一年級上冊心理健康教案-7《準(zhǔn)備上學(xué)啦》 北師大版

一年級上冊心理健康教案-7《準(zhǔn)備上學(xué)啦》北師大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析嘿，親愛的小朋友們，今天我們要來聊聊一個(gè)特別有趣的話題——《準(zhǔn)備上學(xué)啦》！這節(jié)課，我們將會(huì)一起探索北師大版一年級上冊心理健康教材中的精彩內(nèi)容。首先，我們要了解的是，新學(xué)期即將開始，我們要如何調(diào)整自己，以最佳狀態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)呢？這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)如何做好心理準(zhǔn)備，讓自己在新學(xué)期里更加自信、更加快樂！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課《準(zhǔn)備上學(xué)啦》中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的幾個(gè)關(guān)鍵核心素養(yǎng)。首先，通過探討如何適應(yīng)新學(xué)期的挑戰(zhàn)，學(xué)生將提升自我調(diào)節(jié)能力，學(xué)會(huì)面對變化。其次，我們將培養(yǎng)他們的社會(huì)交往能力，讓他們學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處。再者，課程還將增強(qiáng)學(xué)生的自我認(rèn)知，幫助他們樹立積極的自我形象。最后，我們希望學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠培養(yǎng)出面對困難時(shí)的堅(jiān)韌不拔和樂觀向上的心態(tài)。這些核心素養(yǎng)將為學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)情分析首先，我們班的學(xué)生大多數(shù)是一年級新生，他們剛從幼兒園步入小學(xué)，對學(xué)校生活充滿了好奇和期待，但同時(shí)也可能感到緊張和不適應(yīng)。在知識(shí)方面，他們對學(xué)校的規(guī)章制度、課堂紀(jì)律等還比較陌生，需要逐步學(xué)習(xí)和適應(yīng)。在能力上，他們的自主學(xué)習(xí)能力和時(shí)間管理能力還處于初步發(fā)展階段，需要通過實(shí)踐和引導(dǎo)來提高。

從素質(zhì)方面來看，學(xué)生們在行為習(xí)慣上各有差異，有的孩子獨(dú)立性強(qiáng)，能較快適應(yīng)新環(huán)境；而有的孩子則可能需要更多的時(shí)間來適應(yīng)集體生活。在情感態(tài)度上，他們對新學(xué)期的到來既期待又緊張，這將是他們心理健康發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。

考慮到這些情況，我們在教學(xué)過程中需要特別關(guān)注以下幾點(diǎn)：

1.關(guān)注學(xué)生的情感需求，幫助他們緩解入學(xué)初期的焦慮情緒。

2.通過互動(dòng)游戲和小組活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新知識(shí)，培養(yǎng)合作精神。

3.強(qiáng)化時(shí)間管理能力的培養(yǎng)，教會(huì)學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間。

4.通過榜樣示范和正面引導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、白板或黑板、學(xué)生座位安排圖。

-課程平臺(tái)：北師大版心理健康教育課程資源庫。

-信息化資源：相關(guān)主題的動(dòng)畫視頻、圖片素材、音頻故事。

-教學(xué)手段：互動(dòng)游戲卡片、角色扮演道具、學(xué)生反饋問卷。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？新學(xué)期即將開始，你們是不是也像小鳥一樣，渴望展翅高飛呢？今天，我們就來聊聊如何做好上學(xué)的準(zhǔn)備，讓我們的翅膀更加堅(jiān)強(qiáng)。

-回顧舊知：還記得我們上節(jié)課學(xué)到了什么嗎？對，就是如何與朋友們友好相處，今天我們要在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)如何更好地適應(yīng)新學(xué)期的挑戰(zhàn)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我們要明白，上學(xué)不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是學(xué)會(huì)獨(dú)立和成長。我會(huì)給大家介紹一些實(shí)用的方法，幫助大家更好地準(zhǔn)備新學(xué)期。

-舉例說明：比如，我們可以通過制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提前預(yù)習(xí)新課內(nèi)容，這樣我們就能在課堂上更加專注，更好地吸收知識(shí)。

-互動(dòng)探究：接下來，我們來做一個(gè)小游戲，看看誰能最快制定出一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我會(huì)給大家一些提示，比如設(shè)定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)、合理安排時(shí)間等。

3.情景模擬（約10分鐘）

-情景一：新學(xué)期的第一天，你發(fā)現(xiàn)教室里的環(huán)境和你想象的完全不一樣，你會(huì)怎么做？

-情景二：你在學(xué)校遇到了困難，不知道該怎么辦，你會(huì)尋求誰的幫助？

-學(xué)生分組討論，每組選擇一個(gè)情景進(jìn)行模擬，其他組員觀察并給出建議。

4.分享與交流（約10分鐘）

-各組分享他們的模擬情景和解決方案，全班一起討論，總結(jié)出適用于各種情況的應(yīng)對策略。

5.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：現(xiàn)在，請每位同學(xué)拿出一張紙，寫下你打算在新學(xué)期中實(shí)現(xiàn)的一個(gè)小目標(biāo)，并簡單說明為什么這個(gè)目標(biāo)對你很重要。

-教師指導(dǎo)：我會(huì)走動(dòng)到每位同學(xué)身邊，給予個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)目標(biāo)都是具體且可實(shí)現(xiàn)的。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了如何為新學(xué)期做好準(zhǔn)備，希望大家能夠把學(xué)到的方法應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-反思：課后，請同學(xué)們思考一下，你還有什么其他的方法可以幫助自己更好地適應(yīng)新學(xué)期？下節(jié)課，我們可以一起來分享。

7.布置作業(yè)（約2分鐘）

-請每位同學(xué)在課后與父母一起制定一個(gè)家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃，并堅(jiān)持執(zhí)行一周。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-心理健康知識(shí)普及：介紹一些關(guān)于兒童心理健康的基本知識(shí)，如情緒管理、人際交往、自我認(rèn)知等。

-家庭教育理念：分享一些有助于家長理解和支持孩子適應(yīng)新學(xué)期的教育理念和方法。

-成長故事：收集一些關(guān)于小學(xué)生適應(yīng)新學(xué)期的真實(shí)故事，作為案例教學(xué)材料。

-兒童文學(xué)作品：推薦一些適合一年級學(xué)生的兒童文學(xué)作品，通過閱讀培養(yǎng)孩子的情感和想象力。

2.拓展建議：

-家庭活動(dòng)：建議家長與孩子一起進(jìn)行家庭游戲，如角色扮演，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)如何處理新學(xué)期的挑戰(zhàn)。

-社區(qū)資源：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)，如圖書館閱讀、公園徒步等，以增強(qiáng)他們的社交能力和適應(yīng)新環(huán)境的能力。

-心理健康工作坊：組織或推薦參加由專業(yè)人士舉辦的心理健康工作坊，幫助學(xué)生更好地了解自己，學(xué)會(huì)情緒調(diào)節(jié)。

-親子閱讀：家長可以與孩子一起閱讀關(guān)于成長的書籍，通過故事中的角色和情節(jié)，引導(dǎo)孩子思考如何適應(yīng)新學(xué)期的變化。

-自我反思日記：鼓勵(lì)學(xué)生每天寫一篇自我反思日記，記錄他們在新學(xué)期的感受和成長，培養(yǎng)自我認(rèn)知能力。

-時(shí)間管理訓(xùn)練：通過制定家庭時(shí)間表，讓孩子參與家庭事務(wù)的安排，學(xué)會(huì)時(shí)間管理和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

-藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生通過繪畫、手工等藝術(shù)形式表達(dá)自己對新學(xué)期的期待和感受，提高他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

-團(tuán)隊(duì)合作游戲：設(shè)計(jì)一些團(tuán)隊(duì)合作游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課《準(zhǔn)備上學(xué)啦》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以下是一些課后作業(yè)，旨在幫助學(xué)生進(jìn)一步理解并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)：

1.**制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃**：

-作業(yè)描述：請根據(jù)今天課堂上學(xué)習(xí)的時(shí)間管理技巧，為自己制定一份下周的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間和休息時(shí)間。

-答案示例：小明制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

-每天早晨7:00起床，7:30開始晨讀，閱讀英語和語文課文各10分鐘。

-8:00-12:00上課，認(rèn)真聽講，積極參與課堂活動(dòng)。

-中午12:00-13:30午餐和休息。

-下午13:30-15:30進(jìn)行課外閱讀，選擇自己感興趣的書籍。

-15:30-16:30做家庭作業(yè)。

-16:30-17:30自由活動(dòng)，如戶外運(yùn)動(dòng)或興趣愛好。

-17:30-18:00準(zhǔn)備第二天的學(xué)習(xí)用品。

-晚上18:00-19:30晚餐。

-19:30-20:30復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)。

-20:30-21:30自由活動(dòng)。

-21:30-22:00洗漱，準(zhǔn)備入睡。

2.**繪制上學(xué)路線圖**：

-作業(yè)描述：請畫一幅你從家到學(xué)校的路線圖，并在圖中標(biāo)記出幾個(gè)重要地點(diǎn)，如最近的公交站、地鐵站或轉(zhuǎn)彎點(diǎn)。

-答案示例：學(xué)生需要根據(jù)自己家的具體位置和學(xué)校的位置，繪制出一條清晰的路線圖。

3.**新學(xué)期愿望清單**：

-作業(yè)描述：寫下你在新學(xué)期里的三個(gè)愿望，并解釋為什么這對你很重要。

-答案示例：

-愿望一：我希望在新學(xué)期里能交到更多好朋友。

-愿望二：我希望我的數(shù)學(xué)成績能提高。

-愿望三：我希望能夠參加學(xué)校的籃球隊(duì)。

4.**家校溝通記錄**：

-作業(yè)描述：請家長填寫一份簡短的反饋表，記錄孩子在適應(yīng)新學(xué)期過程中的表現(xiàn)和需要支持的地方。

-答案示例：家長反饋表可以是這樣的：

-孩子姓名：XXX

-適應(yīng)情況：較好/一般/困難

-需要支持的地方：需要更多陪伴/需要提高學(xué)習(xí)興趣/需要加強(qiáng)時(shí)間管理

5.**成長日記**：

-作業(yè)描述：請每天晚上花5分鐘時(shí)間寫一篇成長日記，記錄你在新學(xué)期的第一天里的感受和經(jīng)歷。

-答案示例：成長日記可以是這樣的：

-日期：2023年9月1日

-今天是我新學(xué)期的第一天，早上我早早地起床，準(zhǔn)備好上學(xué)用品。在學(xué)校里，我認(rèn)識(shí)了很多新同學(xué)，我們還一起做了自我介紹。下午的數(shù)學(xué)課上，老師教了我們一些新知識(shí)，我覺得有點(diǎn)難，但我會(huì)努力學(xué)習(xí)的。晚上回家后，我告訴媽媽我在學(xué)校的一天，她鼓勵(lì)我加油。今天我很開心，期待新學(xué)期的每一天！作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

為了幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課《準(zhǔn)備上學(xué)啦》的教學(xué)內(nèi)容，以下作業(yè)旨在提高他們的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)新學(xué)期的準(zhǔn)備程度。

1.**個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃書**：

-學(xué)生需根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的時(shí)間管理技巧，為自己制定一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃書，包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、休息時(shí)間和完成作業(yè)的時(shí)間。

2.**家庭作業(yè)整理袋**：

-學(xué)生需要準(zhǔn)備一個(gè)專門的作業(yè)整理袋，用于存放所有的作業(yè)和學(xué)習(xí)資料，確保每項(xiàng)作業(yè)都能及時(shí)上交。

3.**新學(xué)期目標(biāo)卡**：

-學(xué)生需填寫一張新學(xué)期目標(biāo)卡，列出他們在學(xué)習(xí)、社交、體育或其他方面的三個(gè)具體目標(biāo)，并說明實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的原因。

4.**每日情緒日記**：

-學(xué)生需要記錄每天的情緒變化，特別是上學(xué)第一天到第七天的情緒變化，并簡要描述一天中的積極和消極事件。

作業(yè)反饋：

對于學(xué)生的作業(yè)，我將采取以下反饋策略：

1.**及時(shí)批改**：

-作業(yè)將在提交后的第二天進(jìn)行批改，以確保學(xué)生能夠及時(shí)獲得反饋。

2.**具體評價(jià)**：

-在批改作業(yè)時(shí)，我將不僅給出分?jǐn)?shù)，還會(huì)提供具體的評價(jià)和建議，幫助學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

3.**個(gè)別輔導(dǎo)**：

-對于作業(yè)中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，我將提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們理解作業(yè)中的難點(diǎn)，并提供額外的學(xué)習(xí)資源。

4.**小組討論**：

-學(xué)生將被分成小組，定期進(jìn)行小組討論，分享他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)卡，以及情緒日記的內(nèi)容，通過同伴互助促進(jìn)學(xué)習(xí)。

5.**家長溝通**：

-對于作業(yè)中的顯著進(jìn)步或需要家長特別關(guān)注的問題，我將與家長進(jìn)行溝通，共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

具體反饋