2024年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 3 What subject do you like best Lesson 18教學(xué)設(shè)計(jì) 人教精通版（三起）

2024年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit3WhatsubjectdoyoulikebestLesson18教學(xué)設(shè)計(jì)人教精通版（三起）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)“2024年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit3WhatsubjectdoyoulikebestLesson18”的課堂。在這節(jié)課上，我們將通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。首先，我會(huì)用輕松愉快的方式引入本節(jié)課的主題，讓大家在輕松的氛圍中自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。接著，我會(huì)通過(guò)角色扮演、小組討論等形式，引導(dǎo)同學(xué)們積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的口語(yǔ)交際能力。最后，我會(huì)結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些趣味性強(qiáng)的練習(xí)，幫助同學(xué)們鞏固所學(xué)知識(shí)，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)！????????核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，表達(dá)個(gè)人喜好，增強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過(guò)了解不同學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)生將提升跨文化意識(shí)，培養(yǎng)對(duì)多元文化的尊重和理解。此外，通過(guò)參與課堂活動(dòng)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生將提高自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用核心句型"Whatsubjectdoyoulikebest?"進(jìn)行詢問(wèn)和回答。

2.學(xué)生能夠正確使用"Ilike..."句型表達(dá)個(gè)人喜好。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在表達(dá)個(gè)人喜好時(shí)，能夠準(zhǔn)確使用所學(xué)的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。

2.學(xué)生能夠在真實(shí)情境中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)情景模擬和角色扮演，讓學(xué)生在具體情境中練習(xí)核心句型。

2.設(shè)計(jì)多樣化的練習(xí)活動(dòng)，如填空、匹配等，幫助學(xué)生鞏固時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的使用。

3.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論，互相糾正錯(cuò)誤，提高語(yǔ)言運(yùn)用的準(zhǔn)確性。

4.結(jié)合課本中的圖片和故事，引導(dǎo)學(xué)生理解文化背景，增強(qiáng)跨文化意識(shí)。教學(xué)方法與策略1.采用情景教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，如校園活動(dòng)、興趣小組等，讓學(xué)生在具體場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)。

2.實(shí)施互動(dòng)式教學(xué)，通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，如展示圖片、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)課堂趣味性，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)。

4.設(shè)計(jì)趣味游戲，如“WhoAmI?”等，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)詞匯和句型。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示一張關(guān)于學(xué)校不同學(xué)科活動(dòng)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考自己最喜歡的學(xué)科，并提出問(wèn)題："Whatsubjectdoyoulikebest?"以此引起學(xué)生的興趣。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧之前學(xué)過(guò)的關(guān)于介紹自己、詢問(wèn)喜好的句型和詞匯，幫助學(xué)生建立新舊知識(shí)的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的核心句型"Whatsubjectdoyoulikebest?"以及如何使用"Ilike..."句型來(lái)表達(dá)個(gè)人喜好。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子，如"Ilikemath."，"Shelikesmusic."，讓學(xué)生直觀地理解句型的用法。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們用新學(xué)的句型互相詢問(wèn)對(duì)方的喜好，并分享自己的喜好。

3.情景模擬（約10分鐘）

-角色扮演：將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組模擬一個(gè)真實(shí)的情境，如學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)介紹，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行角色扮演時(shí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：發(fā)放練習(xí)冊(cè)，讓學(xué)生完成與喜好相關(guān)的填空題和匹配題，鞏固對(duì)句型和詞匯的掌握。

-教師指導(dǎo)：對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，解答學(xué)生在練習(xí)中遇到的問(wèn)題。

5.游戲環(huán)節(jié)（約10分鐘）

-游戲一：“WhoAmI?”：學(xué)生輪流上臺(tái)，用"Ilike..."句型介紹自己，其他學(xué)生猜測(cè)他說(shuō)的是哪門(mén)學(xué)科。

-游戲二：“GuessingGame”：教師展示與學(xué)科相關(guān)的圖片，學(xué)生猜測(cè)教師喜歡的學(xué)科，并使用所學(xué)句型進(jìn)行回答。

6.總結(jié)與拓展（約5分鐘）

-總結(jié)：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)"Whatsubjectdoyoulikebest?"句型的使用。

-拓展：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生回家后詢問(wèn)家人和朋友最喜歡的學(xué)科，并用英語(yǔ)記錄下來(lái)。

7.反饋與評(píng)價(jià)（約5分鐘）

-學(xué)生自評(píng)：讓學(xué)生反思自己在課堂上的表現(xiàn)，是否能夠自信地使用新學(xué)的句型。

-教師評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予積極的反饋和適當(dāng)?shù)慕ㄗh。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-主題歌曲：收集與學(xué)科相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，如《MathisFun》、《MusicisMyLife》等，通過(guò)歌曲讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受學(xué)科的魅力。

-互動(dòng)游戲：尋找或設(shè)計(jì)一些與學(xué)科相關(guān)的互動(dòng)游戲，如“學(xué)科連連看”、“學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽”等，讓學(xué)生在游戲中鞏固知識(shí)。

-真實(shí)案例：收集一些真實(shí)的學(xué)科案例，如數(shù)學(xué)家的小故事、音樂(lè)家的創(chuàng)作經(jīng)歷等，通過(guò)案例讓學(xué)生了解學(xué)科的發(fā)展和應(yīng)用。

2.拓展建議：

-觀看英語(yǔ)教學(xué)視頻：推薦一些與學(xué)科相關(guān)的英語(yǔ)教學(xué)視頻，如學(xué)科介紹、學(xué)科知識(shí)講解等，讓學(xué)生在觀看過(guò)程中學(xué)習(xí)知識(shí)。

-閱讀英語(yǔ)科普讀物：推薦一些適合四年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)科普讀物，如《TheMagicofScience》、《MathPuzzles》等，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣。

-參加學(xué)科競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的學(xué)科競(jìng)賽，如數(shù)學(xué)競(jìng)賽、英語(yǔ)演講比賽等，提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

-家校合作：與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)可以協(xié)助學(xué)生進(jìn)行學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，如制作數(shù)學(xué)模型、收集音樂(lè)作品等。

-課外閱讀：推薦一些與學(xué)科相關(guān)的課外讀物，如科普雜志、學(xué)科故事書(shū)等，讓學(xué)生在閱讀中拓寬視野，增強(qiáng)學(xué)科知識(shí)。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀科技館、博物館等，讓學(xué)生在實(shí)地考察中感受學(xué)科的實(shí)際應(yīng)用。

-創(chuàng)作展示：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作與學(xué)科相關(guān)的作品，如數(shù)學(xué)繪畫(huà)、音樂(lè)演奏等，通過(guò)展示活動(dòng)提升學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。典型例題講解1.例題一：

-題目：Whatsubjectdoyoulikebest?

-答案：IlikeEnglishbest.

-解析：這是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)答練習(xí)，要求學(xué)生能夠正確使用"Whatsubjectdoyoulikebest?"句型來(lái)詢問(wèn)對(duì)方的喜好，并用"Ilike..."句型回答。

2.例題二：

-題目：Whatdoyoulike?

-答案：Ilikescience.

-解析：這個(gè)問(wèn)題是"Whatdoyoulike?"的變形，學(xué)生需要理解并能夠回答自己喜歡什么學(xué)科。

3.例題三：

-題目：Shelikesmusic.Whataboutyou?

-答案：Ilikemath.

-解析：這個(gè)例題考察了學(xué)生對(duì)于詢問(wèn)和回答個(gè)人喜好的能力，同時(shí)也練習(xí)了"Howaboutyou?"這個(gè)句型的使用。

4.例題四：

-題目：Whichsubjectisyourfavorite?

-答案：Myfavoritesubjectisart.

-解析：這個(gè)例題使用了"Which..."句型，要求學(xué)生能夠理解并使用該句型來(lái)詢問(wèn)和表達(dá)個(gè)人最喜歡的學(xué)科。

5.例題五：

-題目：Canyoutellmewhatsubjectyoulikebest?

-答案：Yes,Ilikehistorybest.

-解析：這是一個(gè)稍微復(fù)雜的問(wèn)題，要求學(xué)生能夠理解"Canyoutellme..."的用法，并能夠用"Yes,Ilike..."句型來(lái)回答。

補(bǔ)充說(shuō)明：

-在講解這些例題時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生注意時(shí)態(tài)的一致性，確保詢問(wèn)和回答中的時(shí)態(tài)保持一致。

-對(duì)于"like"的用法，教師可以強(qiáng)調(diào)它通常用于一般現(xiàn)在時(shí)，表示習(xí)慣性或一般性的喜好。

-在練習(xí)中，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生使用不同的學(xué)科名稱(chēng)來(lái)回答問(wèn)題，以增加詞匯的運(yùn)用范圍。

-教師可以通過(guò)設(shè)置不同的情境，如學(xué)校活動(dòng)、興趣小組等，讓學(xué)生在情境中運(yùn)用這些句型進(jìn)行交流。

-在解答過(guò)程中，教師可以適時(shí)地提供反饋，幫助學(xué)生糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，同時(shí)鼓勵(lì)他們大膽嘗試。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問(wèn)題，參與角色扮演和小組討論活動(dòng)。

-學(xué)生在表達(dá)個(gè)人喜好時(shí)，能夠正確使用所學(xué)句型和詞匯，發(fā)音清晰，語(yǔ)調(diào)自然。

-學(xué)生在小組討論中能夠互相傾聽(tīng)，尊重他人意見(jiàn)，并能提出自己的觀點(diǎn)。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)中，每個(gè)小組都能夠按照要求完成角色扮演任務(wù)，展示了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生在討論過(guò)程中，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提出有創(chuàng)意的學(xué)科活動(dòng)建議。

-教師對(duì)小組討論成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定了學(xué)生的表現(xiàn)，并針對(duì)不足之處提出改進(jìn)意見(jiàn)。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度。

-測(cè)試內(nèi)容包括填空題、選擇題和簡(jiǎn)答題，涵蓋了本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)。

-學(xué)生在測(cè)試中表現(xiàn)良好，能夠正確回答問(wèn)題，顯示出對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握。

4.家庭作業(yè)反饋：

-對(duì)學(xué)生的家庭作業(yè)進(jìn)行批改，關(guān)注學(xué)生在課后對(duì)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用。

-通過(guò)家庭作業(yè)，了解學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中所遇到的問(wèn)題，并針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家庭作業(yè)中發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師給予以下評(píng)價(jià)與反饋：

-表?yè)P(yáng)學(xué)生在課堂上的積極參與和良好的表達(dá)能力。

-對(duì)學(xué)生在小組討論中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神給予肯定。

-針對(duì)學(xué)生在隨堂測(cè)試中存在的問(wèn)題，提出具體改進(jìn)意見(jiàn)，如加強(qiáng)詞匯積累、提高句型運(yùn)用能力等。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后多進(jìn)行英語(yǔ)交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-關(guān)注學(xué)生在家庭作業(yè)中的表現(xiàn)，針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-Whatsubjectdoyoulikebest?

-Ilike...best.

-Myfa