冀教版信息技術(shù)七年級上冊教學(xué)設(shè)計(jì)：第五課 訪問因特網(wǎng)-睜開慧眼看網(wǎng)絡(luò)（網(wǎng)絡(luò)安全教育）

冀教版信息技術(shù)七年級上冊教學(xué)設(shè)計(jì)：第五課訪問因特網(wǎng)——睜開慧眼看網(wǎng)絡(luò)（網(wǎng)絡(luò)安全教育）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路嗨，親愛的同學(xué)們，今天咱們來聊聊“訪問因特網(wǎng)——睜開慧眼看網(wǎng)絡(luò)”這節(jié)課。咱們信息技術(shù)課，就是要讓大家學(xué)會如何安全、健康地使用網(wǎng)絡(luò)。首先，我會通過一個(gè)生動的案例引入，讓大家意識到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。然后，咱們一起來探討如何辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?，學(xué)會保護(hù)自己的隱私。最后，咱們還要學(xué)習(xí)如何正確上網(wǎng)，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。希望通過這節(jié)課，大家都能成為網(wǎng)絡(luò)的小衛(wèi)士，享受健康的網(wǎng)絡(luò)生活！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識，提升信息識別與篩選能力，培養(yǎng)批判性思維，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。同時(shí)，通過實(shí)踐操作，學(xué)生將學(xué)會合理使用網(wǎng)絡(luò)資源，促進(jìn)數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力的發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識。

目前，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作能力，對電腦的基本硬件和軟件有一定的了解。在之前的學(xué)習(xí)中，他們接觸過簡單的網(wǎng)絡(luò)使用，如瀏覽網(wǎng)頁、發(fā)送郵件等，但對于網(wǎng)絡(luò)安全知識掌握有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

七年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對信息技術(shù)課有著較高的學(xué)習(xí)興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠較快地掌握新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏向于動手操作，喜歡通過實(shí)踐來學(xué)習(xí)；而另一部分學(xué)生則更傾向于理論學(xué)習(xí)，喜歡通過閱讀教材來理解知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識時(shí)，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對網(wǎng)絡(luò)安全概念理解不夠深入，難以區(qū)分網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?；二是缺乏網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)意識，容易受到網(wǎng)絡(luò)詐騙等危害；三是面對復(fù)雜多變的信息環(huán)境，難以形成正確的網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀。針對這些問題，教師需引導(dǎo)學(xué)生深入理解網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高他們的安全防護(hù)意識，并幫助他們樹立正確的網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、投影儀、白板、教學(xué)用電腦

-課程平臺：學(xué)校教育平臺、班級微信群、在線教學(xué)平臺

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)安全教育課件、網(wǎng)絡(luò)安全動畫視頻、網(wǎng)絡(luò)安全案例分析文檔

-教學(xué)手段：互動教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)安全模擬實(shí)驗(yàn)軟件、網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽軟件教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課

1.老師角色：首先，我會以一個(gè)貼近生活的網(wǎng)絡(luò)故事作為導(dǎo)入，讓學(xué)生們分享他們自己對網(wǎng)絡(luò)安全的理解和遇到過的網(wǎng)絡(luò)安全問題。

學(xué)生角色：同學(xué)們，你們有沒有遇到過在網(wǎng)絡(luò)上收到陌生人的信息，或者看到一些不實(shí)的網(wǎng)絡(luò)新聞呢？今天我們就來探討一下，如何在網(wǎng)絡(luò)世界中保護(hù)自己。

2.老師總結(jié)：通過同學(xué)們的分享，我們可以看出網(wǎng)絡(luò)安全問題在我們的生活中是普遍存在的。接下來，我們就來深入學(xué)習(xí)一下如何安全上網(wǎng)。

（二）新課講授

1.老師角色：首先，我會講解網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念，包括什么是網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)安全的重要性等。

學(xué)生角色：老師，什么是網(wǎng)絡(luò)安全呢？

老師回答：網(wǎng)絡(luò)安全是指在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中保護(hù)個(gè)人信息、系統(tǒng)資源和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)不受威脅和侵害的狀態(tài)。

2.老師角色：接下來，我會詳細(xì)講解網(wǎng)絡(luò)安全的基本原則，如保密性、完整性、可用性等。

學(xué)生角色：老師，網(wǎng)絡(luò)安全有哪些基本原則呢？

老師回答：網(wǎng)絡(luò)安全有四大基本原則：保密性、完整性、可用性和可靠性。保密性指的是保護(hù)個(gè)人信息不被非法獲取；完整性指的是保證信息的真實(shí)性；可用性指的是網(wǎng)絡(luò)資源在需要時(shí)能夠被正常使用；可靠性指的是網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和抗干擾能力。

3.老師角色：然后，我會介紹網(wǎng)絡(luò)安全的基本防護(hù)措施，如安裝殺毒軟件、設(shè)置復(fù)雜的密碼、不隨意點(diǎn)擊不明鏈接等。

學(xué)生角色：老師，我們該如何保護(hù)自己的網(wǎng)絡(luò)安全呢？

老師回答：保護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全有多種措施，包括安裝殺毒軟件、設(shè)置復(fù)雜的密碼、不隨意點(diǎn)擊不明鏈接、定期更新操作系統(tǒng)和軟件等。

4.老師角色：接著，我會通過案例分析，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全問題的具體表現(xiàn)和危害。

學(xué)生角色：老師，網(wǎng)絡(luò)安全問題有哪些具體表現(xiàn)呢？

老師回答：網(wǎng)絡(luò)安全問題有很多種，如網(wǎng)絡(luò)病毒、網(wǎng)絡(luò)詐騙、個(gè)人信息泄露等。這些問題的危害包括財(cái)產(chǎn)損失、隱私泄露、信息被篡改等。

5.老師角色：然后，我會引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽，鞏固所學(xué)知識。

學(xué)生角色：老師，我們可以通過什么方式來鞏固網(wǎng)絡(luò)安全知識呢？

老師回答：我們可以通過網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽來鞏固知識。比賽分為必答題、搶答題和風(fēng)險(xiǎn)題三個(gè)環(huán)節(jié)，希望大家能夠積極參與。

6.老師角色：最后，我會總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并提出課后作業(yè)。

學(xué)生角色：老師，這節(jié)課我們學(xué)到了哪些重點(diǎn)內(nèi)容呢？

老師回答：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念、原則、防護(hù)措施和案例分析。希望大家能夠把所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高自己的網(wǎng)絡(luò)安全意識。

（三）課堂小結(jié)

1.老師角色：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)安全的相關(guān)知識，希望大家能夠牢記以下幾點(diǎn)：

-網(wǎng)絡(luò)安全的重要性；

-網(wǎng)絡(luò)安全的基本原則；

-網(wǎng)絡(luò)安全的基本防護(hù)措施；

-網(wǎng)絡(luò)安全問題的具體表現(xiàn)和危害。

2.學(xué)生角色：老師，我們學(xué)會了如何保護(hù)自己的網(wǎng)絡(luò)安全，今后一定會注意這些問題的。

（四）課后作業(yè)

1.老師角色：請同學(xué)們課后完成以下作業(yè)：

-查閱相關(guān)資料，了解網(wǎng)絡(luò)安全的新動態(tài)；

-結(jié)合自己的生活實(shí)際，撰寫一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的心得體會；

-與家人分享網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高他們的網(wǎng)絡(luò)安全意識。

2.學(xué)生角色：好的，老師，我們會認(rèn)真完成作業(yè)的。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.**知識掌握**：

-學(xué)生能夠理解網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念，如信息安全、隱私保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)詐騙等。

-學(xué)生掌握了網(wǎng)絡(luò)安全的基本原則，包括保密性、完整性、可用性等。

-學(xué)生了解了網(wǎng)絡(luò)安全的基本防護(hù)措施，如安裝殺毒軟件、設(shè)置復(fù)雜密碼、不隨意點(diǎn)擊不明鏈接等。

2.**能力提升**：

-學(xué)生提高了信息識別與篩選的能力，能夠辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)巍?/p>

-學(xué)生增強(qiáng)了自我保護(hù)意識，知道如何在網(wǎng)絡(luò)中保護(hù)自己的個(gè)人信息。

-學(xué)生培養(yǎng)了批判性思維，能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行理性分析和判斷。

3.**實(shí)踐應(yīng)用**：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，如在家中設(shè)置復(fù)雜的密碼、不輕易泄露個(gè)人信息等。

-學(xué)生能夠幫助家人和朋友提高網(wǎng)絡(luò)安全意識，共同維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全環(huán)境。

-學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽中表現(xiàn)出色，提升了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

4.**情感態(tài)度**：

-學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全有了更深刻的認(rèn)識，增強(qiáng)了社會責(zé)任感。

-學(xué)生對信息技術(shù)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動力。

-學(xué)生在面對網(wǎng)絡(luò)安全問題時(shí)，能夠保持冷靜和理智，避免盲目跟風(fēng)。

5.**創(chuàng)新思維**：

-學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)踐中，提出了一些創(chuàng)新性的解決方案，如設(shè)計(jì)個(gè)性化的網(wǎng)絡(luò)安全策略。

-學(xué)生通過小組討論和合作，提出了一些預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙的新方法。

-學(xué)生在課后自主查閱資料，探索網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域的最新動態(tài)，展現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)的能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**案例教學(xué)與實(shí)踐結(jié)合**：在教學(xué)中，我嘗試了將理論知識與實(shí)際案例相結(jié)合的方法，比如通過模擬網(wǎng)絡(luò)安全事件，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中學(xué)習(xí)知識。這種方法不僅提高了學(xué)生的興趣，也讓他們更加深刻地理解了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。

2.**互動式教學(xué)**：我嘗試了更多的互動式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)。這種教學(xué)方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.**理論教學(xué)與實(shí)踐脫節(jié)**：在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于理論知識的掌握較為扎實(shí)，但在實(shí)際操作中卻顯得有些生疏。這可能是由于理論教學(xué)與實(shí)踐操作之間的銜接不夠緊密。

2.**評價(jià)方式單一**：目前的教學(xué)評價(jià)主要依賴于期末考試，這種方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新能力沒有得到充分的評價(jià)和認(rèn)可。

3.**學(xué)生參與度不足**：在某些環(huán)節(jié)，如小組討論和角色扮演中，部分學(xué)生參與度不高，這可能是由于課堂氛圍不夠活躍或者學(xué)生對于某些話題缺乏興趣。

反思改進(jìn)措施（三）

1.**加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合**：為了解決理論與實(shí)踐脫節(jié)的問題，我計(jì)劃在教學(xué)中增加實(shí)際操作環(huán)節(jié)，比如設(shè)置網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中學(xué)習(xí)操作技能。

2.**多元化教學(xué)評價(jià)**：我將嘗試引入多元化的教學(xué)評價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、項(xiàng)目作品、實(shí)踐報(bào)告等，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.**提升課堂互動性**：為了提高學(xué)生的參與度，我會努力營造更加活躍的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題、分享觀點(diǎn)，并定期組織一些與學(xué)生興趣相關(guān)的主題活動，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)評價(jià)1.**課堂評價(jià)**：

-提問與反饋：在課堂上，我會通過提問的方式來檢驗(yàn)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全知識的掌握程度。對于學(xué)生的回答，我會及時(shí)給予正面反饋或糾正錯(cuò)誤，幫助他們鞏固知識。

-觀察與記錄：我會在課堂中觀察學(xué)生的參與度、互動情況和操作技能的運(yùn)用，這些觀察結(jié)果將作為評價(jià)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況的重要依據(jù)。

-課堂活動評估：通過設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等課堂活動，我能夠評估學(xué)生的合作能力、溝通技巧和問題解決能力。

2.**作業(yè)評價(jià)**：

-作業(yè)批改：對于學(xué)生的作業(yè)，我會進(jìn)行詳細(xì)的批改，包括網(wǎng)絡(luò)安全知識點(diǎn)的掌握情況、操作技能的運(yùn)用等，確保每位學(xué)生都能得到個(gè)性化的反饋。

-反饋與鼓勵(lì)：在批改作業(yè)時(shí)，我會給予學(xué)生具體的評價(jià)和建議，同時(shí)鼓勵(lì)他們在接下來的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。對于表現(xiàn)突出的作業(yè)，我會給予表揚(yáng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

-作業(yè)反饋會議：定期組織作業(yè)反饋會議，讓學(xué)生了解自己的作業(yè)情況，討論遇到的問題，共同探討解決方案。

3.**在線評價(jià)**：

-在線測試：利用在線教學(xué)平臺，我會定期進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全知識的小測驗(yàn)，以便實(shí)時(shí)跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和掌握情況。

-在線互動評價(jià)：通過在線討論區(qū)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，解答疑問，促進(jìn)同學(xué)之間的互助學(xué)習(xí)。

4.**項(xiàng)目評價(jià)**：

-實(shí)踐項(xiàng)目評估：學(xué)生需要完成一定的實(shí)踐項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)方案，我會根據(jù)項(xiàng)目的完成情況來評價(jià)學(xué)生的綜合能力。

-項(xiàng)目展示與評審：組織學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目展示，邀請其他學(xué)生和教師參與評審，以此提高學(xué)生的表達(dá)能力和公眾演講技巧。

5.**自我評價(jià)與反思**：

-學(xué)生自評：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行自我評價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)方法和效果，促進(jìn)學(xué)生自我管理能力的發(fā)展。

-教師評價(jià)：在學(xué)期結(jié)束時(shí)，教師會給出一個(gè)綜合評價(jià)，包括學(xué)生的知識掌握、技能應(yīng)用、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面。典型例題講解1.**例題**：小王在上網(wǎng)時(shí)收到了一封電子郵件，郵件聲稱是一家中獎(jiǎng)信息，需要點(diǎn)擊郵件中的鏈接才能領(lǐng)取獎(jiǎng)金。小王應(yīng)該如何處理這封郵件？

**答案**：小王不應(yīng)點(diǎn)擊郵件中的鏈接，因?yàn)檫@很可能是網(wǎng)絡(luò)詐騙。他應(yīng)該立即刪除這封郵件，并告知家長或老師。

2.**例題**：李同學(xué)在使用社交媒體時(shí)，發(fā)現(xiàn)有人發(fā)布了關(guān)于他個(gè)人隱私的信息。他應(yīng)該如何處理這種情況？

**答案**：李同學(xué)應(yīng)立即聯(lián)系社交媒體平臺的管理員，要求刪除該信息，并采取措施保護(hù)自己的隱私，如修改密碼、停止使用該賬號等。

3.**例題**：在上網(wǎng)瀏覽時(shí)，張同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)網(wǎng)站要求他輸入個(gè)人信息才能訪問某些內(nèi)容。張同學(xué)應(yīng)該怎么做？

**答案**：張同學(xué)不應(yīng)在該網(wǎng)站上輸入個(gè)人信息。他應(yīng)該關(guān)閉該網(wǎng)站，并在進(jìn)入類似網(wǎng)站時(shí)提高警惕，確保網(wǎng)站的合法性和安全性。

4.**例題**：王同學(xué)在使用公