滾燙夢想熱辣堅持-新學期新目標新期待演講稿-高一下學期開學主題班會

滾燙夢想，熱辣堅持——新學期，新目標，新期待HAPPYLIFE開學第一天，在召開了開學第一課班會背景下，請以《滾燙夢想，熱辣堅持》為題，圍繞新學年、新班級、新期待、新目標、新高度，寫出自己對未來的期待和對夢想的詮釋。你渴望成為什么樣的人？你希望老師給予你什么樣的助力？你希望你所在的班級是什么樣的氛圍？你覺得你自己可以為班級帶來什么正能量？學習之路已經(jīng)緩緩拉開，美麗的青春正在慢慢綻放，明媚的未來正在款款向你走來。但愿你能在一絲迷霧與些許期待中始終如一地堅守如磐初心，腳踏實地，篤行致遠，爭做人生“加法”，在最美的年華為下一站的自己打造最好的“人生名片”。《滾燙夢想，熱辣堅持》時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間已到了高一下學期，很幸運也很榮幸能進入2601班的大家庭，開啟分班后的新生活。我是一個性格較為內(nèi)斂的人，在學習生活中不太善于與老師溝通，但我仍希望自己能處理好與老師的關(guān)系，敢了求問，敢了傾訴。同時在理科重點班，壓力是一定會有的，高手云集，頭腦風暴。隨著學習深度的加深，學習難度也會只增不減。我的理科成績并不算突出，但我絕不會因此否定自己，輕言放棄，因為我堅信付出與收獲是成正比的，只要抓住本質(zhì)，不怕難題。利用好時間總結(jié)好每一個物理模型，每天看兩眼生物化學知識點，日積月累，總有提升。希望在未來，我能成為一個充滿信心，索觀開朗，基礎(chǔ)扎實，實力強硬的高考生，在26年的盛夏，交出滿意的青春答卷！都說青春是美好的，奮斗的青春是更加出彩的，進入新班級，我們將共同走過滾燙的青春歲月，走過人生難忘的時光?；蛟S我們會因成績止步不前而因惑，會因挫折而失望，但同學們鼓勵的語話，激烈的討論，一定會為我們提供前進的動力。希望進入新的班級，我們能互相理解，互相尊重，樂了助人，團結(jié)溫暖，共同走過青春歲月。經(jīng)過半年的學習，我也感受老師們的細心溫暖，專業(yè)，負責。他們或許幽默風趣，或許嚴格要求，青亦或是溫柔寬容，他們讓我更加堅信，未來的道路一定會越走越踏實。在未來的兩年半，希望我自己能將更多的精力投入到學業(yè)中去，優(yōu)質(zhì)學習，高效學習，不留疑問，扎實基礎(chǔ)，靜心定神，增強耐力。同時也學會調(diào)節(jié)自己，走進社會，走進世界，拓寬祝野，找尋自己的熱愛，堅定自己的目標。我命由我不由久，我的未來由我作主，不甘平庸，默默努力，相信終有一天我會實現(xiàn)自己的人生價值！做明媚清淺的現(xiàn)在，致潔白無瑕的未來?！稘L燙夢想，熱辣堅持》面對一個個有實力、優(yōu)秀的同學，說實話，我內(nèi)心的壓力是巨大的。我有迷茫困惑，有不安焦灼，但一旦開始，就不能回頭。新學期，我想成為一個比昨天更好的人。每當接觸新的知識，我總會陷入一個循環(huán)：顯淺的理解—成堆的不解—深刻的領(lǐng)悟，我覺得只有經(jīng)過自我掙扎，只有與知識同隊，與困惑抗爭，你所要學習的才會真正刻在腦子中。這也是我想比昨天好的初衷，有掙扎就有煎熬，我想成為一個不被昨日之惑打倒，勇悟今日之新的人，只要每天都是比較級，最終一定會到達屬于自己的最高級。求學之路是坎坷的，獨木不成林。在求學路上，我身旁有并肩作戰(zhàn)的同學，有排憂解難的領(lǐng)軍人物—各科老師。在新的班級里，新的構(gòu)成中，我企領(lǐng)盼身旁之人是穩(wěn)重靠譜而又不缺活力與激情的。我期待書聲朗朗的早晨，你爭我講的辯論研討，安靜有序的自習，舒服愉快的相處。我希望我們可以共同趕路追夢，共赴理想，造炬成陽。很幸運，我遇到了熟悉的老師，這也意味著新學期的適應期會大大縮短。我希望能夠一如既往，希望能在掙扎中得到老師的幫助，很多時候，老師的思考角度是獨特而又有效的，哪怕只是短短一句話，亦可直擊要害，令人頓然醒悟。我本人是一個比較開朗，好相處的人，對于班級氛圍及同學相處方面可以提供自己的一份力量。同時自身組織管理方面比較有優(yōu)勢，做事干凈利落，不喜拖泥帶水，可以幫助老師共同管理班級事務及紀律?？傊?，現(xiàn)在所努力的一切都是為了摘下理想之星，共赴未來盛宴，愿2026年的夏天，我們大家笑容洋溢，共賀同喜，手執(zhí)理想大學的錄取通知書！《滾燙夢想，熱辣堅持》在敘述開始前，請你想象一幅圖景：一只落魄、迷茫的毛毛蟲看到了一方絕美艷麗的花園。它努力蠕動自己的身軀以到達它所夢想之地，它成功了，但很快它發(fā)現(xiàn)，這花園里還有數(shù)以千計的蟲子，并且有的已經(jīng)成蛹，蓄勢待發(fā)，有的化繭成蝶，舞于花叢......突然一陣花蜜香飄入毛毛蟲鼻中，它明白了，這座花園的奇妙處不在于盛放的百花，而在于肥沃的壤土與充足的花蜜，使得各種生物得以在此成長。毛毛蟲又仰望了一眼天空，它再次確立了新的目標。理想大學就是無垠的天空，惟有在花園中成長，才能邀翔于天際。對于班級，花園的比喻我認為十分恰當。班里的同學是努力化蝶的蟲子，在悄無人息地化蛹后，最終蛻變?yōu)榈?一飛沖天，而老師則是那花朵，將自己的知識如同花蜜般喂給學生，同時保持熱情，鮮艷。就在學生與老師的配合中，這座花園才顯得生機十足、頗有朝氣。這個班級應是沉穩(wěn)但有活力，妙趣卻又聰慧的。在今后的學習中互幫互助，相互鼓勵，好成績不炫耀，考差了不退縮，將自己的學習經(jīng)驗與他人分享，改正不足。傳播優(yōu)點，讓大家共同進步。老師在高中階段應大多發(fā)揮了主導作用，更多地是讓學生自行理解知識，并為學生解惑，拉回正軌，必要時適當給予壓力，以更好督促學生進步。就自己而言，我認為理科知識的學習不應過于死板，我對許多知識都有獨到的見解，深度挖掘其內(nèi)涵，或許能在思路上為同學提供微薄之力?！稘L燙夢想，熱辣堅持》首先，我渴望成為一個惜時的人，我雖無法做到向往屆學長那般放棄所有周末，但也愿意放棄課間玩耍休閑時間，專注地投入到對上一節(jié)課的復盤和下一節(jié)課的準備當中去。其次，我也渴望成為一個高效的人，我不想我的努力，我花費的時間白白浪費。為此，我打算給自己的作業(yè)預設(shè)完成時間，努力在預設(shè)時間內(nèi)完成目標。我還渴望成為一個能與同學們打好關(guān)系的人，與同學關(guān)系和睦，不發(fā)生矛盾沖突，才能減少精力耗費，更好地全身心投入到學習中去。對于老師，我希望老師可以沒有保留，將畢生所學傾囊相授，讓我在豐富的知識海洋中得到精神滋養(yǎng)，獲得學習提升。我希望老師在我詢問問題時能耐心傾聽我的疑問和思路，詳細地做出回答。同時，我也希望老師們能在我考試失利時給予我鼓勵與支持，給我繼續(xù)奮斗下去的動力。班級氛圍方面，我希望能有一個人人想學，人人樂學，人人愛學的學習氛圍。如果人人都“擺爛”，不學習，時間長了我也會懈怠，當然，我相信這種情況在我們班一定不會發(fā)生。但如果人人苦學，那樣緊張的氛圍也會讓人十分煎熬，并非我想要的氛圍。我也希望有一個互幫互助、團結(jié)向上的班級氛圍，我們不僅是競爭對手，更是合作