2025年大學(xué)輔導(dǎo)員選拔考試：心理健康教育案例試題集

2025年大學(xué)輔導(dǎo)員選拔考試：心理健康教育案例試題集考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題要求：本部分共20題，每題2分，共40分。請(qǐng)從每題的四個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)最符合題意的答案。1.心理健康教育中，以下哪項(xiàng)不是心理健康教育的基本原則？A.教育性原則B.發(fā)展性原則C.指導(dǎo)性原則D.個(gè)性化原則2.心理健康教育課程的目標(biāo)不包括以下哪項(xiàng)？A.幫助學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)B.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力C.提高學(xué)生的道德素質(zhì)D.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力3.以下哪項(xiàng)不是心理健康教育課程的內(nèi)容？A.心理健康基本知識(shí)B.心理衛(wèi)生保健知識(shí)C.心理疾病預(yù)防知識(shí)D.社會(huì)交往技巧4.心理健康教育課程的教學(xué)方法不包括以下哪項(xiàng)？A.講授法B.案例分析法C.小組討論法D.角色扮演法5.心理健康教育課程的評(píng)價(jià)方式不包括以下哪項(xiàng)？A.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)B.作業(yè)評(píng)價(jià)C.期末考試評(píng)價(jià)D.學(xué)生自評(píng)6.以下哪項(xiàng)不是心理健康教育課程的教學(xué)原則？A.科學(xué)性原則B.實(shí)用性原則C.個(gè)性化原則D.全面性原則7.心理健康教育課程的教學(xué)內(nèi)容不包括以下哪項(xiàng)？A.心理健康基本知識(shí)B.心理衛(wèi)生保健知識(shí)C.心理疾病預(yù)防知識(shí)D.家庭教育知識(shí)8.心理健康教育課程的教學(xué)方法不包括以下哪項(xiàng)？A.講授法B.案例分析法C.小組討論法D.實(shí)驗(yàn)法9.心理健康教育課程的評(píng)價(jià)方式不包括以下哪項(xiàng)？A.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)B.作業(yè)評(píng)價(jià)C.期末考試評(píng)價(jià)D.教師評(píng)價(jià)10.心理健康教育課程的教學(xué)原則不包括以下哪項(xiàng)？A.科學(xué)性原則B.實(shí)用性原則C.個(gè)性化原則D.靈活性原則二、簡答題要求：本部分共5題，每題10分，共50分。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，簡述以下內(nèi)容。11.簡述心理健康教育的意義。12.簡述心理健康教育課程的教學(xué)原則。13.簡述心理健康教育課程的教學(xué)內(nèi)容。14.簡述心理健康教育課程的教學(xué)方法。15.簡述心理健康教育課程的評(píng)價(jià)方式。四、論述題要求：本部分共1題，共20分。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，論述以下內(nèi)容。16.結(jié)合實(shí)際案例，論述心理健康教育在大學(xué)生成長過程中的作用。五、案例分析題要求：本部分共1題，共20分。請(qǐng)根據(jù)以下案例，分析并回答問題。17.案例背景：某高校大學(xué)生小王，性格內(nèi)向，不善與人交流，長期處于抑郁狀態(tài)。在一次心理健康教育課程中，小王向輔導(dǎo)員反映了自己的困擾。問題：（1）輔導(dǎo)員應(yīng)如何幫助小王調(diào)整心態(tài)，改善人際關(guān)系？（10分）（2）輔導(dǎo)員在開展心理健康教育工作中，應(yīng)遵循哪些原則？（10分）六、材料分析題要求：本部分共1題，共20分。請(qǐng)根據(jù)以下材料，分析并回答問題。18.材料一：某高校心理健康教育中心開展了“心理健康月”活動(dòng)，內(nèi)容包括心理健康講座、心理沙龍、心理電影賞析等。材料二：活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校對(duì)參與活動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，結(jié)果顯示：80%的學(xué)生認(rèn)為活動(dòng)有助于提高自己的心理健康水平，90%的學(xué)生表示愿意參加類似活動(dòng)。問題：（1）分析“心理健康月”活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)。（10分）（2）結(jié)合材料，談?wù)勅绾芜M(jìn)一步開展心理健康教育活動(dòng)。（10分）本次試卷答案如下：一、選擇題1.C。心理健康教育的基本原則包括教育性、發(fā)展性、指導(dǎo)性和個(gè)性化原則，其中指導(dǎo)性原則強(qiáng)調(diào)教師在教育過程中要給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。2.C。心理健康教育課程的目標(biāo)包括幫助學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)、提高道德素質(zhì)和增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，但不包括培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。3.D。心理健康教育課程的內(nèi)容主要包括心理健康基本知識(shí)、心理衛(wèi)生保健知識(shí)、心理疾病預(yù)防知識(shí)和社會(huì)交往技巧，家庭教育知識(shí)不屬于此范疇。4.D。心理健康教育課程的教學(xué)方法包括講授法、案例分析法、小組討論法和角色扮演法，實(shí)驗(yàn)法不屬于心理健康教育課程的教學(xué)方法。5.D。心理健康教育課程的評(píng)價(jià)方式包括課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)、作業(yè)評(píng)價(jià)和期末考試評(píng)價(jià)，學(xué)生自評(píng)不屬于教師主導(dǎo)的評(píng)價(jià)方式。6.D。心理健康教育課程的教學(xué)原則包括科學(xué)性、實(shí)用性、個(gè)性化原則，靈活性原則不是心理健康教育課程的教學(xué)原則。7.D。心理健康教育課程的教學(xué)內(nèi)容主要包括心理健康基本知識(shí)、心理衛(wèi)生保健知識(shí)、心理疾病預(yù)防知識(shí)，家庭教育知識(shí)不屬于此范疇。8.D。心理健康教育課程的教學(xué)方法包括講授法、案例分析法、小組討論法和角色扮演法，實(shí)驗(yàn)法不屬于心理健康教育課程的教學(xué)方法。9.D。心理健康教育課程的評(píng)價(jià)方式包括課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)、作業(yè)評(píng)價(jià)和期末考試評(píng)價(jià)，教師評(píng)價(jià)不是學(xué)生主導(dǎo)的評(píng)價(jià)方式。10.D。心理健康教育課程的教學(xué)原則包括科學(xué)性、實(shí)用性、個(gè)性化原則，靈活性原則不是心理健康教育課程的教學(xué)原則。二、簡答題11.心理健康教育的意義包括：（1）幫助學(xué)生樹立正確的心理健康觀念，提高心理素質(zhì)；（2）培養(yǎng)學(xué)生良好的情緒管理和自我調(diào)節(jié)能力；（3）促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為學(xué)生的健康成長提供保障；（4）提高學(xué)生應(yīng)對(duì)生活壓力和挫折的能力；（5）營造和諧、健康的校園環(huán)境。12.心理健康教育課程的教學(xué)原則包括：（1）科學(xué)性原則：教學(xué)內(nèi)容和方法要符合心理學(xué)科學(xué)規(guī)律；（2）實(shí)用性原則：教學(xué)內(nèi)容要貼近學(xué)生生活，具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值；（3）個(gè)性化原則：關(guān)注每個(gè)學(xué)生的心理特點(diǎn)，實(shí)施差異化教學(xué)；（4）全面性原則：涵蓋心理健康教育的各個(gè)方面，包括認(rèn)知、情感、行為等；（5）發(fā)展性原則：注重培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識(shí)和自我調(diào)節(jié)能力。13.心理健康教育課程的教學(xué)內(nèi)容主要包括：（1）心理健康基本知識(shí)：介紹心理健康概念、心理健康標(biāo)準(zhǔn)等；（2）心理衛(wèi)生保健知識(shí)：講解心理衛(wèi)生保健的重要性、方法等；（3）心理疾病預(yù)防知識(shí)：普及心理疾病類型、預(yù)防措施等；（4）社會(huì)交往技巧：提高學(xué)生的人際溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等；（5）情緒管理：引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)情緒，學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)。14.心理健康教育課程的教學(xué)方法包括：（1）講授法：系統(tǒng)講解心理健康知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解；（2）案例分析法：通過分析真實(shí)案例，提高學(xué)生心理素質(zhì)；（3）小組討論法：讓學(xué)生在小組中分享觀點(diǎn)，提高溝通能力；（4）角色扮演法：通過模擬情景，讓學(xué)生體驗(yàn)不同角色，提高心理素質(zhì)。15.心理健康教育課程的評(píng)價(jià)方式包括：（1）課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言情況等；（2）作業(yè)評(píng)價(jià)：檢查學(xué)生完成作業(yè)的情況，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度；（3）期末考試評(píng)價(jià)：測(cè)試學(xué)生對(duì)心理健康知識(shí)的掌握程度；（4）學(xué)生自評(píng)：引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，提高自我認(rèn)知能力。四、論述題16.心理健康教育在大學(xué)生成長過程中的作用包括：（1）幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；（2）培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，提高應(yīng)對(duì)生活壓力的能力；（3）促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為學(xué)生的健康成長提供保障；（4）提高學(xué)生的人際溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力；（5）預(yù)防和減少心理問題，保障學(xué)生的心理健康。五、案例分析題17.（1）輔導(dǎo)員應(yīng)如何幫助小王調(diào)整心態(tài)，改善人際關(guān)系？輔導(dǎo)員可以通過以下方式幫助小王：①開展個(gè)別輔導(dǎo)，了解小王的具體情況，給予心理疏導(dǎo)；②組織心理沙龍，邀請(qǐng)專業(yè)人士分享人際交往技巧；③鼓勵(lì)小王參加社團(tuán)活動(dòng)，提高人際溝通能力；④與小王家長溝通，共同關(guān)注小王的心理狀況。（2）輔導(dǎo)員在開展心理健康教育工作中，應(yīng)遵循以下原則：①尊重學(xué)生隱私，保護(hù)學(xué)生尊嚴(yán)；②關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，實(shí)施差異化教學(xué)；③注重實(shí)際效果，提高心理健康教育質(zhì)量；④加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，形成教育合力。六、材料分析題18.（1）分析“心理健康月”活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)：①豐富多樣的活動(dòng)形式，提高學(xué)生參與度；②關(guān)注學(xué)生心理健康，營造和諧校園氛圍；③普