Unit 2 Hobbies（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年魯科版(五四學(xué)制) (三起)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

Unit2Hobbies（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年魯科版(五四學(xué)制)(三起)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路嘿，親愛(ài)的同學(xué)們，今天咱們來(lái)聊一聊“興趣愛(ài)好”這個(gè)話題，這可是咱們英語(yǔ)課本Unit2的內(nèi)容哦！咱們要學(xué)的不僅僅是單詞和句子，更要去了解不同國(guó)家的孩子們都有哪些有趣的愛(ài)好。我會(huì)通過(guò)一系列互動(dòng)游戲和真實(shí)生活場(chǎng)景，讓你們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，不僅能提高英語(yǔ)口語(yǔ)，還能激發(fā)你們對(duì)生活的熱愛(ài)呢！??咱們一起來(lái)開(kāi)啟這段有趣的旅程吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)描述自己的興趣愛(ài)好，理解不同文化背景下的休閑活動(dòng)，提高跨文化交流的意識(shí)和能力。同時(shí)，通過(guò)參與課堂活動(dòng)和小組討論，學(xué)生將提升批判性思維和合作學(xué)習(xí)能力，為未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析在本節(jié)課的授課對(duì)象中，學(xué)生處于四年級(jí)階段，這一年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，學(xué)習(xí)熱情較高。然而，由于英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和語(yǔ)言環(huán)境等因素，學(xué)生的英語(yǔ)水平存在一定差異。

從知識(shí)層面來(lái)看，部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)字母和基礎(chǔ)詞匯掌握較好，但仍有部分學(xué)生對(duì)字母的讀音和單詞的拼寫存在困難。在語(yǔ)法知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法掌握較好，但在過(guò)去式和將來(lái)時(shí)的使用上較為生疏。

能力方面，學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面的發(fā)展不均衡。部分學(xué)生在聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)方面表現(xiàn)較好，能夠積極參與課堂活動(dòng)，但在閱讀和寫作方面則相對(duì)較弱，需要更多指導(dǎo)和練習(xí)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)意識(shí)逐漸增強(qiáng)，但仍有部分學(xué)生在課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面需要改進(jìn)。部分學(xué)生依賴性強(qiáng)，缺乏獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了以下影響：首先，教師在教學(xué)過(guò)程中需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，提供針對(duì)性的指導(dǎo)。其次，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高課堂參與度。最后，教師要關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，為后續(xù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。四、教學(xué)方法與手段1.采用情景教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在模擬對(duì)話中練習(xí)描述興趣愛(ài)好，提高實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

2.運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)趣味任務(wù)，如“制作個(gè)人愛(ài)好海報(bào)”，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和合作精神。

3.實(shí)施互動(dòng)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和回答，通過(guò)小組討論和角色扮演，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和交流能力。

教學(xué)手段

1.利用多媒體課件展示不同國(guó)家的文化背景和興趣愛(ài)好圖片，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的文化意識(shí)。

2.運(yùn)用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供聽(tīng)力材料和互動(dòng)練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.結(jié)合實(shí)物教具，如圖片、卡片等，增強(qiáng)課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和記憶效果。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們喜歡做什么呢？有沒(méi)有什么特別的愛(ài)好？今天我們就來(lái)聊聊這個(gè)話題，看看我們能不能用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過(guò)的一般現(xiàn)在時(shí)嗎？今天我們就要用這個(gè)時(shí)態(tài)來(lái)描述我們的愛(ài)好。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：首先，我會(huì)帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法，然后介紹一些關(guān)于愛(ài)好的常用詞匯和短語(yǔ)。

-舉例說(shuō)明：我會(huì)用一些簡(jiǎn)單的例子，比如"Ilikeplayingsoccer"（我喜歡踢足球），來(lái)展示如何用英語(yǔ)描述愛(ài)好。

-互動(dòng)探究：接下來(lái)，我會(huì)提出一些問(wèn)題，讓學(xué)生們分組討論，比如“Doyoulikereadingbooks?Whatkindofbooksdoyoulike?”（你喜歡讀書嗎？你喜歡什么類型的書？）

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：現(xiàn)在，每個(gè)小組都要準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于自己愛(ài)好的小短文，用英語(yǔ)描述自己的愛(ài)好，包括為什么喜歡以及喜歡做的事情。

-教師指導(dǎo)：我會(huì)巡視各個(gè)小組，提供必要的幫助和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到活動(dòng)中來(lái)。

4.情景模擬（約10分鐘）

-每個(gè)小組輪流到講臺(tái)前，用英語(yǔ)進(jìn)行情景模擬，展示他們的愛(ài)好描述。

-其他學(xué)生和老師可以給予評(píng)價(jià)和反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)。

5.詞匯拓展（約10分鐘）

-在這個(gè)環(huán)節(jié)，我會(huì)介紹一些與愛(ài)好相關(guān)的擴(kuò)展詞匯，如“collecting”（收集）、“painting”（繪畫）、“traveling”（旅行）等。

-學(xué)生們可以通過(guò)小組合作，用這些新詞匯來(lái)擴(kuò)展他們的描述。

6.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)今天所學(xué)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)在描述愛(ài)好時(shí)的使用。

-回顧本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中嘗試使用。

7.作業(yè)布置（約2分鐘）

-布置作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己愛(ài)好的短文，用英語(yǔ)描述他們的愛(ài)好，并使用今天學(xué)到的詞匯和句型。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的完成時(shí)間，并提醒學(xué)生準(zhǔn)備好下節(jié)課的討論。

教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和參與度適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，確保每個(gè)學(xué)生都能在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本單元的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力的提升

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)來(lái)描述自己的興趣愛(ài)好，如"Ilikeplayingsoccer"（我喜歡踢足球），"Sheenjoysreadingbooks"（她喜歡讀書）等。

-學(xué)生在口語(yǔ)交流中，能夠自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，參與課堂討論和角色扮演，提高了口語(yǔ)表達(dá)能力。

-學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面的綜合訓(xùn)練，對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)感的把握有了明顯提升。

2.文化意識(shí)的增強(qiáng)

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家的興趣愛(ài)好，了解了不同文化背景下的休閑活動(dòng)，拓寬了國(guó)際視野。

-學(xué)生在描述自己的愛(ài)好時(shí)，能夠結(jié)合文化元素，如"Ilikeplayingthepiano,whichisatraditionalChineseinstrument"（我喜歡彈鋼琴，這是中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器），體現(xiàn)了對(duì)文化差異的認(rèn)識(shí)。

3.思維品質(zhì)的優(yōu)化

-學(xué)生在小組討論和角色扮演中，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，尊重不同觀點(diǎn)，培養(yǎng)了批判性思維。

-學(xué)生在完成作業(yè)和拓展練習(xí)時(shí)，能夠主動(dòng)思考，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，提高了邏輯思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力的提高

-學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，如查閱資料、拓展詞匯等，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生在小組合作中，學(xué)會(huì)了分工合作、共同進(jìn)步，提高了合作學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生在課堂上積極參與，勇于提問(wèn)，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.交際能力的提升

-學(xué)生在課堂互動(dòng)中，能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際，如問(wèn)候、介紹自己、詢問(wèn)他人愛(ài)好等。

-學(xué)生在情景模擬中，能夠根據(jù)情境運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行角色扮演，提高了交際能力。

6.情感態(tài)度的轉(zhuǎn)變

-學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和熱情得到了進(jìn)一步提升，愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極參與課堂活動(dòng)。

-學(xué)生在描述自己的愛(ài)好時(shí)，能夠表達(dá)出對(duì)生活的熱愛(ài)，增強(qiáng)了自信心。七、板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形

-常用詞匯：hobby,interest,sport,music,painting,reading,collecting,traveling

-句型結(jié)構(gòu)：I/He/She/We/They+like/todo+愛(ài)好

-反問(wèn)句：Don'tyouliketodo...?Doyouliketodo...?

②詞

-hobbies：名詞，愛(ài)好

-interests：名詞，興趣

-sports：名詞，運(yùn)動(dòng)

-music：名詞，音樂(lè)

-painting：名詞，繪畫

-reading：名詞，閱讀

-collecting：動(dòng)詞，收集

-traveling：動(dòng)詞，旅行

③句

-Ilikeplayingsoccer.

-Sheenjoysreadingbooks.

-What'syourhobby?

-Ilikelisteningtomusic.

-Doyoulikecollectingstamps?八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問(wèn)題，參與角色扮演活動(dòng)。

-學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了提升，能夠流暢地用英語(yǔ)描述自己的興趣愛(ài)好。

-學(xué)生在小組討論中能夠主動(dòng)交流，傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，展現(xiàn)出良好的合作精神。

2.小組討論成果展示：

-各小組能夠根據(jù)給定的話題，用英語(yǔ)制作出關(guān)于自己愛(ài)好的小短文，內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)完整。

-學(xué)生在展示過(guò)程中，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確，能夠使用本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型，體現(xiàn)了對(duì)知識(shí)的掌握程度。

-小組間的互動(dòng)良好，能夠互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)的掌握情況。

-學(xué)生在測(cè)試中，能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己的愛(ài)好，使用了適當(dāng)?shù)脑~匯和句型。

-部分學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，描述較為復(fù)雜的愛(ài)好，表現(xiàn)出良好的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生能夠?qū)ψ约涸谡n堂上的表現(xiàn)進(jìn)行反思，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-學(xué)生在互評(píng)環(huán)節(jié)，能夠客觀評(píng)價(jià)同伴的表現(xiàn)，提出建設(shè)性意見(jiàn)，體現(xiàn)了良好的合作精神。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，教師給予及時(shí)、具體的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步，指出不足之處。

-教師針對(duì)學(xué)生的隨堂測(cè)試結(jié)果，給予針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-教師關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的努力和進(jìn)步給予肯定，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-教師通過(guò)課后與學(xué)生交流，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題，提供個(gè)性化指導(dǎo)。

-教師定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行總結(jié)，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式課堂：我嘗試通過(guò)更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣可以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體課件展示不同國(guó)家的文化和愛(ài)好，讓學(xué)生在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上都有所收獲，這樣可以增強(qiáng)他們的文化意識(shí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.個(gè)別學(xué)生參與度不高：在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太愿意參與，可能是由于他們的英語(yǔ)基礎(chǔ)較弱或者缺乏自信。

2.教學(xué)內(nèi)容深度不足：雖然學(xué)生們能夠描述自己的愛(ài)好，但在拓展詞匯和句型方面，我覺(jué)得還可以更深入一些，以挑戰(zhàn)他們的英語(yǔ)水平。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠隨堂測(cè)試和課堂表現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，我覺(jué)得可以增加一些多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)等。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對(duì)參與度不高的問(wèn)題，我計(jì)劃在課前準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)游戲或活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中逐漸融入課堂。

2.為了增加教學(xué)內(nèi)容的深度，我會(huì)在課后搜集一些與愛(ài)好相關(guān)的英語(yǔ)文章或視頻，讓學(xué)生在課外進(jìn)行閱讀和觀看，這樣可以拓寬他們的知識(shí)面。

3.在評(píng)價(jià)方式上，我會(huì)嘗試引入學(xué)生自評(píng)和互評(píng)機(jī)制，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中學(xué)會(huì)反思和自我提升。同時(shí)，我也會(huì)設(shè)計(jì)一些項(xiàng)目式學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)展示他們的學(xué)習(xí)成果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《MyHobbies》短文，介紹不同人的愛(ài)好，包括運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)、旅行等。

-視頻資源：YouTube上的英語(yǔ)視頻，展示不同國(guó)家的傳統(tǒng)愛(ài)好和活動(dòng)，如日本茶道、韓國(guó)泡菜制作等。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后閱讀《MyHobbies》短文，了解不同人的愛(ài)好和興趣，并嘗試用英語(yǔ)總結(jié)每個(gè)人的愛(ài)好。

-觀看YouTube視頻后，學(xué)生可以記錄下視頻中提到的愛(ài)好和活動(dòng)，并思考這些愛(ài)好是如何反映不同文化的。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人或朋友用英語(yǔ)討論自己的愛(ài)好，并嘗試用英語(yǔ)描述。

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