Unit6-Lesson33-名師教案【天津?yàn)I?！?/h1>

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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：陳**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：河南

IP屬地：河南 上傳時(shí)間：2025-04-08 格式：DOCX 頁數(shù)：3 大小：25.10KB 積分：5.99 舉報(bào) 版權(quán)申訴

3/3人教版（精通）小學(xué)英語四上Unit6I’mtall.Lesson33教學(xué)設(shè)計(jì)天津經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第一小學(xué)魏金金一、教材分析：本節(jié)課講授的內(nèi)容是：人民教育出版社《英語（精通）（三年級起點(diǎn)）》四年級上冊Unit6Lesson33。本單元圍繞形容詞的“反義詞”這一主題展開課堂教學(xué)。本著課標(biāo)的基本理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程，重視語言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和應(yīng)用性，教師利用各種現(xiàn)代化技術(shù)，多種類型的平臺(tái)和多方位的空間使教學(xué)內(nèi)容更為直觀生動(dòng)，把抽象的哈哈鏡轉(zhuǎn)化為手機(jī)照相“激萌”軟件，在利用“l(fā)ink”傳輸功能把手機(jī)屏幕直接顯現(xiàn)在教學(xué)白板上，恰當(dāng)?shù)貫樘岣邔W(xué)生學(xué)習(xí)英語學(xué)習(xí)效果服務(wù)，極大地增加了課堂的趣味性，學(xué)生的參與性，巧妙地突破了難點(diǎn)句型“How…Iam!”“We’reboth…”實(shí)現(xiàn)了語句的真實(shí)性，使英語學(xué)習(xí)更具交際性。二、教學(xué)目標(biāo)分析：（一）知識與能力目標(biāo)：1.熟練運(yùn)用“I’m…”“You’re…”句型。2.學(xué)會(huì)運(yùn)用形容詞的反義詞。3.理解“both”的含義。4.能夠運(yùn)用本課核心句型組織語言并在真實(shí)語境中運(yùn)用。（二）情感態(tài)度目標(biāo)：1.通過各種詩歌、游戲、使學(xué)生充滿學(xué)習(xí)興趣與熱情。2.能夠在真實(shí)的語境中參與活動(dòng)并體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語的快樂。3.能夠在對話交流中與同伴合作。三、教學(xué)重、難點(diǎn)分析：1.教學(xué)重點(diǎn)(1)“I’m…”“You’re…”此對話的理解。(2)理解“both”一詞的含義(3)能夠準(zhǔn)確使用重點(diǎn)句，達(dá)到交際應(yīng)用的實(shí)效。2.教學(xué)難點(diǎn)(1)形容詞的正確使用方法(2)學(xué)生能夠在創(chuàng)設(shè)的情境中，運(yùn)用所學(xué)的語言材料進(jìn)行積極的交流。四、教學(xué)準(zhǔn)備：電子白板；課文錄音；交互式平板電腦的使用五、學(xué)情分析：本課書講授的對象是的四年級的學(xué)生，所使用的教材為四年級精通英語上冊。學(xué)生具有活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)、重參與、善模仿，對學(xué)習(xí)英語充滿了興趣等特點(diǎn)。四年級學(xué)生已經(jīng)儲(chǔ)備了一定的英語詞匯，具備了簡單的英語聽說能力，愿意與人合作交流，共同體驗(yàn)參與，合作完成任務(wù)。六、教學(xué)過程設(shè)計(jì)：Step1:WarmupSingasong“shortortall”withactionsStep2:Leadin1.Theteacherintroducesherselffirst.“Lookatme.”“I’mtall.”“I’mthin.”2.Thentheteachercompareswithonestudentandsays:“I’m…”“You’re…”3.Letthemcomparewiththeirfriendsandpracticethesentences.Step3:Presentation1.Showthemafunnypicture.“Lookatthispicture.”“Howfunny!”Showthemtheoppositewords“tallshort”.Practisethesentence“How…”2.AgameRandomWordChooserSaytheoppositewords.3.Showthemsomefunnypicturesandpracticethesentence“How…Iam!”4.PlayafunnygameTakeafunnypicture.(使用手機(jī)激萌APP和Link軟件，把手機(jī)屏幕直接投送到白板上，讓學(xué)生直觀的看到照片)T:Lookatme.HowfunnyIam!xxx,comehere.Let’stakephototogether.T:Haha,you’refunny,too.T&S:We’rebothfunny.(complain“both”=twopeople,thingsetctogether)5.Letthestudentstakephotosandpracticethedialogue.Step4:Practice1.WatchthevideoofLesson33.2.Repeatthedialogue.3.Roleplay(學(xué)生使用平板電腦小組練習(xí))Step5:Extension1.DIYthepicturesandtrytomakeadialogue.(學(xué)生使用平板電腦DIY自己的照片，教師使用投屏軟件進(jìn)行觀測。)2.Showtheirdialogues.Homework:1.Makeanoppositediceandplayw