九年級化學(xué)下冊 第10單元 實驗活動6 酸、堿的化學(xué)性質(zhì)教學(xué)設(shè)計 （新版）新人教版

九年級化學(xué)下冊第10單元實驗活動6酸、堿的化學(xué)性質(zhì)教學(xué)設(shè)計（新版）新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）九年級化學(xué)下冊第10單元實驗活動6酸、堿的化學(xué)性質(zhì)教學(xué)設(shè)計（新版）新人教版教材分析哎呀，同學(xué)們，咱們今天要聊的可是一門神奇的學(xué)問——化學(xué)?？矗@第10單元實驗活動6里頭，酸和堿的化學(xué)性質(zhì)可真是讓人著迷呢！這新版的人教版九年級化學(xué)下冊里，咱們得深入探索酸堿之間的秘密，這不僅僅是知識點的積累，更是一次思維的冒險。別急，接下來咱們就一步步揭開這個神秘的面紗。????核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究精神，提高實驗操作能力。理解酸堿性質(zhì)，發(fā)展化學(xué)思維，學(xué)會分析化學(xué)反應(yīng)，提升環(huán)保意識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解酸和堿的化學(xué)性質(zhì)，包括它們?nèi)绾闻c指示劑和金屬反應(yīng)。

②掌握酸堿中和反應(yīng)的基本原理和現(xiàn)象，能夠正確書寫化學(xué)方程式。

2.教學(xué)難點，

①探究酸堿反應(yīng)的定量關(guān)系，理解酸堿滴定實驗的基本步驟和注意事項。

②在實驗中準確操作，培養(yǎng)安全意識和實驗技能，尤其是在使用酸堿溶液時要注意個人防護。

③能夠?qū)⑺釅A性質(zhì)的知識應(yīng)用于實際生活中，如環(huán)境保護、食品加工等領(lǐng)域的問題解決。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，尤其是新版人教版九年級化學(xué)下冊的第10單元。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如酸堿反應(yīng)的動畫演示，以增強學(xué)生的直觀理解。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性，包括試管、滴定管、指示劑等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，安排實驗操作臺，確保學(xué)生能安全、舒適地進行實驗和討論。教學(xué)過程【導(dǎo)入】

同學(xué)們，今天我們要一起揭開酸和堿的神秘面紗，探索它們在化學(xué)世界中的獨特性格。你們還記得我們在課本上學(xué)到的酸堿指示劑嗎？它們是如何在酸堿環(huán)境中發(fā)生顏色變化的？讓我們一起走進今天的課堂，揭開這些奧秘吧！

【新課導(dǎo)入】

（1）回顧舊知

同學(xué)們，我們先來回顧一下之前學(xué)過的酸堿指示劑的知識。請大家舉手，誰能告訴我酸堿指示劑在酸性和堿性溶液中分別會呈現(xiàn)什么顏色？

（2）提出問題

那么，這些顏色變化背后隱藏著怎樣的化學(xué)秘密呢？今天我們就來探究這個問題。

【新課講解】

1.酸的化學(xué)性質(zhì)

（1）實驗演示

同學(xué)們，現(xiàn)在我們來進行一個實驗。請大家觀察老師手中的試管，我將在其中加入稀鹽酸，然后加入紫色石蕊溶液。你們看到溶液的顏色變化了嗎？為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？

（2）分析現(xiàn)象

老師：觀察到溶液變紅色，這是因為稀鹽酸是酸性溶液，它會與石蕊溶液中的酸性物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，導(dǎo)致顏色變化。

（3）總結(jié)規(guī)律

酸性溶液具有以下化學(xué)性質(zhì)：能使石蕊溶液變紅，能與金屬反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，能與堿反應(yīng)生成鹽和水。

2.堿的化學(xué)性質(zhì)

（1）實驗演示

（2）分析現(xiàn)象

老師：觀察到溶液變藍，這是因為氫氧化鈉溶液是堿性溶液，它會與石蕊溶液中的堿性物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，導(dǎo)致顏色變化。

（3）總結(jié)規(guī)律

堿性溶液具有以下化學(xué)性質(zhì)：能使石蕊溶液變藍，能與金屬反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，能與酸反應(yīng)生成鹽和水。

3.酸堿中和反應(yīng)

（1）實驗演示

現(xiàn)在，我們來觀察一個酸堿中和反應(yīng)的實驗。請大家觀察老師手中的試管，我將在其中加入稀硫酸，然后逐滴加入氫氧化鈉溶液。你們看到溶液的顏色變化了嗎？

（2）分析現(xiàn)象

老師：觀察到溶液顏色逐漸變淺，最終變?yōu)闊o色。這是因為稀硫酸和氫氧化鈉發(fā)生了中和反應(yīng)，生成了硫酸鈉和水。

（3）總結(jié)規(guī)律

酸堿中和反應(yīng)是指酸和堿在一定條件下反應(yīng)生成鹽和水的化學(xué)反應(yīng)。

【課堂活動】

1.小組討論

請同學(xué)們分組討論以下問題：

（1）酸堿反應(yīng)有哪些常見的應(yīng)用？

（2）如何判斷溶液的酸堿性？

（3）酸堿中和反應(yīng)在實際生活中有哪些應(yīng)用？

2.課堂提問

老師：請同學(xué)們回答以下問題：

（1）什么是酸堿指示劑？它們在酸堿溶液中會發(fā)生什么變化？

（2）酸性溶液和堿性溶液有哪些不同的化學(xué)性質(zhì)？

（3）酸堿中和反應(yīng)是如何發(fā)生的？

【鞏固練習(xí)】

1.完成課本中的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

2.課后思考題：

（1）酸堿中和反應(yīng)在實際生活中有哪些應(yīng)用？

（2）如何利用酸堿中和反應(yīng)來保護環(huán)境？

【課堂小結(jié)】

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了酸和堿的化學(xué)性質(zhì)，了解了它們在酸堿指示劑、金屬反應(yīng)、中和反應(yīng)等方面的特點。希望大家能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用到實際生活中，解決實際問題。

【布置作業(yè)】

1.完成課本中的課后習(xí)題。

2.收集有關(guān)酸堿反應(yīng)在實際生活中的應(yīng)用案例，下節(jié)課與同學(xué)們分享。

【課堂延伸】

同學(xué)們，酸堿反應(yīng)在化學(xué)領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用，如食品加工、環(huán)境保護、醫(yī)療等領(lǐng)域。希望大家能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，探索更多的化學(xué)奧秘。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《酸堿與人類生活》選段：介紹酸堿在日常生活中的應(yīng)用，如清潔劑、食品保存、醫(yī)療用途等。

-《酸堿在環(huán)境保護中的作用》選段：探討酸雨的形成、酸堿度對生態(tài)系統(tǒng)的影響以及環(huán)保措施。

-《酸堿滴定在化學(xué)分析中的應(yīng)用》選段：介紹酸堿滴定的原理、方法和在實際化學(xué)分析中的應(yīng)用。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計簡單的酸堿實驗，如用食醋和蘇打水制作火山噴發(fā)實驗，觀察酸堿反應(yīng)的現(xiàn)象。

-通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源，查找有關(guān)酸堿性質(zhì)在生物化學(xué)、地質(zhì)學(xué)等領(lǐng)域應(yīng)用的案例，撰寫小論文或報告。

-組織學(xué)生參與“環(huán)保小衛(wèi)士”活動，利用所學(xué)知識設(shè)計減少酸雨、保護水質(zhì)等環(huán)保方案。

-學(xué)生可以分組合作，研究酸堿在食品加工中的作用，如如何利用酸堿調(diào)節(jié)食品的pH值，以延長保質(zhì)期或改善口感。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注酸堿性質(zhì)在日常生活用品中的應(yīng)用，如洗滌劑、化妝品等，探討其對健康的影響和環(huán)保要求。板書設(shè)計①酸的性質(zhì)

①酸溶液能使紫色石蕊試液變紅

②酸能與活潑金屬反應(yīng)產(chǎn)生氫氣

③酸能與堿反應(yīng)生成鹽和水

②堿的性質(zhì)

①堿溶液能使紫色石蕊試液變藍

②堿能與某些非金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水

③堿能與酸反應(yīng)生成鹽和水

③酸堿中和反應(yīng)

①反應(yīng)物：酸+堿

②生成物：鹽+水

③特點：放熱反應(yīng)，溶液pH值變?yōu)橹行?/p>

④酸堿指示劑

①石蕊試液：遇酸變紅，遇堿變藍

②酚酞試液：遇酸無色，遇堿變紅

⑤實驗注意事項

①使用酸堿溶液時，要注意安全，佩戴防護眼鏡和手套

②實驗操作要規(guī)范，防止溶液濺出

⑥課堂小結(jié)

①酸堿具有不同的化學(xué)性質(zhì)

②酸堿中和反應(yīng)是重要的化學(xué)反應(yīng)

③了解酸堿的性質(zhì)和應(yīng)用，有助于解決實際問題課后作業(yè)1.實驗設(shè)計題：

-實驗?zāi)康模候炞C酸堿中和反應(yīng)。

-實驗原理：酸與堿反應(yīng)生成鹽和水，反應(yīng)放熱。

-實驗步驟：

①取一定量的稀鹽酸于試管中；

②滴入幾滴酚酞試液；

③用膠頭滴管逐滴加入氫氧化鈉溶液；

④觀察溶液顏色的變化。

-作業(yè)要求：描述實驗現(xiàn)象，并解釋原因。

2.應(yīng)用題：

-題目：如何利用酸堿性質(zhì)來鑒別醋和醬油？

-解答思路：

①取少量醋和醬油分別置于兩個試管中；

②各滴入幾滴石蕊試液；

③觀察溶液顏色的變化；

④根據(jù)顏色變化判斷醋和醬油。

-答案：醋溶液變紅，醬油溶液不變色。

3.化學(xué)方程式書寫題：

-題目：寫出下列酸堿反應(yīng)的化學(xué)方程式。

①鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)

②硫酸與氫氧化鈣反應(yīng)

-解答思路：根據(jù)反應(yīng)物和生成物，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。

-答案：

①HCl+NaOH=NaCl+H2O

②H2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O

4.判斷題：

-題目：酸堿中和反應(yīng)生成的鹽都是可溶的。

-解答思路：分析酸堿中和反應(yīng)的生成物，判斷鹽的溶解性。

-答案：錯誤。酸堿中和反應(yīng)生成的鹽可能是可溶的，也可能是難溶的。

5.分析題：

-題目：分析酸堿性質(zhì)在環(huán)境保護中的應(yīng)用。

-解答思路：

①酸雨的形成原因