福建現(xiàn)代中式住宅-人文價(jià)值景觀景觀方案_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

(

)集美JP03

地塊

景觀概念方案設(shè)計(jì)L

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2廈門印象鼓浪嶼環(huán)海公路廈門大學(xué)集美大學(xué)浪漫文化歷史R

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CC

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Y建發(fā)印象雍龍府山外山獨(dú)墅灣中式品質(zhì)高端C

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-

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D建發(fā)景觀的演變歷程張

灣合

府漳

山上

央當(dāng)

發(fā)…

…目

錄C

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G第一篇

條件

.第二篇

.

想法第三篇

表現(xiàn)

.第四篇

.

成本第

篇F

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R條件項(xiàng)

區(qū)

位廈門北站晉江市石獅市SITE漳州市高崎火車站廈門,別稱鷺島,簡(jiǎn)稱鷺,福建省副省級(jí)城市、經(jīng)濟(jì)特區(qū)

,

東南沿海重要的中心城市、港口及風(fēng)景旅游城市。

是閩南地區(qū)的主要城市,與漳州、泉州并稱廈漳泉閩南金三角經(jīng)濟(jì)區(qū)。廈門站金門縣集美區(qū)是福建省

廈門市所轄的一個(gè)區(qū)。地理上稱集美半島,位居廈門市的幾何中心和廈漳泉三角地帶中心位置。324

國(guó)道、319

國(guó)道過境。2017

全國(guó)綜合實(shí)力百?gòu)?qiáng)區(qū)。L

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—項(xiàng)

景往廈門北站v廈門工學(xué)院集美軟件園廈門軟件學(xué)院海翔大道與杏錦路交叉口基地南側(cè)基地現(xiàn)狀廈門興才學(xué)院華僑大學(xué)市政路SITE交通系統(tǒng)集美

2017JP03

地塊項(xiàng)目地塊位于集美區(qū)集美新城杏錦路與海翔大集美市民公園道交叉口東北側(cè)。

四周交通便利,南鄰市政道路,東近地鐵

1

號(hào)線。周邊資源英才學(xué)校1.

教育資源廈門國(guó)際學(xué)校廈門第十中學(xué)集美婦幼保健院周邊中學(xué)、大學(xué)學(xué)校眾多,擁有豐富的教育資源。2.

旅游資源南臨廈門園博苑,近集美市民公園,休閑旅游資源豐富。3.

人文資源廈門園博苑近集美學(xué)村,具有濃厚的嘉庚文化和閩南特色文化,人文底蘊(yùn)深厚。L

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—建

風(fēng)

格現(xiàn)代中式建筑風(fēng)格以現(xiàn)代中式為主,立面參考閩南特色建筑,注重藝術(shù)與精致感。商業(yè)街充滿個(gè)性與商業(yè)氛圍濃厚的風(fēng)格為主,呈現(xiàn)新舊交匯、融合中西的特點(diǎn)??臻g布局建筑空間布局豐富,包括高層住宅、商墅和配套商業(yè),不同空間類型有不同景觀空間的需求。色彩色調(diào)以深咖、暖黃等暖色調(diào)為主。具有現(xiàn)代感、曲線燕尾脊和直線主體結(jié)構(gòu)。啟發(fā)結(jié)合建筑空間和肌理,用現(xiàn)代的手法體現(xiàn)閩南景觀傳統(tǒng)特色。L

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—目

標(biāo)

群客群定位——改善型置業(yè)、投資型置業(yè)(中產(chǎn)階層)功能優(yōu)先、環(huán)境舒適有品位、優(yōu)質(zhì)的生活環(huán)境地段資源、商業(yè)機(jī)會(huì)品質(zhì)居家的理想場(chǎng)所典雅人文的居住環(huán)境良好品牌的投資前景L

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—案

析上

·

璽項(xiàng)目地點(diǎn):上海項(xiàng)目風(fēng)格:新中式客戶人群:中高等收入人群借鑒亮點(diǎn):強(qiáng)調(diào)中式景觀的視覺飽滿感,景觀層次感非常強(qiáng),步移景異。細(xì)部處理精致,回廊鏤空紋理、水景置石光影。琉璃外墻《瀟湘奇觀圖》、百璽圖文凸顯人文價(jià)值。氣

勢(shì)品

質(zhì)

雅L

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—案

析新

·

府項(xiàng)目地點(diǎn):江蘇省泰州市項(xiàng)目風(fēng)格:新中式客戶人群:中高等收入人群借鑒亮點(diǎn):空間布局規(guī)整,體現(xiàn)皇家府院規(guī)制。通過垂花門、回廊等界定空間,加深空間層次感,營(yíng)造多重體驗(yàn)。通過玉璽小品、名畫牡丹、《富春山居圖》等將老泰興的文化底蘊(yùn)演繹出來。雅

致禮

文L

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—項(xiàng)

位高

宅L

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—第

篇S

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R想法主

念廈

·

旎集

·

鄉(xiāng)將

風(fēng)

獨(dú)

學(xué)

質(zhì)

結(jié)

合打

風(fēng)

獨(dú)

家書

府夢(mèng)

/

中L

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—設(shè)

計(jì)

考如何打造極具學(xué)府人文氣質(zhì)的書

府?L

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—關(guān)

詞山川

大海

文化

府院山

氣大

內(nèi)

斂文

味府

環(huán)

境L

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—概

型應(yīng)天書院,應(yīng)天府書院又稱應(yīng)天書院、睢陽書院、南京書院、南都書院、南京國(guó)子監(jiān),是中國(guó)古代著名的四大書院之一,史載“州郡置學(xué)始于此”。中國(guó)古代書院中唯一一座升級(jí)為國(guó)子監(jiān)的書院。北宋書院多設(shè)于山林勝地,唯應(yīng)天府書院設(shè)立于繁華鬧市之中,人才輩出。隨著晏殊、范仲淹等人的加入,應(yīng)天府書院逐漸發(fā)展為北宋最具影響力的書院。書院內(nèi)主要景點(diǎn)有:崇圣殿、大成殿、前講堂、書院大門、御書樓、狀元橋、教官宅、明倫堂、廊房等。L

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—概

入應(yīng)天書院平面圖項(xiàng)目平面圖五

進(jìn)后

院伍觀園景四

進(jìn)三

進(jìn)書

樓講

堂肆叁登書樓講書堂二

進(jìn)一

進(jìn)中

庭前

門貳壹賞廊橋聞書香L

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—大

學(xué)

道故事線索:以“應(yīng)天書院”為設(shè)計(jì)原型,打造整體景觀結(jié)構(gòu),以《大學(xué)》為設(shè)計(jì)主要線索,引領(lǐng)地塊精神調(diào)性,突出學(xué)府人文氣質(zhì)。將“格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身、齊家”六大階段化成景觀的語言分布至總圖之中,完成從事物到精神的升華。格

誠(chéng)

平天物

國(guó)

下L

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2

2

—景

結(jié)

構(gòu)一

、

國(guó)

風(fēng)一

國(guó)

風(fēng)雅園錦園錦園錦城絲管日紛紛,半入江風(fēng)半入云

——唐·

杜甫《贈(zèng)花卿》。錦繡繁華之意。旨在以對(duì)東方文化的根基之保留,對(duì)華貴的人居氣質(zhì)之沿襲,用新中式大宅,打造廈門居住頂峰。汲取傳統(tǒng)園林造園手法,集眾家所長(zhǎng),既符合現(xiàn)代審美,又不失大家風(fēng)范。雅園雅者,古正也。──《白虎通·禮樂》。高尚文雅之意。以“大學(xué)之道”為設(shè)計(jì)線索,體現(xiàn)社區(qū)獨(dú)特的文化魅力和書香門第詩(shī)禮傳世典雅高尚的人文氣質(zhì)。L

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—景

結(jié)

構(gòu)5齊家4正心致知3格物21誠(chéng)意修身五禮展示區(qū)以“門為尊、橋?yàn)槎Y、水為境、堂為和、園為樂”五重禮序重點(diǎn)打造,門內(nèi)禮序,門外文明。,將大宅風(fēng)范氣質(zhì)表現(xiàn)到極致,只為再現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)的禮序榮光。六境全區(qū)以“格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身、齊家”為情感線索,打造學(xué)府風(fēng)格濃郁的景觀環(huán)境。L

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—元

取元素提取元素應(yīng)用山元素提取元素應(yīng)用海島元素提取元素應(yīng)用L

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—元

取元素提取元素應(yīng)用書簡(jiǎn)元素提取元素應(yīng)用紅磚回紋土樓元素提取元素應(yīng)用L

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6

—第

篇T

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R表現(xiàn)展

區(qū)D

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A展

區(qū)

結(jié)

構(gòu)索引圖景觀氣質(zhì)(大空間)景觀特色(小節(jié)點(diǎn))兩

境五

禮觀賞空間入口展示空間堂為和講書堂亭為樂怡心亭門為尊凝輝廳致知格物水為境曲水流觴橋?yàn)樾驙钤獦騆

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—展

區(qū)

設(shè)

計(jì)

點(diǎn)

1大

學(xué)

上《大學(xué)》全文文辭簡(jiǎn)約,內(nèi)涵深刻,影響深遠(yuǎn),主要概括總結(jié)了先秦儒家道德修養(yǎng)理論,以及關(guān)于道德修養(yǎng)的基本原則和方法,對(duì)儒家政治哲學(xué)也有系統(tǒng)的論述,對(duì)做人、處事、治國(guó)等有深刻的啟迪性。將“大學(xué)之道”刻于景墻之上,為畫龍點(diǎn)睛之筆,凸出主題概念,弘揚(yáng)儒家的君子修德之學(xué)。L

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—展

區(qū)

設(shè)

計(jì)

點(diǎn)

2洗

滿

坤元代詩(shī)人畫家王冕曾作詩(shī)道:“吾家洗硯池邊樹,朵朵花開淡墨痕。

不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤。”洗硯池結(jié)合玉璽組合成精致的入口水景景觀,引導(dǎo)客戶思先賢古圣,領(lǐng)略書香文化的真諦。L

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—展

區(qū)

設(shè)

計(jì)

點(diǎn)

3建

承圓形土樓是永定客家土樓的典范,堪稱天下第一樓。它似古堡巍峨蒼樸,如現(xiàn)代體育館氣勢(shì)恢弘,象地下冒出來的“蘑菇”絢麗多彩,又如同自天而降的“飛碟”壯觀神奇。下沉庭院的造型結(jié)合福建傳統(tǒng)土樓的外觀,并結(jié)合水簾,打造煙雨蒙蒙的浪漫環(huán)境。L

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—展

區(qū)

設(shè)

計(jì)

點(diǎn)

4祥

、

水唯應(yīng)天府書院設(shè)立于繁華鬧市之中,人才輩出。隨著晏殊、范仲淹等人的加入,應(yīng)天府書院逐漸發(fā)展為北宋最具影響力的書院。以應(yīng)天書院的狀元橋?yàn)樵停Y(jié)合現(xiàn)代的新材料,置于水面之上,表達(dá)名門翰府高中狀元的美好希冀,且與水面倒影相互成就,形成“祥云伴月”的美妙景觀。L

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—展

區(qū)

設(shè)

計(jì)

點(diǎn)

5曲

詩(shī)

意曲水流觴,是中國(guó)古代民間的一種傳統(tǒng)習(xí)俗,后來發(fā)展成為文人墨客詩(shī)酒唱酬的一種雅事。夏歷的三月上巳日人們舉行祓禊儀式之后,大家坐在河渠兩旁,在上流放置酒杯,酒杯順流而下,停在誰的面前,誰就取杯飲酒,意為除去災(zāi)禍不吉。在講書堂前設(shè)置曲水流觴,營(yíng)造文人墨客喝酒吟詩(shī)的愉悅氛圍,凸顯傳統(tǒng)中式韻味。L

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—展

區(qū)

設(shè)

計(jì)

點(diǎn)

6儒

學(xué)

現(xiàn)仁義禮智信溫良恭儉讓。將傳統(tǒng)儒家美德通過景觀的語言展示出來,突出文化底蘊(yùn),提升整體中式氣質(zhì)。L

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—展

區(qū)

面索引圖展示區(qū)平面圖例精神堡壘凝輝廳12348特色燈柱臺(tái)階0

5

10

20567洗硯池特色文化景墻停車位景觀小品下沉空間8917161810

特色點(diǎn)景樹7狀元橋1114151312

廊架10

1113

怡心亭14

特色雕塑125946曲水流觴152316

汀步1室外洽談區(qū)1718

講書堂L

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—展

區(qū)

動(dòng)

析索引圖01

進(jìn)入展示區(qū)02

落客,進(jìn)入展示區(qū)前場(chǎng)03

停車場(chǎng)停車04

進(jìn)入大堂,欣賞中央水庭景觀05

沿回廊游覽06

可進(jìn)入休憩區(qū)會(huì)客07

曲水流觴,進(jìn)入售樓部參觀08

售樓部后場(chǎng)庭院游覽0609080509

參觀高層樣板房0712110310

過曲橋欣賞水景倒影11

登假山,從亭子鳥瞰全園10020412

參觀商墅樣板房圖例:人行參觀動(dòng)線車行動(dòng)線01L

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3

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—展

區(qū)

析展示區(qū)流線分析展示區(qū)功能分析停車空間后院休閑空間中庭水景空間圖例前場(chǎng)入口空間前場(chǎng)入口空間中庭水景空間后院休閑空間停車空間圖例車行流線人行流線L

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—展

區(qū)

析展示區(qū)尺寸分析展示區(qū)標(biāo)高分析7.007.257.257.55198007.406.806.906.3022150圖例6.60建筑標(biāo)高景觀標(biāo)高L

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—分

區(qū)

設(shè)

計(jì)

區(qū)5312412345L

A

N

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P

T

U

A

L

S

C

H

E

M

E

D

E

S

I

G

N—

4

0

—分

區(qū)

設(shè)

計(jì)

區(qū)5214312345L

A

N

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A

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A

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M

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E

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I

G

N—

4

1

—展

區(qū)

圖L

A

N

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A

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C

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C

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A

L

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C

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D

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I

G

N—

4

2

—展

區(qū)

圖L

A

N

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U

A

L

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I

G

N—

4

3

—展

區(qū)

圖L

A

N

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U

A

L

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I

G

N—

4

4

—展

區(qū)

圖L

A

N

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C

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U

A

L

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I

G

N—

4

5

—展

區(qū)

圖L

A

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C

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A

L

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M

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G

N—

4

6

—展

區(qū)

圖L

A

N

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U

A

L

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D

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G

N—

4

7

—展

區(qū)

圖L

A

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A

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A

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G

N—

4

8

—大

區(qū)L

A

R

G

E

A

R

E

A大

區(qū)

結(jié)

構(gòu)索引圖景觀氣質(zhì)(大空間)景觀特色(小節(jié)點(diǎn))齊家正心修身誠(chéng)意四

境全

親齡

水活

活動(dòng)

動(dòng)空

空間

間自得軒方壺勝境平湖秋月清流匯芳L

A

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D

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G

N—

5

0

—大

區(qū)

面索引圖大區(qū)平面05

1020圖例1201人行入口崗?fù)?277特色礫石景觀片石343淺水面5127方壺勝境入戶空間羽毛球場(chǎng)特色雕塑自得軒6738119951941010111213867陽光草坪兒童活動(dòng)空間幼童活動(dòng)空間13714

平湖秋月3315

消防通道16

清流匯芳17

地庫(kù)出入口18

車行出入口19

商業(yè)街161417181520

庭院空間L

A

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A

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C

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C

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C

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M

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E

S

I

G

N—

5

1

—大

區(qū)

析大區(qū)流線分析圖例車行流線人行流線入戶動(dòng)線L

A

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A

L

S

C

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M

E

D

E

S

I

G

N—

5

2

—大

區(qū)

析大區(qū)豎向分析7.857.857.858.859.107.257.809.309.107.758.258.508.759.507.759.158.809.208.759.509.058.509.009.50圖例8.818.309.20建筑標(biāo)高景觀標(biāo)高L

A

N

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C

A

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C

O

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C

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L

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M

E

D

E

S

I

G

N—

5

3

—大

區(qū)

析大區(qū)結(jié)構(gòu)分析圖例主要景觀軸次要景觀軸主要節(jié)點(diǎn)次要節(jié)點(diǎn)L

A

N

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C

A

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C

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M

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D

E

S

I

G

N—

5

4

—大

區(qū)

析大區(qū)功能分析出入口空間洋房庭院空間兒童活動(dòng)空間水景空間水景空間運(yùn)動(dòng)場(chǎng)商業(yè)街及市政道路水景空間圖例兒童活動(dòng)空間出入口空間水景空間宅間綠化空間洋房庭院空間宅間綠化空間老人活動(dòng)空間出入口空間運(yùn)動(dòng)場(chǎng)兒童活動(dòng)空間商業(yè)街及市政道路老人活動(dòng)空間老人活動(dòng)空間L

A

N

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S

C

A

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C

O

N

C

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U

A

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C

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M

E

D

E

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I

G

N—

5

5

—分

區(qū)

設(shè)

計(jì)

區(qū)4321512345L

A

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I

G

N—

5

6

—分

區(qū)

設(shè)

計(jì)

區(qū)3521412345L

A

N

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C

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C

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M

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D

E

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I

G

N—

5

7

—大

區(qū)

項(xiàng)

設(shè)

計(jì)1

理消防通道及登高面采取多種設(shè)計(jì)手法弱化邊界,增加空間豐富性和層次感。1、結(jié)合鏡面水景,基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)滿足消防需求,同事兼顧有水、枯水時(shí)的景觀效果。2、硬質(zhì)鋪裝不局限于登高面的櫻花范圍,采用多種材料混合設(shè)計(jì),弱化登高面的邊界,使空間更加具有特色。3、登高面結(jié)合功能空間設(shè)計(jì),為住戶提供室外休閑活動(dòng)的場(chǎng)所。L

A

N

D

S

C

A

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C

O

N

C

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U

A

L

S

C

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M

E

D

E

S

I

G

N—

5

8

—大

區(qū)

項(xiàng)

設(shè)

計(jì)2

、

區(qū)人群類型:老、青、幼三種年齡人群,以人為本,按需打造全齡化社區(qū)。以

區(qū)目

標(biāo)

群客

構(gòu)

成客

求中老年(宜靜不宜動(dòng))改善性需求為主中年(40-60)交流會(huì)客,跳舞、散步、慢跑、讀書老年(>60)下棋、太極、健身操35-50

歲對(duì)住宅需求提高,對(duì)住宅面積、檔次及周邊配套條件需求較高青少年(喜動(dòng)不喜靜)少年(12-18)輪滑、跑步、羽毛球等擴(kuò)展智能運(yùn)動(dòng)青年(18-40)力量練習(xí)和伸展運(yùn)動(dòng),戶外瑜伽、跑步投資型客群30-40

歲兒童(安全先行)乳兒(0-1)學(xué)步、爬地形認(rèn)可建發(fā)品牌和投資前景、檔次要求較高嬰兒(1-3)1

歲行走,2-3

歲坐搖搖馬、跑跳幼兒(3-6)好奇心探索欲增強(qiáng),進(jìn)行初步游戲活動(dòng)兒童(6-12)跳躍、攀爬,游戲挑戰(zhàn)性增強(qiáng)L

A

N

D

S

C

A

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E

C

O

N

C

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U

A

L

S

C

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E

M

E

D

E

S

I

G

N—

5

9

—大

區(qū)

項(xiàng)

設(shè)

計(jì)全齡化社區(qū)點(diǎn)位布置圖兒童活動(dòng)空間青年活動(dòng)空間兒童活動(dòng)空間老人活動(dòng)空間老人活動(dòng)空間圖例兒童活動(dòng)空間青年活動(dòng)空間老人活動(dòng)空間L

A

N

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S

C

A

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C

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N

C

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P

T

U

A

L

S

C

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E

M

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D

E

S

I

G

N—

6

0

—大

區(qū)

項(xiàng)

設(shè)

計(jì)主題兒童樂園C

H

I

L

D

R

E

N

'

S

A

R

E

A大夢(mèng)想家L

A

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C

O

N

C

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U

A

L

S

C

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E

M

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D

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S

I

G

N—

6

1

—大

區(qū)

項(xiàng)

設(shè)

計(jì)L

A

N

D

S

C

A

P

E

C

O

N

C

E

P

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U

A

L

S

C

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E

M

E

D

E

S

I

G

N—

6

2

—大

區(qū)

項(xiàng)

設(shè)

計(jì)乳兒嬰兒幼兒兒童0-1

歲1-3

歲3-6

歲(觀察、認(rèn)識(shí))6-12

歲(互動(dòng)、探索)身體運(yùn)動(dòng)——爬爬臺(tái)、可打滾的草坡豐富的組合游樂器械平衡木、平衡板、地形玩樂、兒童戲水,兒童灌籃、多功能滑梯、沙雕、沙坑、學(xué)走路

可愛的圖案化鋪地秋千、細(xì)沙坑、多彩認(rèn)知墻、嬰兒換尿布操作臺(tái),嬰兒車停車位圖案化的運(yùn)動(dòng)環(huán)道各類新穎的玩具設(shè)施蹦床、活動(dòng)繩涂鴉地面、涂鴉墻

/

戶外學(xué)習(xí)墻攀爬墻、攀爬桿、攀爬樹樁、攀爬繩、幼兒滑梯、幼兒秋千、幼兒腳踏車L

A

N

D

S

C

A

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E

C

O

N

C

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A

L

S

C

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E

M

E

D

E

S

I

G

N—

6

3

—大

區(qū)

項(xiàng)

設(shè)

計(jì)兒童活動(dòng)空間放大平面洗手池滑滑梯6-12

歲兒童活動(dòng)區(qū)學(xué)習(xí)墻嬰兒換尿布操作臺(tái)嬰兒車停車位彩色運(yùn)動(dòng)道路彩色學(xué)步道兒童活動(dòng)空間放大平面0-6

歲兒童活動(dòng)區(qū)洗手池L

A

N

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C

A

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C

O

N

C

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A

L

S

C

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M

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6

4

—大

區(qū)

項(xiàng)

設(shè)

計(jì)L

A

N

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C

A

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C

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N

C

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U

A

L

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C

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M

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D

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6

5

—大

區(qū)

項(xiàng)

設(shè)

計(jì)青年運(yùn)活動(dòng)放大平面洗手池休息區(qū)羽毛球場(chǎng)青年運(yùn)動(dòng)空間室外健身器械熱身空間L

A

N

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M

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I

G

N—

6

6

—大

區(qū)

項(xiàng)

設(shè)

計(jì)科學(xué)運(yùn)動(dòng)器械設(shè)計(jì)L

A

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6

7

—大

區(qū)

項(xiàng)

設(shè)

計(jì)L

A

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6

8

—大

區(qū)

項(xiàng)

設(shè)

計(jì)老人活動(dòng)空間放大平面老人活動(dòng)空間老人活動(dòng)空間休息空間書法平臺(tái)舞蹈廣場(chǎng)棋牌空間太極廣場(chǎng)L

A

N

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S

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A

L

S

C

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M

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G

N—

6

9

—大

區(qū)

項(xiàng)

設(shè)

計(jì)L

A

N

D

S

C

A

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E

C

O

N

C

E

P

T

U

A

L

S

C

H

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M

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D

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S

I

G

N—

7

0

—大

區(qū)

項(xiàng)

設(shè)

計(jì)L

A

N

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S

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A

P

E

C

O

N

C

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S

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M

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S

I

G

N—

7

1

—大

區(qū)

項(xiàng)

設(shè)

計(jì)3

、

設(shè)

計(jì)植

碼無

W

I

F

I室

座自

動(dòng)

機(jī)洗

池室

儲(chǔ)

柜L

A

N

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S

C

A

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E

C

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N

C

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A

L

S

C

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M

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D

E

S

I

G

N—

7

2

—燈

向L

A

N

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S

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E

C

O

N

C

E

P

T

U

A

L

S

C

H

E

M

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E

S

I

G

N—

7

3

—小

向L

A

N

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S

C

A

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E

C

O

N

C

E

P

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U

A

L

S

C

H

E

M

E

D

E

S

I

G

N—

7

4

—鋪

向L

A

N

D

S

C

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E

C

O

N

C

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