Unit 1 Meeting new people Part B How can we be polite（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級下冊

Unit1MeetingnewpeoplePartBHowcanwebepolite（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級下冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析親愛的同學(xué)們，今天我們來學(xué)習的是人教PEP版三年級下冊英語課本的Unit1MeetingnewpeoplePartB中的內(nèi)容，主題是"Howcanwebepolite"。這節(jié)課，我們將一起探討如何用禮貌的語言與人交往。這可是我們?nèi)粘Ｉ钪蟹浅Ｖ匾募寄芘叮∮浀梦覀冎皩W(xué)過的問候語和介紹自己的方式嗎？今天，我們就來把這些知識用得更加得體、更加禮貌！讓我們一起走進禮貌的世界吧！????核心素養(yǎng)目標在本節(jié)課中，我們致力于培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力、文化意識和思維品質(zhì)。通過學(xué)習禮貌用語，學(xué)生將學(xué)會在真實情境中運用英語進行交流，提高語言實踐能力。同時，通過了解不同文化中禮貌的差異，學(xué)生將增強跨文化意識。此外，通過思考如何在交流中保持禮貌，學(xué)生將發(fā)展批判性思維和解決問題的能力。這樣的學(xué)習過程將有助于學(xué)生形成積極的人際交往態(tài)度，為未來的學(xué)習和生活奠定堅實的基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法重點：

1.重點掌握如何用英語表達禮貌用語，如"Please"、"Thankyou"、"Excuseme"等。

2.學(xué)會運用禮貌用語在不同情境中進行交流。

難點：

1.難點在于學(xué)生在實際交流中能夠自然、得體地使用禮貌用語。

2.難點在于學(xué)生能夠理解并區(qū)分不同文化背景下的禮貌用語差異。

解決辦法與突破策略：

1.通過角色扮演、情景模擬等活動，讓學(xué)生在實際交流中練習使用禮貌用語。

2.利用多媒體資源，展示不同文化背景下的禮貌用語，幫助學(xué)生理解文化差異。

3.設(shè)計互動游戲，鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們在實際交流中運用禮貌用語的能力。

4.通過小組討論和分享，讓學(xué)生反思和總結(jié)在交流中如何保持禮貌，從而突破難點。學(xué)具準備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教PEP版三年級下冊英語課本，特別是Unit1MeetingnewpeoplePartB的相關(guān)部分。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如不同文化背景下的問候方式圖片，以及與禮貌用語相關(guān)的圖表。

3.多媒體資源：選取與禮貌用語相關(guān)的視頻片段，用于課堂展示和互動。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組中練習使用禮貌用語；在教室前設(shè)置互動墻，展示學(xué)生的練習成果。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們知道在英語中如何用禮貌的語言與人打招呼嗎？今天我們就來學(xué)習一些非常實用的禮貌用語，讓我們的英語交流更加得體和友好哦！

2.回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的問候語嗎？比如"Hello"、"Goodmorning"等，今天我們要把這些知識用得更巧妙、更有禮貌。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：首先，我會詳細講解本節(jié)課的主要禮貌用語，比如"Please"、"Thankyou"、"Excuseme"等，以及它們在不同情境下的使用方法。

2.舉例說明：我會通過具體的例子來展示這些禮貌用語在實際對話中的應(yīng)用，比如在請求幫助、道謝或者道歉時的使用。

三、互動探究（約10分鐘）

1.學(xué)生討論：我會將學(xué)生分成小組，讓他們討論在不同情境下如何使用禮貌用語，并分享他們的想法。

2.角色扮演：每個小組選擇一個情景，進行角色扮演，展示如何用禮貌用語進行交流。

四、鞏固練習（約15分鐘）

1.學(xué)生活動：我會提供一些對話練習，讓學(xué)生獨立完成，以此來加深他們對禮貌用語的理解和應(yīng)用。

2.教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習的過程中，我會巡回指導(dǎo)，糾正他們的發(fā)音和語法錯誤，并提供積極的反饋。

五、拓展活動（約10分鐘）

1.小組競賽：我會組織一個關(guān)于禮貌用語的競賽，讓學(xué)生在小組中合作，看哪個小組能最快、最準確地完成練習。

2.創(chuàng)意展示：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作一個短小的情景劇，展示他們學(xué)到的禮貌用語，可以是家庭場景、學(xué)校場景或者是公共場合。

六、總結(jié)與反思（約5分鐘）

1.總結(jié)：我會和學(xué)生一起回顧本節(jié)課學(xué)到的禮貌用語，并強調(diào)在日常生活中使用這些用語的重要性。

2.反思：讓學(xué)生思考在他們的日常生活中，如何更好地運用這些禮貌用語，以及他們從本節(jié)課中學(xué)到了什么。

七、作業(yè)布置（約2分鐘）

1.布置作業(yè)：我會給學(xué)生布置一些課后練習，要求他們在家里練習使用禮貌用語，并嘗試在不同的情境中應(yīng)用所學(xué)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-閱讀材料：《禮貌用語的故事書》或《日常英語交際小故事》，通過有趣的故事，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習更多禮貌用語。

-視頻資源：收集一些關(guān)于禮貌用語的英語動畫片或短片，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習實際生活中的禮貌用語使用。

-互動游戲：設(shè)計一些與禮貌用語相關(guān)的互動游戲，如“禮貌用語接龍”、“禮貌用語大比拼”等，增加課堂的趣味性和互動性。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀關(guān)于禮貌用語的書籍，通過故事了解在不同文化背景下禮貌用語的重要性。

-角色扮演拓展：讓學(xué)生在家中或?qū)W校組織的小型活動中，進行角色扮演，模擬真實場景中的禮貌用語交流。

-家庭作業(yè)拓展：布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生在家庭中練習使用禮貌用語，比如在請求幫助、表達感謝或道歉時使用英語。

-社會實踐拓展：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，如幫助老人過馬路、在圖書館做志愿者等，讓學(xué)生在實際社交中運用禮貌用語。

-文化比較拓展：引導(dǎo)學(xué)生比較中西方在禮貌用語上的差異，探討不同文化中禮貌的體現(xiàn)，增強學(xué)生的跨文化交際意識。

-詞匯積累拓展：收集和整理與禮貌用語相關(guān)的詞匯，如“polite”、“respectful”、“courteous”等，幫助學(xué)生豐富詞匯量。

-情景模擬拓展：設(shè)計一系列模擬不同生活場景的練習，如購物、餐廳用餐、學(xué)?；顒拥?，讓學(xué)生在模擬中練習禮貌用語的使用。

-課后反思拓展：鼓勵學(xué)生在課后反思自己在一天中的禮貌用語使用情況，記錄下自己的進步和需要改進的地方。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-禮貌用語的種類和使用場合

-不同文化背景下的禮貌用語差異

-如何在日常生活中運用禮貌用語

②關(guān)鍵詞匯：

-polite（禮貌的）

-respectful（尊重的）

-courteous（有禮貌的）

-apologize（道歉）

-thankyou（謝謝）

-excuseme（打擾一下）

③重點句型：

-Howcanwebepolite?

-Pleaseopenthedoorforme.

-Thankyouforyourhelp.

-Excuseme,mayIaskaquestion?

-Iapologizefortheinconvenience.

-It'spolitetosay"hello"and"goodbye"whenyoumeetsomeone.教學(xué)反思與改進教學(xué)反思是一項持續(xù)的過程，它幫助我不斷審視自己的教學(xué)方法，評估教學(xué)效果，并找出需要改進的地方。以下是我對本次教學(xué)的一些反思和未來的改進措施。

1.學(xué)生參與度

在本次教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度整體較高，尤其是在角色扮演和小組討論環(huán)節(jié)。然而，也有部分學(xué)生顯得較為沉默，可能是因為他們不熟悉這些活動，或者缺乏自信。為了提高所有學(xué)生的參與度，我計劃在未來的教學(xué)中采用以下策略：

-在活動開始前，花更多時間介紹活動規(guī)則和目的，讓學(xué)生對活動有更清晰的認識。

-鼓勵學(xué)生提出問題，并給予積極的反饋，讓他們感到自己的意見被重視。

-設(shè)計一些適合不同學(xué)習風格的活動，確保每個學(xué)生都能找到適合自己的參與方式。

2.教學(xué)方法

我發(fā)現(xiàn)通過多媒體資源和互動游戲，學(xué)生對于禮貌用語的掌握更加牢固。但是，我也注意到，一些學(xué)生對于某些句型的理解仍然不夠深入。為了改進這一點，我打算：

-在講解新知時，使用更多的實際例子和情景模擬，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習。

-設(shè)計一些練習題，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)內(nèi)容，并及時檢查他們的掌握情況。

-在課堂教學(xué)中，更多地鼓勵學(xué)生自主學(xué)習和合作學(xué)習，提高他們的自主學(xué)習能力。

3.課堂管理

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時候課堂紀律不夠理想，尤其是在自由活動時間。為了更好地管理課堂，我計劃：

-在課前制定明確的課堂規(guī)則，并在課堂上反復(fù)強調(diào)。

-使用積極的課堂管理技巧，如正面強化和及時反饋，來維持良好的課堂氛圍。

-與學(xué)生一起制定課堂公約，讓他們參與到課堂管理中來，增強他們的責任感。

4.教學(xué)評估

在教學(xué)評估方面，我意識到需要更加多樣化地評估學(xué)生的學(xué)習成果。因此，我打算：

-除了傳統(tǒng)的考試和作業(yè)外，增加一些課堂表現(xiàn)和參與度的評估。

-設(shè)計一些開放式的評估任務(wù)，讓學(xué)生展示他們的創(chuàng)造力和批判性思維。

-定期與學(xué)生和家長溝通，了解學(xué)生的學(xué)習進展和需要支持的地方。課后作業(yè)同學(xué)們，今天我們學(xué)習了如何用禮貌的語言與人交往，現(xiàn)在讓我們通過以下作業(yè)來鞏固所學(xué)知識吧！

1.完成以下對話，使用本節(jié)課學(xué)到的禮貌用語。

-A:___________

-B:___________

答案示例：

-A:Excuseme,canyouhelpmewithmyhomework?

-B:Sure,I'dbehappytohelpyou.

2.寫一篇短文，描述你今天在學(xué)校遇到的三個禮貌的場景，并解釋為什么這些行為是禮貌的。

答案示例：

-Todayatschool,Isawthreepolitescenes.First,myfriendhelpedmepickupmydroppedbooks.Itwaspolitebecauseheshowedkindnessandconsideration.Second,theteachersaid"thankyou"tothestudentswhocleanedtheclassroom.Thiswaspolitebecauseitshowedappreciation.Finally,astudentapologizedtoanotherstudentforaccidentallyspillinghisjuice.Itwaspolitebecauseitshowedresponsibilityandrespect.

3.選擇合適的禮貌用語填空。

-I___________fortheinterruption.

-Couldyou___________thebooktome,please?

-___________youshowmethewaytothelibrary?

答案示例：

-Iapologizefortheinterruption.

-Couldyoupassthebooktome,please?

-Thankyou.

4.創(chuàng)造一個情景，并寫出相應(yīng)的禮貌用語。

情景：你在圖書館里想借一本書，但是它被別人拿走了。

禮貌用語：

-Excuseme,Iwaslookingforthisbook,butitseemstobemissing.Couldyoupleasehelpmefindit?

5.用英語寫一封感謝信給你的朋友，感謝他們在你的生日聚會上的幫助。

答案示例：

Dear[Friend'sName],

Ijustwantedtotakeamomenttosayabig"thankyou"forallthehelpyouprovidedatmybirthdaypartylastweekend.Yourkindnessandthoughtfulnessmadetheeventsospecialforme.Thefoodwasdelicious,andthedecorationswerebeautiful.I'msogratefulforyourfriendshipandthetimewespenttogether.Ican'twaittocelebrateagainsoon.

Warmregards,

[YourName]教學(xué)評價教學(xué)評價是確保教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以下是我對本次教學(xué)評價的具體實施方法：

1.課堂評價：

-提問：通過課堂提問，我能夠即時了解學(xué)生對知識的掌握程度。我會設(shè)計一些開放式和封閉式問題，鼓勵學(xué)生積極思考并參與討論。

-觀察：在課堂活動中，我會注意觀察學(xué)生的參與度和表現(xiàn)，特別是他們在角色扮演和小組討論中的互動情況。

-測試：在課程結(jié)束時，我會進行小測驗，以評估學(xué)生對禮貌用語的記憶和理解。測試可以包括選擇題、填空題和簡答題，以確保全面覆蓋教學(xué)目標。

2.作業(yè)評價：

-認真批改：對于學(xué)生的作業(yè)，我會進行細致的批改，確保每個學(xué)生的作業(yè)都得到及時的反饋。

-點評：在作業(yè)評語中，我會不僅指出錯誤，還會給予正面的鼓勵和建設(shè)性的建議，幫助學(xué)生提高。

-及時反饋：我會盡量在作業(yè)完成后的一天內(nèi)提供反饋，以便學(xué)生能夠及時了解自己的學(xué)習進展，并針對不足進行改進。

3.多元