山東省濱州市鄒平實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級信息技術(shù)《第2課時(shí)修飾文章》教學(xué)設(shè)計(jì) 人教新課標(biāo)版

山東省濱州市鄒平實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級信息技術(shù)《第2課時(shí)修飾文章》教學(xué)設(shè)計(jì)人教新課標(biāo)版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)信息技術(shù)課堂，探索如何用科技手段讓我們的文章更加生動有趣。這節(jié)課，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)修飾文章的方法，讓我們的文字充滿魅力。讓我們一起開啟這場奇妙的文字之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課中，我們將培養(yǎng)同學(xué)們的信息意識、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)修飾文章，學(xué)生們將學(xué)會運(yùn)用信息技術(shù)工具提升寫作質(zhì)量，增強(qiáng)問題解決能力，同時(shí)提升審美情趣和創(chuàng)造性思維，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

目前，同學(xué)們在信息技術(shù)課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的文字處理和簡單排版技能，對于基本的字體、字號、顏色調(diào)整有所了解。然而，在修飾文章方面，大多數(shù)同學(xué)可能還停留在基礎(chǔ)的格式設(shè)置上，對于更高級的修飾技巧，如添加藝術(shù)字、圖片、超鏈接等應(yīng)用還較為陌生。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對信息技術(shù)課程有著較高的學(xué)習(xí)興趣。他們在操作能力上表現(xiàn)出一定的潛力，能夠快速掌握新工具的使用方法。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的同學(xué)傾向于動手實(shí)踐，通過實(shí)際操作來學(xué)習(xí)；有的同學(xué)則更喜歡理論學(xué)習(xí)和討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)修飾文章時(shí)，同學(xué)們可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對某些高級功能的操作不夠熟悉，容易產(chǎn)生混淆；二是缺乏創(chuàng)意，難以在文章中運(yùn)用多種修飾手法；三是時(shí)間管理問題，如何在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成文章的修飾工作。針對這些挑戰(zhàn)，教師需要提供清晰的指導(dǎo)和支持。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合實(shí)際案例，講解修飾文章的基本原則和技巧，幫助學(xué)生建立正確的操作思維。

2.實(shí)驗(yàn)法：引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作，探索不同修飾效果，提高動手實(shí)踐能力。

3.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得，激發(fā)創(chuàng)新思維。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示不同修飾效果，直觀展示操作步驟，提高學(xué)習(xí)效率。

2.教學(xué)軟件操作：運(yùn)用文字處理軟件，讓學(xué)生親身體驗(yàn)修飾文章的過程。

3.網(wǎng)絡(luò)資源整合：引入網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，豐富教學(xué)形式。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何使用文字處理軟件進(jìn)行基本操作，今天我們將進(jìn)一步探索如何通過修飾文章來提升文字的吸引力。讓我們一起想象，如果我們的文字能像一幅畫一樣生動，會怎樣呢？現(xiàn)在，就讓我們打開文字處理軟件，開始我們的修飾之旅吧！??

2.新課講授

（1）介紹修飾文章的重要性：

詳細(xì)內(nèi)容：同學(xué)們，修飾文章不僅僅是美化文字，它還能幫助我們更好地傳達(dá)信息，吸引讀者的注意力。今天，我們將學(xué)習(xí)幾種常用的修飾手法，比如添加標(biāo)題、調(diào)整格式、插入圖片等。

（2）講解修飾技巧：

詳細(xì)內(nèi)容：首先，我們要學(xué)會設(shè)置合適的標(biāo)題，一個(gè)吸引人的標(biāo)題可以立即抓住讀者的眼球。其次，我們要掌握如何調(diào)整字體、字號和顏色，讓文章看起來更加專業(yè)。最后，我們可以通過插入圖片和超鏈接來豐富文章內(nèi)容。

（3）演示操作步驟：

詳細(xì)內(nèi)容：現(xiàn)在，我將通過實(shí)際操作演示如何添加藝術(shù)字、調(diào)整格式和插入圖片。請大家注意觀察每一步的具體操作，并記錄下來。

3.實(shí)踐活動

（1）個(gè)人操作練習(xí)：

詳細(xì)內(nèi)容：接下來，請大家嘗試在文章中應(yīng)用我們剛才學(xué)到的修飾技巧?？梢赃x擇一篇自己的文章，進(jìn)行修飾，并嘗試不同的修飾手法。

（2）小組互助：

詳細(xì)內(nèi)容：在小組內(nèi)，同學(xué)們可以互相幫助，共同解決操作中的問題。這樣不僅能提高學(xué)習(xí)效率，還能增進(jìn)同學(xué)間的友誼。

（3）成果展示：

詳細(xì)內(nèi)容：每組選擇一篇修飾后的文章進(jìn)行展示，其他小組的同學(xué)可以提出意見和建議。通過展示，我們可以互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

4.學(xué)生小組討論

（1）討論如何選擇合適的標(biāo)題：

舉例回答：在選擇標(biāo)題時(shí)，我們可以考慮文章的主題、內(nèi)容以及讀者的興趣。比如，對于一篇關(guān)于旅游的文章，標(biāo)題可以是“探秘神秘古堡，感受歷史魅力”。

（2）討論如何調(diào)整格式：

舉例回答：調(diào)整格式時(shí)，我們可以根據(jù)文章內(nèi)容的重要性來決定字體大小和顏色。比如，重要內(nèi)容可以用較大的字號和鮮明的顏色突出顯示。

（3）討論如何插入圖片：

舉例回答：插入圖片時(shí)，我們要確保圖片與文章內(nèi)容相關(guān)，同時(shí)注意圖片的清晰度和美觀度。

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何通過修飾文章來提升文字的吸引力。我們了解了設(shè)置標(biāo)題、調(diào)整格式和插入圖片的重要性，并通過實(shí)際操作掌握了這些技巧。希望同學(xué)們在今后的寫作中能夠運(yùn)用所學(xué)，讓文字變得更加生動有趣。最后，請大家再次回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保自己掌握了所有要點(diǎn)。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅提升了寫作技巧，還鍛煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這節(jié)課我們用時(shí)40分鐘。希望同學(xué)們在接下來的時(shí)間里，能夠不斷練習(xí)，不斷提高。加油！??拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《現(xiàn)代文字處理技巧與應(yīng)用》：這本書詳細(xì)介紹了文字處理軟件的高級功能，如宏錄制、自動化操作等，可以幫助學(xué)生深入了解文字處理軟件的強(qiáng)大潛力。

-《圖文混排的藝術(shù)》：通過案例分析和技巧分享，這本書教授了如何將圖片、圖表等視覺元素有效地融入文章，提升文檔的整體視覺效果。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-探究不同類型的文字處理軟件，如MicrosoftWord、GoogleDocs等，比較它們的相似之處和獨(dú)特功能。

-學(xué)習(xí)如何使用文字處理軟件進(jìn)行表格制作和數(shù)據(jù)分析，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際場景。

-研究如何利用文字處理軟件進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作，例如共享文檔、實(shí)時(shí)編輯和注釋功能。

3.知識點(diǎn)拓展：

-學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建自定義模板，以便于快速生成具有特定格式的文檔，如報(bào)告、信函等。

-探索文字處理軟件中的樣式和格式刷功能，了解如何快速應(yīng)用統(tǒng)一的格式到整個(gè)文檔。

-學(xué)習(xí)使用文字處理軟件中的拼寫和語法檢查工具，提高寫作的準(zhǔn)確性和專業(yè)性。

4.實(shí)用性練習(xí)：

-讓學(xué)生嘗試撰寫一篇個(gè)人簡歷，使用所學(xué)的修飾技巧和格式設(shè)置，以提升簡歷的專業(yè)性。

-讓學(xué)生編寫一篇小故事，通過添加圖片、藝術(shù)字等元素，使故事更加生動有趣。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，要求每個(gè)小組使用文字處理軟件共同完成一份研究報(bào)告，通過實(shí)踐加深對團(tuán)隊(duì)協(xié)作和文檔管理的理解。重點(diǎn)題型整理1.題型一：設(shè)置標(biāo)題格式

-練習(xí)題：請使用文字處理軟件設(shè)置一篇短文《我的暑假》的標(biāo)題，要求標(biāo)題使用藝術(shù)字，并調(diào)整字體大小為24號，顏色為紅色。

-答案示例：在文字處理軟件中，選中標(biāo)題文字，點(diǎn)擊“插入”菜單下的“藝術(shù)字”，選擇一種藝術(shù)字樣式，然后在彈出的編輯框中輸入標(biāo)題內(nèi)容。接著，在藝術(shù)字工具欄中找到“字體”和“字號”選項(xiàng)，分別設(shè)置為24號和紅色。

2.題型二：調(diào)整段落格式

-練習(xí)題：將《我的暑假》中的每個(gè)自然段設(shè)置為首行縮進(jìn)2字符，行距為1.5倍行距。

-答案示例：選中需要設(shè)置的段落，點(diǎn)擊“格式”菜單下的“段落”，在“縮進(jìn)和間距”選項(xiàng)卡中，將“特殊格式”設(shè)置為“首行縮進(jìn)”，并將“度量值”設(shè)置為2字符。在“行距”下拉菜單中選擇“1.5倍行距”。

3.題型三：插入圖片

-練習(xí)題：在《我的暑假》中插入一張你最喜歡的暑假照片，并調(diào)整圖片大小，使其寬度不超過文章寬度的50%。

-答案示例：在文字處理軟件中，點(diǎn)擊“插入”菜單下的“圖片”，選擇一張圖片文件。圖片插入后，選中圖片，在圖片工具欄中找到“大小”選項(xiàng)，調(diào)整寬度為文章寬度的50%。

4.題型四：添加頁眉和頁腳

-練習(xí)題：為《我的暑假》添加頁眉，內(nèi)容為“我的暑假生活”，并在頁腳添加頁碼。

-答案示例：點(diǎn)擊“插入”菜單下的“頁眉和頁腳”，在頁眉編輯框中輸入“我的暑假生活”。切換到頁腳編輯框，點(diǎn)擊“插入頁碼”，選擇頁碼位置。

5.題型五：使用超鏈接

-練習(xí)題：在《我的暑假》中添加一個(gè)超鏈接，鏈接到一個(gè)你喜歡的旅游網(wǎng)站。

-答案示例：選中需要添加超鏈接的文字，點(diǎn)擊“插入”菜單下的“超鏈接”，在彈出的對話框中輸入或選擇鏈接的網(wǎng)址。點(diǎn)擊“確定”后，所選文字將變?yōu)槌溄有问?，點(diǎn)擊后可以跳轉(zhuǎn)到指定的網(wǎng)站。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-文字修飾的基本原則

-文字修飾的工具和技巧

-文字修飾的實(shí)際應(yīng)用

②重點(diǎn)詞匯：

-修飾：指對文章內(nèi)容進(jìn)行美化和調(diào)整，使其更加吸引人。

-工具：指用于文字修飾的各種軟件和功能。

-技巧：指在文字修飾過程中使用的具體方法和步驟。

③重點(diǎn)句子：

-“文字修飾是提升文章吸引力的關(guān)鍵?！?/p>

-“掌握正確的修飾技巧，可以使文章更加生動有趣。”

-“在實(shí)際應(yīng)用中，我們要根據(jù)文章內(nèi)容和目的選擇合適的修飾方法?！狈此几倪M(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入跨學(xué)科元素：在教授文字修飾時(shí)，我們可以嘗試將信息技術(shù)與語文課程相結(jié)合，讓學(xué)生在提高寫作技能的同時(shí)，也能加深對文學(xué)美學(xué)的理解。

2.強(qiáng)化實(shí)踐操作：通過設(shè)置實(shí)際操作任務(wù)，讓學(xué)生在動手實(shí)踐中學(xué)習(xí)文字修飾，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)互動不足：在課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)榻虒W(xué)方式較為單一，缺乏互動性。

2.學(xué)生個(gè)性化需求關(guān)注不夠：每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣點(diǎn)不同，但我在教學(xué)中未能充分考慮到這一點(diǎn)，導(dǎo)致部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)內(nèi)容與自己的需求脫節(jié)。

3.評價(jià)方式單一：目前主要依賴學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)來評價(jià)學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評價(jià)手段，可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.豐富教學(xué)互動：我將嘗試采用小組討論、角色扮演等互動式教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.關(guān)注學(xué)生個(gè)性化需求：在課程設(shè)計(jì)中，我會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣點(diǎn)，提供