上海師范大學附屬鄭州啟佳學校招聘考試真題2024

考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年上海師范大學附屬鄭州啟佳學校招聘考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高等學校學生行為準則主要內(nèi)容為:志存高遠,堅定信念;熱愛祖國,服務人民;勤奮學習,自強不息;遵紀守法,弘揚正氣;明禮修身。團結友愛;勤儉節(jié)約,艱苦奮斗;強健體魄,熱愛生活（）A.追求真理,崇尚科學B.誠實守信,嚴于律己C.愛護環(huán)境,珍惜資源D.勇于創(chuàng)新,勤于實踐【答案】：B2.大學生心理健康教育的主要途徑（）A.個體教育B.心理咨詢C.心理普查D.開設相關課程【答案】：D3.《高等學校學生行為準則》第二條規(guī)定:熱愛祖國,服務人民。弘揚民族精神,維護（）不參與違反四項基本原則,影響國家統(tǒng)一和社會穩(wěn)定的活動。A.社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展B.國家利益和民族團結C.國家統(tǒng)一和領土完整D.民族團結與社會和諧【答案】：B4.下列關于心理咨詢主要形式說法不正確的是（）。A.團體咨詢多用于解決一般性的表層心理咨詢問題，如戀愛問題、時間管理、人際交往問題B.電話咨詢能夠有效降低咨詢者的顧慮，具有保密性，能夠深入徹底解決心理問題C.書信咨詢對那些不愿意或者不方便與咨詢者面談的求詢者較為適用D.個體咨詢是心理咨詢最主要的形式,它在咨詢者與求詢者之間建立了一對一的關系【答案】：B5.畢業(yè)生擇業(yè)期限為（）,超過規(guī)定期限,必須回學校辦理轉回原籍擇業(yè)手續(xù)。（）A.4年B.1年C.無限期D.2年【答案】：D6.通過高等教育，個體掌握了特定文化中的行為規(guī)范，形成了特定文化所需要的社會性，從而在行為層面上成為合格的社會成員。這體現(xiàn)了高等教育（）的作用。A.促進個體行為社會化B.促進個體思想意識和價值觀念社會化C.培養(yǎng)個體參與社會公共事務能力D.促進個體角色社會化【答案】：A7.關于高校教師求實道德品質的說法錯誤的是（）。A.高校教師在科研中探索的科學知識是真實的，容不得半點虛偽和浮夸B.大搞學術腐敗是缺乏求實道德品質的表現(xiàn)C.求實道德品質對高校教師能否履行自己的基本職能影響較小D.求實道德品質直接影響高校教師能否承擔社會賦予的神圣使命【答案】：C8.在教學活動中,學生的學習表現(xiàn)為一個怎樣的過程?（）A.被動生成的過程B.被動發(fā)展的過程C.自然發(fā)展的過程D.自主建構的過程【答案】：D9.大學生交往內(nèi)容的多樣性主要體現(xiàn)在哪些方面？（）A.交往對象、交往地點、交往方式B.交往地點、交往渠道、交往方式C.交往對象、交往渠道、交往方式D.交往對象、交往渠道、交往地點【答案】：C10.“給學生一杯水，自己得有一桶水”，體現(xiàn)了對教師哪方面的職業(yè)角色期待（）。A.終身學習的意識B.崇高的職業(yè)道德C.先進的教育理念D.淵博的專業(yè)知識【答案】：D11.“師也者，教之以事而喻諸德者也?！边@句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德要求的（）特點。A.全面性B.典范性C.雙重性D.針對性【答案】：C12.正式列入學校教學計劃的各門學科以及有目的、有計劃、有組織的課外活動，我們稱之為（）。A.核心課程B.彈性課程C.顯性課程D.隱蔽課程【答案】：C13.“好學不倦，努力精通業(yè)務，精益求精”是教師職業(yè)道德中（）在實踐中的具體要求。A.依法執(zhí)教B.嚴謹冶學C.廉潔從教D.團結協(xié)作【答案】：B14.教師在履行社會交給自己的教育責任過程中所具有的一種使學生感到尊敬而信服的精神感召力量，稱為（）。A.責任感B.教育信念C.教學效能感D.教師威信【答案】：D15.教師按照一定的教學要求向學生提出問題，引導學生積極思考、回答問題，并通過對話的形式引導學生獲取、鞏固或檢查知識的教學方法是（）。A.練習法B.講授法C.問答法D.討論法【答案】：C16.中世紀的一些主要大學出現(xiàn)于（）A.英國和美國B.意大利、法國和英國C.意大利和德國D.意大利和希臘【答案】：B17.符合聯(lián)合國《兒童權利公約》的核心精神是A.將班級幼兒分出三六九等B.對家庭困難學生不予關注C.教學中以幼兒為主體D.禁止幼兒發(fā)表自己觀點【答案】：C18.教師職業(yè)產(chǎn)生的前提是（）。A.人類教育活動的出現(xiàn)B.社會生產(chǎn)力的發(fā)展C.腦力勞動與體力勞動的分工D.教育理論的發(fā)展【答案】：C19.有些大學生在取得成績時，容易產(chǎn)生積極、肯定的情感體驗，有時甚至驕傲自滿，忘乎所以；一旦遇到挫折，容易產(chǎn)生消極、否定的情感體驗，甚至悲觀失望、自暴自棄。這說明他們（）。A.自我體驗具有豐富性和波動的特點B.自我體驗具有敏感性和情境性的特點C.自尊感和自卑感相互交織D.自我認識具有主動性和自覺性的特點【答案】：A20.關于成就目標，下列說法正確的是（）。A.持能力增長觀者傾向于采用掌握目標B.持能力實體觀者傾向于同時采用掌握目標和表現(xiàn)目標C.表現(xiàn)目標者旨在提高自我能力D.掌握目標者旨在顯示自己強于他人【答案】：A21.認為理想自我難以實現(xiàn)甚至永遠不可能實現(xiàn)的，現(xiàn)實自我太不爭氣甚至無法容忍，但又沒法改變，這屬于（）。A.自我矛盾型B.自我否定型C.自我萎縮型D.自我擴張型【答案】：C22.教師公正的核心是（）。A.對自己公正B.對上級公正C.對學生公正D.對同事公正【答案】：C23.皮亞杰認為兒童道德發(fā)展的可逆性階段具有的特點是（）。A.兒童認識到“游戲規(guī)則”已不再是外在法則，只要彼此同意，規(guī)則是能夠自由決定的B.兒童體驗到公正與平等不是絕對的C.兒童根據(jù)自己的喜好執(zhí)行規(guī)則D.兒童根據(jù)行為的后果來判斷對錯，而不考慮行為的動機【答案】：A24.（）是建國以來國家正式立項在高等教育領域進行的規(guī)模最大的重點建設工程，學校整體條件、重點學科和高等教育公共服務體系建設三大部分。A.全日制本科院校B.研究生院C.“211工程”D.“985工程”【答案】：C25.勇敢、自私、誠實、懶惰、自強、樂觀等特征描述的是（）。A.氣質B.性格C.個性D.興趣【答案】：B26.對于高等教育階段的通識教育與專業(yè)教育的關系，一般認為是（）A.通識教育與專業(yè)教育是高等教育兩個獨立的部分B.通識教育是專業(yè)教育的延伸與深化C.通識教育與專業(yè)教育相互排斥D.以專業(yè)教育為主，通識教育為輔【答案】：B27.融入校園文化，促進自我成長，屬于（）。A.心理健康教育原則B.心理健康教育內(nèi)容C.心理健康教育途徑D.心理健康教育任務【答案】：C28.[]教師、學生合法權益集中體現(xiàn)是（）A.社區(qū)的合法權益B.學校領導的合法權益C.學校合法權益D.教育行政部門合法權益【答案】：C29.隨著時代發(fā)展，大學生在人際交往的過程中，除了面對面進行交往外，還利用QQ、微信、網(wǎng)絡虛擬社區(qū)等方式與不同人群進行交往，體現(xiàn)了其（）。A.交往心理的差異性B.交往內(nèi)容的多樣性C.交往動機的迫切性D.交往目的的單純性【答案】：B30.高校課程的設置和組織超越以往對學科知識的系統(tǒng)性和邏輯性的過分強調,越來越重視與學生未來的工作和生活相聯(lián)系這種傾向指的是（）A.課程性質職業(yè)化B.課程實施多樣化C.課程內(nèi)容綜合化D.課程方向人文化【答案】：A31.學生已有了"四邊形"的知識，現(xiàn)在讓學生學習"梯形"的相關知識，這種學習屬于（）?A.符號學習B.下位學習C.并列結合學習D.上位學習【答案】：B32.在思維訓練課中，老師讓大家列舉粉筆的用途，小麗只想到在黑板上寫字用，卻想不到其他用途。這種現(xiàn)象屬于（）。A.原型啟發(fā)B.問題表征C.功能固著D.思維定勢【答案】：C33.教師道德原則的核心是（）。A.正確處理教育事業(yè)的整體利益和教師個人利益的關系B.正確處理教師道德行為和道德良心之間的關系C.正確處理教育事業(yè)的長期利益和教師短期利益之間的關系D.正確處理教師道德義務和道德情感之間的關系【答案】：A34.教育心理學家邵瑞珍認為個體產(chǎn)生獨特性成品的能力與特性稱為（）。A.創(chuàng)造性B.創(chuàng)造C.創(chuàng)新性D.獨創(chuàng)性【答案】：A35.教師違法行為的主要法律責任不包括（）。A.行政責任B.違憲責任C.刑事責任D.民事責任【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.現(xiàn)代高校社會服務的形式，主要有（）。A.裝備服務B.科技服務C.信息服務D.教學服務【答案】：ABCD37.教師個體職業(yè)道德素養(yǎng)的內(nèi)容是十分豐富的，但概括起來，主要有以下（）方面。A.開拓創(chuàng)新B.自尊自強C.正直誠實D.獻身教育事業(yè)【答案】：ABCD38.職業(yè)道德主要通過（）的關系，增強企業(yè)的凝聚力。A.協(xié)調企業(yè)職工間B.調節(jié)企業(yè)與市場間C.協(xié)調職工與企業(yè)間D.調節(jié)領導與職工間【答案】：ACD39.高等學校發(fā)展科學的職能包括（）。A.應用研究B.科學研究C.基礎研究D.開發(fā)性研究【答案】：ACD40.選題時應注意的問題有（）。A.問題難易要適度B.課題要有價值C.課題的可行性D.范圍的大小要適度E.主攻目標要明確【答案】：ABCDE41.機關事業(yè)單位工勤人員職業(yè)道德修養(yǎng)的基本要求包括（）。A.勤儉節(jié)約，團結互助B.努力學習科學文化知識，提高自身能力C.遵守工作紀律，維護工作秩序D.以主人翁的態(tài)度對待本職工作【答案】：ABCD42.哈佛大學心理學斯登伯格(Sternberg)認為,優(yōu)秀的教師與普通教師存在以下哪些判別特征（）。A.態(tài)度的差別B.知識的差別C.效率的差別D.洞察力的差別【答案】：BCD43.下列做法過于功利的有（）。A.無事就是本事B.怎么有用就怎么做C.擺平就是水平D.搞定就是穩(wěn)定【答案】：ABCD44.傳統(tǒng)師德對教學之德的要求,具體說可分為哪些方面？（）A.因材施教B.循序漸C.以身作則D.啟發(fā)誘導【答案】：ABD45.民事主體，是指能夠依法參與民事法律關系，享有民事權利和承擔民事義務的當事人，包括（）、（）和（）。A.其他組織B.法人C.自然人D.行政主體【答案】：ABC46.馬斯洛的需要層次理論從低級到高級包括（）A.自我實現(xiàn)的需要。B.歸屬和愛的需要C.自尊的需要D.生理需要、安全需要【答案】：ABCD47.符合營業(yè)員職業(yè)道德要求的做法有（）。A.在柜臺內(nèi)抱肩，插兜B.目視前方，迎接顧客的到來C.沒有顧客時玩手機D.撿到顧客物品，送交到有關部門處理【答案】：BD48.屬于高校教師專業(yè)發(fā)展理論的共性特征是（）。A.教師專業(yè)發(fā)展是動態(tài)的B.教師專業(yè)發(fā)展是多因素綜合作用的結果C.有效指導教師專業(yè)發(fā)展活動的設計與開展D.促進教師認清自己當前的發(fā)展位置【答案】：ABCD49.正確處理好教師個人利益和教育事業(yè)利益之間的關系的基本要點包括（）。A.在教師個人利益與社會教育事業(yè)整體利益發(fā)生沖突時，教師個人應自覺服從教育事業(yè)的整體利益B.在維護教育事業(yè)整體利益的前提下，要尊重和關心個人利益C.在保障社會整體利益的前提下，實現(xiàn)教師個人利益與教育事業(yè)整體利益的結合D.在實現(xiàn)教師個人利益的前提下，維護和實現(xiàn)好教育事業(yè)整體利益【答案】：ABC50.印象管理過程中的兩個重要因素是什么（）A.外表B.自我觀念C.社會身份D.自信【答案】：BC51.下列選項中，哪些屬于高等教育負向功能的基本特征？（）。A.延遲性B.目的性C.可減低性D.難以消除性【答案】：ACD52.下列關于職業(yè)責任特點的說法中，正確的是（）。A.職業(yè)責任具有明確的規(guī)定性和紀律的強制性B.員工履行職業(yè)責任與取得物質利益密切相關C.不管成文與否，職業(yè)責任一般為社會所公認D.員工的職業(yè)責任是社會責任的重要組成部分【答案】：AC53.促使從眾行為產(chǎn)生的原因有（）A.維持良好人際關系的現(xiàn)狀B.與大家保持一致以實現(xiàn)團體目標C.為取得團體中其他成員的好感