2025年中考道德與法治三輪復(fù)習(xí)之成長的時(shí)空

第23頁（共23頁）2025年中考道德與法治三輪復(fù)習(xí)之成長的時(shí)空一．選擇題（共20小題）1．（2025?宿豫區(qū)一模）家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，家是我們的第一所學(xué)校。弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)家庭美德、樹立良好家風(fēng)，關(guān)系到家庭和睦，關(guān)系到社會(huì)和諧，關(guān)系到下一代健康成長。對(duì)此，下列理解最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．家是代代傳承、血脈相連的生活共同體 B．家庭和睦則社會(huì)安定，家庭文明則社會(huì)文明 C．家里有父母的牽掛，激勵(lì)我們奮斗拼搏 D．家能滿足個(gè)人的需要，是心靈的避風(fēng)港2．（2025?宿豫區(qū)一模）特效鏡頭近2000個(gè)，主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)達(dá)4000余人……扎實(shí)的創(chuàng)作數(shù)據(jù)，讓《哪吒2》實(shí)現(xiàn)了中國電影工業(yè)化體系在動(dòng)畫領(lǐng)域的重大突破。電影里，哪吒高喊“若前方無路，我便踏出一條路”，銀幕外，視覺特效方面的突破來自動(dòng)畫界的全力托舉。138家中國動(dòng)畫公司的名字出現(xiàn)在《哪吒2》的片尾字幕里……可見（）①堅(jiān)持集體主義，借助集體合力②堅(jiān)持自主創(chuàng)新，掌握核心科技③集體中發(fā)展個(gè)性，發(fā)揮所長④保障主權(quán)獨(dú)立，建設(shè)科技強(qiáng)國A．②③ B．②④ C．①③ D．①②3．（2025?長沙一模）在道德與法治課堂上，老師引用了以下名言警句：“交友投分，切磨箴規(guī)”“以文會(huì)友，以友輔仁”。這堂課的主題最有可能的是（）A．認(rèn)識(shí)自己 B．交友智慧 C．師生之間 D．以禮待人4．（2025?泉州一模）央視主持人董倩采訪跳水運(yùn)動(dòng)員陳芋汐，在談到好伙伴全紅嬋時(shí)：董倩：“有人說你是不幸的，因?yàn)樵谀阕詈玫臅r(shí)候，遇到一個(gè)比你還強(qiáng)的對(duì)手。”陳芋汐：“從某種意義上說我是幸運(yùn)的。如果沒有她，我的運(yùn)動(dòng)生涯不會(huì)達(dá)到這么高的水平?！鄙鲜鰧?duì)話啟示我們（）A．友誼不能沒有原則 B．競爭并不必然傷害友誼 C．友誼是一成不變的 D．友誼是一種心靈的相遇5．（2025?蘇州模擬）真正的朋友無關(guān)利益，而是在困境時(shí)給你鼓勵(lì)，成功時(shí)讓你清醒，失意時(shí)給你鼓勵(lì)。這告訴我們（）A．友誼是毫無保留的親密關(guān)系，能不加分辨地為彼此做任何事 B．朋友見證了我們一起走過的成長歷程，讓我們少了幾分孤獨(dú) C．友誼一旦建立就會(huì)一成不變，甚至可以陪伴我們的一生 D．友誼的建立有著牢固的物質(zhì)基礎(chǔ)，能夠經(jīng)受得住時(shí)間的考驗(yàn)6．（2025?泉州一模）2025年1月2日，寧夏銀川突遭地震，中學(xué)生郭慶不顧危險(xiǎn)，勇敢逆行背起行動(dòng)不便的同學(xué)逃生。郭慶同學(xué)這一舉動(dòng)詮釋了（）①行己有恥，止于至善②不怕困難，磨礪意志③關(guān)愛他人，心懷善意④勇敢無畏，敢于擔(dān)當(dāng)A．①② B．①④ C．②③ D．③④7．（2025?泉州一模）每到放學(xué)時(shí)間，不管刮風(fēng)還是下雨，學(xué)校門口總停滿了接孩子的車，家長們或在烈日下或在大雨中等待孩子的出現(xiàn)……下列詩句的寓意與此場(chǎng)景相吻合的是（）A．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 B．慈母手中線，游子身上衣 C．玉壺存冰心，朱筆寫師魂 D．人生貴知心，定交無暮早8．（2025?蘇州模擬）以下是小剛和小天的對(duì)話：小剛：最近都沒有好好復(fù)習(xí)，期中考試時(shí)，你給我傳答案吧。小天：額……這恐怕不行，考試作弊是不誠信的行為。小剛：你是我最好的朋友呀，你想眼睜睜看著我考砸嘛!小天：還有一個(gè)星期，要不我?guī)湍銖?fù)習(xí)吧!下列對(duì)于兩位同學(xué)的認(rèn)識(shí)，正確的是（）①小剛有困難就找朋友幫忙，他很珍惜友誼②小天沒有答應(yīng)小剛要求，友誼也要講原則③小剛平時(shí)就應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，也要誠信考試④小天不答應(yīng)幫助小剛，他不是小剛真正的朋友A．①③ B．①④ C．②③ D．②④9．（2025?騰沖市校級(jí)模擬）“最美教師”應(yīng)具備的素質(zhì)和能力不包括（）A．有道德情操 B．有美好幻想 C．有扎實(shí)學(xué)識(shí) D．有仁愛之心10．（2025?沈陽模擬）當(dāng)學(xué)校舉辦秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，同學(xué)們踴躍報(bào)名參加。小明：我運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)，跑得快，報(bào)名參加短跑比賽。小林：我文筆好，可以為大會(huì)寫賀詞，為班級(jí)加分。小夢(mèng)：我組織能力強(qiáng)，組建啦啦隊(duì)，為運(yùn)動(dòng)會(huì)加油。同學(xué)們分工合作，各展才能。由此可見，我們的班集體是（）①善于合作的②民主的、公正的③充滿活力的④充滿關(guān)懷與友愛A．①② B．①③ C．②④ D．③④11．（2025?清遠(yuǎn)一模）“布衣”元帥徐向前的兒子徐小巖曾說：“那輛紅旗牌轎車是父親的專車，母親和我們姐弟幾乎都沒坐過，公私分明一直是我們家的家規(guī)。父親的品格一直影響著我們，我們?cè)诠ぷ髦幸矎奈唇韪赣H的光?！睆男煜蚯霸獛浀纳鲜黾绎L(fēng)中我們感悟到（）A．家是個(gè)充滿愛的地方，是我們的避風(fēng)港 B．家風(fēng)能推動(dòng)一家人努力奮斗，名利雙收 C．孝親敬長是中華民族一代代傳承的美德 D．家風(fēng)是影響家庭成員價(jià)值觀的無形力量12．（2025?蘇州模擬）師者，傳道授業(yè)解惑也。良好的師生關(guān)系可以讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、教師寓教于樂。下列措施有助于建立良好的師生關(guān)系的是（）①正確對(duì)待老師的表揚(yáng)與批評(píng)②尊重老師的不同，理解老師③師生彼此信任，避免產(chǎn)生矛盾④履行教師的職責(zé)，少提要求A．①② B．①③ C．②③ D．③④13．（2025?云南模擬）教育家陶行知先生說：“先生創(chuàng)造學(xué)生，學(xué)生也創(chuàng)造先生?！泵恳晃徽J(rèn)真的先生都應(yīng)該感謝學(xué)生，是他們對(duì)知識(shí)的渴望和不斷質(zhì)疑，使自己越發(fā)充實(shí)并持續(xù)進(jìn)步。陶行知先生的話說明師生之間應(yīng)（）A．互相溝通，和諧相處 B．不分彼此，民主平等 C．相互促進(jìn)，教學(xué)相長 D．亦師亦友，相互尊重14．（2025?云南模擬）在杭州亞運(yùn)會(huì)決賽上，中國女子橄欖球隊(duì)在上半場(chǎng)以大比分領(lǐng)先對(duì)手，下半場(chǎng)對(duì)手連連追分。關(guān)鍵時(shí)刻，中國隊(duì)的姑娘們互相鼓勵(lì)、全力以赴，勁往一處使，最終以1分險(xiǎn)勝對(duì)手奪冠。這讓我們感悟到（）A．美好集體是善于合作的 B．集體中人多力量才會(huì)大 C．集體成員之間需要競爭 D．集體合力可以戰(zhàn)勝一切15．（2025?湖南一模）2025年1月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》明確提出，要提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓教師享有崇高社會(huì)聲望、成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)之一。同學(xué)們的做法體現(xiàn)了尊師重道品質(zhì)的有（）①見到老師時(shí)，主動(dòng)向老師問好②課堂上專心聽講，不交頭接耳③天氣變涼時(shí)，提醒老師注意保暖④主動(dòng)與情緒低落的學(xué)生談?wù)勑腁．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④16．（2024?市中區(qū)二模）晚年白居易在給好友劉禹錫的詩中寫道“有時(shí)扶杖出，盡日閉門居”，抒發(fā)自己對(duì)年老體衰的悲傷之情。劉禹錫則寫詩回應(yīng)道“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”，鼓勵(lì)好朋友積極樂觀、老有所為。這段古人交友的佳話告訴我們（）A．建立友誼需要主動(dòng)開放自己 B．要正確處理朋友之間的矛盾 C．要坦然接受一段友誼的淡出 D．呵護(hù)友誼需要用心關(guān)懷對(duì)方17．（2024?長春模擬）上課鈴聲響了，可是黑板還沒有擦。王同學(xué)主動(dòng)把黑板擦干凈了。班主任了解此事后，在全班夸獎(jiǎng)了王同學(xué)有集體責(zé)任感。這表明在集體生活中我們要（）A．在擔(dān)當(dāng)中成長 B．學(xué)會(huì)欣賞自己 C．做袖手旁觀者 D．捍衛(wèi)自己利益18．（2024?德化縣模擬）在以“美好集體”為主題的班會(huì)上，小閩和小福分享了以下內(nèi)容。小閩在小組合作學(xué)習(xí)中，我的視野更開闊了，思維更活躍了。小福早上，受到同學(xué)們瑯瑯讀書聲的感染，我也情不自禁地大聲朗讀起來。以上兩名同學(xué)的分享告訴我們，集體生活（）A．有助于我們不斷提升和完善自己 B．能讓我們隨意展示自己的個(gè)性 C．能完成單憑一己之力無法完成的事情 D．可以影響甚至完全改變一個(gè)人19．（2025?沈陽模擬）賽場(chǎng)上，選手們奮力沖刺、勇爭第一；賽場(chǎng)外，對(duì)手間相互鼓勵(lì)、真誠互動(dòng)……超越勝負(fù)的友誼表明（）A．友誼是一成不變的 B．友誼要回避競爭講義氣 C．友誼不能沒有原則 D．競爭并不必然傷害友誼20．（2024?項(xiàng)城市二模）語文課上，同桌小亮與他人閑聊，老師誤以為是我并對(duì)我當(dāng)眾批評(píng)教育。我應(yīng)該（）A．認(rèn)為老師故意找茬，不再喜歡語文老師了 B．先冷靜，寬容老師，事后找老師說明情況 C．據(jù)理力爭，要求老師在課堂上向自己道歉 D．課堂上指出老師的錯(cuò)誤，訴說自己的委屈二．材料分析題（共4小題）21．（2025?泗陽縣一模）【品哪吒魂?破繭逐光】2025年春節(jié)檔，動(dòng)畫電影《哪吒之魔童鬧?！啡急y幕，成為中國電影史上首部票房過百億的動(dòng)畫電影，還邁向全球市場(chǎng)，躋身全球影史票房榜前七名，贏得全球觀眾的廣泛贊譽(yù)。某校九（1）班舉辦主題探究活動(dòng)，同學(xué)們搜集并整理了相關(guān)信息，現(xiàn)誠邀你參與其中，完成相關(guān)任務(wù)?！揪哿?chuàng)奇跡】《哪吒2》制作中，國外特效團(tuán)隊(duì)因敷衍失職陷入困境之際，我國138家動(dòng)畫公司挺身而出，以不計(jì)得失的產(chǎn)業(yè)擔(dān)當(dāng)，集體承接制作任務(wù)。方特動(dòng)漫甚至?xí)和！缎艹鰶]》續(xù)作開發(fā)，全力攻堅(jiān)陳塘關(guān)水淹等重點(diǎn)特效。國內(nèi)團(tuán)隊(duì)在特效制作、場(chǎng)景搭建等環(huán)節(jié)展開跨公司協(xié)作，通過精準(zhǔn)分工與高效配合，既重塑了《哪吒2》的視覺奇觀，更彰顯出中國動(dòng)畫人勠力同心、逐夢(mèng)國際銀幕的硬核實(shí)力。（1）圍繞“在集體中成長”相關(guān)知識(shí)，上述信息給你帶來哪些感悟？【語錄悟成長】小爺是魔，那又如何！”“我自己的命我自己扛，不連累別人。”“若前方無路。我便踏出一條路；若天理不容，我便逆轉(zhuǎn)這乾坤！”（2）請(qǐng)分別寫出上述哪吒三條語錄對(duì)應(yīng)的成長啟迪。【文化展自信】《哪吒2》以中國傳統(tǒng)神話為基底，深度融合陰陽五行哲學(xué)、三星堆青銅器、敦煌壁畫等文化符號(hào)，通過數(shù)字技術(shù)賦能，實(shí)現(xiàn)水墨云紋等東方美學(xué)的視覺革新。影片在敘事層面融合好萊塢經(jīng)典三幕劇結(jié)構(gòu)與日本動(dòng)漫表現(xiàn)手法，成功推動(dòng)中華文化實(shí)現(xiàn)全球影響力的創(chuàng)新性突破。（3）《哪吒2》是如何體現(xiàn)推動(dòng)中國特色社會(huì)主義文化事業(yè)發(fā)展的？22．（2025?岳麓區(qū)校級(jí)一模）【搭子文化社交革命】“有無北京IP，蹲一個(gè)電影搭子看《哪吒2》”“坐標(biāo)長沙約一旅游搭子，打卡岳麓山、漫步坡子街、賞橘子洲梅花”……從“飯搭子”“騎行搭子”“遛娃搭子”到“陪拍搭子”“陪診搭子”，年輕人甚至喊出“萬物皆可搭”的口號(hào)。也有年輕人吐槽：過度依賴“快餐式友誼”后，會(huì)出現(xiàn)社交能力退化、心理更加孤獨(dú)的現(xiàn)象；此外，游戲搭子的“詐騙陷阱”、學(xué)習(xí)搭子背后的“付費(fèi)陷阱”等也時(shí)有發(fā)生。一時(shí)間，“搭子文化”是高質(zhì)量社交還是社交降級(jí)成為高熱度討論話題。根據(jù)你對(duì)材料的理解，你認(rèn)為“搭子文化”是高質(zhì)量社交還是社交降級(jí)？23．（2024?新疆二模）閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問題。我們正在度過一段美好的人生時(shí)光。學(xué)習(xí)過集體生活，是我們青春成長的必經(jīng)之路。某校七年級(jí)（1）班以“在集體中成長”為主題召開了一次班會(huì)，播放了精心制作的班級(jí)生活視頻，分享了彼此的感受?！经h(huán)節(jié)一】看視頻鏡頭一開學(xué)初，同學(xué)們共同探討班級(jí)事務(wù)、積極提出合理建議，制訂出了班徽、班級(jí)規(guī)則等。鏡頭二幾位同學(xué)一起將生病的同學(xué)送到醫(yī)務(wù)室，并輪流照顧他。鏡頭三校運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，運(yùn)動(dòng)員、后勤保障、宣傳組、拉拉隊(duì)等分工明確、各司其職、相互配合，為班級(jí)贏得榮譽(yù)。鏡頭四作為學(xué)習(xí)上的對(duì)手，大家你追我趕，相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。【環(huán)節(jié)二】談感想我們班是一個(gè)和諧、美好的集體。讓我印象深刻的是教師節(jié)召開的“師生相伴，心系成長”座談會(huì)。會(huì)上氣氛融洽，我們和老師暢所欲言。老師幫助我們化解煩惱、跟我們分享人生經(jīng)驗(yàn)，我們也對(duì)老師的課堂教學(xué)、作業(yè)布置等方面談了看法，老師們認(rèn)真聽取并積極采納了我們的建議。（1）結(jié)合環(huán)節(jié)一中的鏡頭，說一說美好集體具有哪些特征。（2）從環(huán)節(jié)二的分享中你感受到了一種怎樣的師生交往關(guān)系？為建立這種關(guān)系，我們應(yīng)怎么做？24．（2024?石獅市一模）閱讀材料，回答問題。2023年，注定是不平凡的一年，有許多的“動(dòng)容”和“驚喜”，也有太多的“銘記”和“懷念”。這一年，我們?cè)诿鎸?duì)復(fù)雜的世界，這一年，我們也在努力作答。材料一：“帶我回家”“帶我回家”，那是對(duì)家國的向往。一部短劇《逃出大英博物館》今年在網(wǎng)上熱播，一個(gè)穿著漢服的姑娘，纏著一個(gè)在英國工作的中國記者，要他幫助自己回到祖國的懷抱。而這個(gè)姑娘的真實(shí)身份，是在大英博物館中被展覽的中華纏枝紋薄胎玉壺，小玉壺哭訴道：“家人，我在外面流浪了好久好久?！薄拔颐月妨?，我不知道怎么樣找到回家的路……”“你要帶我回中國嗎？”寥寥數(shù)十字的臺(tái)詞，讀之令人鼻子一酸，眼眶一熱，眼淚禁不住溢出。（1）結(jié)合材料一，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，說說小玉壺心中“家”的意味。材料二：“待我回家”“待我回家”，那是對(duì)家國的擔(dān)當(dāng)。2023年9月30日是我國第十個(gè)烈士紀(jì)念日。當(dāng)天上午，向人民英雄紀(jì)念碑敬獻(xiàn)花籃儀式在北京天安門廣場(chǎng)隆重舉行。“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，對(duì)烈士們而言，他們當(dāng)年的奮勇戰(zhàn)斗，正是為了“待我春風(fēng)卸甲，凱旋回家”。懷著對(duì)美好生活的向往，中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)廣大人民群眾，將革命進(jìn)行到底，敢闖敢拼，槍膛中才升起了國家的命運(yùn)，富強(qiáng)里才有了人民的希望。山河錦繡，繁華盛世等你回家?。?）結(jié)合材料二，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，說說烈士們期盼的“繁華盛世”為什么能實(shí)現(xiàn)？材料三：“代我回家”“代我回家”，那是對(duì)家國的許諾?！爸袊萌恕崩钕饶?9歲參軍奔赴前線，與戰(zhàn)友易忠懷相互承諾，哪個(gè)不幸犧牲了，父母就由活著的一方幫忙照顧。易忠懷在一次戰(zhàn)斗中犧牲了?；剜l(xiāng)后的李先南牢記和戰(zhàn)友的“生死之約”，36年來堅(jiān)持照看易忠懷的父母，無論平日工作多忙，都常來看望老人、幫助老人換洗衣服，碰到急事，隨叫隨到。（3）結(jié)合材料三，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，說說“向李先南學(xué)習(xí)，爭做中國好人”，你準(zhǔn)備如何做？

2025年中考道德與法治三輪復(fù)習(xí)之成長的時(shí)空參考答案與試題解析一．選擇題（共20小題）題號(hào)1234567891011答案BDBBBDBCBBD題號(hào)121314151617181920答案ACAADAADB一．選擇題（共20小題）1．（2025?宿豫區(qū)一模）家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，家是我們的第一所學(xué)校。弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)家庭美德、樹立良好家風(fēng)，關(guān)系到家庭和睦，關(guān)系到社會(huì)和諧，關(guān)系到下一代健康成長。對(duì)此，下列理解最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．家是代代傳承、血脈相連的生活共同體 B．家庭和睦則社會(huì)安定，家庭文明則社會(huì)文明 C．家里有父母的牽掛，激勵(lì)我們奮斗拼搏 D．家能滿足個(gè)人的需要，是心靈的避風(fēng)港【分析】本題考查家庭關(guān)系的確立。家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織?！窘獯稹緼CD觀點(diǎn)雖然正確，但在題文中沒有體現(xiàn)，故不符合題意；題干中的觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了家庭和家風(fēng)的重要性，表明家庭和睦則社會(huì)安定，家庭文明則社會(huì)文明，故B符合題意。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】把握家庭關(guān)系的確立的知識(shí)，理解題干主旨，做出正確的選擇。2．（2025?宿豫區(qū)一模）特效鏡頭近2000個(gè)，主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)達(dá)4000余人……扎實(shí)的創(chuàng)作數(shù)據(jù)，讓《哪吒2》實(shí)現(xiàn)了中國電影工業(yè)化體系在動(dòng)畫領(lǐng)域的重大突破。電影里，哪吒高喊“若前方無路，我便踏出一條路”，銀幕外，視覺特效方面的突破來自動(dòng)畫界的全力托舉。138家中國動(dòng)畫公司的名字出現(xiàn)在《哪吒2》的片尾字幕里……可見（）①堅(jiān)持集體主義，借助集體合力②堅(jiān)持自主創(chuàng)新，掌握核心科技③集體中發(fā)展個(gè)性，發(fā)揮所長④保障主權(quán)獨(dú)立，建設(shè)科技強(qiáng)國A．②③ B．②④ C．①③ D．①②【分析】本題考查集體的含義。集體通常指的是由許多人組成的、有組織的整體，它具有共同的目標(biāo)、利益和活動(dòng)范圍。集體可以是社會(huì)性質(zhì)的，如一個(gè)班級(jí)、一個(gè)隊(duì)伍或一個(gè)民族；也可以是機(jī)構(gòu)性質(zhì)的，如一個(gè)公司、一個(gè)工廠或一個(gè)政府部門。集體成員之間通常有穩(wěn)定的合作關(guān)系，并且彼此之間相互友愛?！窘獯稹俊赌倪?》主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)達(dá)4000余人，表明了堅(jiān)持集體主義，借助集體合力；集體合作優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)；銀幕外，視覺特效方面的突破來自動(dòng)畫界的全力托舉，讓《哪吒2》實(shí)現(xiàn)了中國電影工業(yè)化體系在動(dòng)畫領(lǐng)域的重大突破，表明了堅(jiān)持自主創(chuàng)新，掌握核心科技，故①②說法正確；③排除，材料未體現(xiàn)；這與主權(quán)獨(dú)立無關(guān)，故④不符合題意。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，把握集體的含義相關(guān)內(nèi)容，聯(lián)系題干材料作答。3．（2025?長沙一模）在道德與法治課堂上，老師引用了以下名言警句：“交友投分，切磨箴規(guī)”“以文會(huì)友，以友輔仁”。這堂課的主題最有可能的是（）A．認(rèn)識(shí)自己 B．交友智慧 C．師生之間 D．以禮待人【分析】本題考查體悟友誼的真諦。友誼是一種親密的關(guān)系。友誼是一種心靈的相遇。友誼是平等的、雙向的?！窘獯稹俊敖挥淹斗?，切磨箴規(guī)”意思是結(jié)交朋友要意氣相投，要能學(xué)習(xí)上切磋琢磨，品行上互相告勉；“以文會(huì)友，以友輔仁”意思是高尚的人憑借文才聚會(huì)朋友，憑借朋友輔助仁愛；說明這課堂的主題應(yīng)該是交友的智慧，故B說法正確；題干沒有體現(xiàn)認(rèn)識(shí)自己、師生之間、以禮待人，故ACD不符合題意。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系體悟友誼的真諦等內(nèi)容作答。4．（2025?泉州一模）央視主持人董倩采訪跳水運(yùn)動(dòng)員陳芋汐，在談到好伙伴全紅嬋時(shí)：董倩：“有人說你是不幸的，因?yàn)樵谀阕詈玫臅r(shí)候，遇到一個(gè)比你還強(qiáng)的對(duì)手。”陳芋汐：“從某種意義上說我是幸運(yùn)的。如果沒有她，我的運(yùn)動(dòng)生涯不會(huì)達(dá)到這么高的水平。”上述對(duì)話啟示我們（）A．友誼不能沒有原則 B．競爭并不必然傷害友誼 C．友誼是一成不變的 D．友誼是一種心靈的相遇【分析】本題考查友誼的特質(zhì)。友誼是一種親密的關(guān)系，友誼是一種心靈的相遇?！窘獯稹咳绻麤]有全紅嬋，我的運(yùn)動(dòng)生涯不會(huì)達(dá)到這么高的水平，啟示我們競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競爭的態(tài)度，故B說法正確；AD排除，說法正確但題干體現(xiàn)的是競爭并不必然傷害友誼，不符合題意；友誼不是一成不變的，故C說法錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系題干材料，結(jié)合友誼的特質(zhì)等知識(shí)作答。5．（2025?蘇州模擬）真正的朋友無關(guān)利益，而是在困境時(shí)給你鼓勵(lì)，成功時(shí)讓你清醒，失意時(shí)給你鼓勵(lì)。這告訴我們（）A．友誼是毫無保留的親密關(guān)系，能不加分辨地為彼此做任何事 B．朋友見證了我們一起走過的成長歷程，讓我們少了幾分孤獨(dú) C．友誼一旦建立就會(huì)一成不變，甚至可以陪伴我們的一生 D．友誼的建立有著牢固的物質(zhì)基礎(chǔ)，能夠經(jīng)受得住時(shí)間的考驗(yàn)【分析】本題考查體悟友誼的真諦。友誼是一種親密的關(guān)系，友誼是一種心靈的相遇?！窘獯稹颗笥岩娮C了我們一起走過的成長歷程，在我們困境、失意時(shí)給予鼓勵(lì)，成功時(shí)讓我們清醒，能讓我們感受到溫暖，少了幾分孤獨(dú)，符合題干中對(duì)真正朋友的描述，故B說法正確；友誼是親密關(guān)系，友誼需要堅(jiān)持原則，不能違背道德和法律等，當(dāng)朋友犯錯(cuò)時(shí)不能盲目支持，故A說法錯(cuò)誤；友誼不是一成不變的，隨著時(shí)間推移、環(huán)境變化等，友誼可能會(huì)發(fā)生變化，故C說法錯(cuò)誤；題干中強(qiáng)調(diào)真正的朋友無關(guān)利益，說明友誼的建立不是基于牢固的物質(zhì)基礎(chǔ)，而是心靈的契合等，故D說法錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，把握體悟友誼的真諦相關(guān)內(nèi)容，聯(lián)系題干材料作答。6．（2025?泉州一模）2025年1月2日，寧夏銀川突遭地震，中學(xué)生郭慶不顧危險(xiǎn)，勇敢逆行背起行動(dòng)不便的同學(xué)逃生。郭慶同學(xué)這一舉動(dòng)詮釋了（）①行己有恥，止于至善②不怕困難，磨礪意志③關(guān)愛他人，心懷善意④勇敢無畏，敢于擔(dān)當(dāng)A．①② B．①④ C．②③ D．③④【分析】本題考查相互關(guān)愛、彼此尊重。生活中我們要主動(dòng)關(guān)愛他人，彼此尊重，傳遞溫暖。【解答】在地震這一危險(xiǎn)情況下，郭慶不顧自身危險(xiǎn)，背起行動(dòng)不便的同學(xué)逃生，體現(xiàn)了他關(guān)愛他人，心懷善意，想他人之所想，急他人之所急；而是勇敢逆行去幫助同學(xué)，展現(xiàn)出了勇敢無畏的精神和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)，故③④符合題意；材料中沒有體現(xiàn)行己有恥，止于至善、不怕困難，磨礪意志，故①②不符合題意。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是審清題意，明確答題角度是相互關(guān)愛、彼此尊重，然后依據(jù)教材知識(shí)作答。7．（2025?泉州一模）每到放學(xué)時(shí)間，不管刮風(fēng)還是下雨，學(xué)校門口總停滿了接孩子的車，家長們或在烈日下或在大雨中等待孩子的出現(xiàn)……下列詩句的寓意與此場(chǎng)景相吻合的是（）A．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 B．慈母手中線，游子身上衣 C．玉壺存冰心，朱筆寫師魂 D．人生貴知心，定交無暮早【分析】本題考查了體味親情之愛。每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內(nèi)斂深沉，有的隨和自然……有時(shí)我們可能因?yàn)樗钠匠６雎运?，有時(shí)我們似乎感受不到自己渴望的親情。只要我們用心體悟就會(huì)發(fā)現(xiàn)，家人間的愛蘊(yùn)含在生活的點(diǎn)滴之中。【解答】分析題干材料，家長們不顧天氣條件堅(jiān)持等待孩子的場(chǎng)景，體現(xiàn)了家長對(duì)孩子深切的關(guān)愛和無私奉獻(xiàn)。慈母手中線，游子身上衣，表達(dá)的是母親對(duì)孩子的深切關(guān)愛和牽掛，與題文中家長接送孩子的場(chǎng)景相吻合，B說法正確；A不符合題意，詩句表達(dá)的是友情的深厚，即使相隔遙遠(yuǎn)也感覺親近；C不符合題意，詩句表達(dá)的是教師的高尚情操；D不符合題意，詩句強(qiáng)調(diào)了知心朋友的重要性。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題關(guān)鍵是抓住題干的主旨是體味親情之愛，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，對(duì)選項(xiàng)逐一進(jìn)行分析解答即可。8．（2025?蘇州模擬）以下是小剛和小天的對(duì)話：小剛：最近都沒有好好復(fù)習(xí)，期中考試時(shí)，你給我傳答案吧。小天：額……這恐怕不行，考試作弊是不誠信的行為。小剛：你是我最好的朋友呀，你想眼睜睜看著我考砸嘛!小天：還有一個(gè)星期，要不我?guī)湍銖?fù)習(xí)吧!下列對(duì)于兩位同學(xué)的認(rèn)識(shí)，正確的是（）①小剛有困難就找朋友幫忙，他很珍惜友誼②小天沒有答應(yīng)小剛要求，友誼也要講原則③小剛平時(shí)就應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，也要誠信考試④小天不答應(yīng)幫助小剛，他不是小剛真正的朋友A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是交友需要講原則。友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。當(dāng)朋友做錯(cuò)事，甚至誤入歧途時(shí)，我們要堅(jiān)持正確立場(chǎng)、不隨波逐流，并積極地予以規(guī)勸，幫助朋友及時(shí)改正錯(cuò)誤。【解答】題干中小天沒有答應(yīng)小剛要求，是因?yàn)橛颜x也要講原則，小剛平時(shí)就應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，也要誠信考試，②③說法正確；有困難應(yīng)該盡量自己解決，不能一有困難就找朋友幫忙，①說法錯(cuò)誤；小天不答應(yīng)幫助小剛，是對(duì)朋友負(fù)責(zé)，是小剛真正的朋友，④說法錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題要審清題意，把握好交友需要講原則的要求，選出正確答案。9．（2025?騰沖市校級(jí)模擬）“最美教師”應(yīng)具備的素質(zhì)和能力不包括（）A．有道德情操 B．有美好幻想 C．有扎實(shí)學(xué)識(shí) D．有仁愛之心【分析】本題考查教師的作用。老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻(xiàn)祖國的引路人。【解答】依據(jù)教材，時(shí)代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，也對(duì)教師提出了更高的要求。今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好教師，故ACD說法正確，不符合題意；B說法錯(cuò)誤，符合題意。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，結(jié)合教師的作用等內(nèi)容作答。10．（2025?沈陽模擬）當(dāng)學(xué)校舉辦秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，同學(xué)們踴躍報(bào)名參加。小明：我運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)，跑得快，報(bào)名參加短跑比賽。小林：我文筆好，可以為大會(huì)寫賀詞，為班級(jí)加分。小夢(mèng)：我組織能力強(qiáng)，組建啦啦隊(duì)，為運(yùn)動(dòng)會(huì)加油。同學(xué)們分工合作，各展才能。由此可見，我們的班集體是（）①善于合作的②民主的、公正的③充滿活力的④充滿關(guān)懷與友愛A．①② B．①③ C．②④ D．③④【分析】本題考查建設(shè)美好集體。建設(shè)美好的集體我們應(yīng)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量，積極參與集體事務(wù)；各盡所能，發(fā)揮所長；維護(hù)集體榮譽(yù)；學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任；我們要在集體中承擔(dān)責(zé)任，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)于具體的事情里，為集體建設(shè)出力?！窘獯稹恳罁?jù)題干描述，同學(xué)們分工合作，各展才能。由此可見，我們的班集體是善于合作的，充滿活力的，①③正確；②④排除，不符合題意，材料未體現(xiàn)民主的、公正的；充滿關(guān)懷與友愛。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系題干材料，結(jié)合建設(shè)美好集體等知識(shí)作答。11．（2025?清遠(yuǎn)一模）“布衣”元帥徐向前的兒子徐小巖曾說：“那輛紅旗牌轎車是父親的專車，母親和我們姐弟幾乎都沒坐過，公私分明一直是我們家的家規(guī)。父親的品格一直影響著我們，我們?cè)诠ぷ髦幸矎奈唇韪赣H的光。”從徐向前元帥的上述家風(fēng)中我們感悟到（）A．家是個(gè)充滿愛的地方，是我們的避風(fēng)港 B．家風(fēng)能推動(dòng)一家人努力奮斗，名利雙收 C．孝親敬長是中華民族一代代傳承的美德 D．家風(fēng)是影響家庭成員價(jià)值觀的無形力量【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是優(yōu)良家風(fēng)的作用。家風(fēng)作為一種無形的力量，會(huì)融入家庭成員的血脈中，潛移默化地影響著我們的價(jià)值觀念、性格特征、道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣等。優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)人們向上向善，促進(jìn)家庭幸福和諧。【解答】題干中徐向前的品格和家風(fēng)對(duì)家庭成員產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，家風(fēng)作為影響家庭成員價(jià)值觀的無形力量，在塑造家庭成員品格、傳承家族文化、增強(qiáng)家庭凝聚力等方面發(fā)揮著重要作用，D說法正確；本題沒有體現(xiàn)家作為避風(fēng)港的功能，A不符合題意；家風(fēng)的核心價(jià)值在于培養(yǎng)家庭成員的良好品德和行為習(xí)慣，而不是追求名利，B說法錯(cuò)誤；本題沒有體現(xiàn)孝親敬長，C不符合題意。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題要審清題意，把握好優(yōu)良家風(fēng)的作用，選出正確答案。12．（2025?蘇州模擬）師者，傳道授業(yè)解惑也。良好的師生關(guān)系可以讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、教師寓教于樂。下列措施有助于建立良好的師生關(guān)系的是（）①正確對(duì)待老師的表揚(yáng)與批評(píng)②尊重老師的不同，理解老師③師生彼此信任，避免產(chǎn)生矛盾④履行教師的職責(zé)，少提要求A．①② B．①③ C．②③ D．③④【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是美好師生關(guān)系。正確對(duì)待老師的表揚(yáng)與批評(píng)，據(jù)此進(jìn)行回答即可。【解答】題干中指出師者，傳道授業(yè)解惑也。良好的師生關(guān)系可以讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、教師寓教于樂。對(duì)此要正確對(duì)待老師的表揚(yáng)與批評(píng)，尊重老師的不同，理解老師，故①②正確；③錯(cuò)誤，正確處理師生關(guān)系；④錯(cuò)誤，正確履行教師職責(zé)。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本題需要學(xué)生仔細(xì)審題，認(rèn)真分析材料，結(jié)合教材中關(guān)于美好師生關(guān)系的知識(shí)，進(jìn)行回答即可。13．（2025?云南模擬）教育家陶行知先生說：“先生創(chuàng)造學(xué)生，學(xué)生也創(chuàng)造先生。”每一位認(rèn)真的先生都應(yīng)該感謝學(xué)生，是他們對(duì)知識(shí)的渴望和不斷質(zhì)疑，使自己越發(fā)充實(shí)并持續(xù)進(jìn)步。陶行知先生的話說明師生之間應(yīng)（）A．互相溝通，和諧相處 B．不分彼此，民主平等 C．相互促進(jìn)，教學(xué)相長 D．亦師亦友，相互尊重【分析】本題考查新型師生關(guān)系。新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上。在這種關(guān)系中，師生之間人格平等，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，教學(xué)相長。【解答】陶行知先生的話說明師生之間應(yīng)相互促進(jìn)，教學(xué)相長，C符合題意；AD排除，題干材料沒有體現(xiàn)，不符合題意；B錯(cuò)誤，師生之間人格平等，互相尊重，而不是不分彼此。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系新型師生關(guān)系等知識(shí)作答。14．（2025?云南模擬）在杭州亞運(yùn)會(huì)決賽上，中國女子橄欖球隊(duì)在上半場(chǎng)以大比分領(lǐng)先對(duì)手，下半場(chǎng)對(duì)手連連追分。關(guān)鍵時(shí)刻，中國隊(duì)的姑娘們互相鼓勵(lì)、全力以赴，勁往一處使，最終以1分險(xiǎn)勝對(duì)手奪冠。這讓我們感悟到（）A．美好集體是善于合作的 B．集體中人多力量才會(huì)大 C．集體成員之間需要競爭 D．集體合力可以戰(zhàn)勝一切【分析】本題考查建設(shè)美好集體。美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的家園，引領(lǐng)我們成長。在美好的集體中，每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念?！窘獯稹恐袊诺某煽?，說明美好集體擁有共同的夢(mèng)想，形成一致的目標(biāo)和追求，共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取，A是正確的選項(xiàng)；B錯(cuò)誤，集體力量來源于共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作，并非是集體中人多力量才會(huì)大；C排除，不符合題意；D錯(cuò)誤，觀點(diǎn)太絕對(duì)。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題要把握好考查的知識(shí)點(diǎn)是建設(shè)美好集體，運(yùn)用所學(xué)，分析題目的要求，即可做出正確的選擇。15．（2025?湖南一模）2025年1月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》明確提出，要提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓教師享有崇高社會(huì)聲望、成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)之一。同學(xué)們的做法體現(xiàn)了尊師重道品質(zhì)的有（）①見到老師時(shí)，主動(dòng)向老師問好②課堂上專心聽講，不交頭接耳③天氣變涼時(shí)，提醒老師注意保暖④主動(dòng)與情緒低落的學(xué)生談?wù)勑腁．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【分析】本題考查教師的作用。教師的主要作用包括傳播和傳遞人類科學(xué)文化知識(shí)，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的和方向，發(fā)展學(xué)生的智力與體力，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)?。【解答】依據(jù)教材知識(shí)，尊師重道是指尊敬師長，重視教育，因而見到老師時(shí)，主動(dòng)向老師問好表現(xiàn)出對(duì)老師的尊重和禮貌；課堂上專心聽講，不交頭接耳表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度和對(duì)老師教學(xué)的尊重；天氣變涼時(shí)，提醒老師注意保暖表現(xiàn)出對(duì)老師的關(guān)心和體貼，這種關(guān)懷也體現(xiàn)了對(duì)老師的尊重和重視，故①②③說法符合題意；該選項(xiàng)體現(xiàn)的是老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，故④說法不符合題意。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系題干材料，結(jié)合教師的作用等知識(shí)作答。16．（2024?市中區(qū)二模）晚年白居易在給好友劉禹錫的詩中寫道“有時(shí)扶杖出，盡日閉門居”，抒發(fā)自己對(duì)年老體衰的悲傷之情。劉禹錫則寫詩回應(yīng)道“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”，鼓勵(lì)好朋友積極樂觀、老有所為。這段古人交友的佳話告訴我們（）A．建立友誼需要主動(dòng)開放自己 B．要正確處理朋友之間的矛盾 C．要坦然接受一段友誼的淡出 D．呵護(hù)友誼需要用心關(guān)懷對(duì)方【分析】本題考查建立與呵護(hù)友誼。建立友誼，需要開放自己。建立友誼的過程中，會(huì)有驚喜，也會(huì)有意外，還有一點(diǎn)兒冒險(xiǎn)。無論怎樣，敞開心扉，主動(dòng)表達(dá)，朋友才不會(huì)彼此錯(cuò)過。【解答】結(jié)合題干材料內(nèi)容，劉禹錫與白居易這段交友的佳話告訴我們呵護(hù)友誼需要用心關(guān)懷對(duì)方，D符合題意；ABC排除，說法正確，但題干材料沒有體現(xiàn)，不合題意。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系建立與呵護(hù)友誼的有關(guān)知識(shí)作答。17．（2024?長春模擬）上課鈴聲響了，可是黑板還沒有擦。王同學(xué)主動(dòng)把黑板擦干凈了。班主任了解此事后，在全班夸獎(jiǎng)了王同學(xué)有集體責(zé)任感。這表明在集體生活中我們要（）A．在擔(dān)當(dāng)中成長 B．學(xué)會(huì)欣賞自己 C．做袖手旁觀者 D．捍衛(wèi)自己利益【分析】本題考查集體生活的意義。集體生活有助于我們學(xué)會(huì)與他人合作，共同達(dá)成目標(biāo)?！窘獯稹可险n鈴聲響了，可是黑板還沒有擦。王同學(xué)主動(dòng)把黑板擦干凈了。班主任了解此事后，在全班夸獎(jiǎng)了王同學(xué)有集體責(zé)任感。這表明在集體生活中我們要在擔(dān)當(dāng)中成長，A正確；BD排除，不符合題意；C錯(cuò)誤，我們是集體的一員，要為集體做貢獻(xiàn)。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，把握集體生活的意義相關(guān)內(nèi)容，聯(lián)系題干材料作答。18．（2024?德化縣模擬）在以“美好集體”為主題的班會(huì)上，小閩和小福分享了以下內(nèi)容。小閩在小組合作學(xué)習(xí)中，我的視野更開闊了，思維更活躍了。小福早上，受到同學(xué)們瑯瑯讀書聲的感染，我也情不自禁地大聲朗讀起來。以上兩名同學(xué)的分享告訴我們，集體生活（）A．有助于我們不斷提升和完善自己 B．能讓我們隨意展示自己的個(gè)性 C．能完成單憑一己之力無法完成的事情 D．可以影響甚至完全改變一個(gè)人【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是個(gè)人與集體。個(gè)人的發(fā)展離不開集體，據(jù)此進(jìn)行回答即可?！窘獯稹款}干中小閩在小組合作學(xué)習(xí)中，我的視野更開闊了，思維更活躍了，小福早上，受到同學(xué)們瑯瑯讀書聲的感染，我也情不自禁地大聲朗讀起來，以上兩名同學(xué)的分享告訴我們，集體生活有助于我們不斷提升和完善自己，故A正確；BCD錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題需要學(xué)生仔細(xì)審題，認(rèn)真分析材料，結(jié)合教材中關(guān)于個(gè)人與集體的知識(shí)，進(jìn)行回答即可。19．（2025?沈陽模擬）賽場(chǎng)上，選手們奮力沖刺、勇爭第一；賽場(chǎng)外，對(duì)手間相互鼓勵(lì)、真誠互動(dòng)……超越勝負(fù)的友誼表明（）A．友誼是一成不變的 B．友誼要回避競爭講義氣 C．友誼不能沒有原則 D．競爭并不必然傷害友誼【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是友誼的特質(zhì)。友誼是一種親密的關(guān)系。友誼是平等的、雙向的。友誼是一種心靈的相遇。【解答】選手們奮力沖刺、勇爭第一；賽場(chǎng)外，對(duì)手間相互鼓勵(lì)、真誠互動(dòng)，超越勝負(fù)的友誼表明競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競爭的態(tài)度，D正確；A錯(cuò)誤，友誼不是一成不變的；B錯(cuò)誤，競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競爭的態(tài)度；C排除，材料未體現(xiàn)。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】審清題意，聯(lián)系友誼的特質(zhì)等知識(shí)作答。20．（2024?項(xiàng)城市二模）語文課上，同桌小亮與他人閑聊，老師誤以為是我并對(duì)我當(dāng)眾批評(píng)教育。我應(yīng)該（）A．認(rèn)為老師故意找茬，不再喜歡語文老師了 B．先冷靜，寬容老師，事后找老師說明情況 C．據(jù)理力爭，要求老師在課堂上向自己道歉 D．課堂上指出老師的錯(cuò)誤，訴說自己的委屈【分析】本題考查學(xué)會(huì)和老師交往。老師是人類文明的傳播者，是人類靈魂的工程師，我們應(yīng)該積極主動(dòng)的與老師交流交往，正確對(duì)待老師的批評(píng)與表揚(yáng)，建立和諧的師生關(guān)系?！窘獯稹恳罁?jù)題干及教材知識(shí)，老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。所以我應(yīng)該先冷靜，寬容老師，事后找老師說明情況，故B說法正確；ACD選項(xiàng)內(nèi)容均未做到正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)，沒有處理好師生關(guān)系，故說法錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是審清題意，明確答題角度是學(xué)會(huì)和老師交往，然后依據(jù)教材知識(shí)作答。二．材料分析題（共4小題）21．（2025?泗陽縣一模）【品哪吒魂?破繭逐光】2025年春節(jié)檔，動(dòng)畫電影《哪吒之魔童鬧海》燃爆銀幕，成為中國電影史上首部票房過百億的動(dòng)畫電影，還邁向全球市場(chǎng)，躋身全球影史票房榜前七名，贏得全球觀眾的廣泛贊譽(yù)。某校九（1）班舉辦主題探究活動(dòng)，同學(xué)們搜集并整理了相關(guān)信息，現(xiàn)誠邀你參與其中，完成相關(guān)任務(wù)?！揪哿?chuàng)奇跡】《哪吒2》制作中，國外特效團(tuán)隊(duì)因敷衍失職陷入困境之際，我國138家動(dòng)畫公司挺身而出，以不計(jì)得失的產(chǎn)業(yè)擔(dān)當(dāng)，集體承接制作任務(wù)。方特動(dòng)漫甚至?xí)和！缎艹鰶]》續(xù)作開發(fā)，全力攻堅(jiān)陳塘關(guān)水淹等重點(diǎn)特效。國內(nèi)團(tuán)隊(duì)在特效制作、場(chǎng)景搭建等環(huán)節(jié)展開跨公司協(xié)作，通過精準(zhǔn)分工與高效配合，既重塑了《哪吒2》的視覺奇觀，更彰顯出中國動(dòng)畫人勠力同心、逐夢(mèng)國際銀幕的硬核實(shí)力。（1）圍繞“在集體中成長”相關(guān)知識(shí)，上述信息給你帶來哪些感悟？【語錄悟成長】小爺是魔，那又如何！”“我自己的命我自己扛，不連累別人?！薄叭羟胺綗o路。我便踏出一條路；若天理不容，我便逆轉(zhuǎn)這乾坤！”（2）請(qǐng)分別寫出上述哪吒三條語錄對(duì)應(yīng)的成長啟迪。【文化展自信】《哪吒2》以中國傳統(tǒng)神話為基底，深度融合陰陽五行哲學(xué)、三星堆青銅器、敦煌壁畫等文化符號(hào)，通過數(shù)字技術(shù)賦能，實(shí)現(xiàn)水墨云紋等東方美學(xué)的視覺革新。影片在敘事層面融合好萊塢經(jīng)典三幕劇結(jié)構(gòu)與日本動(dòng)漫表現(xiàn)手法，成功推動(dòng)中華文化實(shí)現(xiàn)全球影響力的創(chuàng)新性突破。（3）《哪吒2》是如何體現(xiàn)推動(dòng)中國特色社會(huì)主義文化事業(yè)發(fā)展的？【分析】本題考查集體的含義、增強(qiáng)文化自信。能力方面主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力?！窘獯稹浚?）本題考查圍繞“在集體中成長”相關(guān)知識(shí)，上述信息給你帶來哪些感悟?？蓮募w的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作等方面作答。（2）本題考查分別寫出上述哪吒三條語錄對(duì)應(yīng)的成長啟迪。結(jié)合題干材料，可從要接納與欣賞自己，勇于面對(duì)自己的不足，保持自信等方面作答。（3）本題考查《哪吒2》是如何體現(xiàn)推動(dòng)中國特色社會(huì)主義文化事業(yè)發(fā)展的?？蓮囊灾袊鴤鹘y(tǒng)神話為基底，融合陰陽五行哲學(xué)、三星堆青銅器、敦煌壁畫等文化符號(hào)，體現(xiàn)了對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展等方面作答。故答案為：（1）①集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。②在集體中，我們要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，各盡所能，發(fā)揮所長，為集體發(fā)展貢獻(xiàn)力量。（2）①第一條語錄：要接納與欣賞自己，勇于面對(duì)自己的不足，保持自信。②第二條語錄：要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)責(zé)任，不逃避、不推諉。③第三條語錄：面對(duì)困難和挫折，要不畏艱難，勇于拼搏，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和開拓創(chuàng)新的精神。（3）①以中國傳統(tǒng)神話為基底，融合陰陽五行哲學(xué)、三星堆青銅器、敦煌壁畫等文化符號(hào)，體現(xiàn)了對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。②在敘事層面融合好萊塢經(jīng)典三幕劇結(jié)構(gòu)與日本動(dòng)漫表現(xiàn)手法，體現(xiàn)了以開放包容的心態(tài)，學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀外來文化，促進(jìn)和而不同、兼收并蓄的文明交流。③通過數(shù)字技術(shù)賦能，實(shí)現(xiàn)水墨云紋等東方美學(xué)的視覺革新，體現(xiàn)了利用現(xiàn)代科技手段，推動(dòng)文化創(chuàng)新發(fā)展?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系題干材料，結(jié)合集體的含義、增強(qiáng)文化自信等知識(shí)作答。22．（2025?岳麓區(qū)校級(jí)一模）【搭子文化社交革命】“有無北京IP，蹲一個(gè)電影搭子看《哪吒2》”“坐標(biāo)長沙約一旅游搭子，打卡岳麓山、漫步坡子街、賞橘子洲梅花”……從“飯搭子”“騎行搭子”“遛娃搭子”到“陪拍搭子”“陪診搭子”，年輕人甚至喊出“萬物皆可搭”的口號(hào)。也有年輕人吐槽：過度依賴“快餐式友誼”后，會(huì)出現(xiàn)社交能力退化、心理更加孤獨(dú)的現(xiàn)象；此外，游戲搭子的“詐騙陷阱”、學(xué)習(xí)搭子背后的“付費(fèi)陷阱”等也時(shí)有發(fā)生。一時(shí)間，“搭子文化”是高質(zhì)量社交還是社交降級(jí)成為高熱度討論話題。根據(jù)你對(duì)材料的理解，你認(rèn)為“搭子文化”是高質(zhì)量社交還是社交降級(jí)？【分析】本題考查交友需要慎重。無論是現(xiàn)實(shí)生活中的交友還是網(wǎng)上交友，我們都應(yīng)學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇。【解答】本題考查“搭子文化”是高質(zhì)量社交還是社交降級(jí)。依據(jù)教材知識(shí)，結(jié)合材料內(nèi)容，從“搭子文化”具有雙面性，“搭子文化”拓寬了我們的交友圈，催生了一些新的經(jīng)濟(jì)業(yè)態(tài)，“搭子文化”也存在一些潛在風(fēng)險(xiǎn)，國家加強(qiáng)對(duì)“搭子文化”的規(guī)范和監(jiān)管，年輕人也應(yīng)該樹立正確的交友觀念等方面來回答。故答案為：①“搭子文化”具有雙面性，溫暖與風(fēng)險(xiǎn)并存。②一方面，“搭子文化”拓寬了我們的交友圈，給人們的學(xué)習(xí)生活帶來便利；也催生了一些新的經(jīng)濟(jì)業(yè)態(tài)，如陪拍師、陪診師等，為年輕人提供了更多的就業(yè)選擇，從這個(gè)角度講“搭子文化”是高質(zhì)量社交。③另一方面，“搭子文化”也存在一些潛在風(fēng)險(xiǎn)，如安全風(fēng)險(xiǎn)、情感穩(wěn)定性低、孤獨(dú)感加劇等問題，從這個(gè)角度講“搭子文化”是社交降級(jí)。④因此，要讓“搭子文化”成為高質(zhì)量社交，還需要國家加強(qiáng)對(duì)“搭子文化”的規(guī)范和監(jiān)管，年輕人也應(yīng)該樹立正確的交友觀念，加強(qiáng)自我保護(hù)，謹(jǐn)慎選擇“搭子”?！军c(diǎn)評(píng)】解答時(shí)注意認(rèn)真研究題目，明確題目要求和答題方向是交友需要慎重，綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)作答，做到準(zhǔn)確無誤，思維發(fā)散，多角度多方面作答。23．（2024?新疆二模）閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問題。我們正在度過一段美好的人生時(shí)光。學(xué)習(xí)過集體生活，是我們青春成長的必經(jīng)之路。某校七年級(jí)（1）班以“在集體中成長”為主題召開了一次班會(huì)，播放了精心制作的班級(jí)生活視頻，分享了彼此的感受?！经h(huán)節(jié)一】看視頻鏡頭一開學(xué)初，同學(xué)們共同探討班級(jí)事務(wù)、積極提出合理建議，制訂出了班徽、班級(jí)規(guī)則等。鏡頭二幾位同學(xué)一起將生病的同學(xué)送到醫(yī)務(wù)室，并輪流照顧他。鏡頭三校運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，運(yùn)動(dòng)員、后勤保障、宣傳組、拉拉隊(duì)等分工明確、各司其職、相互配合，為班級(jí)贏得榮譽(yù)。鏡頭四作為學(xué)習(xí)上的對(duì)手，大家你追我趕，相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步?！经h(huán)節(jié)二】談感想我們班是一個(gè)和諧、美好的集體。讓我印象深刻的是教師節(jié)召開的“師生相伴，心系成長”座談會(huì)。會(huì)上氣氛融洽，我們和老師暢所欲言。老師幫助我們化解煩惱、跟我們分享人生經(jīng)驗(yàn)，我們也對(duì)老師的課堂教學(xué)、作業(yè)布置等方面談了看法，老師們認(rèn)真聽取并積極采納了我們的建議。（1）結(jié)合環(huán)節(jié)一中的鏡頭，說一說美好集體具有哪些特征。（2）從環(huán)節(jié)二的分享中你感受到了一種怎樣的師生交往關(guān)系？為建立這種關(guān)系，我們應(yīng)怎么做？【分析】本題以典型材料為背景，涉及到建設(shè)美好集體、學(xué)會(huì)和老師交往等知識(shí)，考查學(xué)生分析問題，解決問題的能力，以材料分析題形式呈現(xiàn)，依據(jù)所學(xué)和題意解答?！窘獯稹浚?）本題考查美好集體具有哪些特征。依據(jù)教材知識(shí)，從美好集體是民主的、公正的、美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的、美好集體是善于合作的等方面作答。（2）本題考查從環(huán)節(jié)二的分享中你感受到了一種怎樣的師生交往關(guān)系、為建立這種關(guān)系，我們應(yīng)怎么做。第一問，依據(jù)教材知識(shí)，從師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)的良好交往關(guān)系。第二問，依據(jù)教材知識(shí)，從彼此尊重、平等相待、主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師等方面作答。故答案為：（1）①鏡頭一體現(xiàn)出美好集體是民主的、公正的。②鏡頭二體現(xiàn)出美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。③鏡頭三體現(xiàn)出美好集體是善于合作的。④鏡頭四體現(xiàn)出美好集體是充滿活力的。（2）①師生之間彼此尊重、相互關(guān)心