三一一六年級音樂課課程標(biāo)準(zhǔn)

三一一六年級音樂課課程標(biāo)準(zhǔn)

一、感受與鑒賞

1、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行

模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。

2、能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽

辨其音色。

3、在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的

高低、快慢、強(qiáng)弱。

4、能夠感知音樂主即、樂句和段落的變化，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相

應(yīng)的反應(yīng)。

二、表現(xiàn)

1、樂于參與各種演唱活動。知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實(shí)踐中

逐步掌握和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

2、能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱。

3、能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價。

4、每學(xué)年能夠背唱歌曲4?6首。樂于參與各種演奏活動。

5、學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。能夠選擇適當(dāng)?shù)难葑喾椒?/p>

表現(xiàn)樂曲的情緒，并對自己和他人的演奏進(jìn)行簡單評論。

每學(xué)年能夠演奏樂曲2?3首。能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動，并從中享有樂趣。

6、在有情節(jié)的音樂表演活動中擔(dān)當(dāng)一個角色。能夠?qū)ψ约?、他人的表演進(jìn)行簡單

的評論。

7、用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜。結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識音名、音符、休止符及一些常

用記弓。能夠識讀簡單樂譜。

三、創(chuàng)造

1、能夠自制簡易樂器。

2、能夠運(yùn)用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。

3、能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈，并參與表演。

4、能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與

表演。能夠創(chuàng)作2?4小節(jié)的節(jié)奏短句。能夠創(chuàng)作2?4小節(jié)旋律。嘗試用電腦創(chuàng)編音

樂。

四、音樂與相關(guān)文化

1、關(guān)注日常生活中的音樂。

2、喜歡從廣播、電視、磁帶、CD等傳播媒中收集音樂材料，并經(jīng)常聆聽。

3、主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂活動，并能同他人進(jìn)行音樂交流。樂于聽音樂會或觀

看當(dāng)?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌?。接觸與了解戲劇、舞蹈等藝術(shù)表演形式，認(rèn)識音樂在其

中的作用。能夠結(jié)合所熟悉的影視片，簡單描述音樂在其中的作用。能夠選用合適的

背景音樂，為兒歌、童詬故事或詩朗誦配樂。

4、知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。

第一課

第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、能用明亮而有彈性的聲音唱好《新東北風(fēng)》

2、能學(xué)會演唱《新東北風(fēng)》，并用明亮、流暢的生音表現(xiàn)歌曲活潑歡樂的情

緒。

3、在聽賞《喜豐收》的過程中，初步了解鋼琴及其音色，能自信大方的跳

起擺手舞，并主動參與音樂聽賞活動。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：能用明亮、流暢的聲音表現(xiàn)歌曲及體會樂曲《新東北風(fēng)》。

難點(diǎn)：注意音色與節(jié)奏的把握

教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)朝鮮族風(fēng)俗民情的音像資料教學(xué)光盤電鋼琴

教學(xué)過程：

一、新課學(xué)習(xí)

1、了解東北風(fēng)俗

播放《鋼琴獨(dú)奏喜豐收》

師：同學(xué)們，我國是一個多民族國家，誰知道剛才樂曲是與哪個民族有關(guān)？

（學(xué)生回答）

你們回憶學(xué)過或聽過那些朝鮮族風(fēng)俗：讓我們一起來欣賞

2、練唱《新東北風(fēng)》

師：今天，讓我們一起東北吉林，體驗(yàn)朝鮮族民情風(fēng)俗，聽，他們在歡迎我

們呢？

放光碟《東北風(fēng)》。讓我們來與他們一起唱一唱（要求：聲音活潑，圓潤，

有彈性）

3、學(xué)唱《新東北風(fēng)》

師：你們的聲音真美，把朝鮮族的娃娃也吸引過來了，他們正唱著歌呢？我

們來聽聽他們唱的什么歌？

（1）播放《東北風(fēng)》

師：你們從這首歌曲的歌詞中知道了他們唱些什么嗎？有什么地方不明

白？教師簡介

4、學(xué)唱歌曲

（1）唱旋律

師：你能根據(jù)歌詞的唱法唱一唱《新東北風(fēng)》的旋律嗎？

學(xué)生完整的唱歌曲，這里要注意結(jié)束句

5、聽賞《喜豐收》

（1）播放《喜豐收》樂曲

（2）隨樂跳一跳，在三年級跳過擺手舞，學(xué)生們回憶，然后聽音樂跳一跳

6、總結(jié)

師：你還了解哪些少數(shù)民族的民俗？（學(xué)生回答）

第二課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、能用愉快地的聲音唱好《嗯嘿呀》，并用明亮、流暢的聲音表現(xiàn)歌曲熱烈

的情緒。

2、在聽賞《阿里郎》的過程中，初步了解朝鮮族的風(fēng)情及其歌曲音色，能

大膽地擺舞，并主動參與音樂聽賞活動。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：用愉快地的聲音唱好《嗯嘿呀》

教學(xué)過程：

1、欣賞歌曲，

播放歌曲《阿里郎》

師：同學(xué)們，我國是一個多民族國家，誰知道剛才樂曲是與哪個民族有關(guān)？

（學(xué)生回答）

你們回憶學(xué)過或聽過那些朝鮮族風(fēng)俗：讓我們一起來欣賞

2、練唱《阿里郎》旋律

師：今天，讓我們一起東北吉林，體驗(yàn)朝鮮族民情風(fēng)俗，聽，他們在歡迎我

們呢？

放光碟《阿里郎》

讓我們來與他們一起唱一唱（阿里郎）

3、學(xué)唱《嗯嘿呀》

（1）師：你們的聲音真美，把朝鮮族的娃娃也吸引過來了，他們正唱著歌呢？

我們來聽聽他們唱的什么歌？

播放《嗯嘿呀》

師：你們從這首歌曲的歌詞中知道了他們唱些什么嗎？有什么地方不明

白？教師簡介

（2）學(xué)唱歌曲

A、自學(xué)歌曲：要求：選擇自己喜歡的旋律演唱

B、查自學(xué)情況后評價，選擇自己喜歡的樂句進(jìn)行演唱

（4）唱旋律，根據(jù)歌詞的唱法唱一唱《嗯嘿呀》的旋律嗎？學(xué)生完整的唱

歌曲，注意結(jié)束句。

4、聽賞《阿里郎》

（1）播放《阿里郎》歌曲

（2）隨音樂跳一跳

隨著歌曲自己跳一跳

5、總結(jié)

師：你還了解哪些少數(shù)民族的民俗？（學(xué)生回答）

第二課

第i課時

教學(xué)目標(biāo)

1、能學(xué)會唱《唱支最美的歌》，并在歌曲表現(xiàn)活動中了解其音樂形象與風(fēng)格

特點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

感受西南民間歌舞的風(fēng)格特點(diǎn)，并予以表現(xiàn)。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備：鋼琴、課件等。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：有關(guān)西南民間歌舞的資料。

教學(xué)課時：三課時。

教學(xué)過程

1、唱《唱支最美的歌》

(1)隨樂律動

學(xué)生隨音樂《唱支最美的歌》挑擔(dān)律動，再次熟悉音樂。

(2)學(xué)唱曲譜

課件出示歌譜，學(xué)生隨琴輕唱曲譜，并及時解決難點(diǎn)。

A、引導(dǎo)學(xué)生注意歌曲表現(xiàn)的優(yōu)美的形象。

B、注意三拍子節(jié)奏。

引導(dǎo)學(xué)生想像切分節(jié)奏所表現(xiàn)的音樂形象，并唱出它的重音。

(3)學(xué)唱歌詞

A、隨琴唱詞。

B、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)歌曲中的虛詞襯詞，并說說它們的作用。

(4)情感處理

(5)表演

二、父流

學(xué)生互相交流采風(fēng)成果。

(可以說說在課堂上的收獲，也可以談?wù)務(wù)n前自己準(zhǔn)備的有關(guān)西南音樂的資料，

盡可能引導(dǎo)學(xué)生說說從所學(xué)的歌、舞中領(lǐng)悟到的更深層次的東西。)

四、教師小結(jié)

第二課時

教學(xué)目標(biāo)

1、在聽賞京劇《我們都是工農(nóng)子弟兵》時，感受京劇的特點(diǎn)，并能模彷隨

樂跟唱。

2、學(xué)習(xí)音樂知識，認(rèn)識三拍子，感受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。

3、學(xué)唱山西民歌《會哥哥》

教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)和感受軍民魚水情。

教學(xué)難點(diǎn)：歌曲兩個聲部的協(xié)調(diào)、統(tǒng)一。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、鋼琴、打擊樂。

教學(xué)過程

一、欣賞京劇。

1、聽賞京劇《我們都是工農(nóng)子弟兵》。

2、播放京劇《我們都是工農(nóng)子弟兵》，學(xué)生感受京劇的特點(diǎn)。

3、學(xué)唱京劇《我們都是工農(nóng)子弟兵》，會哪句就唱哪句。

4、課堂表演：學(xué)學(xué)京劇。

二、學(xué)習(xí)音樂知識。

1、認(rèn)識八三拍子。學(xué)生自學(xué)15頁相關(guān)內(nèi)容。

2、教師講解。

3、練習(xí)唱曲《會哥哥》。

三、課堂小結(jié)。

第三課時

教學(xué)目標(biāo)

1、聽賞二胡與樂隊《軍隊和老百姓》，感受二胡的演奏特點(diǎn)，增強(qiáng)民族自豪

感。

2、認(rèn)識豎笛:學(xué)吹豎笛。

3、學(xué)唱簡單的曲譜《上學(xué)歌》、《小紅帽》。

教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)和感受軍民魚水情。

教學(xué)難點(diǎn)：吹豎笛。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、鋼琴、豎笛。

教學(xué)過程：

1、欣賞二胡與樂隊《軍隊和老百姓》。

播放樂曲。

學(xué)生欣賞后提問：樂曲有幾個主題？這幾個主題在表現(xiàn)手法上有什么不同？

談?wù)勀愕目捶ā?/p>

2、再次感受樂曲。

3、認(rèn)識豎笛，學(xué)吹豎笛。

自學(xué)課本17頁內(nèi)容，認(rèn)識豎笛及指法。

學(xué)唱歌曲《上學(xué)歌》、《小紅帽》。

學(xué)吹歌曲《上學(xué)歌》、《小紅帽》。

4、學(xué)生練習(xí)。

5、課堂小結(jié)。

第三課

第一課時

教學(xué)目標(biāo)

1、聽賞管弦樂曲《小河淌水》，感受云南民歌的特點(diǎn)特點(diǎn)，增強(qiáng)民族自豪感。

2、學(xué)唱歌曲《我可愛的家鄉(xiāng)》。

教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)和感受獨(dú)龍族民歌的特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：用稍快的節(jié)奏唱歌，大跳的唱法技巧。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、鋼琴。

教學(xué)過程：

1、欣賞管弦樂曲《花兒與少年》。

（1）、了解云南，播放課件。

（2）、欣賞管弦樂曲《小河淌水》，感受大西北的曠野。

（3）、再次欣賞。

2、學(xué)唱歌曲

（1）、播放歌曲錄音，學(xué)生感知旋律。

（2）、學(xué)唱曲譜，注意樂曲的大跳。

（3）、教唱旋律，填詞唱歌。

3、學(xué)生再聽歌曲，跟錄音學(xué)唱。

4、小結(jié)本課。

第二課時

教學(xué)目標(biāo)

1、聽音辨曲，練習(xí)三部輪唱。

2、學(xué)習(xí)歌表演《梁山之最》。

教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)和感受彝族族歌舞的特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：三部輪唱的配合。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、鋼琴。

教學(xué)過程：

1、認(rèn)識彝族舞蹈。

（1）、播放彝族風(fēng)光，了解彝族特點(diǎn)。

（2）、觀看彝族舞蹈，學(xué)習(xí)舞蹈動作。

（3）、學(xué)生跟視頻學(xué)習(xí)彝族舞蹈基本動作。

2、練習(xí)。

（1）、聽老師彈琴，分辨是哪條旋律。（課本21頁）

（2）、節(jié)奏接龍。師生配合完成課本21頁練習(xí)2.

（3）、學(xué)習(xí)三部輪唱。

教唱《家鄉(xiāng)》旋律及歌曲。

練習(xí)三部輪唱。

3、小結(jié)本課。

第四課

第一課時

教學(xué)目標(biāo)

1、聽賞合唱曲《我和我的祖國》，感受歌曲的強(qiáng)大震撼力，增強(qiáng)民族自豪感。

2、學(xué)唱歌曲《祖國印象》。

教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)和感受三拍子歌曲的特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：用中速、輕盈舒展地語氣演唱歌曲。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、鋼琴。

教學(xué)過程：

1、欣賞管合唱曲《我和我的祖國》。

（1）、了解歌曲，播放課件。

（2）、欣賞管歌曲《我和我的祖國》，感受歌曲的旋律美。

（3）、再次欣賞。

2、學(xué)唱歌曲《祖國印象》

（1）、播放歌曲錄音，學(xué)生感知旋律。

（2）、學(xué)唱曲譜，注意三拍子的節(jié)奏。

（3）、教唱旋律，填詞唱歌。

3、學(xué)生再聽歌曲，跟錄音學(xué)唱。

4、認(rèn)識八三拍，完成課本23頁內(nèi)容。

5、小結(jié)本課。

第二課時

教學(xué)目標(biāo)

1、再次聽賞合唱曲《我和我的祖國》，感受歌曲藝術(shù)形象，增強(qiáng)民族自豪感。

2、學(xué)習(xí)音樂知識，感知三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。

3、學(xué)吹豎笛。

教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)和感受三拍子歌曲的特點(diǎn)，感受八三拍的強(qiáng)弱規(guī)律。

教學(xué)難點(diǎn)：用寬廣、舒展地語氣演唱歌曲《崖畔上開花》。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、鋼琴。

教學(xué)過程：

1、再次欣賞管合唱曲《我和我的祖國》。

（1）、欣賞管歌曲《我和我的祖國》，感受歌曲的旋律美。

（2）、再次欣賞。

2、練習(xí)。

（1）、唱唱旋律，標(biāo)出強(qiáng)弱拍子。（25頁第一題）

（2）、節(jié)奏記聽練習(xí)（完成25頁第2題）

（3）、讀譜唱歌《崖畔上開花》

3、學(xué)吹豎笛《小鳥飛來了》

4、小結(jié)木課。

第五課

第一課時

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)唱歌曲《真善美的小世界》。

教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)和感受美國歌曲的特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：用中速、歡樂幸福地語氣演唱歌曲。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、電鋼琴。

教學(xué)過程：

1、認(rèn)識美國，出示美國風(fēng)光片，感受美國風(fēng)情。

2、聽歌識譜。播放錄音，學(xué)生聽錄音。

3、跟錄音學(xué)唱曲譜，輕聲哼唱。

4、教師教唱歌譜。

5、填詞唱歌。

1^4真善美的小世界

八c…

34J：53|1211123]421717〔651534&12卜2中23|

這是個美麗的小世界，這墾個快樂的小世界，咽！我。除唱欷，我m

4絲歸4|32|1-|l_00|1-|103-3|53kH4一件2|

痔領(lǐng)唱美的小世拈真善美的小世界，At

42|3-3|3一卜.③[53|4-4|432|54卜2|l-|l34：|

美的小世界,真罟美的小世界，真善美的小世界。

6、小結(jié)本課。

第二課時

教學(xué)El標(biāo)

1、聽賞樂曲《匈牙利舞曲》，感知管弦樂的表現(xiàn)形式，初步理解交響樂的段

式。

2、學(xué)習(xí)歌表演《木瓜恰恰恰》，感知印尼舞蹈的熱情。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)歌表演《木瓜恰恰恰》。

教學(xué)難點(diǎn)：感知印尼舞蹈的熱情，學(xué)習(xí)印尼舞蹈動作。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、電鋼琴。

教學(xué)過程：

1、欣賞管弦樂曲《匈牙利舞曲》。

（1）、了解管弦樂，播放課件。

（2）、欣賞管弦樂曲《匈牙利舞曲》，感受西洋音樂。

（3）、再次欣賞。

2、學(xué)習(xí)歌表演《木瓜恰恰恰》

（1）、播放歌曲錄音，學(xué)生感知旋律。

（2）、學(xué)唱歌曲。

（3）、自編動作，小組表演。

3、學(xué)生分組上臺表演。

4、小結(jié)本課。

第三課時

教學(xué)El標(biāo)

1、聽音辨曲，練習(xí)聽辨和弦音。

2、學(xué)習(xí)合唱《雅諾舒騎馬》。

教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)和感受合唱中和弦音的特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：合唱中聲部的控制。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、電鋼琴。

教學(xué)過程：

1、認(rèn)識和弦音。

教師講解并彈奏，學(xué)生感知。

(1)、三和弦音的特點(diǎn)，課本29頁第一題。

(2)、教師彈奏大三和弦、小三和弦，學(xué)生分辨。

2、練習(xí)合唱。

(1)、跟老師學(xué)唱旋律。

(2)、師彈琴，學(xué)生感受合唱部分旋律。(課本29頁)

(3)、學(xué)習(xí)合唱。

練習(xí)指揮合唱唱。

3、小結(jié)本課。

第六課

第一課時

教學(xué)目標(biāo)

1、在聽賞管弦樂曲《花兒與少年》時，感受青海民歌的特點(diǎn)，并能

模仿隨樂跟唱。

2、能學(xué)會唱《走絳州》，并在歌曲表現(xiàn)活動中了解其音樂形象與風(fēng)

格特點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：感受西部民間歌舞的風(fēng)格特點(diǎn)，并予以表現(xiàn)。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備：電鋼琴、課件。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：有關(guān)西部民間歌舞的資料、長毛巾。

教學(xué)過程

一、走進(jìn)西部，影片簡介

課件展示黃河、黃土高坡以及黃土高原上人們的生活，

1、聽《花兒與少年》

（1）聆聽（2）表演

2、唱《走絳州》

（1）過渡語

船靠岸了，船夫們坐下休息休息。高原上隨處都能聽到悠揚(yáng)的歌聲。

你聽，那邊船夫的歌聲剛落，這邊又傳來孩子們學(xué)唱的挑夫的歌！

（2）聽聽《走絳州》

（3）說說“走絳州”

師：你會挑扁擔(dān)嗎？能學(xué)學(xué)嗎？

（5）隨樂律動

學(xué)生隨音樂《走絳州》挑擔(dān)律動，再次熟悉音樂。

（6）學(xué)唱曲譜

課件出示歌譜，學(xué)生隨琴輕唱曲譜，并及時解決難點(diǎn)。

B、切分節(jié)奏。

引導(dǎo)學(xué)生想像切分節(jié)奏所表現(xiàn)的音樂形象，并唱出它的重音。

（7）學(xué)唱歌詞，隨琴唱詞。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)歌曲中的虛詞襯詞，并說說

它們的作用。

（8）情感處理

（9）扮扮挑夫的模樣

（10）表演

老師和全班同學(xué)系著頭巾，挑著擔(dān)子，邊唱邊表演走絳州。

三、采風(fēng)歸來課件展示今日黃土高原新貌

四、教師小結(jié)

第七課

第一課時

教學(xué)月標(biāo)

1、能學(xué)會唱《我跟阿爹拉駱駝》，并在歌曲表現(xiàn)活動中了解新疆音

樂形象與風(fēng)格特點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：感受西部沙漠地帶的風(fēng)情特點(diǎn)，并予以表現(xiàn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：電鋼琴、課件

教學(xué)過程：

1、學(xué)唱歌曲《我跟阿爹拉駱駝》

(1)、介紹歌曲

這是一首具有濃郁新疆風(fēng)格的二聲部合唱歌曲，表現(xiàn)了新疆地域特色

的下滑音和典型的手鼓節(jié)奏。

(2)、模擬駱駝的腳步聲，參與伴奏。

(3)、唱一唱學(xué)唱二聲部學(xué)唱曲譜。

(4)、師生合作完成曲譜練習(xí)合唱。

2、唱詞

(1)、教師范唱歌曲

(2)、播放錄音，完整聆聽。

(3)、學(xué)生學(xué)習(xí)唱歌，師生接龍唱歌詞。

3、二聲部練習(xí)

第七課

第二課時

教學(xué)目標(biāo)

1、能學(xué)會為《我跟阿爹拉駱駝》歌曲伴奏，表現(xiàn)活動中了解新疆音

樂形象與風(fēng)格特點(diǎn)。

2、聽賞《在中亞細(xì)亞草原上》，結(jié)合練習(xí)一認(rèn)識樂器等內(nèi)容來進(jìn)行。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：感受西部沙漠地帶的風(fēng)情特點(diǎn)，并予以表現(xiàn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：光盤、課件

教學(xué)過程：

1、為《我跟阿爹拉駱駝》歌林伴奏。

(1)、選擇串鈴等打擊樂器按節(jié)奏為歌曲練習(xí)伴奏.

(2)、學(xué)生嘗試說錯歌曲背景，

(3)、以小組為單位自主安排音樂活動。

2、聽賞《在中亞細(xì)亞草原上》

(1)、介紹樂曲

(2)、哼唱兩個主題的旋律。

(3)、說說兩個旋律的不同風(fēng)格。

(4)、初聽旋律，找找兩個旋律出現(xiàn)的次數(shù)和表現(xiàn)形式。

(5)、參與樂曲的表現(xiàn)活動。

(6)、再次聆聽體驗(yàn)感受，展開想象，愉悅心情。

3、小結(jié)下課

第八課：音樂家賀綠汀

第一課時

教學(xué)目標(biāo)

1、能自主閱讀《賀綠汀落水生還記》和音樂家小檔案，

并能將自己的體會與同學(xué)們進(jìn)行交流。

2、聽賞歌曲《晚會》，感受樂曲的情緒與情感，并能嘗

試用鼓套打樂III1中的兩段音樂。

教學(xué)過程：

一、學(xué)生介紹賀綠汀，交流體會。

（1）、學(xué)生悅讀教材內(nèi)容，了解賀綠汀的故事。

（2）、介紹賀綠汀，小組代表講一講，其余補(bǔ)充。

（3）、教師補(bǔ)充。

二、聽賞歌曲《晚會》

（1）、教師介紹歌曲。

（2）、學(xué)生念鑼鼓經(jīng)。

（3）、加入打擊樂器、聲勢動作進(jìn)行節(jié)奏組合。

（4）、模仿演奏讀譜。

（5）、認(rèn)識還原記號。

三、學(xué)生練習(xí)豎笛。

附豎笛曲譜

9吹一吹我會唱的歌

快

—織殼之歌那“苻一

舞

中速

TTTTT

的I三五四二一一三五五四二五n二

,--、11/~11/--—、1--、、1

1352275135|2--46543543

口

TTTTT

/I:二/i.四二二fi四—?

風(fēng)

21235-4654354327

磬

1=G：大眼睛羚羊

黎巴出民歌

⑶稍慢

TTTTTT

一四四五1三四五四五四三

5L_L121.232321671

51L121.2332321176711

第二課時

教學(xué)目標(biāo)

1、能學(xué)會《游擊隊歌》的演唱，表現(xiàn)活動中了解新疆音樂形象與風(fēng)

格特點(diǎn)。

2、聽賞《嘉陵江上》，結(jié)合練習(xí)認(rèn)識樂器。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：感受西部沙漠地帶的風(fēng)情特點(diǎn)，并予以表現(xiàn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：光盤、課件

教學(xué)過程：

一、學(xué)唱歌曲

1、介紹歌曲《游擊隊歌》

2、試聽歌曲，談?wù)劼牶蟾惺堋?/p>

3、重點(diǎn)把握：用有表現(xiàn)力的聲音演唱歌曲，特別是二聲部的部分要

重點(diǎn)把握。

4、演奏與演唱結(jié)合。

二、聽賞《嘉陵江上》

1、介紹樂曲

2、首播樂曲

3、體驗(yàn)歌詞

4、引導(dǎo)聆聽感受

嘉葭江上

場木部良詞

1=1)f

賀綠汀曲

中速

(333--短_4&1_6匕76^b5_43176

*5---13)3^31--|76^57763|5

那一天，敵人打到了我的村

4--|12333*23|44-133.21-7|6-

莊，我便失去了我的田舍、家人和?！?。

第九課

第一課時

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)習(xí)唱歌《烏鴉與狐貍》，能自主分角色演唱歌曲。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)角色個性特點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備：電鋼琴、課件

教學(xué)過程：

1、學(xué)唱歌曲《烏鴉與狐貍》

⑴、導(dǎo)入

讓學(xué)生說一說《烏鴉與狐貍》的故事

(2)、聽一聽音樂童話劇《烏鴉與狐貍》

2、分段演唱歌曲

(1)、學(xué)唱女聲樂段，男生聆聽

學(xué)讀歌詞，用得意的神色唱一唱，跟琴學(xué)唱。

(2)、學(xué)唱男生樂段，女生聆聽。

3、自主學(xué)唱第三樂段。

分男女、齊唱各自演唱。

烏鴉與狐貍

(音樂童話劇)

王春詞

候小聲曲

*士樂節(jié)奏，=112

1Q，二口r處

第九課

第二課時

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)習(xí)表演《烏鴉與狐貍》，能自主分角色表演歌曲。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：表演歌曲，體驗(yàn)角色個性特點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備：電鋼琴、課件

教學(xué)過程：

1、演唱歌曲

分男、女、齊唱演唱歌曲。

2、教師介紹歌曲

這是根據(jù)《伊索寓言》創(chuàng)作的一首敘事歌曲.

3、賞析歌曲

(1)、回憶學(xué)過的音樂童話劇都有哪些？

(2)、說一說歌曲與童話劇的區(qū)別在哪？

(3)、為音樂童話劇分段。

(4)、整體聆聽，再次感受角色的情緒變化。

(5)、有感情地跟琴唱一遍。

4、音樂童話劇表演

(1)、學(xué)生分組

(2)、各表演小組討論分角色，在小組內(nèi)表演

(3)、全班表演。

5、小結(jié)下課。

第十課

第一課時

一、教學(xué)目標(biāo)

1、初步學(xué)會歌曲《踏雪尋梅》，能用甜美的跳躍的聲音演唱歌曲，表達(dá)對

梅花的喜愛以及雪后尋梅的愉快心情。

2、在演唱中感受不同版本的《踏雪尋梅》，感知頓音、連音、強(qiáng)與弱、快

與慢等音樂元素在歌唱表現(xiàn)中的作用。

二、教學(xué)重（難）點(diǎn)：能用甜美的跳躍的聲音演唱歌曲，表達(dá)對梅花的喜愛

以及雪后尋梅的愉快心情。

三、教（學(xué)）具準(zhǔn)備：光盤，播放機(jī)，旋律小卡片，圖片

板書設(shè)計：

四、教學(xué)過程

1、感受《踏雪尋梅》歌曲中的“動與靜”的結(jié)合。

（1）、賣關(guān)子激趣歌曲創(chuàng)作于1935年，傳唱了70多年，一起來聽聽。

2、邊聽邊思考：歌曲表達(dá)了怎樣的心情？你聽到了什么聲響？

（掛在驢脖子上的鈴鐺的聲音）

3、互動交流你對歌曲的整體感受是什么？表達(dá)了怎樣的心情？

4、邊聽邊跟唱

（1）聽錄音范唱

（2）新歌學(xué)唱

a跟琴聲用la來哼唱旋律

d學(xué)唱歌詞

4、小結(jié)o

第二課時

一、教學(xué)目標(biāo)

1、賞析歌曲《踏雪尋梅》、《花非花》、《南鄉(xiāng)子》三首歌曲的不同藝術(shù)

風(fēng)格，感受古典歌曲的韻律，初步認(rèn)知黃自作品中的詞曲完美結(jié)合的藝術(shù)風(fēng)格。

2、在演唱中感受大同版本的《踏雪尋梅》，

一、教學(xué)內(nèi)容

1、感受歌曲《踏雪尋梅》中的“詞與曲”的結(jié)合。

(1)齊唱樂譜，要求學(xué)生跟琴唱準(zhǔn)樂譜。

(2)利用游戲，讓學(xué)生進(jìn)一步唱好樂譜。

2、歌曲處理

(1)第一聲部的處理

(2)難點(diǎn)突破

(3)分聲部初次合唱

(4)用最好聽的聲音來演唱這首歌曲。

3、聽《踏雪尋梅》不同版本的演唱

4、拓展與補(bǔ)充

(1)聽賞歌曲《花非花》，有感情朗讀歌詞，聽賞、跟唱歌曲。

(2)聽賞歌曲《南鄉(xiāng)子》

5、小結(jié)

第十一課

完成音樂七巧板

音生七巧板

（綜合活動）

以5?8人為一組.自選兩首歌曲演奏，

推薦曲目：

《勇承的鄂倫春》（）《一只烏仔》（）

《小鳥飛來了》（）《利地風(fēng)》（）

《牧女》（）《海冰圓年由》（）

音壬七巧板

（綜合活動）

以5?8人為一組.擊拍唱唱下面的歌譜：

.卜2.

4陜北艮歌《左”上開花》

cI?/xr\.I

[05|123空153|2-

而丁_L開花面1~紅，

八。I八?■

35165-61§12.2261-65~

受苫.JT就一萬而）好定（研L

郵遞馬車

（選學(xué)教材）

第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、欣賞、學(xué)唱E本歌曲《郵遞馬車》，聽辯歌曲中的變化音級。

2、感受歌曲旋律的音高變化和節(jié)奏穩(wěn)定的特點(diǎn)，體驗(yàn)馬車奔馳向前及趕馬

車郵遞員愉快的心情。

教學(xué)重占、難占.

1」掌握屐曲中改變正常重音的節(jié)拍。

2、唱好歌曲中的變化音級。

課時：兩課時

教學(xué)過程

一、出示一封信導(dǎo)入：

請學(xué)生幫老師來寄信，由此引出課題《郵遞馬車》，多媒體課件展示很久以

前的郵遞馬車圖片，了解郵遞馬車。

二、模唱練習(xí)：

羽

005|3536|565i|5i54|24211

第一次跟師模唱要求唱出改變正常節(jié)拍的重音，唱準(zhǔn)旋律的自由模進(jìn)。即指

導(dǎo)學(xué)生掌握和表現(xiàn)好歌曲所采用的音樂要素。

第二次跟琴模唱要求分男女聲接唱，表現(xiàn)馬車奔馳向前的情景。

三、歌曲教學(xué)：

（一）聽聽說說：

引導(dǎo)學(xué)生欣賞歌曲《郵遞馬車》，說說感受，試著分析歌曲的音樂要素和表

現(xiàn)手法。然后師簡介歌曲。

（二）聽聽動動：再次播放歌曲《郵遞馬車》，讓生跟著老師隨音樂拍節(jié)奏律

動

（三）聽聽唱唱：

1、復(fù)聽歌曲范唱，再次感受歌曲的力度、速度、節(jié)奏、旋律。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)

生聽辯歌曲中的變化音級。

2、京導(dǎo)學(xué)生用，LU’來跟琴哼唱旋律，然后指導(dǎo)學(xué)生模唱歌曲，師及時糾正咬

字與音準(zhǔn)。（加強(qiáng)歌曲中的變化音級）

3、讓學(xué)生找難點(diǎn)句，師及時幫助解決難點(diǎn)。（即歌曲中的變化音級的教唱）

4、指導(dǎo)學(xué)生完整地跟琴聲演唱歌曲。

（四）、唱唱演演：

1、讓學(xué)生說說怎么來演唱好歌曲，哪些地方需怎樣地處理演唱？

2、指導(dǎo)學(xué)生能音準(zhǔn)、清楚、有感情地演唱歌曲，體驗(yàn)歌詞的內(nèi)容及所表達(dá)

的歡快情緒。

3、指導(dǎo)學(xué)生分兩組，一組選用適合的打擊小樂器表現(xiàn)馬蹄聲響，并隨音樂

按節(jié)奏敲擊伴奏，一組同學(xué)演唱歌曲。

四、課堂小結(jié)

第二課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》，讓我們從中體驗(yàn)一個文化主題一一對大自

然的贊美，進(jìn)一步激發(fā)我們對大自然的熱愛與歌頌。

2、通過歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》的合唱訓(xùn)練，讓我們從中體驗(yàn)到和聲的美感，

進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，以及演唱技巧。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

歌曲的賞析與演唱表現(xiàn)藝術(shù)處理的結(jié)合統(tǒng)一以及嘗試用不同的音樂要素表

現(xiàn)歌曲。

教學(xué)過程：

一、師：最近幾天的天氣可以說是春光明媚、春風(fēng)拂面，非常舒服！大家

能不能用聲音來模仿一下春風(fēng)是怎么吹的？用〃WU〃。

師在黑板上畫出短促有力的短旋律線。學(xué)生用"LU〃來演唱。（強(qiáng)弱對比）

師：我們來試一試加入音高和唱詞又是一個什么效果。

羽

（1）5-|5-|5-|5-|......

WU……

（2）333|333|333|333|……

叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，......

（3）111|111|111|111|.…

二、學(xué)唱歌曲：

1、師：大家剛才表現(xiàn)的非常好，老師也想和大家比試比試。（單簧管演奏）

演奏的音樂線條和剛才黑板上的哪條旋律線相似？

第一段：單簧管低音區(qū)《鈴兒響叮當(dāng)》B部分緩慢

第二段：單簧管高音區(qū)《鈴兒響叮當(dāng)》A部分低聲部歡快

生答，師復(fù)奏，學(xué)生隨音樂律動。

2、師：剛才老師演奏的曲子大家熟悉嗎？

生答：《鈴兒響叮當(dāng)》！

師：今天老師就帶著大家一起來學(xué)習(xí)這首《鈴兒響叮當(dāng)》！

師：大家都知道這是一首圣誕歌曲，是由美國的作曲家彼爾.彭特所作。

師：跟著老師的鋼琴劃拍視唱全曲。（低聲部視唱，高聲部評價）。

強(qiáng)調(diào)：把坐在雪橇上的感覺唱出來。（高聲部視唱，低聲部評價）、

4、師：這首歌曲的結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？

生答：.第一段和第三段相似，第二段不同……

帥：第三段和第一段有什么不同？（結(jié)束部分小同）

5、講解弱起。（B部分）

6、跟琴試唱歌詞。

三、小結(jié)

第三課時

課型：綜合課

教材分析：（略）

教學(xué)過程：

一、聽音樂進(jìn)教室

二、學(xué)唱新歌

1、聽賞歌曲《銀色的馬車從天上來》，學(xué)生聽錄音談感受

2、教師范唱歌曲，學(xué)生評議教師的歌唱

3、學(xué)生跟鋼琴順唱歌曲

4、教師住句學(xué)唱歌曲，并重點(diǎn)教唱個別難把握的樂句

5、生跟師完整的演唱歌曲

三、處理歌曲

1、師生探討歌曲的情感

2、學(xué)生自己討論并逐句處理歌曲

3、聽歌曲感受自己的處理

四、創(chuàng)造活動

1、學(xué)生根據(jù)歌曲的情境，自己創(chuàng)編排節(jié)奏

2、學(xué)生分組表演

3、師生評議

第四課時

教學(xué)過程：

一、聽音樂進(jìn)教室

教師在鋼琴上彈奏《時間的歌》的歌曲，學(xué)生各自做著喜歡的動作進(jìn)教室

二、欣賞樂曲

1、初聽樂曲《溜冰I員I舞曲》學(xué)生淡感受

2、根據(jù)樂曲情緒自編動作并展示

三、音樂活動

創(chuàng)意大雪紛飛的情景

四、欣賞樂曲

1、初聽樂曲《踏雪尋梅》

2、學(xué)生談感受

3、跟樂曲順唱旋律

4、教師帶唱歌曲

5、滲透學(xué)生的民族情感

五、音樂活動

在音樂中乘坐雪橇

第五課時

小鳥，請到這里來

教學(xué)目標(biāo)：

1、能用輕快的聲音學(xué)會演唱《小鳥，請到這里來》，從中感受愛護(hù)鳥類、

熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的思想。

2、能積極參加即興接唱活動，并自己創(chuàng)編歌詞。

教學(xué)重點(diǎn)：用輕快圓澗的聲音演唱《小鳥，請到這里來》

教學(xué)難點(diǎn)：唱好切分節(jié)奏和連音線節(jié)奏；后半拍起節(jié)奏，頓音與保持音的唱法。

教學(xué)課時：一課時

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、琴、

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入新課

1、出示一張綠色的紙

2、聽賞與跟唱《滴哩滴哩》

三、學(xué)習(xí)新歌

1、念詞，熟悉詞。

生：有感情地念完整首歌的詞。

2、聽唱全曲，情感鋪墊。

3、聽第一部分，情緒指導(dǎo)（熱情、愉快）

師：第一部分主要描述我們在呼喚小鳥。

4、用lv的字母跟唱。

5,聽音樂填詞口

3、跟琴糾正。

四、學(xué)習(xí)新歌第二部分。

1、學(xué)唱迎交|66|345.|0145|66|352.||

（1）小鳥唱譜一一

出示以45|66|345.|01_45|66|352.||

老師旋律一次，學(xué)生諦1―

（2）跟小鳥學(xué)唱。

（3）猜猜小鳥這時想唱什么？

（4）情感處理小鳥這時心情如何？活潑跳躍地唱出這句詞，學(xué)生再唱。

2、朗讀第二部分詞。

3、聽唱二部分。

4、分析最后一句的唱法跟琴學(xué)唱最后一句

5、跟琴唱，學(xué)生唱二部分。

6、結(jié)合兩部分一起唱。

跟琴輕唱，學(xué)生質(zhì)疑問難，解決難點(diǎn)。

五、完整唱全曲。

第六課時

唱《小鳥，請到這里來》

一、教學(xué)目標(biāo)

1、初步學(xué)會歌曲《小鳥，請到這里來》，體驗(yàn)歌曲輕松、歡躍的情緒。

2、通過學(xué)唱培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然，保護(hù)環(huán)境的意識。

二、教學(xué)重（難）點(diǎn)：正確掌握歌中各種節(jié)奏型。

三、教（學(xué)）具準(zhǔn)備：磁帶，錄音機(jī)，旋律小卡片，卡通小房子圖片

板書設(shè)計：

（房子1）（旋律節(jié)

奏1、2）

（房子2）