不如主動(dòng)前行，朝著光亮熱烈地追逐。而惲代英、魯迅、于敏等榜樣正如我們追光路上的星星，它的光照亮我們前行的路，我們要尋找光亮，向光而行。榜樣照亮我們前行的路，指引我們前行的方向，帶給我們無窮的力量。羅?阿謝姆說過：“一個(gè)榜樣勝過書上二十條教誨?！蓖蹰闶鞘艿桨駱拥募?lì)而努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的。她在讀高中時(shí)，看到王亞平在天宮一號(hào)里講解陀螺的定軸性，這在她內(nèi)心深處埋下了一顆夢(mèng)想的種子。在這之后，她不斷努力，用心呵護(hù)澆灌這顆夢(mèng)想之芽，這顆夢(mèng)想之芽終于在六年后的北航實(shí)驗(yàn)室里綻放出絢麗之花。王楠將王亞平當(dāng)作自己追夢(mèng)路上的光，并不斷追逐，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。榜樣是一種無形的力量，它能在我們心里開出夢(mèng)想之花，燃起夢(mèng)想之火，并激勵(lì)我們不斷前行。尋找光亮，向光而行。在成長(zhǎng)的路上我們需要給自己找到一個(gè)榜樣，找到一個(gè)可以追尋的目標(biāo)，然后朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力，不斷提升自己。在2008年北京奧運(yùn)會(huì)上，20歲的小將鄒凱，第一次參加奧運(yùn)會(huì)，就奪得三枚金牌，創(chuàng)造了史無前例的佳績(jī)。鄒凱從一開始練習(xí)體操，就把奧運(yùn)冠軍李寧作為自己的標(biāo)桿和榜樣。李寧身上那種想贏的信念、堅(jiān)定的毅力和不斷進(jìn)取的精神，始終激勵(lì)著鄒凱，促使他勤奮刻苦地訓(xùn)練，不斷地提高。最終，鄒凱實(shí)現(xiàn)了冠軍夢(mèng)想。榜樣好比一面鏡子，能讓我們看清自己，促使自己明確努力的方向，然后始終如一地付諸努力與行動(dòng)。向光而行，莫被亂光迷眼。而今，越來越多的年輕人將一些所謂的“流量明星”當(dāng)作榜樣，并不斷地追逐模仿。當(dāng)然，我們不可否認(rèn)這種榜樣亦有作用，但是需要明確的是，我們不僅僅需要感官上的刺激，更需要一種能夠根植于內(nèi)心深處的精神力量，一種能讓我們抗拒平庸、立志進(jìn)取的力量。因此我們?cè)趯ふ野駱訒r(shí)，應(yīng)該找一個(gè)能夠讓自己看得更遠(yuǎn)、站得更高的榜樣。時(shí)光因青春慨然以赴而更加美好，歲月因少年挺身向前而更加瑰麗。朋友們，向著那向往的光奔赴吧，在風(fēng)華正茂的年紀(jì)里成為你想成為的那個(gè)人！也讓我們努力成為別人的光，為他人的夢(mèng)想導(dǎo)航！8．（2024?東城區(qū)二模）按要求作答。不少于700字。整理聽課筆記，可以讓學(xué)習(xí)更有效率；整理房間，可以讓生活更有條理；整理情緒，可以心平氣和地解決問題……“整理”可以讓我們得到更好的結(jié)果。請(qǐng)以“整理”為題目，寫一篇記敘文。要求：內(nèi)容充實(shí)，思想健康，有細(xì)節(jié)描寫；語(yǔ)言流暢，書寫清晰?！敬鸢浮空砩钊缤徊考姺睆?fù)雜的交響樂，時(shí)而高亢激昂，時(shí)而低沉悠揚(yáng)。而在這首交響樂的演奏中，“整理”便如同那不可或缺的指揮棒，引導(dǎo)我們走向有序、和諧的旋律。清晨，陽(yáng)光透過窗簾的縫隙，斑駁地灑在書桌上。我放下手中的筆，望向那堆積如山的書本和散亂的紙張，心中涌起一股莫名的煩躁。是時(shí)候該整理一下了，我暗自思忖。我首先從書桌開始。書本按照學(xué)科分類，整齊地碼放在書架上，每一本都仿佛有了自己的歸宿。筆筒、文具盒也被我仔細(xì)地?cái)[放好，它們像是小小的士兵，等待著我的召喚。桌面上的紙張也被我分門別類地整理好，有的放入文件夾，有的用訂書機(jī)裝訂成冊(cè)。經(jīng)過一番整理，書桌變得整潔有序，我的心情也隨之變得舒暢起來。接著，我開始整理房間。衣柜里的衣物被我按照季節(jié)和類別分門別類地掛好，每一件衣物都找到了自己的位置。床上的被子和枕頭也被我仔細(xì)地疊好，整個(gè)房間頓時(shí)變得寬敞明亮。我站在房間中央，環(huán)顧四周，心中涌起一股成就感。然而，整理并不僅僅局限于物質(zhì)層面。生活中的情緒也需要我們及時(shí)整理。記得有一次，我因?yàn)橐患∈潞团笥寻l(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，心情低落了好幾天。后來，我意識(shí)到自己的情緒需要整理。我坐下來，靜靜地回想整件事情的經(jīng)過，分析自己和朋友之間的誤會(huì)和分歧。我嘗試換位思考，理解朋友的想法和感受。經(jīng)過一番整理，我放下了心中的芥蒂，主動(dòng)和朋友溝通，最終化解了誤會(huì)。這次經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到整理情緒的重要性。整理，不僅僅是一種生活習(xí)慣，更是一種生活態(tài)度。它讓我們?cè)诩姺睆?fù)雜的生活中找到秩序和規(guī)律，讓我們?cè)诿β岛蛪毫χ斜３智逍押屠潇o。整理可以讓我們更加專注于學(xué)習(xí)和工作，提高我們的效率和質(zhì)量。整理也可以讓我們更加關(guān)注自己的內(nèi)心感受，讓我們?cè)谧非笪镔|(zhì)滿足的同時(shí)，也能追求精神的富足和寧?kù)o。在未來的日子里，我將繼續(xù)堅(jiān)持整理的習(xí)慣。無論是書桌、房間還是情緒，我都會(huì)及時(shí)整理好它們。我相信，通過整理，我可以讓生活更加美好、更加和諧?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生寫作的能力。這是一道命題作文題。審題：題目“整理”是一個(gè)看似簡(jiǎn)單但實(shí)則含義豐富的詞匯。從字面上看，“整理”指的是將雜亂無章的事物條理化、系統(tǒng)化的過程。然而，在更深層次的思考中，“整理”不僅僅局限于物質(zhì)層面的排序和歸類，它也可以被引申為精神層面、情緒狀態(tài)、生活秩序等多方面的調(diào)整和優(yōu)化。參考立意：1.物質(zhì)世界的整理立意：這個(gè)立意側(cè)重于描述和展示個(gè)人或群體在物質(zhì)世界中的整理行為。可以圍繞家庭環(huán)境的整理、學(xué)習(xí)空間的整理、工作區(qū)域的整理等方面展開，通過具體的事例描述整理前后的變化，以及這種變化對(duì)個(gè)人心情和生活質(zhì)量的影響。例如：描述一個(gè)學(xué)生如何通過整理書桌和房間來提高學(xué)習(xí)效率，或者一個(gè)家庭如何通過整理家務(wù)來營(yíng)造更加和諧溫馨的生活環(huán)境。2.精神世界的整理立意：這個(gè)立意關(guān)注的是個(gè)人在精神世界中的整理和整理帶來的心靈成長(zhǎng)?？梢悦枋鰝€(gè)人在面對(duì)生活瑣事、情緒困擾時(shí)的整理過程，以及如何通過整理來調(diào)整自己的心態(tài)、增強(qiáng)自我認(rèn)知、提升精神面貌。例如：講述一個(gè)職場(chǎng)人士在面對(duì)工作壓力和情緒低谷時(shí)，如何通過自我反思和整理情緒來重新找回工作的激情和生活的意義。3.生活秩序的整理立意：這個(gè)立意將“整理”的概念拓展到生活秩序的層面，強(qiáng)調(diào)通過整理來建立和維護(hù)良好的生活秩序和習(xí)慣?？梢悦枋鰝€(gè)人或群體如何通過制定計(jì)劃、設(shè)定目標(biāo)、養(yǎng)成良好習(xí)慣等方式來整理自己的生活，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)生活的有序和高效。例如：描述一個(gè)年輕人如何通過制定健身計(jì)劃、學(xué)習(xí)計(jì)劃等來整理自己的生活，從而逐漸養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和積極向上的生活態(tài)度。4.文化傳承與整理的反思立意：這個(gè)立意將“整理”的概念上升到文化層面，思考在文化傳承和整理過程中的意義和價(jià)值?？梢蕴接憘鹘y(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)中的整理和傳承問題，以及個(gè)人或群體在文化傳承中扮演的角色和責(zé)任。例如：分析一個(gè)地區(qū)或民族如何通過整理和傳承傳統(tǒng)文化來增強(qiáng)文化自信心和凝聚力，或者探討一個(gè)學(xué)者如何通過對(duì)歷史文獻(xiàn)的整理和研究來挖掘和傳承文化精華?！窘獯稹空砩钊缤徊考姺睆?fù)雜的交響樂，時(shí)而高亢激昂，時(shí)而低沉悠揚(yáng)。而在這首交響樂的演奏中，“整理”便如同那不可或缺的指揮棒，引導(dǎo)我們走向有序、和諧的旋律。清晨，陽(yáng)光透過窗簾的縫隙，斑駁地灑在書桌上。我放下手中的筆，望向那堆積如山的書本和散亂的紙張，心中涌起一股莫名的煩躁。是時(shí)候該整理一下了，我暗自思忖。我首先從書桌開始。書本按照學(xué)科分類，整齊地碼放在書架上，每一本都仿佛有了自己的歸宿。筆筒、文具盒也被我仔細(xì)地?cái)[放好，它們像是小小的士兵，等待著我的召喚。桌面上的紙張也被我分門別類地整理好，有的放入文件夾，有的用訂書機(jī)裝訂成冊(cè)。經(jīng)過一番整理，書桌變得整潔有序，我的心情也隨之變得舒暢起來。接著，我開始整理房間。衣柜里的衣物被我按照季節(jié)和類別分門別類地掛好，每一件衣物都找到了自己的位置。床上的被子和枕頭也被我仔細(xì)地疊好，整個(gè)房間頓時(shí)變得寬敞明亮。我站在房間中央，環(huán)顧四周，心中涌起一股成就感。然而，整理并不僅僅局限于物質(zhì)層面。生活中的情緒也需要我們及時(shí)整理。記得有一次，我因?yàn)橐患∈潞团笥寻l(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，心情低落了好幾天。后來，我意識(shí)到自己的情緒需要整理。我坐下來，靜靜地回想整件事情的經(jīng)過，分析自己和朋友之間的誤會(huì)和分歧。我嘗試換位思考，理解朋友的想法和感受。經(jīng)過一番整理，我放下了心中的芥蒂，主動(dòng)和朋友溝通，最終化解了誤會(huì)。這次經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到整理情緒的重要性。整理，不僅僅是一種生活習(xí)慣，更是一種生活態(tài)度。它讓我們?cè)诩姺睆?fù)雜的生活中找到秩序和規(guī)律，讓我們?cè)诿β岛蛪毫χ斜３智逍押屠潇o。整理可以讓我們更加專注于學(xué)習(xí)和工作，提高我們的效率和質(zhì)量。整理也可以讓我們更加關(guān)注自己的內(nèi)心感受，讓我們?cè)谧非笪镔|(zhì)滿足的同時(shí)，也能追求精神的富足和寧?kù)o。在未來的日子里，我將繼續(xù)堅(jiān)持整理的習(xí)慣。無論是書桌、房間還是情緒，我都會(huì)及時(shí)整理好它們。我相信，通過整理，我可以讓生活更加美好、更加和諧。9．（2024?朝陽(yáng)區(qū)二模）按要求作答。不少于700字。前奏，指音樂作品開始的部分。前奏有醞釀情緒、提示內(nèi)容等作用。生活中常用前奏來比喻事情的先聲，例如，春天的前奏、成功的前奏等。請(qǐng)以“前奏”為題目，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，展開聯(lián)想或想象，寫一篇記敘文。要求：思想健康，內(nèi)容充實(shí)、合理，有細(xì)節(jié)描寫；語(yǔ)言流暢，書寫清晰?！敬鸢浮壳白嘁股缒?，點(diǎn)綴著寥寥星辰，微風(fēng)拂過，帶來了遠(yuǎn)處稻田的清香。在這個(gè)寧?kù)o的夜晚，我獨(dú)自一人坐在家中的庭院里，望著那片即將被朝陽(yáng)喚醒的天空，心中不禁涌起一股莫名的思緒。這，或許就是成功的前奏吧。記得小時(shí)候，我常常跟著爺爺在稻田里勞作。那時(shí)的我，對(duì)于農(nóng)活的辛苦一無所知，只知道跟著爺爺，揮動(dòng)著小小的鐮刀，模仿著他的動(dòng)作。爺爺總是笑著說：“孩子，你現(xiàn)在是在為未來的成功播撒種子呢。”那時(shí)的我，對(duì)“成功”這個(gè)詞還十分模糊，只是天真地以為，成功就是能夠像爺爺一樣，每天都能吃到自己種的稻米。隨著時(shí)間的推移，我逐漸長(zhǎng)大，開始明白了爺爺話中的深意。成功，不僅僅是收獲滿滿的稻谷，更是經(jīng)過不懈努力后，實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的那一刻。而在此之前，我們需要做的，就是不斷地努力，為成功鋪就一條堅(jiān)實(shí)的道路。進(jìn)入高中后，我面臨著前所未有的壓力。每次考試都像是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，而我，就是這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中的一名士兵。我知道，只有通過不斷地學(xué)習(xí)，才能在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中取得勝利。于是，我開始了漫長(zhǎng)的備考之路。每天，我都早早地起床，背誦著那些枯燥的知識(shí)點(diǎn)；晚上，當(dāng)我躺在床上時(shí)，腦海中還會(huì)回蕩著白天學(xué)過的內(nèi)容。這樣的日子，雖然辛苦，但每當(dāng)我看到自己的成績(jī)單上那逐漸上升的數(shù)字時(shí)，心中便充滿了滿足和喜悅。如今，我站在這個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，回望過去的日子，仿佛能夠聽到那首屬于成功的前奏。那是由汗水、淚水、和無數(shù)個(gè)日夜的堅(jiān)持所譜寫的旋律。它雖然低沉，但卻充滿了力量；它雖然漫長(zhǎng)，但卻充滿了希望。我知道，距離成功的那一刻還有很長(zhǎng)的路要走。但只要我堅(jiān)持不懈地努力下去，就一定能夠迎來屬于自己的輝煌。而此刻的我，正坐在庭院里，靜靜地等待著那朝陽(yáng)的升起。因?yàn)樵谀浅?yáng)中，我看到了自己未來的希望；在那朝陽(yáng)中，我聽到了成功前奏的旋律?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道命題作文。前奏在音樂中扮演著重要的角色，為整首作品奠定了基調(diào)，預(yù)示了接下來的旋律和情感走向。同樣地，在生活的各種情境中，“前奏”這個(gè)詞匯也被廣泛應(yīng)用，用以形象地描述事情發(fā)生之前的預(yù)示或先聲。在自然界中，“春天的前奏”可能指的是冬季末的微風(fēng)變暖、冰雪消融，或是枝頭開始冒出的嫩芽，這些都是春天即將到來的明顯跡象。這些微妙的變化預(yù)示著大地的復(fù)蘇和生機(jī)的煥發(fā)，就像音樂中的前奏預(yù)示著主旋律的響起。在人生的道路上，“成功的前奏”可能表現(xiàn)為一系列的努力和準(zhǔn)備，比如堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)、不斷嘗試和積累經(jīng)驗(yàn)，以及面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的積極態(tài)度和勇敢精神。這些努力和付出，就像音樂中的前奏，為最終的成功做好了鋪墊。此外，“前奏”還可以用來形容各種事物的開始階段，比如“一段戀情的前奏”可能指的是兩個(gè)人相識(shí)、相知的過程，充滿了甜蜜和期待；“一個(gè)項(xiàng)目的前奏”可能包括策劃、籌備等前期工作，為項(xiàng)目的順利實(shí)施打下基礎(chǔ)?？傊?，“前奏”這個(gè)詞匯在生活中的應(yīng)用，既體現(xiàn)了人們對(duì)音樂藝術(shù)的深刻理解和運(yùn)用，也展示了人們用音樂來比喻和描述生活現(xiàn)象的豐富想象力。通過前奏的比喻，我們可以更加生動(dòng)地理解和感受生活中的各種變化和過程。參考立意：1.前奏常常在不經(jīng)意間觸動(dòng)人的心靈，為我們揭示生活的真諦。2.前奏可以讓我們更加生動(dòng)地理解和感受生活中的各種變化和過程?！窘獯稹壳白嘁股缒?，點(diǎn)綴著寥寥星辰，微風(fēng)拂過，帶來了遠(yuǎn)處稻田的清香。在這個(gè)寧?kù)o的夜晚，我獨(dú)自一人坐在家中的庭院里，望著那片即將被朝陽(yáng)喚醒的天空，心中不禁涌起一股莫名的思緒。這，或許就是成功的前奏吧。記得小時(shí)候，我常常跟著爺爺在稻田里勞作。那時(shí)的我，對(duì)于農(nóng)活的辛苦一無所知，只知道跟著爺爺，揮動(dòng)著小小的鐮刀，模仿著他的動(dòng)作。爺爺總是笑著說：“孩子，你現(xiàn)在是在為未來的成功播撒種子呢。”那時(shí)的我，對(duì)“成功”這個(gè)詞還十分模糊，只是天真地以為，成功就是能夠像爺爺一樣，每天都能吃到自己種的稻米。隨著時(shí)間的推移，我逐漸長(zhǎng)大，開始明白了爺爺話中的深意。成功，不僅僅是收獲滿滿的稻谷，更是經(jīng)過不懈努力后，實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的那一刻。而在此之前，我們需要做的，就是不斷地努力，為成功鋪就一條堅(jiān)實(shí)的道路。進(jìn)入高中后，我面臨著前所未有的壓力。每次考試都像是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，而我，就是這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中的一名士兵。我知道，只有通過不斷地學(xué)習(xí)，才能在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中取得勝利。于是，我開始了漫長(zhǎng)的備考之路。每天，我都早早地起床，背誦著那些枯燥的知識(shí)點(diǎn)；晚上，當(dāng)我躺在床上時(shí)，腦海中還會(huì)回蕩著白天學(xué)過的內(nèi)容。這樣的日子，雖然辛苦，但每當(dāng)我看到自己的成績(jī)單上那逐漸上升的數(shù)字時(shí)，心中便充滿了滿足和喜悅。如今，我站在這個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，回望過去的日子，仿佛能夠聽到那首屬于成功的前奏。那是由汗水、淚水、和無數(shù)個(gè)日夜的堅(jiān)持所譜寫的旋律。它雖然低沉，但卻充滿了力量；它雖然漫長(zhǎng)，但卻充滿了希望。我知道，距離成功的那一刻還有很長(zhǎng)的路要走。但只要我堅(jiān)持不懈地努力下去，就一定能夠迎來屬于自己的輝煌。而此刻的我，正坐在庭院里，靜靜地等待著那朝陽(yáng)的升起。因?yàn)樵谀浅?yáng)中，我看到了自己未來的希望；在那朝陽(yáng)中，我聽到了成功前奏的旋律。10．（2024?豐臺(tái)區(qū)一模）近年來，有別于傳統(tǒng)社交模式的搭子社交，受到許多年輕人的追捧?！帮埓钭印薄敖∩泶钭印薄奥糜未钭印薄翱佳写钭印薄粋€(gè)人可以有多個(gè)搭子。搭子之間，或?yàn)榕R時(shí)伙伴，亦可精準(zhǔn)陪伴。請(qǐng)以“我看搭子社交”為題目，寫一篇議論文。要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語(yǔ)言流暢，書寫清晰。不少于700字。將題目寫在答題卡上。不透露所在學(xué)校及個(gè)人信息?！敬鸢浮恳娊獯饳凇痉治觥勘绢}考查學(xué)生的寫作能力，這是一道命題作文題。審題：題目要求對(duì)“搭子社交”這一新型的社交模式進(jìn)行議論文寫作，具體圍繞“我看搭子社交”這一主題展開。搭子社交指的是基于共同興趣或目標(biāo)而建立的臨時(shí)性、有針對(duì)性的社交關(guān)系，如“飯搭子”“健身搭子”等。題目要求考生對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行深入的剖析，提出自己的觀點(diǎn)和看法。在審題時(shí)，考生需要注意以下幾點(diǎn)：明確搭子社交的定義和特點(diǎn)：搭子社交是基于共同興趣或目標(biāo)而建立的臨時(shí)性、有針對(duì)性的社交關(guān)系，這是理解這一現(xiàn)象的基礎(chǔ)。分析搭子社交的利弊：考生需要全面考慮搭子社交的優(yōu)點(diǎn)和可能存在的問題，以便在文章中提出有深度的觀點(diǎn)。提出自己的見解：題目中的“我看”要求考生不僅要分析現(xiàn)象，還要表達(dá)個(gè)人的看法和態(tài)度。參考立意：1.搭子社交：現(xiàn)代生活中的新型社交模式立意闡述：隨著社會(huì)的快速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏加快，搭子社交作為一種新型的社交模式應(yīng)運(yùn)而生。它滿足了現(xiàn)代人對(duì)于高效、便捷社交的需求，同時(shí)也豐富了人們的生活方式?？忌梢詮拇钭由缃坏呐d起背景、特點(diǎn)及其在現(xiàn)代生活中的作用等方面展開論述。2.搭子社交：利大于弊的新型交往方式立意闡述：雖然搭子社交具有臨時(shí)性、針對(duì)性等特點(diǎn)，但它也帶來了許多積極的影響。例如，它可以幫助人們快速找到志同道合的伙伴，共同追求目標(biāo)；同時(shí)，它也有助于拓寬人們的社交圈子，增加社交經(jīng)驗(yàn)。考生可以重點(diǎn)論述搭子社交的積極作用，同時(shí)簡(jiǎn)要提及可能存在的問題，但強(qiáng)調(diào)其利大于弊。3.審慎看待搭子社交：既要享受其便捷，也要防范其風(fēng)險(xiǎn)立意闡述：搭子社交作為一種新型的社交模式，既有其便利性，也存在一定的風(fēng)險(xiǎn)。考生可以分析搭子社交在方便人們生活、促進(jìn)共同目標(biāo)實(shí)現(xiàn)方面的積極作用，同時(shí)指出其可能帶來的問題，如人際關(guān)系的淺層化、信任缺失等。在此基礎(chǔ)上，提出在享受搭子社交便捷的同時(shí)，也要提高警惕，防范潛在風(fēng)險(xiǎn)的建議。4.搭子社交與深度交往：互補(bǔ)而非替代立意闡述：雖然搭子社交在現(xiàn)代生活中占據(jù)了一席之地，但它并不能完全替代傳統(tǒng)的深度交往?？忌梢苑治龃钭由缃缓蜕疃冉煌谌穗H關(guān)系建立、情感交流等方面的差異，提出兩者在社交生活中可以相互補(bǔ)充，而非相互替代的觀點(diǎn)。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)在追求高效社交的同時(shí)，也要注重培養(yǎng)深度的人際關(guān)系?！窘獯稹课铱创钭由缃唤陙恚环N新型的社交模式——搭子社交，在年輕人中悄然興起。無論是“飯搭子”“健身搭子”，還是“旅游搭子”“考研搭子”，這種以共同興趣或目標(biāo)為紐帶的社交方式，正在逐漸改變著人們的生活方式和交往模式。在我看來，搭子社交不僅符合年輕人的社交需求，而且有其獨(dú)特的價(jià)值和意義。搭子社交的興起，首先源于現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏和多元化。在忙碌的生活中，人們往往難以找到與自己興趣相投、目標(biāo)一致的朋友。而搭子社交的出現(xiàn)，為人們提供了一個(gè)精準(zhǔn)匹配的平臺(tái)，讓有共同需求的人能夠迅速集結(jié)，共同追求目標(biāo)。這種高效、便捷的社交方式，無疑符合了現(xiàn)代人的社交需求。搭子社交的價(jià)值在于其臨時(shí)性和靈活性。與傳統(tǒng)的長(zhǎng)期、穩(wěn)定的社交關(guān)系不同，搭子之間的關(guān)系往往是臨時(shí)的、有針對(duì)性的。這種關(guān)系不需要過多的情感投入和維護(hù)成本，但卻能夠在