公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件語(yǔ)文版初中語(yǔ)文八下《尋找時(shí)傳祥》課件-(八)

語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書17.尋找時(shí)傳祥

孫德宏寧可臟一人，換來萬家凈

時(shí)傳祥，山東省齊河縣趙官鎮(zhèn)大胡莊人，中共黨員，全國(guó)著名勞動(dòng)模范。閱讀課文請(qǐng)按時(shí)間順序列出時(shí)傳祥的簡(jiǎn)歷解放前，背糞謀生，挨打、挨罵、挨餓。20世紀(jì)50年代，在北京掏糞、背糞。

1959年10月，出席“全國(guó)群英會(huì)”，受到領(lǐng)導(dǎo)接見。1964年，他被選為第三屆全國(guó)人大代表。

文化大革命期間，因與劉少奇握過手，也成了“工賊”。1971年，因病被遣送回山東農(nóng)村老家。1975年5月19日逝世，享年60歲。偌大：滄桑：漠然：污蔑：顛倒：黯然：時(shí)興：

這么大；那么大（多見于早期白話）。

“滄海桑田”的略語(yǔ)，大海變成農(nóng)田，農(nóng)田變成大海。比喻世事變化極大。

不關(guān)心，不在意的樣子。

捏造事實(shí)敗壞別人名聲；玷污。

上下、前后跟原有的或應(yīng)有的位置相反。情緒低落的樣子。一時(shí)流行。詞語(yǔ)卡片聽課文朗讀錄音，理解下列詞語(yǔ)。時(shí)傳祥是一個(gè)_________的人？敬業(yè)實(shí)在正直本分分析人物形象正面描寫側(cè)面描寫為耿大爺家撈磚塊，壘廁所及清掃廁所。不論刮風(fēng)下雨都堅(jiān)持工作，帶動(dòng)工人增加背桶的次數(shù)。大家以和時(shí)傳祥一起背一回糞為光榮。鄉(xiāng)親們看到村里大道被掃得干干凈凈，就知道準(zhǔn)是傳祥回家了。家里除了一臺(tái)電視機(jī)外，再也看不到還有什么值錢的東西。解放前50、60年代文革期間目前歸納挨打、挨罵、吃不飽、受歧視

受到尊重和贊揚(yáng)被污蔑、挨打、挨罵國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人——懷念、尊重年輕人——不知道老人們——引以為榮、不滿現(xiàn)狀

有身份人士——笑談、感慨不同時(shí)代的人對(duì)時(shí)傳祥的態(tài)度時(shí)傳祥有什么樣的人格魅力？他有著毫不利己、專門利人的為人民服務(wù)的崇高精神。他正直、敬業(yè)、實(shí)在、本分。

想一想

時(shí)傳祥已去世二十多年了，作者為什么還要“尋找時(shí)傳祥”?

作者有感于時(shí)傳祥的精神逐漸地被人們遺忘，力圖發(fā)掘勞模時(shí)傳祥身上仍閃爍時(shí)代光芒的精神特質(zhì)，呼喚人們像時(shí)傳祥那樣敬業(yè)、實(shí)在、正直、本分。也含蓄地指出了心存美好的人們?nèi)匀豢释c向往時(shí)傳祥精神。

本文語(yǔ)言看似平淡，卻有不少帶有機(jī)鋒的語(yǔ)言。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀課文，找出文中含有機(jī)鋒的地方。賞析語(yǔ)言（1）你當(dāng)清潔工是人民的勤務(wù)員，我當(dāng)主席也是人民的勤務(wù)員……（2）正直、樸實(shí)的人格沒能戰(zhàn)勝那個(gè)勞動(dòng)有罪、正直有罪的年代。（3）干點(diǎn)什么不比這體面？（4）這世界，變化真大?。?）現(xiàn)在實(shí)實(shí)在在干活，本本分分做人還時(shí)興嗎？你寫勞模還有人看嗎？（6）現(xiàn)在賺錢再多的人內(nèi)心深處也都有一種感慨——大家都能像時(shí)傳祥那樣正直、敬業(yè)、實(shí)在，該多好！賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)?/p>