冀教版2年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)教學(xué)課件（2022年11月修訂）

冀教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)

教學(xué)課件蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)連加、連減課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)100以內(nèi)的加法和減法（三）

教學(xué)課件她們一共折了多少只？課前導(dǎo)入我折了19只。我折了27只。19＋27＝

（）19+276446只

教學(xué)課件加減法筆算要注意什么？相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位算起，個(gè)位相加滿十進(jìn)一，個(gè)位不夠減就從十位退一當(dāng)十。

教學(xué)課件八五折探究新知19＋27+26＝

（）72只+26642719+2764想一想先算什么，再接著往下算。她們一共折了多少只？我折了19只。我折了27只。我折了26只。

教學(xué)課件還可以這樣寫：19+2764+2627

教學(xué)課件19+2764+2627+26642719+2764

教學(xué)課件這兩種計(jì)算有什么異同？不同：連加筆算，可以分兩步寫豎式，也可以把豎式像上面連起來寫。連起來寫，可以簡(jiǎn)便一些。相同：都是先加前兩個(gè)數(shù)，再和第三個(gè)數(shù)相加，得數(shù)都一樣。

教學(xué)課件可以怎樣寫豎式？90－25－28＝90－25－2856567390－2556－287337

教學(xué)課件怎樣計(jì)算連減算式？連減計(jì)算，先把前兩個(gè)數(shù)寫成減法豎式相減，再用所得的結(jié)果和第三個(gè)數(shù)寫成減法豎式，并算出結(jié)果。

教學(xué)課件想想做做課堂練習(xí)1.35+2495+176793－5853－1781

教學(xué)課件想想做做2.23＋36＋27＝45＋28＋16＝23+3659+2786898645+2873+1689

教學(xué)課件想想做做2.50－25－25＝50－2525－250092－44－23＝2592－4448－2325

教學(xué)課件想想做做2.85－29－38＝32＋32＋32＝189685－2956－381832+3264+3296

教學(xué)課件想想做做3.＝37481499＋＋37人48人14人？人

教學(xué)課件想想做做4.＝384684＋（1）一共摘了多少個(gè)？（）個(gè)上午摘了38個(gè)，下午摘了46個(gè)。

教學(xué)課件想想做做4.＝846024－（2）運(yùn)走60個(gè)，還剩多少個(gè)？（）個(gè)上午摘了38個(gè)，下午摘了46個(gè)。

教學(xué)課件+想想做做5.＝322885+（）頁小明星期一讀書32頁，星期二讀書28頁，星期三讀書25頁，三天一共讀書多少頁？25+

教學(xué)課件這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？我們學(xué)會(huì)了連加、連減計(jì)算。連加、連減計(jì)算，先把前兩個(gè)數(shù)列成加法或減法豎式，再把結(jié)果和第三個(gè)數(shù)列成加法或減法豎式，并算出結(jié)果。課堂小結(jié)

教學(xué)課件課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從補(bǔ)充習(xí)題中選取。

教學(xué)課件謝謝大家

教學(xué)課件蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)加減混合運(yùn)算課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)100以內(nèi)的加法和減法（三）

教學(xué)課件課前導(dǎo)入男生和女生一共折了多少只？38＋42＝

（只）38+420880個(gè)位相加滿十，向十位進(jìn)一。女生一共折了42只。男生一共折了38只。

教學(xué)課件加減法筆算要注意什么？相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位算起，個(gè)位相加滿十進(jìn)一，個(gè)位不夠減就從十位退一當(dāng)十。

教學(xué)課件八五折探究新知47只－330874想一想先算什么，再接著往下算？女生一共折了42只。男生一共折了38只。38＋42－33＝

（）送給幼兒園33只，還剩多少只？238+4208

教學(xué)課件還可以這樣寫：38+4208－3374

教學(xué)課件60－38＋40＝“22＋40”可以口算。60－382262

教學(xué)課件怎樣計(jì)算加減混合算式？加減混合計(jì)算，先把前兩個(gè)數(shù)寫成豎式相加減，再用所得的結(jié)果和第三個(gè)數(shù)寫成豎式相加減，并算出結(jié)果。能口算的可以口算。

教學(xué)課件想想做做課堂練習(xí)1.50－26＋49＝45＋38－24＝50－2624+4973597345+3883－2459

教學(xué)課件想想做做44＋52－37＝74－27＋36＝44＋5296－3759835974－2747＋36831.

教學(xué)課件想想做做2.

+2047－66731256151454539

教學(xué)課件想想做做3.35－14＋40＝47＋16－8＝35－1421556147+1663計(jì)算下面各題，能口算的就口算?？谒悖?1＋40＝61口算：63－8＝55

教學(xué)課件想想做做3.40＋26＋15＝83－30－29＝66＋1581248153－2924計(jì)算下面各題，能口算的就口算?？谒悖?0＋26＝66口算：83－30＝53

教學(xué)課件想想做做4.

＝45378－（1）還剩多少棵？（）棵答：還剩8棵。原來有45棵白菜，吃了37棵。

教學(xué)課件想想做做4.

（2）又買來28棵，現(xiàn)在一共有多少棵？原來有45棵白菜，吃了37棵。答：現(xiàn)在一共有36棵。＝82836（）棵+

教學(xué)課件想想做做5.＝362864+（1）全班一共栽樹多少棵？（）棵其中的31棵是男生栽的。我們班栽楊樹36棵，松樹28棵。答：全班一共栽樹64棵。

教學(xué)課件想想做做5.＝643133－（2）女生栽樹多少棵？（）棵其中的31棵是男生栽的。我們班栽楊樹36棵，松樹28棵。答：女生栽樹33棵。

教學(xué)課件+想想做做5.＝463820-（）歲小紅今年12歲，媽媽今年38歲，當(dāng)媽媽46歲時(shí)，小紅多少歲？12+

教學(xué)課件這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？我們學(xué)會(huì)了加減混合運(yùn)算。加減混合運(yùn)算，先把前兩個(gè)數(shù)列成加法或減法豎式，再把結(jié)果和第三個(gè)數(shù)列成加法或減法豎式，并算出結(jié)果。能口算的部分可以口算。課堂小結(jié)

教學(xué)課件課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從補(bǔ)充習(xí)題中選取。

教學(xué)課件謝謝大家

教學(xué)課件蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)練習(xí)一復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)鞏固練習(xí)100以內(nèi)的加法和減法（三）

教學(xué)課件復(fù)習(xí)舊知我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？我們學(xué)習(xí)了筆算連加、連減和加減混合的知識(shí)。你學(xué)會(huì)了什么？我學(xué)會(huì)了連加、連減和加減混合計(jì)算，先把前兩個(gè)數(shù)列成相加或相減的豎式，再把結(jié)果和第三個(gè)數(shù)列成相加或相減的豎式，并算出結(jié)果。

教學(xué)課件19+2764+262790－25567375－205536－28+819+27+26=90-25-28=75-20+8=723763

教學(xué)課件什么時(shí)候可以用口算方便一些？?jī)晌粩?shù)加減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)時(shí)口算方便一些。

教學(xué)課件鞏固練習(xí)1.口算下面各題。4+26=35-7=35+6=45-20=68+9=70-8=302841257762

教學(xué)課件2.22+28+34=84-8-28=84－876－284822+2850+34848448

教學(xué)課件2.75-27+30=62-39+25=62

-3923+254875-2748+30787848

教學(xué)課件3.算出每條線上3個(gè)數(shù)的和，填在（）里。222435443313()()()909090

教學(xué)課件3.算出每條線上3個(gè)數(shù)的和，填在（）里。952627431734()()()433517()878694

教學(xué)課件4.小華上午在飼養(yǎng)棚里拾了28個(gè)雞蛋，下午拾了25個(gè)雞蛋和37個(gè)鴨蛋。（1）小華這天一共拾了多少個(gè)雞蛋？28+25=53（個(gè)）28+2553答：小華這天一共拾了53個(gè)雞蛋。

教學(xué)課件4.小華上午在飼養(yǎng)棚里拾了28個(gè)雞蛋，下午拾了25個(gè)雞蛋和37個(gè)鴨蛋。（2）拾的雞蛋比鴨蛋多多少個(gè)？53-37=16（個(gè)）53-3716答：拾的雞蛋比鴨蛋多16個(gè)。

教學(xué)課件5.星海小學(xué)二年級(jí)參加三項(xiàng)體育活動(dòng)的人數(shù)如下：（1）參加三項(xiàng)活動(dòng)的一共有多少人？32+40+25=97（人）32人40人25人32+4072+2597答：參加三項(xiàng)活動(dòng)的一共有97人。

教學(xué)課件5.星海小學(xué)二年級(jí)參加三項(xiàng)體育活動(dòng)的人數(shù)如下：（2）你還能提出哪些問題？40-25=15（人）32人40人25人40-2515跳繩的比踢球的多多少人？答：跳繩的比踢球的多15人。

教學(xué)課件6.水果店有蘋果35個(gè)，橘子48個(gè)，賣出52個(gè)，還剩多少個(gè)？35+48-52=31（個(gè)）35+4883-5231答：還剩31個(gè)。

教學(xué)課件這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？1.兩位數(shù)的連加、連減計(jì)算。課堂小結(jié)連加或連減計(jì)算，先把前兩個(gè)數(shù)列成相加或相減的豎式，再把結(jié)果和第三個(gè)數(shù)列成相加或相減的豎式，并算出結(jié)果。

教學(xué)課件這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)2.用連加、連減或加減混合計(jì)算解決實(shí)際問題。3.根據(jù)已知的條件提問題并解答。

教學(xué)課件課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從補(bǔ)充習(xí)題中選取。

教學(xué)課件謝謝大家

教學(xué)課件蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)簡(jiǎn)單的加減實(shí)際問題（1）課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)100以內(nèi)的加法和減法（三）

教學(xué)課件課前導(dǎo)入誰穿的多，誰穿的少？我穿了8個(gè)彩珠。我穿了12個(gè)彩珠。小軍芳芳3

教學(xué)課件要讓兩串彩珠同樣多，你有什么辦法？先用圓片擺一擺，再和同學(xué)交流。我穿了8個(gè)彩珠。我穿了12個(gè)彩珠。小軍芳芳3

教學(xué)課件探究新知3小軍芳芳小軍芳芳小軍芳芳小軍再穿4個(gè)彩珠。把芳芳穿的彩珠拿走4個(gè)。拿出芳芳穿的2個(gè)彩珠給小軍。

教學(xué)課件3回顧解決問題的過程，你有什么體會(huì)？動(dòng)手操作可以幫助我們解決問題。同一個(gè)問題，可以用不同的方法解決。

教學(xué)課件怎樣使兩排不同的物體個(gè)數(shù)相等？可以把多的一排減少，也可以把少的一排加多，還可以移多補(bǔ)少。

教學(xué)課件想想做做課堂練習(xí)1.先用小棒擺一擺，再填空。第一行擺15根小棒，第二行擺9根。（1）第一行拿走（）根小棒，就和第二行同樣多。（2）第二行添上（）根小棒，就和第一行同樣多。（3）從第一行拿（）根到第二行，兩行小棒就同樣多。663

教學(xué)課件想想做做2.

看圖填空。（1）梨比蘋果多（）個(gè)。梨拿走（）個(gè)就和蘋果同樣多。蘋果添上（）個(gè)就和梨同樣多。77710個(gè)17個(gè)

教學(xué)課件想想做做大力比明明少（）枚郵票。明明送給大力（）枚后，兩人郵票枚數(shù)同樣多。20102.

看圖填空。（2）明明有29枚郵票大力有9枚郵票

教學(xué)課件想想做做3.＝183553+（1）一共養(yǎng)了多少只雞？（）只18只35只26只答：一共養(yǎng)了53只雞。

教學(xué)課件想想做做3.＝532627－（2）賣掉多少只雞后，雞和鴨同樣多？（）只18只35只26只答：賣掉27只雞后，雞和鴨同樣多。

教學(xué)課件想想做做＝25178－（1）左邊比右邊多擺了多少盆？（）盆4.

學(xué)校大門的左邊擺了25盆花，右邊擺了17盆花。答：左邊比右邊多擺了8盆。

教學(xué)課件想想做做（2）4.

學(xué)校大門的左邊擺了25盆花，右邊擺了17盆花。要讓學(xué)校大門兩邊花的盆數(shù)同樣多，可以怎樣做？（口答）答：要讓學(xué)校大門兩邊花的盆數(shù)同樣多，可以右邊再擺8盆，還可以左邊拿掉8盆，還可以從左邊拿4盆到右邊。

教學(xué)課件想想做做5.

第一行拿走（

）個(gè)三角形，就和第二行同樣多。第二行添上（

）個(gè)三角形，就和第一行同樣多。從第一行拿（

）個(gè)擺到第二行，兩行就同樣多?！鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌?36

教學(xué)課件想想做做6.

（1）第一行拿走（

）個(gè)，就和第二行同樣多。（2）第二行添上（

）個(gè)，就和第一行同樣多。（3）從第一行拿（

）個(gè)圓片放到第二行，兩行

的圓片就同樣多。第一行擺21個(gè)圓片，第二行擺9個(gè)圓片。12126

教學(xué)課件這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？我們學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的加減實(shí)際問題?？梢杂貌煌椒ń鉀Q使兩個(gè)數(shù)量同樣多的實(shí)際問題：可以把多的減少，也可以把少的增多，還可以移多補(bǔ)少。課堂小結(jié)

教學(xué)課件課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從補(bǔ)充習(xí)題中選取。

教學(xué)課件謝謝大家

教學(xué)課件蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)簡(jiǎn)單的加減實(shí)際問題（2）課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)100以內(nèi)的加法和減法（三）

教學(xué)課件課前導(dǎo)入誰做的最多，誰做的最少？我做了11朵花。我比小英多做3朵。小英小平小華我比小英少做3朵。4

教學(xué)課件根據(jù)圖中的條件，你能提出什么問題？我做了11朵花。我比小英多做3朵。小英小平小華我比小英少做3朵。4

教學(xué)課件我做了11朵花。我比小英多做3朵。小英小平小華我比小英少做3朵。4誰做的花最多？誰做的最少？小平做了多少朵？小華做了多少朵？

教學(xué)課件探究新知（1）小華做了多少朵？先用圓片擺一擺，再想想怎樣解答。＝11314+（）朵小英小華根據(jù)解答的結(jié)果算一算，小華是不是比小英多做了3朵？4答：小華做了14朵。

教學(xué)課件怎樣求比一個(gè)數(shù)多幾是多少？求比一個(gè)數(shù)多幾是多少用加法。

教學(xué)課件（2）小平做了多少朵？先用圓片擺一擺，再解答。4＝1138－（）朵小英小平答：小平做了8朵。根據(jù)解答的結(jié)果算一算，小平是不是比小英少做了3朵。

教學(xué)課件怎樣求比一個(gè)數(shù)少幾是多少？求比一個(gè)數(shù)少幾是多少用減法。

教學(xué)課件想想做做課堂練習(xí)＝527+（1）在橫線上畫，比多2個(gè)，有（）個(gè)。1.先畫一畫，再解答。7

教學(xué)課件想想做做1.先畫一畫，再解答。＝523－（2）在橫線上畫，比少2個(gè)，有（）個(gè)。3

教學(xué)課件想想做做2.看圖列式解答。＝19827+（）棵19棵比楊樹多8棵？棵楊樹松樹

教學(xué)課件想想做做3.＝32626－（）格劉芳走了多少格？我已經(jīng)走了32格。我比你少走6格。劉芳李寧答：劉芳走了26格。

教學(xué)課件想想做做4.＝25732+（）個(gè)灰免拔了多少個(gè)？我拔了25個(gè)蘿卜。我比你多拔7個(gè)。答：灰免拔了32個(gè)。

教學(xué)課件想想做做5.＝361224－（）盆我澆了36盆。小玉澆了多少盆？我比南南多澆4盆，比冬冬少澆12盆。冬冬小玉答：小玉澆了24盆。

教學(xué)課件想想做做6.

在下面畫△，比▲多3個(gè)。△有（

）個(gè)。

▲▲▲▲▲▲▲▲△△△△△△△△△△△11＝8311+（）個(gè)

教學(xué)課件想想做做7.二（2）班的小朋友做了30面黃旗，做的紅旗比黃旗多26面，做的綠旗比紅旗少17面。（1）做了多少面紅旗？答：做了56面紅旗。＝302656+（）面

教學(xué)課件想想做做7.二（2）班的小朋友做了30面黃旗，做的紅旗比黃旗多26面，做的綠旗比紅旗少17面。（2）做了多少面綠旗？答：做了39面綠旗。＝561739-（）面

教學(xué)課件這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？我們學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的加減實(shí)際問題。求比一個(gè)數(shù)多幾是多少用加法；求比一個(gè)數(shù)少幾是多少用減法。課堂小結(jié)

教學(xué)課件課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從補(bǔ)充習(xí)題中選取。

教學(xué)課件謝謝大家

教學(xué)課件蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)練習(xí)二復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)鞏固練習(xí)100以內(nèi)的加法和減法（三）

教學(xué)課件復(fù)習(xí)舊知我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？我們學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的加減實(shí)際問題。你學(xué)會(huì)了什么？我學(xué)會(huì)了用不同方法解決使兩個(gè)數(shù)量同樣多的實(shí)際問題：可以把多的減少，也可以把少的增多，還可以移多補(bǔ)少。

教學(xué)課件求比一個(gè)數(shù)多幾怎么算？求比一個(gè)數(shù)多幾是多少用加法。求比一個(gè)數(shù)少幾怎么算？求比一個(gè)數(shù)少幾是多少用減法。

教學(xué)課件鞏固練習(xí)1.口算下面各題。5+38=32-7=44+6=45-30=64+8=90-5=432550157285

教學(xué)課件2.64+8+17=92-6-42=92－688－424664+872+17898946

教學(xué)課件2.56-9+40=56-947+408787

教學(xué)課件□3.

+92718

+9□

+9□

+9□

+9□36455463

教學(xué)課件□3.35

-742

-7□

-7□

-7□

-7□2821147

教學(xué)課件□3.40

-535□

-5□

-5□

-5

-5□45505560

教學(xué)課件4.做了多少面紅旗，多少面綠旗？紅旗：30+26=56（面）答：做了56面紅旗，16面綠旗。做了30面黃旗。做的綠旗比黃旗少14面。做的紅旗比黃旗多26面。綠旗：30-14=16（面）

教學(xué)課件4.做了多少面紅旗，多少面綠旗？紅旗：30+26=56（面）答：做了56面紅旗，42面綠旗。做了30面黃旗。做的綠旗比紅旗少14面。做的紅旗比黃旗多26面。綠旗：56-14=42（面）

教學(xué)課件5.小軍最多拍了多少下？我拍的比小芳少。我拍的比小芳多。我拍了20下。小軍拍的比小芳少，小芳拍了20下，小軍拍的比20少1下就行了。小軍最多拍了多少下，怎么想？

教學(xué)課件5.小強(qiáng)最少拍了多少下？我拍的比小芳少。我拍的比小芳多。我拍了20下。小強(qiáng)拍的比小芳多，小芳拍了20下，小強(qiáng)拍的比20多1下就行了。小強(qiáng)最少拍了多少下，怎么想？

教學(xué)課件5.小軍最多拍了多少下？小強(qiáng)最少拍了多少下？小強(qiáng)：20+1=21（下）我拍的比小芳少。我拍的比小芳多。我拍了20下。小軍：20-1=19（下）答：小軍最多拍了19下，小強(qiáng)最少拍了21下。

教學(xué)課件交換哪兩筐，可以使兩車運(yùn)的蘋果個(gè)數(shù)同樣多？答：交換30個(gè)和24個(gè)的兩筐，或交換28個(gè)和22個(gè)的兩筐，可以使兩車運(yùn)的蘋果個(gè)數(shù)同樣多。

教學(xué)課件這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？1.簡(jiǎn)單的加減實(shí)際問題。課堂小結(jié)求比一個(gè)數(shù)多幾是多少用加法。求比一個(gè)數(shù)少幾是多少用減法。

教學(xué)課件這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？2.解決實(shí)際問題時(shí)要看清楚條件和問題，特別是看清楚比哪個(gè)數(shù)量多或少。3.比一個(gè)數(shù)多至少要多1，比一個(gè)數(shù)少至少要少1。

教學(xué)課件課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選?。?.從補(bǔ)充習(xí)題中選取。

教學(xué)課件謝謝大家

教學(xué)課件蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)四邊形、五邊形和六邊形的初步認(rèn)識(shí)課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)平行四邊形的初步認(rèn)識(shí)

教學(xué)課件課前導(dǎo)入我認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓形。你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪些圖形？

教學(xué)課件課前導(dǎo)入長(zhǎng)方形和正方形都有四條邊，三角形有三條邊。長(zhǎng)方形有幾條邊，正方形呢？三角形呢？

教學(xué)課件探究新知1下面是我國(guó)古代建筑上一種常見的窗格圖案。你能從中找出邊數(shù)相同的圖形嗎？在圖中描一描。

教學(xué)課件探究新知1我找出的圖形都有5條邊。我找出的圖形都有4條邊。我找出的圖形都有3條邊，是三角形。

教學(xué)課件探究新知1我找出的圖形都有5條邊。我找出的圖形都有4條邊。我找出的圖形都有3條邊，是三角形。

教學(xué)課件1長(zhǎng)方形和正方形都是幾邊形？像這樣有4條邊的圖形是四邊形。長(zhǎng)方形和正方形都是四邊形。探究新知

教學(xué)課件1下面的圖形各有幾條邊？是幾邊形呢？這兩個(gè)圖形各有5條邊，是五邊形。探究新知這兩個(gè)圖形各有6條邊，是六邊形。

教學(xué)課件想想做做課堂練習(xí)1.在四邊形下面的（）里畫“”。（）（）（）（）

教學(xué)課件想想做做課堂練習(xí)2.釘子板上圍出的各是什么圖形？你能圍出四邊形、五邊形和六邊形嗎？四邊形五邊形六邊形

教學(xué)課件想想做做課堂練習(xí)3.數(shù)數(shù)下面的圖形各有幾條邊，照樣子寫一寫，再填表。55444465四邊形五邊形六邊形（）個(gè)（）個(gè)（）個(gè)432

教學(xué)課件想想做做課堂練習(xí)4.（1）

你能把一張四邊形紙剪成兩個(gè)三角形嗎？剪成一個(gè)三角形和一個(gè)四邊形呢？

教學(xué)課件想想做做課堂練習(xí)4.（2）

在一張正方形紙上剪下一個(gè)三角形，剩下的部分是什么圖形？四邊形五邊形三角形

教學(xué)課件想想做做課堂練習(xí)5.把同一類的圖形用線連起來。

教學(xué)課件想想做做課堂練習(xí)6.

在右邊的圖形中，你能找出幾個(gè)四邊形？9個(gè)。

教學(xué)課件這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？我們認(rèn)識(shí)了四邊形、五邊形和六邊形。有三條邊的圖形是三角形，有四條邊的圖形是四邊形，有五條邊的圖形是五邊形，有六條邊的圖形是六邊形。課堂小結(jié)

教學(xué)課件課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從補(bǔ)充習(xí)題中選取。

教學(xué)課件謝謝大家

教學(xué)課件蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)平行四邊形課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)平行四邊形的初步認(rèn)識(shí)

教學(xué)課件課前導(dǎo)入我認(rèn)識(shí)的四邊形有長(zhǎng)方形、正方形，還有一些其他的四邊形。你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪些四邊形？

教學(xué)課件課前導(dǎo)入它們的邊有的長(zhǎng)度相等，有的長(zhǎng)度不相等。這兩個(gè)圖形都是四邊形，它們有什么不同？

教學(xué)課件探究新知你在生活中見過這樣的四邊形嗎？2

教學(xué)課件探究新知你在生活中見過這樣的四邊形嗎？2你能用兩塊完全一樣的三角尺拼出這樣的四邊形嗎？

教學(xué)課件探究新知2像這樣的四邊形是平行四邊形。

教學(xué)課件探究新知我在折疊車上見過平行四邊形。我在衣架上見過平行四邊形。我在推拉門上見過平行四邊形。你在哪里見過平行四邊形呢？2

教學(xué)課件想想做做課堂練習(xí)1.

把平行四邊形涂上顏色。

教學(xué)課件想想做做課堂練習(xí)2.在釘子板上圍出兩個(gè)不同的平行四邊形。

教學(xué)課件想想做做課堂練習(xí)3.你能在下面的圖形中找到平行四邊形嗎？畫一畫。

教學(xué)課件想想做做課堂練習(xí)4.你能用6根同樣長(zhǎng)的小棒擺出平行四邊形嗎？用8根同樣的小棒能擺出平行四邊形嗎？

教學(xué)課件想想做做課堂練習(xí)5.在平行四邊形下面的（）里畫“”。（）（）（）（）（）（）

教學(xué)課件想想做做課堂練習(xí)6.數(shù)一數(shù)，里面有幾個(gè)三角形。（

）個(gè)

（

）個(gè)26

教學(xué)課件想想做做課堂練習(xí)7.照樣子用4根木條釘一個(gè)長(zhǎng)方形框，再拉一拉，你有什么發(fā)現(xiàn)？

教學(xué)課件這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？我們認(rèn)識(shí)了平行四邊形。平行四邊形有四條邊，它相對(duì)的兩條邊是相等的。課堂小結(jié)

教學(xué)課件課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從補(bǔ)充習(xí)題中選取。

教學(xué)課件謝謝大家

教學(xué)課件蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)練習(xí)三復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)鞏固練習(xí)平行四邊形的初步認(rèn)識(shí)

教學(xué)課件復(fù)習(xí)舊知我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？我們認(rèn)識(shí)了四邊形、五邊形和六邊形。這些圖形各有幾條邊？四邊形有四條邊，五邊形有五條邊，六邊形有六條邊。

教學(xué)課件復(fù)習(xí)舊知平行四邊形有幾條邊？平行四邊形有四條邊。平行四邊形的四條邊有什么特點(diǎn)？平行四邊形的四條邊兩兩相等。

教學(xué)課件鞏固練習(xí)1.用一張長(zhǎng)方形紙依次折一折。（）邊形（）邊形五五

教學(xué)課件1.用一張長(zhǎng)方形紙依次折一折。（）邊形（）邊形六四（）邊形六你還能繼續(xù)折嗎？每次折出的是幾邊形？先折一折，再和同學(xué)交流。

教學(xué)課件2.把下面每個(gè)圖形都分成三角形，最少能分成幾個(gè)？（）個(gè)2或

教學(xué)課件2.把下面每個(gè)圖形都分成三角形，最少能分成幾個(gè)？（）個(gè)3或

教學(xué)課件2.把下面每個(gè)圖形都分成三角形，最少能分成幾個(gè)？（）個(gè)4或

教學(xué)課件3.剪兩個(gè)完全一樣的三角形，再用它們拼成平行四邊形。你能想出不同的拼法嗎？

教學(xué)課件有三種不同的拼法。

教學(xué)課件4.下面圍出的是平行四邊形嗎？怎樣改，能變成平行四邊形？可以把短邊變長(zhǎng)。

教學(xué)課件4.下面圍出的是平行四邊形嗎？怎樣改，能變成平行四邊形？也可以把長(zhǎng)邊變短。

教學(xué)課件5.折一折，剪一剪，拼一拼。

教學(xué)課件5.折一折，剪一剪，拼一拼。還可以怎樣使長(zhǎng)方形變成平行四邊形？還可以這樣剪，有無數(shù)種剪法。

教學(xué)課件6.用下面的3個(gè)圖形能拼成不同的平行四邊形嗎？試著拼一拼。還能拼成其他圖形嗎？哪些圖形是你認(rèn)識(shí)的？

教學(xué)課件Supporterssaythattheeaseofuseofpresentationsoftwarecansavealotoftimeforpeoplewhootherwisewouldhaveusedothertypesofvisualaid—hand-drawnormechanicallytypesetslides,blackboardsorwhiteboards,oroverheadprojections.Easeofusealsoencouragesthosewhootherwisewouldnothaveusedvisualaids,orwouldnothavegivenapresentationatall,thedifferenceinneedsanddesiresofpresentersandaudienceshasbecomemorenoticeable.樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國(guó)家對(duì)未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說，是對(duì)教學(xué)過程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長(zhǎng)的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行。本課件集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供一線教師教學(xué)參考使用，禁止轉(zhuǎn)載！7.按要求把下面圖形分一分。2個(gè)三角形2個(gè)四邊形1個(gè)三角形和1個(gè)四邊形

教學(xué)課件這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？1.認(rèn)識(shí)了多邊形。課堂小結(jié)三條邊的圖形是三角形，四條邊的圖形是四邊形，五條邊的圖形是五邊形，六條邊的圖形是六邊形。

教學(xué)課件這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)2.平行四邊形是四邊形。3.四邊形最少分成2個(gè)三角形，五邊形最少分成3個(gè)三角形，六邊形最少分成4個(gè)三角形。

教學(xué)課件課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從補(bǔ)充習(xí)題中選取。

教學(xué)課件謝謝大家

教學(xué)課件蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)有趣的七巧板情境導(dǎo)入活動(dòng)探究課外活動(dòng)拓展延伸活動(dòng)課

教學(xué)課件情境導(dǎo)入小朋友們，你們玩過七巧板嗎？

教學(xué)課件活動(dòng)探究活動(dòng)1比比想想一副七巧板有幾塊？有幾種不同的圖形？哪幾塊的形狀和大小完全相同？1234567

教學(xué)課件活動(dòng)探究活動(dòng)1比比想想一副七巧板有幾塊？有幾種不同的圖形？哪幾塊的形狀和大小完全相同？三角形：平行四邊形：正方形：

教學(xué)課件活動(dòng)探究活動(dòng)1比比想想一副七巧板有幾塊？有幾種不同的圖形？哪幾塊的形狀和大小完全相同？

教學(xué)課件活動(dòng)探究活動(dòng)1比比想想你認(rèn)識(shí)七巧板了嗎？數(shù)數(shù)你的認(rèn)識(shí)。一副七巧板有7塊，有三種不同的圖形：三角形、平行四邊形和正方形，有兩對(duì)形狀和大小完全相同的三角形。

教學(xué)課件活動(dòng)2想想拼拼你能用七巧板拼出已經(jīng)認(rèn)識(shí)的圖形嗎？我選2塊，拼出了三角形和四邊形。三角形正方形四邊形平行四邊形

教學(xué)課件活動(dòng)2想想拼拼選3塊能拼出更多的圖形。正方形長(zhǎng)方形三角形

教學(xué)課件活動(dòng)2想想拼拼選3塊能拼出更多的圖形。平行四邊形平行四邊形五邊形

教學(xué)課件活動(dòng)2想想拼拼選的塊數(shù)越多，拼法也越多。你是用哪幾塊拼的？和同學(xué)交流。三角形正方形五邊形

教學(xué)課件活動(dòng)3拼拼說說下面是用一副七巧板拼成的圖形，分別像什么？你能照樣子拼一拼嗎？像小魚。

教學(xué)課件活動(dòng)3拼拼說說下面是用一副七巧板拼成的圖形，分別像什么？你能照樣子拼一拼嗎？像小羊。

教學(xué)課件活動(dòng)3拼拼說說下面是用一副七巧板拼成的圖形，分別像什么？你能照樣子拼一拼嗎？像狐貍。

教學(xué)課件活動(dòng)3拼拼說說你還能用七巧板拼出哪些圖形？把拼出的圖形貼在教室里，大家共同欣賞。

教學(xué)課件活動(dòng)3拼拼說說七巧板能拼出很多有趣的圖形。用2塊、3塊、4塊……都能拼成已經(jīng)學(xué)過的圖形?；仡櫥顒?dòng)過程，你覺得七巧板“巧”在哪里？

教學(xué)課件拓展延伸七巧板是我國(guó)一種傳統(tǒng)的智力玩具，用它可以拼出千變?nèi)f化的圖形，也稱“七巧圖”。七巧板流傳到國(guó)外后，引起了很多人的興趣，被稱作“唐圖”。

教學(xué)課件你能用七巧板拼出生活中的物體嗎？和小伙伴一起比一比。課外活動(dòng)

教學(xué)課件謝謝大家

教學(xué)課件蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)乘法的初步認(rèn)識(shí)課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)表內(nèi)乘法（一）

教學(xué)課件課前導(dǎo)入兔和雞比一比，誰多誰少？你是怎么比的？

教學(xué)課件課前導(dǎo)入雞多，兔子少。兔有3組，雞有4組，每組雞還比兔多。

教學(xué)課件八五折探究新知兔有幾個(gè)2只？雞有幾個(gè)3只？1個(gè)2只3個(gè)2只2個(gè)2只1個(gè)3只2個(gè)3只3個(gè)3只4個(gè)3只2＋2＋2＝6（只）3個(gè)2相加得6，兔有6只。4個(gè)3相加得12，雞有12只。兔有多少只？怎樣計(jì)算？雞有多少只呢？13＋3＋3＋3＝12（只）

教學(xué)課件擺一擺，填一填。＋＋＋＋＝（）個(gè)（）相加得（）。22222105210

教學(xué)課件2你能數(shù)一數(shù)，填一填嗎？（）個(gè)（）相加。＋

＋

＋

＝？臺(tái)4

2

222281個(gè)22個(gè)23個(gè)24個(gè)2

教學(xué)課件4個(gè)2相加，還可以用乘法計(jì)算，寫成：42

＝8

或

2×4＝8××…乘號(hào)……乘數(shù)乘數(shù)積…＋

＋

＋

＝222284×2讀作：4乘2。2×4讀作：2乘4。

教學(xué)課件求幾個(gè)相同加數(shù)的和，用乘法計(jì)算比較簡(jiǎn)便。（）個(gè)（）相加。54加法算式：乘法算式：×＝或×＝542045204＋4＋4＋4＋4=20？只

教學(xué)課件想想做做課堂練習(xí)加法算式：1.

（）個(gè)（）顆366＋6＋6=18乘法算式：×＝3618或

×＝6318

教學(xué)課件想想做做課堂練習(xí)（）個(gè)（）朵1.

加法算式：455＋5＋5＋5=20乘法算式：×＝4520或

×＝5420

教學(xué)課件想想做做課堂練習(xí)2.先用擺一擺，再寫出算式。(1)每堆擺3個(gè)，擺4堆。加法算式：乘法算式：×＝或

×＝341243123＋3＋3＋3=12

教學(xué)課件想想做做課堂練習(xí)2.先用擺一擺，再寫出算式。(2)每堆擺4個(gè)，擺3堆。加法算式：乘法算式：×＝或

×＝431234124＋4＋4=12

教學(xué)課件想想做做課堂練習(xí)還能擺出幾個(gè)幾？先擺一擺，再說出乘法算式。4個(gè)3：3個(gè)4：3×4＝12或

4×3＝122.

教學(xué)課件想想做做課堂練習(xí)3.讀乘法算式，再說出乘數(shù)和積。4×4＝165×6＝306×5＝30……乘數(shù)乘數(shù)積………乘數(shù)乘數(shù)積………乘數(shù)乘數(shù)積…

教學(xué)課件想想做做課堂練習(xí)4.

2乘6寫作

，6乘2寫作

。2×66×2

教學(xué)課件想想做做課堂練習(xí)5.

下面哪些算式能寫成乘法，寫一寫。2×52+2+2+2+2不能寫2+34×44+4+4+4

教學(xué)課件這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？我們認(rèn)識(shí)了乘法。求幾個(gè)相同加數(shù)的和，用乘法計(jì)算比較簡(jiǎn)便。課堂小結(jié)

教學(xué)課件這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)4個(gè)2相加，可以用乘法計(jì)算，寫成：42

＝8

或

2×4＝8××…乘號(hào)……乘數(shù)乘數(shù)積…4×2讀作：4乘2。2×4讀作：2乘4。

教學(xué)課件課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選?。?.從補(bǔ)充習(xí)題中選取。

教學(xué)課件謝謝大家

教學(xué)課件蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)練習(xí)四復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)鞏固練習(xí)表內(nèi)乘法（一）

教學(xué)課件復(fù)習(xí)舊知我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？我們認(rèn)識(shí)了乘法。什么時(shí)候可以用乘法？求幾個(gè)相同加數(shù)的和，用乘法計(jì)算比較簡(jiǎn)便。

教學(xué)課件復(fù)習(xí)舊知4個(gè)3相加，可以用乘法計(jì)算，寫成：4×3或3×4。4×3讀作：4乘33×4讀作：3乘4怎么讀？

教學(xué)課件鞏固練習(xí)1.擺一擺。2個(gè)35個(gè)22個(gè)5

教學(xué)課件2.加法算式：乘法算式：×＝428或

×＝2482+2+2+2=8

教學(xué)課件3.（）個(gè)（）相加×

35或

×

535++++=33333315

教學(xué)課件3.（）個(gè)（）相加×

53或

×

355++=355515觀察寫出的算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？它們觀察的順序不一樣，列出的加法算式也不一樣，乘法算式一樣。

教學(xué)課件4.3412

教學(xué)課件4.4312

教學(xué)課件5.看圖先填空，再寫加法和乘法算式。一共有（

）個(gè)3。加法算式：（

）+（

）+（

）+（

）=（

）乘法算式：（

）×（

）=（

）

或（

）×（

）=（

）4

333312

4312

3412

教學(xué)課件6.寫出乘法算式，再讀一讀。

2個(gè)4相加

2×45×6

5乘6

讀作：2乘4

讀作：5乘6

教學(xué)課件7.把加法算式改寫成乘法算式。5+5+5+5=2+2+2+2+2+2=4×56×2

教學(xué)課件8.（1）×=326326

教學(xué)課件8.（2）×=43123412

教學(xué)課件9.你能列出幾道乘法算式？×=428×=2612

教學(xué)課件這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？1.我們認(rèn)識(shí)了乘法。課堂小結(jié)求幾個(gè)相同加數(shù)的和，用乘法計(jì)算比較簡(jiǎn)便。

教學(xué)課件這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)2.同一幅圖，可以從不同的方向觀察，看到的幾個(gè)幾不一樣，列出的加法算式也不一樣，但是列出的乘法算式是一樣的，結(jié)果也是一樣的。

教學(xué)課件課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選?。?.從補(bǔ)充習(xí)題中選取。

教學(xué)課件謝謝大家

教學(xué)課件蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)1-4的乘法口訣課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)表內(nèi)乘法（一）

教學(xué)課件課前導(dǎo)入小朋友，你們玩過蹺蹺板的游戲嗎？幾個(gè)小朋友一起玩??？

教學(xué)課件課前導(dǎo)入蹺蹺板的游戲要兩個(gè)人一起玩。

教學(xué)課件探究新知31個(gè)

坐2人，一二得二2個(gè)2相加2×2＝4二二得四2個(gè)坐4人。1個(gè)21×2＝2

教學(xué)課件探究新知計(jì)算2×1，也用“一二得二”這句口訣。想一想：2×1＝2

教學(xué)課件41只坐3人，1個(gè)31×3＝3一三得三2個(gè)3相加2×3＝6二三得六想一想：3×1＝3×2＝33個(gè)3相加3×3＝9三三得九62只坐6人，3只坐（）人。9

教學(xué)課件5每節(jié)車廂坐4人，2節(jié)車廂坐多少人？3節(jié)、4節(jié)車廂呢？算一算，填在表里。車廂的節(jié)數(shù)人數(shù)1234481216

教學(xué)課件51個(gè)41×4＝4一四得四2個(gè)4相加2×4＝8二四得八想一想：4×1＝4×2＝4×3＝43個(gè)4相加3×4＝12三四十二8可以編出4的乘法口訣。4個(gè)4相加4×4＝四四（

）十六車廂的節(jié)數(shù)人數(shù)12344812161216

教學(xué)課件1×1＝1一一得（）一

教學(xué)課件一一得一一二得二一三得三一四得四二二得四二三得六二四得八三三得九三四十二四四十六1-4的乘法口訣

教學(xué)課件想想做做課堂練習(xí)1.先用擺一擺，再填空。

3＋3＝2×3＝62＋2＝×＝24＋4＋4＝×＝口訣：

二三得（）二二得（）三四（）243412六四十二

教學(xué)課件想想做做課堂練習(xí)2.看圖寫出兩道乘法算式和一句口訣。（）

口訣：二四得八2×4＝84×2＝8

教學(xué)課件想想做做課堂練習(xí)3.

教學(xué)課件想想做做課堂練習(xí)4.說口訣，填得數(shù)。2×1＝2×4＝3×3＝3×2＝3×4＝1×4＝2896124一二得二，得數(shù)是2。二三得六二四得八三三得九三四十二一四得四

教學(xué)課件想想做做課堂練習(xí)5.

一共有多少盒？＝4312×（）盒答：一共有12盒。

教學(xué)課件這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？我們學(xué)習(xí)了1-4的乘法口訣。我們可以根據(jù)乘法口訣計(jì)算乘法。課堂小結(jié)

教學(xué)課件這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)一一得一一二得二一三得三一四得四二二得四二三得六二四得八三三得九三四十二四四十六

教學(xué)課件課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選?。?.從補(bǔ)充習(xí)題中選取。

教學(xué)課件謝謝大家

教學(xué)課件蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)練習(xí)五復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)鞏固練習(xí)表內(nèi)乘法（一）

教學(xué)課件復(fù)習(xí)舊知我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？我們學(xué)習(xí)了1-4的乘法口訣。每句乘法口訣可以計(jì)算幾道乘法？有的口訣可以計(jì)算一道乘法算式，有的口訣可以計(jì)算兩道乘法算式。

教學(xué)課件復(fù)習(xí)舊知你會(huì)背1-4的乘法口訣嗎？一二得二一三得三一四得四二二得四二三得六二四得八三三得九三四十二四四十六一一得一

教學(xué)課件鞏固練習(xí)1.背出1-4的乘法口訣。一二得二一三得三一四得四二二得四二三得六二四得八三三得九三四十二四四十六一一得一

教學(xué)課件2.2×4=1×3=4×3=2×2=1×2=3×4=1×4=2×3=4×4=3×2=3×3=4×2=821631261249468

教學(xué)課件4×1=2×2=3×2=4×4=4+1=2+2=3+2=4+4=3.454465168

教學(xué)課件4.3×＝133×2=63×3=93×4=12你是怎么想的？想3的乘法口訣：一三得三、二三得六、三三得九、三四十二。

教學(xué)課件4.2×4=83×4=124×4=16根據(jù)4的乘法口訣想。一四得四、二四得八、三四十二、四四十六。

×4＝14

教學(xué)課件4.4×1=42×2=4根據(jù)學(xué)過的乘法口訣想。二二得四、一四得四。14

×＝4

教學(xué)課件5.先把乘法口訣補(bǔ)完整，再寫出乘法算式。二（

）得八

三四（

）

三（

）得九2×4=84×2=8十二3×4=124×3=12三3×3=9

教學(xué)課件Supporterssaythattheeaseofuseofpresentationsoftwarecansavealotoftimeforpeoplewhootherwisewouldhaveusedothertypesofvisualaid—hand-drawnormechanicallytypesetslides,blackboardsorwhiteboards,oroverheadprojections.Easeofusealsoencouragesthosewhootherwisewouldnothaveusedvisualaids,orwouldnothavegivenapresentationatall,thedifferenceinneedsanddesiresofpresentersandaudienceshasbecomemorenoticeable.樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國(guó)家對(duì)未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說，是對(duì)教學(xué)過程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長(zhǎng)的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行。本課件集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供一線教師教學(xué)參考使用，禁止轉(zhuǎn)載！6.在○里填上＞、＜或＝。3×2○5 3×3○6 2＋2○4 4×3○84×2○124×4○8 1×1○2 3×4○16＜＞＝＜＞＞＞＜

教學(xué)課件7.寫出乘法算式，并算出得數(shù)。（1）3乘4得多少？

3×4=12 （2）2個(gè)4相加得多少？

2×4=8

教學(xué)課件8.×=（）339人答：坐飛機(jī)的一共有9人。

教學(xué)課件8.×=（）326人答：玩碰碰車的有6人。（2）你還能提出哪些用乘法計(jì)算的問題？玩碰碰車的有幾人？

教學(xué)課件9.11×142×293×3164×4

教學(xué)課件這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？1.我們學(xué)會(huì)了1-4的乘法口訣。課堂小結(jié)

教學(xué)課件這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)2.一道乘法口訣可以計(jì)算一道或兩道乘法算式。

教學(xué)課件課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從補(bǔ)充習(xí)題中選取。

教學(xué)課件謝謝大家

教學(xué)課件蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)5的乘法口訣課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)表內(nèi)乘法（一）

教學(xué)課件課前導(dǎo)入小朋友，你們劃過船嗎？

教學(xué)課件課前導(dǎo)入一條船可以坐5人。

教學(xué)課件探究新知6每只船坐5人，

2只船坐多少人？

3只、4只、5只船呢？算一算，填在表里。船的只數(shù)人數(shù)12345101520525

教學(xué)課件探究新知61個(gè)51×5＝5一五得五2個(gè)5相加2×5＝10二五一十3個(gè)5相加3×5＝三五（）4個(gè)5相加4×5＝四五（）十五20船的只數(shù)人數(shù)12345101520525怎樣編出5的乘法口訣？5個(gè)5相加5×5＝五五（）1525二十二十五

教學(xué)課件5×3＝5×4＝5×1＝5×2＝515想一想：1020

教學(xué)課件一一得一一二得二一三得三一四得四二二得四二三得六二四得八三三得九三四十二四四十六1-5的乘法口訣一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五

教學(xué)課件想想做做課堂練習(xí)1.

得五。一五

教學(xué)課件想想做做課堂練習(xí)2.

三五十五四五二十二五一十102015

教學(xué)課件想想做做課堂練習(xí)3.

5×3＝5×1＝2×5＝4×5＝5×4＝3×5＝1×5＝5×5＝15510205201525

教學(xué)課件想想做做課堂練習(xí)4.

跳5次，各跳到幾？先畫一畫，再寫出乘法算式。＝3515×

教學(xué)課件想想做做課堂練習(xí)4.

跳5次，各跳到幾？先畫一畫，再寫出乘法算式。＝4520×

教學(xué)課件想想做做課堂練習(xí)5.看圖列式計(jì)算。

＝4205×（）個(gè)

教學(xué)課件想想做做課堂練習(xí)答：跳繩的有6人。6.

＝326×（1）跳繩的有多少人？（）人

教學(xué)課件想想做做課堂練習(xí)答：跳繩的和拍球的一共有8人。6.

＝628＋（2）跳繩的和拍球的一共有多少人？（）人

教學(xué)課件這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？我們學(xué)習(xí)了5的乘法口訣。我們可以根據(jù)5的乘法口訣計(jì)算乘法。課堂小結(jié)

教學(xué)課件這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)一一得一一二得二一三得三一四得四二二得四二三得六二四得八三三得九三四十二四四十六一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五

教學(xué)課件課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從補(bǔ)充習(xí)題中選取。

教學(xué)課件謝謝大家

教學(xué)課件蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)乘加、乘減課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)表內(nèi)乘法（一）

教學(xué)課件課前導(dǎo)入生物小組養(yǎng)金魚

教學(xué)課件課前導(dǎo)入4＋3＝73＋4＝74

＋4＝84

×2＝82

×4＝8

教學(xué)課件探究新知7這是生物組養(yǎng)的金魚。？條你想怎樣計(jì)算？

教學(xué)課件探究新知7？條你想怎樣計(jì)算？把幾個(gè)魚缸里金魚的條數(shù)相加。先算3個(gè)4條是多少，再加上1條。4＋4＋4＋13×4＋13×4＋1＝13

教學(xué)課件4×4－3＝13先算什么？

教學(xué)課件想想做做課堂練習(xí)1.4×5＋2＝22？個(gè)

教學(xué)課件想想做做課堂練習(xí)2.說說先算什么，再計(jì)算。

5×2＋3＝132×4＋3＝3×3－2＝1×4－3＝3×2－4＝4×4＋4＝1171220

教學(xué)課件想想做做課堂練習(xí)3.2×5＋5＝153×5＋5＝4×5＋5＝3×5＝4×5＝5×5＝2025152025

教學(xué)課件想想做做課堂練習(xí)4.你能按規(guī)律再畫5個(gè)圓嗎？＝339×（1）一共畫了多少個(gè)？（）個(gè)答：一共畫了9個(gè)。

教學(xué)課件想想做做課堂練習(xí)4.你能按規(guī)律再畫5個(gè)圓嗎？＝3515×（）個(gè)答：一共畫了15個(gè)圓。（2）一共畫了多少個(gè)圓？

教學(xué)課件想想做做課堂練習(xí)4.你能按規(guī)律再畫5個(gè)圓嗎？答：一共畫了17個(gè)圓。（3）如果接下去再畫2個(gè)圓，一共畫了多少個(gè)圓？＝53217×＋（）個(gè)

教學(xué)課件想想做做課堂練習(xí)5.算一算，填一填。

1×3＋1＝42×4＋1＝3×5＋1＝2×2＝3×3＝91649＝4416×

教學(xué)課件想想做做課堂練習(xí)6.填一填，算一算。

3332＝33211×＋＝34111×-

教學(xué)課件想想做做課堂練習(xí)300多年前，英國(guó)數(shù)學(xué)家首先提出用“×”表示相乘。后來，又有數(shù)學(xué)家提出用“·”表示相乘。

教學(xué)課件這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？我們學(xué)習(xí)了5的乘法口訣。我們可以根據(jù)5的乘法口訣計(jì)算乘法。課堂小結(jié)

教學(xué)課件這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)一