小學(xué)好書伴我成長(zhǎng)讀書活動(dòng)實(shí)施方案

小學(xué)好書伴我成長(zhǎng)讀書活動(dòng)實(shí)施方案小學(xué)好書伴我成長(zhǎng)讀書活動(dòng)實(shí)施方案「篇一」為了激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，努力營(yíng)造書香校園氛圍。通過活動(dòng)讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書，我快樂！實(shí)現(xiàn)讀書為精神打底，為人生奠基的目標(biāo)，特征定本活動(dòng)方案。一、活動(dòng)主題好書伴我成長(zhǎng)二、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)2012年11月26日——11月30日在演播廳進(jìn)行三、活動(dòng)對(duì)象全校學(xué)生四、活動(dòng)形式“一讀到底”競(jìng)賽方式進(jìn)行五、活動(dòng)步驟本次比賽分四個(gè)階段進(jìn)行第一階段：公布范圍，定向讀書（10月1日—10月15日）。為了讓學(xué)生把書讀好、讀精，開學(xué)第一周就分年級(jí)公布讀書范圍。分兩步進(jìn)行。第一步，教育處做一個(gè)學(xué)生閱讀書籍征詢意見，里面分年級(jí)提供學(xué)生閱讀書籍（50本），老師可進(jìn)行選擇和補(bǔ)充。第二步，依據(jù)老師意見，公布讀書范圍，提供書籍。第二階段：學(xué)生讀書，提供題目（10月16日—11月15日）。從第二周開始，各班主任就組織學(xué)生讀書。由于本學(xué)期的讀書活動(dòng)主要以知識(shí)競(jìng)賽的形式進(jìn)行，所以教育處在第四周左右給出命題的形式模板。要求在11月中旬，各班主任要組織學(xué)生根據(jù)自己所讀書籍自主命題，并將題目電子稿以年級(jí)組為單位交教育處。而教育處在11月25日以前，將各班所交題目篩選，重新組合，制成題庫，為活動(dòng)做好準(zhǔn)備。第三階段：班級(jí)比賽，挑選選手（11月16日——11月24日）。各班命好題目之后，要積極組織班級(jí)活動(dòng)，挑選讀書最細(xì)心，善思考，會(huì)總結(jié)、能表演的三個(gè)同學(xué)代表班級(jí)參賽。并將參賽選手姓名在11月20日前報(bào)教育處。第四階段：年級(jí)決賽，分出伯仲（11月25日—11月29日）以“一讀到底”為主題，分年級(jí)組開展知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。先出題確定“準(zhǔn)擂主”，然后由該擂主選擇PK的班級(jí)進(jìn)行比賽。勝者繼續(xù)比賽，失敗者直接淘汰。直到場(chǎng)上只剩一個(gè)班級(jí)的代表為止。六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置和評(píng)獎(jiǎng)辦法本次比賽各年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)四名。學(xué)校對(duì)獲得各獎(jiǎng)項(xiàng)的選手頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，并將結(jié)果納入班主任、副班主任量化。七、幾點(diǎn)要求1.各年級(jí)組長(zhǎng)是各年級(jí)比賽的直接責(zé)任人。主要負(fù)責(zé)督促各班用心讀書、積極命題、抓緊訓(xùn)練，安排好座位，做好比賽期間的安全、紀(jì)律教育，活動(dòng)結(jié)束后寫好簡(jiǎn)報(bào)。2.各班主任要高度重視本次活動(dòng)。要積極準(zhǔn)備，按要求分階段做好各項(xiàng)工作，確保活動(dòng)的順利開展。3.主持老師要本著客觀、公正的原則，本著對(duì)參賽班級(jí)及學(xué)生負(fù)責(zé)的意識(shí)確定輸贏，確保比賽的透明度。4.蘇鵬老師負(fù)責(zé)演播廳內(nèi)燈光、音響的調(diào)試；張建紅老師負(fù)責(zé)攝像；尤曉強(qiáng)老師負(fù)責(zé)照相，三位老師務(wù)必按時(shí)到崗。附件：1.一年級(jí)讀書范圍意見征詢表2.二年級(jí)讀書范圍意見征詢表3.三年級(jí)讀書范圍意見征詢表4.四年級(jí)讀書范圍意見征詢表5.五年級(jí)讀書范圍意見征詢表6.六年級(jí)讀書范圍意見征詢表7.讀書活動(dòng)命題模版8.讀書活動(dòng)報(bào)名表教育處20xx.8.28小學(xué)好書伴我成長(zhǎng)讀書活動(dòng)實(shí)施方案「篇二」一、指導(dǎo)思想當(dāng)前，由于電視電影、電腦網(wǎng)絡(luò)及各種微型視聽工具的強(qiáng)力誘惑，學(xué)生的閱讀量日趨減少，文摘、博覽、晚報(bào)之類豐富多彩的快餐文化，取代了對(duì)經(jīng)典著作的閱讀，學(xué)生閱讀水平大大下降。為提高學(xué)生的閱讀興趣，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，豐富校園文化生活，營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，膠州教體局教研室開展這次全市中小學(xué)生學(xué)生讀書活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，讓學(xué)生在閱讀中放飛理想、感悟歷史、體驗(yàn)社會(huì)、拓展思維。二、活動(dòng)目標(biāo)1．圍繞“讀經(jīng)典書做智慧人”這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展全市中小學(xué)生讀書活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。2．通過活動(dòng)，大幅度提高全市中小學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長(zhǎng)見識(shí)，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。3．通過活動(dòng)，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。三、活動(dòng)主題讀經(jīng)典書，做智慧人四、活動(dòng)口號(hào)讀經(jīng)典書，做智慧人。愛讀書，會(huì)讀書，讀好書。讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。我讀書，我快樂！我讀書，我成長(zhǎng)！好書伴我成長(zhǎng)！好書伴我飛翔！五、活動(dòng)原則1．參與性。讀書活動(dòng)要求做到全市中小學(xué)生全員參與，尤其要發(fā)揮好教師的示范和引導(dǎo)作用，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生，進(jìn)而激發(fā)和帶動(dòng)學(xué)生投身活動(dòng)。2．活動(dòng)性。把閱讀與活動(dòng)相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，提高讀書效果。3．指導(dǎo)性。要充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選書、學(xué)會(huì)讀書、學(xué)會(huì)交流讀書收獲等。六、活動(dòng)要求1．加強(qiáng)對(duì)讀書活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要把讀書活動(dòng)作為推進(jìn)校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措。2．長(zhǎng)效堅(jiān)持，抓好落實(shí)。各學(xué)校以此次讀書活動(dòng)為契機(jī)，根據(jù)自己學(xué)校的實(shí)際，形成自己的讀書活動(dòng)方案，開展具體的讀書活動(dòng)。3．加強(qiáng)督查，規(guī)范管理。教研室將把讀書活動(dòng)貫徹落實(shí)情況納入教研室過程化檢查的范圍中。七、活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)與安排主題活動(dòng)活動(dòng)形式書目推薦在校園櫥窗和校園網(wǎng)上開辟專欄，向中小學(xué)生推薦中學(xué)生優(yōu)秀讀物。文學(xué)櫥窗在校園櫥窗中開辟“文學(xué)名著簡(jiǎn)介”專欄，重點(diǎn)為中國古代、近現(xiàn)代文學(xué)名著和外國文學(xué)名著。征文比賽征文活動(dòng)旨在反映學(xué)生的讀書感受，交流讀書體會(huì)，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為廣大學(xué)生提供一個(gè)書寫青春，展現(xiàn)自我的平臺(tái)。讀書交流會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行讀書交流。讀書筆記展評(píng)各學(xué)校根據(jù)自己學(xué)校實(shí)際組織讀書筆記的展覽評(píng)比。讀書心得演講組織讀書心得演講，交流讀書的心得體會(huì)。讀書知識(shí)競(jìng)賽以書面的形式，舉行讀書知識(shí)競(jìng)賽。小學(xué)好書伴我成長(zhǎng)讀書活動(dòng)實(shí)施方案「篇三」為促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，進(jìn)一步提高教師作為文化人的素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)而提升學(xué)校的文化品位，制定長(zhǎng)江小學(xué)“營(yíng)造書香校園”活動(dòng)方案如下：一、活動(dòng)宗旨創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。二、活動(dòng)目標(biāo)通過營(yíng)造書香校園，使廣大教師內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，言傳身教，為人師表。使廣大學(xué)生拓展知識(shí)視野，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。1、緊密結(jié)合教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，為教師讀書搭建好平臺(tái)，組織開展教師讀書沙龍活動(dòng)，激發(fā)教師讀書欲望，提高教師讀書品味。2、開展“五個(gè)一”為主要形式的學(xué)生讀書活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成自覺讀書的良好習(xí)慣，并形成一定的讀書學(xué)習(xí)能力。三、實(shí)施辦法1、成立教師讀書小組，制定教師讀書計(jì)劃。以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織小組為單位，成立教師讀書小組，制定全校性的教師讀書計(jì)劃。各學(xué)習(xí)小組要根據(jù)學(xué)校的總體部署，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，制定以“提升理論知識(shí)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)”為主題的讀書與實(shí)踐計(jì)劃，教師個(gè)人根據(jù)自己需要選定閱讀的文章、刊物或教育教學(xué)專著，制定富有個(gè)性化的讀書計(jì)劃。2、改善讀書條件，搭建讀書平臺(tái)。學(xué)校為教師推薦讀書篇目，同時(shí)盡量配齊、配足教育教學(xué)理論書籍，保證教師集體學(xué)習(xí)用書。學(xué)校圖書室對(duì)師生開放。（1）組織開展教師讀書沙龍活動(dòng)，使集體學(xué)習(xí)與教師自學(xué)相結(jié)合，促使全體教師養(yǎng)成愛讀書、會(huì)讀書的習(xí)慣，提高閱讀能力。要求每位教師每個(gè)學(xué)年精讀學(xué)校推薦的書籍1本，并于期末上交讀書筆記，本內(nèi)容列入教師個(gè)人業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。本學(xué)期確定必讀書目為《論語》，《新課程有效課堂教學(xué)行動(dòng)策略》。選讀書目為《給教師的100條新建議》、《陶行知教育文集》。下學(xué)期必讀書目為蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，選讀書目為《人性的弱點(diǎn)》（卡耐基）、《學(xué)校里老師不教的50件事》（中谷彰宏）。（2）創(chuàng)新讀書形式。學(xué)校利用教師論壇、教師博客等載體開展形式多樣的主題讀書活動(dòng)。（3）把讀書與摘記、感悟結(jié)合起來，形成對(duì)所讀教育書籍的充分理解。（4）把讀書所獲與自己的教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，并能形成自己新的教育見解，提升個(gè)人的教育科研水平。3、樹立讀書典型。學(xué)期末召開讀書活動(dòng)總結(jié)交流會(huì)，要求各小組對(duì)一學(xué)期來的讀書活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，通過交流與評(píng)比活動(dòng)，樹立典型，推廣先進(jìn)。4、組織落實(shí)學(xué)生讀書活動(dòng)，以開展“五個(gè)一”讀書活動(dòng)為載體，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書的習(xí)慣。每天一誦，利用20分鐘晨讀時(shí)間組織開展晨誦活動(dòng)，重點(diǎn)是背誦精品詩文。每周一記，建立學(xué)生讀書積累本，以周記的形式，記錄自己一周的讀書內(nèi)容和體會(huì)；每周一課，以班級(jí)為單位每周一節(jié)讀書課，做好圖書的借閱登記和管理；每班一集，每學(xué)期各班將學(xué)生讀書心得、讀書筆記裝訂成冊(cè)期末向家長(zhǎng)開放；學(xué)期一展，定于每學(xué)期末，由學(xué)校組織，以多種形式展示讀書成果。學(xué)校將此項(xiàng)工作納入教師目標(biāo)管理，并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)、檢查，使讀書活動(dòng)落在實(shí)處，辦出實(shí)效。班主任要制定本班的學(xué)生讀書計(jì)劃，并按照學(xué)校要求做好組織落實(shí)。四、組織和制度保障1、成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組員：2、經(jīng)費(fèi)保障及溝通學(xué)校采用財(cái)經(jīng)投入、教師自籌以及和相關(guān)單位協(xié)調(diào)等辦法解決書的問題，為讀書提供保障，確?；顒?dòng)順利開展。3、完善制度，精心組織學(xué)校將教師讀書活動(dòng)納入校本教研、校本培訓(xùn)計(jì)劃，建立長(zhǎng)效的管理機(jī)制，完善教師讀書的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制（期末將評(píng)選優(yōu)秀讀書筆記、讀書心得），并將讀書活動(dòng)與教師培養(yǎng)計(jì)劃和教師個(gè)人年終考核相結(jié)合，使讀書活動(dòng)計(jì)劃落到實(shí)處。4、加強(qiáng)指導(dǎo)，定期檢查學(xué)校對(duì)教師讀書活動(dòng)中遇到的具體問題進(jìn)行有效指導(dǎo)，同時(shí)要定期進(jìn)行督促檢查（特別是教師的讀書筆記要定期檢查），注重讀書實(shí)效，避免走過場(chǎng)，搞形式。每學(xué)期末要組織開展匯報(bào)活動(dòng)。通過讀書，進(jìn)行有效的教育理論儲(chǔ)備，針對(duì)所讀專著，寫出一篇不少于1000字的讀書心得，每學(xué)期至少一篇。讀書筆記具體要求：第一，對(duì)書名、作者、出版社及出版日期應(yīng)有具體的說明。第二，對(duì)書的章架結(jié)構(gòu)應(yīng)有所體現(xiàn)。第三，對(duì)所摘記的教育觀點(diǎn)應(yīng)注明所摘書中的頁碼。第四，提倡將讀書摘記和讀書感悟結(jié)合起來，也可以對(duì)所讀整本書的感悟?qū)懗善?dú)立的讀書心得。第五，以讀書吸收為主，以摘記、感悟?yàn)檩o，讀書筆記應(yīng)做到保質(zhì)保量。加強(qiáng)學(xué)以致用，要有意識(shí)地以讀書理論收獲指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，貫徹新課程理念，強(qiáng)化生本教育、愛心教育、學(xué)生素質(zhì)教育，切實(shí)做到優(yōu)化教育教學(xué)過程從而達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本目的。5、有機(jī)結(jié)合，減輕負(fù)擔(dān)將讀書活動(dòng)與校本培訓(xùn)活動(dòng)相結(jié)合，與課題研究相結(jié)合，與教師專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，與現(xiàn)代信息技術(shù)教育相結(jié)合，……通過有機(jī)結(jié)合把讀書活動(dòng)變成一種樂趣，享受學(xué)習(xí)的快樂，讓書香浸潤(rùn)成長(zhǎng)。小學(xué)好書伴我成長(zhǎng)讀書活動(dòng)實(shí)施方案「篇四」一、活動(dòng)宗旨：追求知識(shí)，人人讀書。二十一世紀(jì)將是一個(gè)知識(shí)型的社會(huì)。小學(xué)生應(yīng)多讀好書。因?yàn)闀杏袀ト说恼佌伣虒?dǎo)，書中有歷史的滾滾車輪。書籍，是人類文明和智慧的結(jié)晶，是知識(shí)的寶庫，是廣大少年兒童的良師益友，也是孩子們?nèi)松缆飞系囊啡恕Ｍㄟ^讀書活動(dòng)，創(chuàng)建一個(gè)良好的成才的氛圍，增強(qiáng)廣大同學(xué)“自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我提高”的能力。促進(jìn)廣大學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！二、活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)：總目標(biāo)愛閱讀激發(fā)學(xué)生自主閱讀的興趣，形成樂于探究、求知的心理傾向。善閱讀培養(yǎng)學(xué)生善于從閱讀中發(fā)現(xiàn)問題，并有解決問題的設(shè)想。會(huì)閱讀培養(yǎng)學(xué)生從多種渠道的閱讀中提高獲取信息、整理信息、應(yīng)用信息的能力。合作讀發(fā)展學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神，共享閱讀資源和成果。階段性目標(biāo)第一階段體會(huì)同學(xué)間合作的快樂。激發(fā)對(duì)自然，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的強(qiáng)烈好奇心，啟發(fā)探索性讀書的愿望。知道收集信息的基本方法,能閱讀相關(guān)書籍。養(yǎng)成愛觀察、愛動(dòng)腦、愛閱讀的習(xí)慣。第二階段體會(huì)同學(xué)間合作的必要性。學(xué)會(huì)提問，并能把問題轉(zhuǎn)化為讀書的主題。根據(jù)探索的主題，進(jìn)行閱讀及資料收集，并整理收集的資料。養(yǎng)成開放性和多維性的思維習(xí)慣。第三階段體會(huì)合作的有效價(jià)值。能圍繞感興趣的問題在閱讀后進(jìn)行初步分析。能按探索的主題，具備較獨(dú)立的閱讀、收集、分析和判斷資料的能力。養(yǎng)成細(xì)致觀察、深入思考的習(xí)慣。三、活動(dòng)主題：我是書香小狀元四、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：顧問：洪玉惕、黃玲玲、曾志鵬、曾雅瑜、白曉明、魏丹鳳策劃：張美玲、楊瑩瑩、王辰男委員：李珍珠、施婷婷、張美玲、楊瑩瑩、王辰男、方婷婷五、活動(dòng)設(shè)計(jì)特色：一生要讀多少本書才能稱之為博覽群書？只是通過一系列活動(dòng)開列出一份讀書菜單，誘引小隊(duì)員們?nèi)ラ喿x有益身心的每一本書。正如費(fèi)迪曼先生所說：“讀書有如戀愛結(jié)婚、生兒育女、就職養(yǎng)家等等一樣，是一生中的大事，也可能成為自己內(nèi)在精神不斷成長(zhǎng)的泉源?！边@一系列“活動(dòng)”會(huì)使隊(duì)員的內(nèi)在生活更富有意義，更豐盈充實(shí)。設(shè)計(jì)此活動(dòng)方案只是希望增加隊(duì)員們的藏書，使隊(duì)員們的腳步邁向書店或圖書館，并提供開門的鑰匙，讓隊(duì)員們自己去挖掘一生無窮盡的寶藏，不斷拓深知識(shí)領(lǐng)域，達(dá)到淵博多識(shí)。六、活動(dòng)安排：1、大海航行靠舵手：（1）名人作家知多少小隊(duì)隊(duì)員在圖書管理員和美術(shù)老師的幫助下，繪制宣傳畫，搞剪貼，把作家的頭像剪貼在墻報(bào)上，并附上作家的生平和主要作品簡(jiǎn)介。（2）第一次親密接觸少年兒童喜歡讀書，對(duì)于作家和編輯是怎樣進(jìn)行創(chuàng)作和工作更是充滿了好奇感，聘請(qǐng)作家和編輯與隊(duì)員們見面，為其進(jìn)行專題講座，可以激發(fā)孩子們強(qiáng)烈的讀書學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的讀書熱情。同時(shí)，也可以幫助作家和編輯了解少年兒童的心聲，豐富他們的創(chuàng)作。2、書海泛舟我能行：（1）每個(gè)隊(duì)員每學(xué)期要讀10本書以上（達(dá)到120萬字以上），并精讀其中10篇文章。[附注：輔導(dǎo)員適當(dāng)指導(dǎo)隊(duì)員挑選有助于鞏固擴(kuò)大和加深課堂知識(shí)的讀物，介紹那些能夠滿足少年兒童在文學(xué)、歷史、科技等某一方面興趣愛好的讀物，結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)、不同節(jié)日和周圍環(huán)境的特點(diǎn)來選擇書籍閱讀。]（2）每天上午利用晨會(huì)課前十分鐘，小隊(duì)隊(duì)員輪流在中隊(duì)內(nèi)舉辦“讀書博覽會(huì)”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向隊(duì)員們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍，并將其收藏于“書香成長(zhǎng)冊(cè)”里。3、書香瓣瓣香怡人：小隊(duì)隊(duì)員在老師或家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，每月出版一期書香小存折。并把讀書小報(bào)友情贈(zèng)送給各個(gè)中隊(duì)，廣泛吸收來自各個(gè)中隊(duì)的建議，并使此方案得以傳播。3、庭院深深小書庫：輔導(dǎo)員要認(rèn)真閱讀少兒書刊，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，劃出重點(diǎn)文章，有針對(duì)性地推薦給學(xué)生或組織學(xué)習(xí)。也可以發(fā)動(dòng)同學(xué)提供信息，推薦好書報(bào)或好文章。針對(duì)不同年齡兒童的特點(diǎn)，向他們推薦圖書。同一個(gè)主題的讀書活動(dòng)，不同年級(jí)的少年兒童，推薦的書目應(yīng)該有所不同。即便是同一個(gè)年級(jí)，由于少年兒童閱讀水平的差異，推薦的書目也因人而異。（1）讀書活動(dòng)中，小隊(duì)長(zhǎng)召開題為“我是這樣建立小書庫的”小隊(duì)會(huì)，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。（2）在班級(jí)圖書室的基礎(chǔ)上，每個(gè)隊(duì)員建立起個(gè)人小書庫，創(chuàng)建庭院圖書角。5、聲情并茂述新意小隊(duì)隊(duì)員們可約請(qǐng)其他小隊(duì)隊(duì)員或輔導(dǎo)員協(xié)作朗誦書中的片斷，或者根據(jù)書報(bào)中的故事、童話、詩歌等作品，自編自排自導(dǎo)自演一些有關(guān)的文藝節(jié)目；也可以根據(jù)書報(bào)中學(xué)習(xí)到的知識(shí)，開展實(shí)驗(yàn)、制作、講演等活動(dòng)。通過開展以上活動(dòng)介紹新書，很容易感染其他隊(duì)員，激發(fā)他們的讀書興趣，鞏固和發(fā)展在讀書中學(xué)到的知識(shí)與本領(lǐng)，提高少先隊(duì)員從書報(bào)中汲取營(yíng)養(yǎng)的能力。6、書香幽幽伴我行：（1）每個(gè)隊(duì)員都要制作一本“書香成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得