小小商店教學(xué)設(shè)計(jì)

小小商店教學(xué)設(shè)計(jì)?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)人民幣不同面值，掌握元、角、分之間的換算關(guān)系。學(xué)生學(xué)會(huì)在模擬購(gòu)物情境中進(jìn)行簡(jiǎn)單的人民幣計(jì)算，如計(jì)算商品總價(jià)、找零等。能夠正確填寫(xiě)商品價(jià)格標(biāo)簽，清晰地進(jìn)行人民幣收付。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)角色扮演、模擬購(gòu)物等活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)購(gòu)物過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在小組合作交流中，提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性。培養(yǎng)學(xué)生合理消費(fèi)、誠(chéng)實(shí)守信的意識(shí)和良好的生活習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)人民幣的面值及單位，掌握元、角、分之間的換算。學(xué)會(huì)在購(gòu)物情境中運(yùn)用人民幣進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。2.教學(xué)難點(diǎn)理解元、角、分之間的換算關(guān)系，并能靈活運(yùn)用進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)算。能夠根據(jù)商品價(jià)格和所給人民幣進(jìn)行合理的購(gòu)物組合及找零計(jì)算。三、教學(xué)方法1.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)"小小商店"的模擬購(gòu)物情境，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。2.小組合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作購(gòu)物活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與互動(dòng)。3.直觀演示法：通過(guò)展示人民幣實(shí)物、播放購(gòu)物視頻等方式，直觀地向?qū)W生呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課（5分鐘）1.播放一段熱鬧的商店購(gòu)物視頻，視頻中展示琳瑯滿目的商品以及人們購(gòu)物的場(chǎng)景。2.播放結(jié)束后，提問(wèn)學(xué)生："同學(xué)們，剛剛我們看到的是什么地方呀？"引導(dǎo)學(xué)生回答出"商店"。3.接著問(wèn)："那你們有沒(méi)有去商店買過(guò)東西呢？"讓學(xué)生分享自己的購(gòu)物經(jīng)歷。4.最后引出課題："今天我們就來(lái)一起開(kāi)一個(gè)屬于我們自己的小小商店。"板書(shū)課題：小小商店（二）講授新課（20分鐘）1.認(rèn)識(shí)人民幣展示不同面值的人民幣實(shí)物，包括100元、50元、20元、10元、5元、1元、5角、1角、5分、2分、1分。按照從大面值到小面值的順序依次介紹，讓學(xué)生觀察人民幣上的圖案、文字、顏色等特征，并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出每種面值人民幣的名稱。例如，拿起100元人民幣問(wèn)學(xué)生："同學(xué)們，看看這張人民幣，上面有什么呀？"引導(dǎo)學(xué)生觀察毛主席頭像、國(guó)徽、數(shù)字100等，并告訴學(xué)生這是100元人民幣。進(jìn)行互動(dòng)提問(wèn)，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)生活中在哪些地方見(jiàn)過(guò)這些人民幣。2.人民幣單位及換算介紹人民幣的單位有元、角、分，并用簡(jiǎn)單的比喻幫助學(xué)生理解它們之間的大小關(guān)系，如1元就像1個(gè)大蘋(píng)果，1角就像1個(gè)小橘子，1分就像1顆小糖果，大蘋(píng)果比小橘子大，小橘子比小糖果大。通過(guò)實(shí)物演示進(jìn)行單位換算教學(xué)，如拿出1元錢(qián)，問(wèn)學(xué)生："1元等于多少角呢？"然后用1角的硬幣去換，擺成一排，讓學(xué)生直觀地看到1元=10角。再拿出1角錢(qián)，問(wèn)："1角等于多少分呢？"同樣用1分的硬幣去換，讓學(xué)生明白1角=10分。出一些簡(jiǎn)單的換算練習(xí)題，如3元=（）角，50分=（）角等，讓學(xué)生快速回答，鞏固所學(xué)的換算知識(shí)。（三）模擬購(gòu)物情境教學(xué)（15分鐘）1.將學(xué)生分成若干小組，每組推選一名同學(xué)當(dāng)售貨員，其他同學(xué)當(dāng)顧客。2.在教室前方設(shè)置一個(gè)"小小商店"，擺放上各種標(biāo)有價(jià)格的商品模型，如文具類（鉛筆0.5元、橡皮1元、筆記本3元等）、食品類（棒棒糖0.2元、餅干2元、飲料3元等）、玩具類（小皮球5元、拼圖4元等）。3.給每個(gè)小組發(fā)放一定數(shù)量的模擬人民幣，讓他們熟悉各自手中人民幣的面值和張數(shù)。4.開(kāi)始模擬購(gòu)物活動(dòng)，顧客挑選好商品后，到售貨員那里結(jié)賬。售貨員要準(zhǔn)確計(jì)算商品總價(jià)，并進(jìn)行收款和找零操作。例如，顧客挑選了一支鉛筆（0.5元）和一塊橡皮（1元），共1.5元，他給了售貨員2元，售貨員要算出應(yīng)找零0.5元，并找給顧客相應(yīng)的人民幣。5.在購(gòu)物過(guò)程中，教師巡視各小組，觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，提醒學(xué)生注意人民幣的正確使用和計(jì)算方法。（四）小組匯報(bào)與交流（10分鐘）1.每個(gè)小組完成購(gòu)物活動(dòng)后，推選一名代表進(jìn)行匯報(bào)。匯報(bào)內(nèi)容包括小組購(gòu)物的過(guò)程，買了哪些商品，一共花了多少錢(qián)，是如何付款和找零的等。例如："我們小組買了一支鉛筆0.5元，一塊橡皮1元，總共花了1.5元。顧客給了我們2元，我們找零0.5元。"2.其他小組的同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)，并可以提出問(wèn)題或發(fā)表自己的看法。3.教師對(duì)各小組的匯報(bào)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)出色的小組和個(gè)人，同時(shí)針對(duì)學(xué)生在購(gòu)物計(jì)算過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行再次講解和強(qiáng)調(diào)，加深學(xué)生的理解。（五）拓展延伸（5分鐘）1.提出問(wèn)題：如果媽媽給了你10元錢(qián)去商店買東西，你打算怎么買？最多能買幾件商品？2.讓學(xué)生在小組內(nèi)討論，并列出購(gòu)物清單，計(jì)算出花費(fèi)的總金額。3.每個(gè)小組派一名代表發(fā)言，分享他們的購(gòu)物方案和計(jì)算結(jié)果。4.通過(guò)這個(gè)拓展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的理財(cái)意識(shí)和合理消費(fèi)觀念，同時(shí)進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)用人民幣進(jìn)行計(jì)算和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。（六）課堂小結(jié)（5分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提問(wèn)："同學(xué)們，今天我們一起開(kāi)了小小商店，大家都學(xué)到了什么呀？"2.請(qǐng)學(xué)生回答，教師進(jìn)行總結(jié)：這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了不同面值的人民幣，知道了人民幣的單位元、角、分以及它們之間的換算關(guān)系，還通過(guò)模擬購(gòu)物活動(dòng)學(xué)會(huì)了如何使用人民幣進(jìn)行計(jì)算，包括計(jì)算商品總價(jià)、找零等。希望同學(xué)們?cè)谏钪幸材苓\(yùn)用今天學(xué)到的知識(shí)，合理消費(fèi)。3.對(duì)學(xué)生在本節(jié)課中的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。（七）布置作業(yè)（課后完成）1.讓學(xué)生回家后和家長(zhǎng)一起去超市購(gòu)物，記錄下購(gòu)買的商品名稱、價(jià)格以及付款金額和找零情況。2.完成課本上相關(guān)的練習(xí)題，鞏固人民幣的認(rèn)識(shí)和計(jì)算。五、教學(xué)資源1.不同面值的人民幣實(shí)物若干。2.各種標(biāo)有價(jià)格的商品模型。3.模擬人民幣若干。4.多媒體設(shè)備，用于播放購(gòu)物視頻。六、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生在有趣的"小小商店"模擬購(gòu)物情境中積極參與，較好地掌握了人民幣的認(rèn)識(shí)、單位換算以及簡(jiǎn)單的購(gòu)物計(jì)算等知識(shí)。小組合作學(xué)習(xí)的方式也有效地培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。然而，在教學(xué)過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如部分學(xué)生在元、角、分的換