選修11班學(xué)習(xí)簡報第一期教材課程

選修11班

學(xué)習(xí)簡報(第一期)主編：呂娜2014年5月18日本期導(dǎo)讀卷首寄語班級之星學(xué)情通報精彩案例我的感悟溫馨提示卷首寄語教育是一條智慧的長河，它承載著知識、文明，它既是智慧的產(chǎn)物，又是智慧的載體與推進(jìn)器。教育從來就是一個智慧的職業(yè)，教育需要智慧。智慧需要教育的傳承，教育離不開智慧的滋養(yǎng)。黃惠美《培訓(xùn)收獲》余小潔《高中生意志品質(zhì)發(fā)展的特點》

彭春?！兑孕睦斫】到逃I(lǐng)學(xué)校教育的和諧發(fā)展

》研修日志

張麗超《如何增加班級的凝聚力？》陳翠嬌《老師對待學(xué)生真的能做到公平嗎？》發(fā)帖

邱曉琳（70篇）海豐縣陸安中學(xué)段爭科（53篇）海豐縣陸安中學(xué)回帖班級之星請關(guān)注還有11位老師還沒有開始學(xué)習(xí)。精彩案例我的教學(xué)故事：追求“真”發(fā)布者：

田潤

前幾天上了一堂公開課，課上的沒有問題，可是在上課的過程和上完后我卻覺得心里很不是滋味。我突然覺得我自己做了一件自己之前很“鄙視”的事情，我感到非常的后悔。我是一個理科生，對于善和美的理解并不是那么敏感，可是內(nèi)心里總是認(rèn)為：真的就是真的。牛頓的三大定律是真的、門捷列夫元素周期是真的、達(dá)爾文物種進(jìn)化是真的，這些真的東西帶給人們不斷的進(jìn)步；如果是假的，做來何用？我上了一節(jié)“摻”了假的公開課：我們平時沒有課前的朗讀，而是一般復(fù)習(xí)或者老師舉一兩個有趣的例子作為引入。小組討論也是臨時安排的整齊有序、井井有條，若換在平時那些調(diào)皮的學(xué)生會炸開鍋地不停問有關(guān)的甚至無關(guān)的問題；課堂批改我們平時根本沒有嘗試過，作業(yè)一般都是課后批改；平時學(xué)案教學(xué)應(yīng)用的也不多。我在整個上課的過程中就后悔了，雖然同學(xué)很配合我地完成了教學(xué)任務(wù)并且表現(xiàn)故意表現(xiàn)出很配合、很積極的樣子，開始我沒進(jìn)入上課狀態(tài)被他們帶進(jìn)了狀態(tài)。整個過程，不可以說不精彩、不可以說不新奇、不可以說沒達(dá)到很好的效果?？墒俏矣X得還不如把平時課堂的融洽氣氛上出來的好。

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培訓(xùn)心得發(fā)布者：

林漫

為期十多天的培訓(xùn)，是一次難忘的充電機會。讓剛走出校門的我們更好地完成角色的轉(zhuǎn)變。網(wǎng)上學(xué)習(xí)、論壇討論、與其他教師共享經(jīng)驗。確實讓我感到受益匪淺。

在此次培訓(xùn)中，我深深地認(rèn)識到教師是管理者。必須有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力。同時，教師擔(dān)任著不同的角色。教師是父母。作為一名教師，就像父母對待自己的孩子一樣，應(yīng)當(dāng)是無私的、平等的，同時還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點；其次，教師是朋友。十幾歲的學(xué)生，正處于健康成長的關(guān)鍵時期，特別渴望得到老師的幫助和鼓勵，渴望與別人分享自己成長的喜怒哀樂，如果老師能夠多利用課余時間和他們交談，了解他們內(nèi)心最真實的想法，做他們的知心朋友，在適當(dāng)?shù)臅r候扮演老師和朋友的雙重角色，必然使我們的教育教學(xué)工作增色不少。師生關(guān)系處理不當(dāng)時，開展工作會處處受阻；師生關(guān)系處理得當(dāng)，和睦融洽，課堂氣氛必然受到調(diào)動，學(xué)習(xí)興趣也會有所提高。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、困惑及壓力等，給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

作為一名新教師,自我學(xué)習(xí)與奮斗的歷程才剛剛開始,在今后的職業(yè)生涯中,會有很多的挑戰(zhàn)與困難等待著我們。以后的生活中，我會多讀書、多參加教師培訓(xùn)，不斷地提升自己，在實踐中反思自我，爭取做一位優(yōu)秀的人民教師！

我的感悟溫馨提示序號考核指標(biāo)成績核算標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重1學(xué)習(xí)時間本次培訓(xùn)網(wǎng)上學(xué)習(xí)時間總共不少于600分鐘（觀看視頻課程、專題講義等課程內(nèi)容，系統(tǒng)自動計時），學(xué)習(xí)時間達(dá)到或者超過600分鐘的，該項記為滿分40分。40分2課程學(xué)習(xí)筆記在所選課程中，自選2門，按照平臺發(fā)布的統(tǒng)一要求提交課程學(xué)習(xí)筆記，輔導(dǎo)教師進(jìn)行評閱打分；滿分30分。評分等級為：優(yōu)秀-30分；良好-24分；合格-18分；不合格-0分。30分3研修日志可以是培訓(xùn)過程中的感悟、心得，也可以是日常教學(xué)中的案例、故事。本次培訓(xùn)要求學(xué)員提交2篇研修日志，每篇字?jǐn)?shù)不少于200字，每提交一篇得10分，滿分20分。20分4論壇研討在論壇中各發(fā)表5個主題帖和5個回復(fù)貼，每個1分，滿分10分。10分最終成績學(xué)員最終成績?yōu)橐陨细黜椫笜?biāo)所得分?jǐn)?shù)之和，得分達(dá)到或者超過60分，則培訓(xùn)合格。只要您按照考核方案，針對目前您成績中的薄弱項，及還未學(xué)習(xí)提交的項目，合理安排，及時積極提交作業(yè)和研修日志，參與論壇交流，定能步步為贏，取得好成績。寄語不合格學(xué)員寄語已合格學(xué)員雖然目前您的成績已經(jīng)合格，但為了我們整體的學(xué)習(xí)率和合格率，我們的分?jǐn)?shù)是否還可以再高點呢，那么，也請您結(jié)合考核方案，繼續(xù)努力，爭取大家都能是百分。溫馨提示只要您按照考核方案，針對目前您成績中的薄弱項，及還未學(xué)習(xí)提交的項目，合理安排，及時積極提交作業(yè)和研修日志，參