七年級信息技術(shù) 《41初識Excel》教學(xué)設(shè)計

七年級信息技術(shù)《41初識Excel》教學(xué)設(shè)計主備人備課成員設(shè)計意圖嘿，親愛的小伙伴們！今天咱們要開啟一段奇妙的Excel探險之旅啦！??作為咱們七年級信息技術(shù)課程的入門，我們要通過這節(jié)課，讓大家初步了解Excel這個強大的數(shù)據(jù)處理工具。??我們會一起探索表格的奧秘，感受數(shù)據(jù)的力量，開啟我們的信息時代之旅！??讓我們一起走進(jìn)《41初識Excel》的教學(xué)設(shè)計吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到信息技術(shù)在現(xiàn)代社會中的重要作用。

2.增強學(xué)生計算思維，通過Excel的學(xué)習(xí)，提升數(shù)據(jù)分析和處理的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生問題解決能力，通過實際操作，學(xué)會運用信息技術(shù)解決實際問題。

4.提升學(xué)生信息倫理道德，引導(dǎo)學(xué)生正確使用信息技術(shù)，尊重知識產(chǎn)權(quán)。

5.增強合作學(xué)習(xí)能力，通過小組合作，共同探索Excel的使用技巧。重點難點及解決辦法重點：

1.Excel表格的基本操作，包括單元格的編輯、格式設(shè)置等。

2.數(shù)據(jù)的輸入與編輯，理解公式的運用。

難點：

1.公式的理解與應(yīng)用，特別是相對引用和絕對引用的區(qū)分。

2.數(shù)據(jù)的排序和篩選，以及圖表的創(chuàng)建和編輯。

解決辦法：

1.對于表格基本操作，通過示范和練習(xí)，讓學(xué)生逐步掌握。

2.在講解公式時，結(jié)合實例，引導(dǎo)學(xué)生理解相對引用和絕對引用的差別。

3.通過分組討論，讓學(xué)生在合作中解決排序和篩選的難題。

4.對于圖表制作，提供模板，讓學(xué)生模仿制作，逐步提高獨立操作能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：計算機教室、學(xué)生電腦、投影儀、網(wǎng)絡(luò)連接

-課程平臺：學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)平臺

-信息化資源：Excel操作視頻教程、在線Excel模板庫

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、互動式電子白板、學(xué)生練習(xí)冊教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師親切地問候?qū)W生：“同學(xué)們，早上好！今天我們來學(xué)習(xí)一個全新的主題——《41初識Excel》。你們可能已經(jīng)對電腦軟件有所了解，但Excel又是怎樣的呢？讓我們一起揭開它的神秘面紗吧！”

2.展示Excel軟件的界面，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“大家看，這就是Excel的界面，你們覺得它有哪些特點呢？”

3.學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“Excel界面簡潔明了，功能強大，可以處理各種類型的數(shù)據(jù)。接下來，我們將一起探索Excel的奧秘?！?/p>

二、新課講授

1.**單元格與表格**

-老師講解單元格的概念，引導(dǎo)學(xué)生了解單元格在表格中的作用。

-演示如何在Excel中創(chuàng)建表格，并講解如何編輯單元格內(nèi)容。

2.**公式的運用**

-介紹公式的概念，講解相對引用和絕對引用的區(qū)別。

-通過實例，演示公式的應(yīng)用，讓學(xué)生掌握基本的運算公式。

3.**數(shù)據(jù)的排序與篩選**

-講解排序和篩選的概念，演示如何對數(shù)據(jù)進(jìn)行排序和篩選。

-引導(dǎo)學(xué)生思考排序和篩選在生活中的應(yīng)用。

4.**圖表的創(chuàng)建與編輯**

-介紹圖表的概念，講解如何創(chuàng)建柱狀圖、折線圖等圖表。

-演示圖表的編輯，包括修改圖表樣式、添加數(shù)據(jù)標(biāo)簽等。

三、課堂練習(xí)

1.老師發(fā)放練習(xí)冊，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

-創(chuàng)建一個包含姓名、年齡、成績的表格，并輸入數(shù)據(jù)。

-使用公式計算每位學(xué)生的平均分。

-對數(shù)據(jù)進(jìn)行排序，查看成績排名。

-創(chuàng)建一個柱狀圖，展示每位學(xué)生的成績情況。

2.學(xué)生在完成練習(xí)的過程中，老師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生的問題。

四、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：“今天我們學(xué)習(xí)了Excel的基本操作，包括單元格的編輯、公式的運用、數(shù)據(jù)的排序與篩選以及圖表的創(chuàng)建與編輯。希望大家能夠掌握這些技能，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下堅實的基礎(chǔ)?！?/p>

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：“大家在練習(xí)過程中遇到了哪些困難？又是如何解決的？”

3.學(xué)生分享經(jīng)驗，老師進(jìn)行點評。

五、布置作業(yè)

1.老師布置作業(yè)：“請同學(xué)們回家后，利用Excel制作一份簡單的家庭收支表格，并嘗試使用公式進(jìn)行計算。”

2.提醒學(xué)生注意：“在制作表格的過程中，要注意數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和公式的正確性?！?/p>

六、課堂評價

1.老師對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評價：“今天同學(xué)們的表現(xiàn)非常棒，大家積極思考、認(rèn)真練習(xí)，掌握了Excel的基本操作。希望你們在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持這種良好的學(xué)習(xí)態(tài)度?！?/p>

2.學(xué)生自我評價：“今天我學(xué)會了Excel的許多操作，也發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還有不足。我會繼續(xù)努力，爭取在下一節(jié)課取得更好的成績。”學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果：

1.**技能掌握**：學(xué)生在學(xué)習(xí)結(jié)束后，能夠熟練掌握Excel的基本操作，包括單元格的編輯、公式的應(yīng)用、數(shù)據(jù)的排序與篩選以及圖表的創(chuàng)建和編輯。這些技能對于他們在日常生活和未來的學(xué)習(xí)和工作中都是非常有用的。

2.**數(shù)據(jù)處理能力提升**：通過實際操作Excel，學(xué)生能夠更好地理解數(shù)據(jù)的處理方式，提高了他們對數(shù)據(jù)的敏感度和處理能力，這對于他們在數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科的學(xué)習(xí)中理解數(shù)據(jù)規(guī)律和分析問題非常有幫助。

3.**問題解決能力增強**：在遇到Excel操作中的問題時，學(xué)生通過自學(xué)、互助或老師的指導(dǎo)，能夠獨立或合作解決問題，這種能力的提升對于他們面對其他學(xué)習(xí)或工作中的挑戰(zhàn)同樣重要。

4.**信息素養(yǎng)提高**：通過學(xué)習(xí)Excel，學(xué)生不僅掌握了軟件的使用，更重要的是提高了信息素養(yǎng)，學(xué)會了如何利用信息技術(shù)工具進(jìn)行信息檢索、處理和分析。

5.**創(chuàng)新意識激發(fā)**：學(xué)生在制作圖表和設(shè)計表格的過程中，激發(fā)了他們的創(chuàng)新意識，他們能夠嘗試不同的布局和設(shè)計，提出自己的想法和解決方案。

6.**團(tuán)隊合作意識**：在小組練習(xí)中，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。這種團(tuán)隊合作的經(jīng)驗對于他們在團(tuán)隊項目中發(fā)揮積極作用至關(guān)重要。

7.**自主學(xué)習(xí)能力**：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會了如何自主學(xué)習(xí)Excel，這對于他們未來的終身學(xué)習(xí)有著重要的意義。

8.**實際應(yīng)用能力**：學(xué)生在學(xué)習(xí)結(jié)束后，能夠?qū)xcel應(yīng)用到實際生活中，如制作個人預(yù)算表、家庭賬本、學(xué)習(xí)進(jìn)度追蹤等，這些應(yīng)用增強了學(xué)習(xí)的實用性和學(xué)生的成就感。

9.**批判性思維**：在操作過程中，學(xué)生需要不斷思考和評估不同方法的效果，這有助于培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

10.**情感態(tài)度與價值觀**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，體會到信息技術(shù)給生活帶來的便利，增強了他們對科技的興趣和尊重，培養(yǎng)了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和社會責(zé)任感。課堂1.**課堂提問**

-通過提問，檢查學(xué)生對Excel基本概念的理解程度。例如，提問“什么是單元格？它在Excel中有什么作用？”來評估學(xué)生對單元格概念的理解。

-設(shè)計問題來測試學(xué)生對公式運用能力，如“請解釋相對引用和絕對引用的區(qū)別，并舉例說明?！?/p>

-觀察學(xué)生在課堂練習(xí)中的操作，了解他們對排序和篩選功能的掌握情況。

2.**課堂觀察**

-觀察學(xué)生在小組合作中的互動，評估他們的團(tuán)隊合作能力和溝通技巧。

-通過觀察學(xué)生的表情和動作，判斷他們在操作Excel時的困難和疑惑。

-注意學(xué)生在課堂練習(xí)中的專注度和參與度，了解他們對課程內(nèi)容的興趣。

3.**課堂測試**

-進(jìn)行小測驗，測試學(xué)生對Excel基本操作的掌握情況。例如，要求學(xué)生獨立完成一個簡單的表格制作，包括數(shù)據(jù)輸入、公式應(yīng)用、排序和篩選等。

-通過測試，評估學(xué)生對圖表創(chuàng)建和編輯的理解和應(yīng)用能力。

4.**實時反饋**

-在課堂上及時給予學(xué)生反饋，對于正確的操作給予肯定，對于錯誤的地方耐心糾正。

-使用鼓勵性的語言，增強學(xué)生的自信心，如“做得很好，你的進(jìn)步很大！”

-對于操作中遇到的問題，提供即時指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題。

5.**作業(yè)評價**

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保每個學(xué)生的作業(yè)都得到反饋。

-作業(yè)評價包括對操作正確性的檢查和對創(chuàng)新設(shè)計的認(rèn)可。

-通過作業(yè)反饋，了解學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和應(yīng)用情況，發(fā)現(xiàn)普遍存在的問題。

6.**學(xué)生自評和互評**

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)效果。

-組織學(xué)生互評，鼓勵學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)和幫助，提高學(xué)習(xí)效果。

7.**總結(jié)性評價**

-在課程結(jié)束后，通過總結(jié)性評價，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-評價內(nèi)容可能包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、測試成績等。

-根據(jù)評價結(jié)果，制定下一步的教學(xué)計劃，確保學(xué)生能夠持續(xù)進(jìn)步。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**案例教學(xué)引入**：在講解Excel的公式運用時，我嘗試引入實際生活中的案例，如家庭預(yù)算管理、考試成績分析等，讓學(xué)生在解決實際問題的過程中學(xué)習(xí)Excel的應(yīng)用。

2.**互動式學(xué)習(xí)體驗**：通過設(shè)置互動環(huán)節(jié)，如小組競賽、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.**個別學(xué)生掌握不均**：在課堂練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對Excel的基本操作掌握得較好，而有些學(xué)生則顯得有些吃力。這可能是因為他們在之前的計算機使用經(jīng)驗上存在差異。

2.**課堂時間分配問題**：在講解某些操作時，我發(fā)現(xiàn)時間分配上有些緊張，導(dǎo)致部分內(nèi)容講解不夠深入。

3.**學(xué)生實際應(yīng)用不足**：盡管學(xué)生在課堂上掌握了基本的Excel操作，但在課后作業(yè)中，他們往往缺乏將所學(xué)知識應(yīng)用到實際問題中的能力。

反思改進(jìn)措施（三）

1.**分層教學(xué)**：針對學(xué)生掌握程度的不同，我將實施分層教學(xué)，為不同水平的學(xué)生提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能跟上課程進(jìn)度。

2.**優(yōu)化時間分配**：在今后的教學(xué)中，我會更加注意時間管理，確保每個知識點都能得到充分的講解和練習(xí)。

3.**加強實踐環(huán)節(jié)**：