江蘇省泰州市2024-2025學年八年級下學期期中仿真模擬物理練習卷（含答案）

2024-2025學年蘇科版（2024）八年級下學期物理期中仿真模擬練習卷（泰州專用）注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫清楚2．回答填空題時，請將每小題的答案直接填寫在答題卡中對應橫線上。3.回答解答題時，每題必須給出必要的演算過程或推理步驟，用2B鉛筆作圖畫出必要的線條與圖形（包括輔助線），請將解答過程書寫在試卷中中對應的位置上4．測試范圍：蘇科版（2024）（物質(zhì)的物理屬性，力，力與運動）5．難度系數(shù)：0.65。一、選擇題（每小題2分，共24分，下列各題給出的四個選項中，只有一個選項是最符合題意的）1．（23-24八年級下·江蘇泰州·期中）下列數(shù)據(jù)中不合理的是（）A．一枚新一元硬幣的質(zhì)量約為50g B．一名中學生的體積約為0.05m3C．一本物理書的重約為2.5N D．空氣的密度約1.29kg/m32．（23-24八年級下·江蘇泰州·期中）如圖所示的事例中，能說明力可以改變物體運動狀態(tài)的是（

）A．手拉橡皮筋 B．

氣球壓扁C．

跳板被壓彎 D．

火箭升空3．（23-24八年級下·江蘇泰州·期中）近年來，“碳板跑鞋”備受跑步愛好者的追捧。碳板由碳纖維絲和環(huán)氧樹脂制成，它使鞋底更加堅硬，減少扭曲形變，提高了鞋子的穩(wěn)定性；人每跑一步，碳板都能儲存、釋放能量，相當于在腳底安裝了彈射裝置，從而大幅提升跑步成績。關于碳板這種材料，下列說法錯誤的是（）A．密度小 B．硬度大 C．彈性好 D．導熱性好4．（23-24八年級下·江蘇泰州·期中）關于質(zhì)量、密度和重力，以下幾種說法中正確的是（

）A．物體的密度與質(zhì)量成正比，與體積成反比B．將10kg物體從地球帶到月球上，其質(zhì)量、密度和重力都要變小C．天平和測力計在太空將無法正常使用D．地面某位置處，物體受到的重力跟它的質(zhì)量成正比5．（23-24八年級下·江蘇泰州·期中）2023年10月26日，搭載“神舟十七號”載人飛船的“長征二號F”運載火箭在酒泉（如圖所示）發(fā)射成功，點火后，推動火箭離開發(fā)射底座向上運動的力的施力物體是（）A．火箭的發(fā)動機 B．噴出的燃氣 C．火箭下方的空氣 D．火箭下方的底座6．（23-24八年級下·江蘇泰州·期中）2020年12月17日，我國的嫦娥五號月球探測器從月球?qū)?.731kg月壤成功帶回地球，下列說法正確的是（）A．月壤從月球帶回地球，其重力不變 B．在月球上月壤的質(zhì)量跟它受到的重力成正比C．月壤在地球和月球的質(zhì)量相同 D．月壤從月球帶回地球后密度會變大7．（23-24八年級下·江蘇泰州·期中）如圖是位于興化施耐庵陵園風景區(qū)內(nèi)的施耐庵雕像，它由雕像主體和底座兩部分構(gòu)成。則下列說法正確的是（

）A．雕像主體所受的重力和底座對它的支持力是一對相互作用力B．雕像主體對底座的壓力和底座對它的支持力是一對平衡力C．底座對地面的壓力和地面對底座的支持力是一對相互作用力D．底座所受的重力和地面對底座的支持力是一對平衡力8．（23-24八年級下·江蘇泰州·期中）如圖所示，在某次書法課上，小華在水平桌面上平鋪一張白紙，然后在白紙的左側(cè)靠近邊緣處放鎮(zhèn)紙，防止書寫過程中白紙在桌面上打滑。書寫“一”字時，在向右行筆的過程中鎮(zhèn)紙和白紙都處于靜止狀態(tài)，則（）A．鎮(zhèn)紙受到白紙水平向左的摩擦力 B．毛筆受到白紙水平向左的摩擦力C．白紙受到毛筆水平向左的摩擦力 D．白紙受到鎮(zhèn)紙水平向右的摩擦力9．（23-24八年級下·江蘇泰州·期中）兩個相同的帶刻度的燒杯分別裝有水和未知液體，用天平測出裝有水的燒杯總質(zhì)量為、裝有未知液體的燒杯總質(zhì)量為，并分別讀出水和未知液體的體積為，現(xiàn)在圖像中標出A點和B點，如圖所示，下列說法正確的是（

）A．燒杯質(zhì)量是60g B．該液體質(zhì)量為64gC．該液體密度為 D．該液體密度為10．（23-24八年級下·江蘇泰州·期中）工地上常見的活動板房，以彩鋼板為骨架，以夾芯板為墻體，構(gòu)件采用螺栓連接，可方便快捷地進行組裝和拆卸，樹立了環(huán)保節(jié)能、快捷高效的建筑理念。某次技術改造中，作為房屋墻體的夾芯板中間使用的一塊填充材料，由密度為0.4×103kg/m3的材料A更換為0.1×103kg/m3的材料B，這塊填充材料的質(zhì)量減少了15kg。以下說法錯誤的是（）A．彩鋼板應該是硬度大的金屬材料 B．填充材料應具有輕便、隔音和隔熱的特點C．這塊填充材料的體積為0.5m3 D．這塊填充材料使用材料B時的質(zhì)量為5kg11．（23-24八年級下·江蘇泰州·期中）如圖甲所示，水平地面上的一物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關系和物體的速度v與時間t的關系分別如圖乙、丙所示，以下說法正確的是（）A．2~4秒物體做勻速直線運動 B．4~6秒物體不是處于平衡狀態(tài)C．0~2秒物體靜止，推力等于摩擦力 D．2~4秒物體受到的摩擦力是3N12．（23-24八年級下·江蘇泰州·期中）如圖甲所示是“蹦極”運動員把一端固定的長彈性繩綁在踝關節(jié)等處，從幾十米高處跳下的一種極限運動，圖乙是運動員下落過程中的模擬圖（不計空氣阻力）。其中B點是彈性繩的原長度，C點是彈性繩產(chǎn)生的彈力與他重力大小相等的點，D點是下落的最低點。下列說法正確的是（

）A．當他從A位置運動B位置時，只受到重力的作用，所以他在加速下落B．從B位置運動到D位置時的速度一直變小C．在反彈過程中，當他在B點后還會繼續(xù)向上運動是因為他受到一個向上的力D．若他豎直向上反彈到最高點時一切外力突然消失，則他將豎直向上做勻速直線運動二、填空題（每空格1分，共26分）13．（23-24八年級下·江蘇泰州·期中）2022年5月4日，科考隊員成功登上珠穆朗瑪峰峰頂，隊員的背包中都裝有小型氧氣罐，當氧氣罐里氧氣被吸部分后，罐內(nèi)氧氣的質(zhì)量將，密度將（變大度小/不變）。14．（23-24八年級下·江蘇泰州·期中）小明做測量物體質(zhì)量的實驗前，想檢查桌面是否水平，于是利用一重錘來檢測，他是應用了重力的方向總是，重錘靜止時如圖所示，說明桌面（選填“左”或“右”）側(cè)偏高。15．（23-24八年級下·江蘇泰州·期中）我區(qū)4月份對汽油價格進行了調(diào)整。汽油和大多數(shù)物質(zhì)一樣，也具有熱脹冷縮的性質(zhì)，隨著氣溫的上升，汽油的質(zhì)量會（變大/變小/不變），汽油密度會（變大/變小/不變），受此因素影響，在每噸汽油價格不變的情況下，每升（每立方分米）汽油的價格會（上調(diào)/下調(diào)）。16．（23-24八年級下·江蘇鎮(zhèn)江·階段練習）一木塊放在水平桌面上，當它受到一個水平方向大小為5N的拉力時，木塊靜止，這時木塊受到的摩擦力大小是N；當拉力大小為10N時物體做勻速直線運動，這時木塊受到的摩擦力大小是N；如果拉力增大到20N時，這時的摩擦力是N。17．（22-23八年級下·江蘇泰州·期中）量筒中盛有一定量的水，記錄水的體積為V=100cm3.，某冰塊內(nèi)包裹一個實心金屬球，冰塊總質(zhì)量為290g。若將冰塊浸沒于該量筒中（水不溢出），記錄總體積為V=280cm3；一段時間過后，冰全部熔化，發(fā)現(xiàn)液面下降，記錄此時總體積為V0=270cm3（ρ冰=0.9g/cm3）。則：（1）冰塊中冰的體積為cm3；（2）冰塊中金屬塊的質(zhì)量為g、金屬塊的密度為g/cm318．（23-24八年級下·江蘇泰州·期中）在用彈簧測力計測量物體重力活動中。(1)彈簧測力計的示數(shù)實際表示物體對彈簧的拉力大小，而這個力與彈簧對物體的拉力是一對（選填“平衡力”或“相互作用力”）；(2)物體的重力與彈簧對物體的拉力是一對（選填“平衡力”或“相互作用力”），不管是相互作用力還是平衡力大小都，所以物體的重力大小與物體對彈簧的拉力大小相等。19．（23-24八年級下·江蘇泰州·期中）A、B是兩個同種材料制成的金屬球，其中一個球是空心的，A球質(zhì)量為144g，體積為，B球質(zhì)量為72g，體積為，那么這個實心球應該是（選填“A”或“B”），這種金屬的密度是，另一個空心球的空心部分體積是。20．（23-24八年級下·江蘇泰州·期中）如圖為一種稱量物體質(zhì)量的雙桿臺秤的主要結(jié)構(gòu)簡圖，它的兩條秤桿分別裝有秤錘A、B，其中秤錘A只能處于其所在秤桿上有卡槽的特定位置處，秤錘B則可停在其所在秤桿上的任意位置。(1)這個臺秤的分度值是g；在稱量物體前，應先將秤錘A和B調(diào)至標尺最（左/右）端處；(2)若用調(diào)整好的臺秤稱量一個郵包的質(zhì)量，秤桿水平平衡后，秤錘A、B所處的位置如圖所示，則所稱物體的質(zhì)量為kg，此時秤桿（含載物臺上的被稱物體）的重心大體在的位置（用文字描述其大體位置即可）。21．（23-24八年級下·江蘇泰州·期中）小明自制測力計并用于測量力的大小，提供的器材如圖甲，彈簧和橡皮筋的伸長量與受到拉力的關系如圖乙。(1)彈簧和橡皮筋相比，選擇更適合，理由是：在一定范圍內(nèi)，它的伸長量與受到的拉力成，便于標注均勻刻度；(2)選用圖乙中b彈簧制作測力計，確定“0”和“”刻度后，兩者之間分為10等份，則該測力計的最小刻度為N；(3)小明用制好的彈簧測力計稱量身邊小物件的重力，實測時，掛上0.1牛的鉛粒，發(fā)現(xiàn)測力計示數(shù)幾乎沒有變化，為使彈簧測力計的精確程度更優(yōu)秀，需選取圖乙中（a/c）彈簧取代b彈簧制作測力計。二、作圖題（每圖2分，共6分）22．（23-24八年級下·江蘇泰州·期中）根據(jù)要求作圖。(1)遛狗時要拴著狗繩。如圖甲所示，請畫出項圈對狗繩拉力F的示意圖；(2)如圖乙所示是冰壺比賽中正在水平向右運動的冰壺，請畫出冰壺所受摩擦力f的示意圖；（設O點是摩擦力f的作用點）(3)如圖丙所示，小明在游樂場游玩時從滑梯滑下，請畫出他受到的重力和支持力的示意圖。（設O點是重力和支持力的作用點）四、實驗題（本題共5小題，共32分）23．（23-24八年級下·江蘇泰州·期中）小明和小華想測量醬油的密度，他做了以下的實驗。（1）小明用天平和量筒進行了如下實驗操作：a、用天平測出空燒杯的質(zhì)量為；b、在燒杯中倒入適量的醬油，測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示；c、將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示。（2）燒杯中醬油的質(zhì)量為g，醬油的密度為。小明用這種方法測出的醬油密度會（偏大/偏小）；為使測量結(jié)果更為準確，只要將（1）中的步驟順序調(diào)整為即可；（3）小華不小心將量筒打碎了，老師說只用天平也能測量出醬油的密度。于是小華添加兩個完全相同的燒杯和適量的水，設計了如下實驗步驟，請你補充完整。①調(diào)好天平，用天平測出空燒杯質(zhì)量為；②向該燒杯中倒入適量的水，在燒杯外壁與水面平齊的位置，用油性筆畫一標志線，然后用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為；③將燒杯中的水倒掉并，再向燒杯中裝入醬油至標志線處，用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量為；④則醬油的密度表達式（已知水的密度為）。24．（23-24八年級下·江蘇泰州·期中）2023年5月，山東省萊州市西嶺村金礦新勘查出金儲量200t，成為國內(nèi)最大單體金礦床，為研究西嶺金礦礦石，小明利用天平和量筒測量了一小塊礦石的密度。（1）把天平放在水平臺上，將游碼移至上，指針的位置如圖甲所示，此時應向（左/右）調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡；（2）將礦石放在天平的左盤中，在右盤中添加適當?shù)捻来a，當加上最小砝碼后，指針的位置又如圖甲所示，此時應，使天平平衡；（3）天平平衡后，所用砝碼及游碼在標尺上的位置如圖乙所示，則礦石的質(zhì)量為g；（4）向量筒中倒入60mL的水，用細線拴住礦石并放入量筒中后，量筒中的水面如圖丙所示，則礦石的體積為cm3；（5）實驗所測礦石的密度為g/cm3；（6）因礦石具有吸水性，實驗所測礦石的密度值（偏大/偏小）。25．（23-24八年級下·江蘇泰州·期中）在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中，小明和小華做了如圖甲所示的三次實驗，用到了一個彈簧測力計、一個木塊、一個砝碼、兩個材料相同但表面粗糙程度不同的長木板。實驗中第1次和第2次用相同的長木板，第3次用表面更加粗糙的長木板。(1)實驗時用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使其在水平桌面做運動，根據(jù)二力平衡知識，可知滑動摩擦力的大?。ù笥?等于小于）拉力的大?。?2)讀取第1、2兩次實驗的數(shù)據(jù)后，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)，由此得出初步結(jié)論：在接觸面粗糙程度相同時，越大，滑動摩擦力越大；比較第2、3兩次實驗中彈簧測力計的示數(shù)大小關系，可以推知滑動摩擦力的大小與的關系；(3)小明和小華剛開始做第1次實驗時控制不好力度，拉力隨時間變化的圖像如圖乙所示，木塊的速度隨時間變化的圖像如圖丙所示，則木塊在第時的摩擦力為N；(4)小華在做完第2次實驗后，沒有換用表面粗糙程度不同的長木板，而是在第2次實驗中所使用的木塊和木板之間墊上了一塊毛巾，得到的結(jié)論與小明相同。小明認為，小華的實驗方案沒有控制相同，實驗方案不夠嚴謹；(5)由于實驗時測量滑動摩擦力大小的過程有一些不方便、不準確的地方，查閱資料，他們發(fā)現(xiàn)了有人采用如圖丁所示的裝置來測量滑動摩擦力的大小。其中，A是木塊，B是長木板，C是彈簧測力計，D是一個小電動機，可帶動木板勻速運動，E是一個定滑輪（可以改變力的方向但不改變力的大?。?，另有砝碼、棉布、表面粗糙程度不同的長木板等。該實驗裝置與他們的實驗裝置相比更具優(yōu)勢，你認為下列說法中正確的是（多選，填序號）。A．可以減少彈簧測力計自重對測量的影響B(tài)．可以減少彈簧測力計內(nèi)彈簧與外殼之間的摩擦C．無需人拉動木塊，操作更簡便D．電動機勻速拉動長木板，測量更準確26．（23-24八年級下·江蘇泰州·期中）如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景。(1)小華將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反，并通過調(diào)整來改變拉力的大??；(2)當小卡片平衡時，小華將卡片旋轉(zhuǎn)一個角度，松手后小卡不能平衡。設計此實驗步驟的目的是為了探究的兩個力能否平衡；(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是；(4)小華在探究活動結(jié)束后想到物體的平衡狀態(tài)包括靜止和勻速直線運動狀態(tài)，那如何探究物體做勻速直線運動時的二力平衡條件呢？小明提出了自己的實驗方案：在已知鉤碼重力的情況下，用彈簧測力計拉著鉤碼（選填“一定在水平方向”、“一定在豎直方向”或“可以在任意方向”）做勻速直線運動，實驗過程中彈簧測力計示數(shù)（選填“變大”、“變小”或“不變”），根據(jù)觀察到的相關現(xiàn)象可以得出初步結(jié)論：物體靜止時的二力平衡條件同樣適用于物體處于勻速直線運動狀態(tài)；(5)利用圖乙裝置（選填“能”或“不能”）探究二力平衡的條件；(6)若將圖甲中小卡片換成輕質(zhì)彈簧測力計，左右兩側(cè)各懸掛重5N的鉤碼，則彈簧測力計示數(shù)為N。27．（23-24八年級下·江蘇泰州·期中）小明同學用如圖1所示的裝置探究“力與運動的關系”。讓小車從斜面同一高度處由靜止滑下，分別標記出小車在水平面的毛巾、棉布、木板表面的停止位置；

（1）小車在相同斜面同一高度由靜止滑下，是為了使小車相同；（2）標記a是小車在（選填“毛巾”“棉布”或“木板”）表面停下來的位置，分析可知，水平表面越光滑，小車受到的阻力越小，速度減小得（選填“快”或“慢”）；（3）在此實驗基礎上通過推理可知觀點（選填“A”或“B”或“AB都”）是正確的；A．物體的運動不需要力來維持B．力是維持物體運動的原因（4）通過上面的探究后，小明再思考如下的問題，如圖2所示，擺球從A點由靜止釋放擺到最低點B時，如果擺球所受的力忽然全部消失，則擺球?qū)?。（選填“往回擺”“靜止”或“做勻速直線運動”）五、計算題（每題6分，共12分）28．（23-24八年級下·江蘇泰州·期中）小明同學用天平測出一鋼球質(zhì)量為711g，將該鋼球浸沒于盛有200mL水的量筒中，水面上升到300mL處。（已知ρ鋼=7.9×103kg/m3，g取10Nkg）。求：（1）此鋼球的體積；（2）請通過計算證明鋼球是空心的，并求出空心部分體積；（3）小明將一液體注滿鋼球空心，測得鋼球的總重力為7.19N，求液體的密度。29．（21-22八年級下·江蘇泰州·期中）2022年春，疫情再度來襲。抗疫期間，無人機運輸物資是疫情期間常用的一種方式。如圖為某型號的無人機，該無人機自身質(zhì)量為3kg，能提供的最大升力為180N（不計空氣阻力）。求：（1）該無人機的重