九年級歷史下冊 第四單元 第17課《社會主義國家的改革與演變》教學設(shè)計2 華東師大版

九年級歷史下冊第四單元第17課《社會主義國家的改革與演變》教學設(shè)計2華東師大版主備人備課成員設(shè)計意圖嗨，同學們！今天我們要一起探索《社會主義國家的改革與演變》這一課。設(shè)計這節(jié)課，我可是費了不少心思呢！首先，我要讓你們了解到社會主義國家改革的歷史背景和演變過程，感受不同國家在改革中的不同選擇和結(jié)果。其次，我要引導你們學會分析問題，培養(yǎng)你們的批判性思維。最后，我希望你們能從中汲取經(jīng)驗教訓，為我們的未來之路提供啟示。讓我們一起走進這堂課，開啟一段精彩的歷史之旅吧！???♂????♀???核心素養(yǎng)目標分析1.歷史意識：理解社會主義國家改革的歷史背景、過程和影響，形成對歷史發(fā)展的正確認識。

2.思辨能力：分析不同國家改革策略的異同，培養(yǎng)獨立思考和批判性思維能力。

3.文化理解：尊重不同國家的文化差異，認識到改革與文化的相互影響。

4.公民素養(yǎng)：關(guān)注國家發(fā)展，增強社會責任感和歷史使命感。教學難點與重點1.教學重點：

-明確社會主義國家改革的背景：重點講解二戰(zhàn)后社會主義國家的形成及其面臨的國際國內(nèi)環(huán)境，如冷戰(zhàn)格局、經(jīng)濟重建等。

-理解改革的主要內(nèi)容：詳細闡述各國在政治、經(jīng)濟、文化等方面的改革措施，如蘇聯(lián)的赫魯曉夫改革、中國的改革開放等。

-分析改革的影響：探討改革對社會主義國家自身發(fā)展以及國際格局的影響，如東歐劇變、蘇聯(lián)解體等。

2.教學難點：

-理解不同國家改革的差異性：分析各國改革策略的背景、特點和影響，幫助學生認識到改革不是一成不變的，而是要根據(jù)國情進行調(diào)整。

-把握改革過程中的復雜性：講解改革過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，如蘇聯(lián)改革中的經(jīng)濟困境、政治動蕩等，引導學生理解改革并非一帆風順。

-培養(yǎng)學生的批判性思維：引導學生分析改革過程中存在的問題和不足，培養(yǎng)他們從多角度思考問題的能力。例如，在講解中國改革開放時，可以讓學生思考如何平衡改革與穩(wěn)定的關(guān)系。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生人手一冊《九年級歷史下冊》教材，以便于課堂閱讀和筆記。

2.輔助材料：準備相關(guān)歷史圖片、圖表和視頻，如蘇聯(lián)赫魯曉夫改革時期的圖片、改革開放初期中國的變化視頻等，以增強直觀感受。

3.教學工具：準備PPT或白板，用于展示教學內(nèi)容和互動討論。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，方便學生分組討論不同國家的改革策略及其影響。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學們，今天我們要一起探索一個充滿變革和挑戰(zhàn)的時代——社會主義國家的改革與演變。你們知道嗎？在這個時代里，許多國家都在嘗試著改變自己，以適應新的國際環(huán)境。那么，這些改革是如何發(fā)生的？它們又帶來了哪些影響呢？讓我們一起揭開這個神秘的面紗吧！

-回顧舊知：在上一節(jié)課中，我們學習了二戰(zhàn)后的世界格局，了解了冷戰(zhàn)的背景。今天，我們將在此基礎(chǔ)上，深入探討社會主義國家的改革之路。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：

a.社會主義國家改革的背景：介紹二戰(zhàn)后社會主義國家的形成、冷戰(zhàn)格局以及各國面臨的國際國內(nèi)環(huán)境。

b.改革的主要內(nèi)容：詳細講解蘇聯(lián)的赫魯曉夫改革、中國的改革開放、波蘭的“團結(jié)”工會運動等案例，分析各國在政治、經(jīng)濟、文化等方面的改革措施。

c.改革的影響：探討改革對社會主義國家自身發(fā)展以及國際格局的影響，如東歐劇變、蘇聯(lián)解體等。

-舉例說明：

a.通過展示蘇聯(lián)赫魯曉夫改革時期的圖片，讓學生直觀感受改革的背景和過程。

b.播放中國改革開放初期的視頻，讓學生了解改革給中國帶來的巨大變化。

-互動探究：

a.分組討論：將學生分成小組，討論不同國家的改革策略及其影響，每組選出代表進行分享。

b.角色扮演：讓學生扮演不同國家的領(lǐng)導人，模擬討論改革過程中的決策和挑戰(zhàn)。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：

a.完成課堂練習題，包括選擇題、填空題和簡答題，以檢驗學生對本節(jié)課知識點的掌握情況。

b.根據(jù)所學內(nèi)容，繪制思維導圖，梳理社會主義國家改革的歷史脈絡(luò)。

-教師指導：

a.對學生的練習進行點評，指出錯誤和不足，給予針對性的指導。

b.針對學生在討論和角色扮演中遇到的問題，進行解答和總結(jié)。

4.總結(jié)與拓展（約5分鐘）

-總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)社會主義國家改革的歷史背景、過程和影響。

-拓展：鼓勵學生課后查閱相關(guān)資料，了解其他社會主義國家的改革歷程，比較分析不同國家的改革特點。

5.課堂小結(jié)（約2分鐘）

-提問：同學們，今天我們學習了社會主義國家的改革與演變，你們有什么收獲呢？

-回答：學生分享自己的學習心得和體會。

-強調(diào)：希望大家能夠從歷史中汲取經(jīng)驗教訓，為我們的未來之路提供啟示。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《東歐劇變與蘇聯(lián)解體》選篇，介紹東歐國家的改革歷程和蘇聯(lián)解體的原因。

-《改革開放以來的中國》章節(jié)，詳細闡述中國改革開放的歷程、成就和面臨的挑戰(zhàn)。

-《社會主義改革的理論與實踐》論文集，收錄多篇關(guān)于社會主義改革的理論研究和實踐經(jīng)驗。

-《冷戰(zhàn)時期的世界格局》選段，分析冷戰(zhàn)對世界格局的影響以及社會主義國家的應對策略。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以選取上述閱讀材料中的一篇或幾篇進行深入學習，了解不同國家改革的具體情況。

-建議學生關(guān)注以下知識點：

a.社會主義國家改革的背景和原因。

b.各國改革的主要內(nèi)容、過程和成果。

c.改革對社會主義國家自身發(fā)展以及國際格局的影響。

d.改革過程中遇到的問題和挑戰(zhàn)。

-學生可以嘗試以下探究活動：

a.比較分析不同國家改革的異同，探討其背后的原因。

b.研究改革對相關(guān)國家經(jīng)濟、政治、文化等方面的影響。

c.思考改革對當今世界格局的啟示。

-鼓勵學生撰寫小論文或報告，分享自己的研究成果和觀點。

-組織學生進行課堂分享，促進交流與討論。

3.實用性拓展活動：

-觀看紀錄片：推薦觀看《大國崛起》系列紀錄片中的相關(guān)篇章，了解不同國家的發(fā)展歷程和改革經(jīng)驗。

-參觀歷史博物館：組織學生參觀當?shù)氐臍v史博物館，了解社會主義國家的改革歷程和成就。

-舉辦主題講座：邀請歷史學者或相關(guān)領(lǐng)域的專家為學生舉辦講座，深入探討社會主義國家的改革與演變。板書設(shè)計①社會主義國家改革的背景

-冷戰(zhàn)格局

-經(jīng)濟重建

-社會主義國家的內(nèi)部矛盾

②改革的主要內(nèi)容

-政治改革：民主化、去斯大林化

-經(jīng)濟改革：市場化、多元化

-文化改革：開放思想、文化交流

③改革的影響

-國家發(fā)展：經(jīng)濟增長、政治穩(wěn)定

-國際格局：冷戰(zhàn)結(jié)束、多極化趨勢

-社會變革：生活方式、價值觀念

④典型案例

-蘇聯(lián)赫魯曉夫改革

-中國改革開放

-波蘭“團結(jié)”工會運動重點題型整理1.題型一：簡述蘇聯(lián)赫魯曉夫改革的背景和主要內(nèi)容。

-答案：赫魯曉夫改革的背景是蘇聯(lián)斯大林時期的高度集權(quán)體制和經(jīng)濟體制的弊端，主要內(nèi)容是政治上的去斯大林化，經(jīng)濟上的農(nóng)業(yè)集體化和工業(yè)化調(diào)整。

2.題型二：分析中國改革開放的歷程及其對經(jīng)濟的影響。

-答案：中國改革開放的歷程可以分為四個階段：1978年-1984年，農(nóng)村改革；1984年-1992年，城市改革；1992年-2001年，加入世界貿(mào)易組織；2001年至今，全面深化改革。改革開放對經(jīng)濟的影響主要體現(xiàn)在：促進了經(jīng)濟的快速增長，提高了人民生活水平，增強了國家綜合實力。

3.題型三：比較分析波蘭“團結(jié)”工會運動與蘇聯(lián)改革的異同。

-答案：相同點：都是對原有體制的挑戰(zhàn)，都試圖推動政治和經(jīng)濟改革。不同點：波蘭“團結(jié)”工會運動在政治上要求民主化，經(jīng)濟上要求市場化；蘇聯(lián)改革則是在政治上保持原有體制，經(jīng)濟上試圖進行改革。

4.題型四：探討東歐劇變的原因及其對國際格局的影響。

-答案：東歐劇變的原因有：政治體制僵化、經(jīng)濟困難、民眾不滿、外部壓力等。對國際格局的影響：結(jié)束了冷戰(zhàn)，推動了世界多極化的發(fā)展。

5.題型五：分析蘇聯(lián)解體的原因及其對世界的影響。

-答案：蘇聯(lián)解體的原因有：經(jīng)濟體制僵化、政治體制腐敗、民族矛盾激化、外部壓力等。對世界的影響：結(jié)束了冷戰(zhàn)，推動了世界多極化的發(fā)展，對國際關(guān)系產(chǎn)生了深遠影響。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們共同探索了《社會主義國家的改革與演變》這一課，學習了社會主義國家改革的背景、主要內(nèi)容、影響以及典型案例。以下是我們本節(jié)課的要點回顧：

1.社會主義國家改革的背景：冷戰(zhàn)格局、經(jīng)濟重建、內(nèi)部矛盾。

2.改革的主要內(nèi)容：政治改革、經(jīng)濟改革、文化改革。

3.改革的影響：國家發(fā)展、國際格局、社會變革。

4.典型案例：蘇聯(lián)赫魯曉夫改革、中國改革開放、波蘭“團結(jié)”工會運動。

當堂檢測：

為了檢測同學們對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們進行以下檢測：

1.簡述蘇聯(lián)赫魯曉夫改革的主要內(nèi)容及其影響。（5分鐘）

-學生回答：赫魯曉夫改革主要內(nèi)容包括政治上的去斯大林化、經(jīng)濟上的農(nóng)業(yè)集體化和工業(yè)化調(diào)整。影響方面，政治上為蘇聯(lián)的民主化奠定了基礎(chǔ)，經(jīng)濟上促進了蘇聯(lián)經(jīng)濟的短暫繁榮。

2.分析中國改革開放的歷程及其對經(jīng)濟的影響。（5分鐘）

-學生回答：中國改革開放的歷程可以分為四個階段：農(nóng)村改革、城市改革、加入世界貿(mào)易組織、全面深化改革。對經(jīng)濟的影響主要體現(xiàn)在促進了經(jīng)濟的快速增長，提高了人民生活水平，增強了國家綜合實力。

3.比較分析波蘭“團結(jié)”工會運動與蘇聯(lián)改革的異同。（5分鐘）

-學生回答：相同點：都是對原有體制的挑戰(zhàn)，都試圖推動政治和經(jīng)濟改革。不同點：波蘭“團結(jié)”工會運動在政治上要求民主化，經(jīng)濟上要求市場化；蘇聯(lián)改革則是在政治上保持原有體制，經(jīng)濟