【高中家長(zhǎng)會(huì)+】放飛希望+溝通無(wú)限+課件+高二下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)

放飛希望溝通無(wú)限高二X家長(zhǎng)會(huì)做好孩子的護(hù)航使者一切為了孩子家長(zhǎng)會(huì)的意義

我的班級(jí)管理理念

存在的問(wèn)題階段性考試光榮榜

家長(zhǎng)需要配合的工作給家長(zhǎng)的一些建議

教師團(tuán)隊(duì)1234567家長(zhǎng)會(huì)議程促進(jìn)交流與合作，

達(dá)成教育共識(shí)。01OPTION意義02OPTION管理理念相信

認(rèn)真

堅(jiān)持

感恩相信相信的人擁有了機(jī)會(huì)認(rèn)真認(rèn)真的人改變了自己感恩感恩的人留住了福報(bào)堅(jiān)持堅(jiān)持的人改變了命運(yùn)高二下學(xué)期第一次階段性考試光榮榜03OPTION光榮榜在學(xué)習(xí)中，他們勤奮學(xué)習(xí)，不怕累，不怕苦每天認(rèn)真完成作業(yè)，功夫不負(fù)有心人。通過(guò)他們的努力，他們?cè)诒敬慰荚囍忻星懊?，值得大家學(xué)習(xí)哦?！皩W(xué)習(xí)標(biāo)兵”獲得者某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某“學(xué)習(xí)進(jìn)步之星”獲得者某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某04OPTION現(xiàn)階段存在的問(wèn)題分析問(wèn)題分析存在問(wèn)題12345許多同學(xué)不適應(yīng)高二的學(xué)習(xí)和生活；離開(kāi)作業(yè)和家長(zhǎng)督促，就不會(huì)學(xué)習(xí)，不能合理安排時(shí)間，效率低下。節(jié)假日時(shí)間不學(xué)習(xí)，并養(yǎng)成不良習(xí)慣。學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，動(dòng)力不足；學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，存在玩手機(jī)、看小說(shuō)、忙于同學(xué)交往現(xiàn)象。未摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法；自習(xí)課無(wú)所事事，存在應(yīng)付學(xué)習(xí)、應(yīng)付作業(yè)的現(xiàn)象。未養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣；答題方法和策略及規(guī)范性較差。自信心不足，學(xué)習(xí)上存在畏難心理而導(dǎo)致放棄學(xué)習(xí)。1.過(guò)分保護(hù)，把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來(lái)，全家圍繞著孩子轉(zhuǎn)，這樣會(huì)給孩子造成很大的心理壓力，增加孩子的負(fù)擔(dān)。2.過(guò)分干涉，許多家長(zhǎng)認(rèn)為，高二升高三是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻，孩子要一門心思的學(xué)習(xí)，不許做任何與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，對(duì)孩子的自由加以限制，這樣可能會(huì)適得其反。3.過(guò)分期待，對(duì)孩子的期望值過(guò)高，容易挫傷孩子的自信心。4.過(guò)分放任，對(duì)孩子的表現(xiàn)漠不關(guān)心，甚至對(duì)孩子已經(jīng)表現(xiàn)出來(lái)的影響孩子健康成長(zhǎng)的思想習(xí)慣不聞不管，錯(cuò)過(guò)了教育的時(shí)機(jī)。發(fā)展到一定的時(shí)候已經(jīng)無(wú)法管了，悔之晚矣。5.過(guò)多的零用錢，少數(shù)同學(xué)往往不是用于學(xué)習(xí)和營(yíng)養(yǎng)方面，而是用于非正常消費(fèi)。對(duì)自覺(jué)性較差的同學(xué)來(lái)說(shuō)錢多并不是好事情，往往會(huì)起到適得其反的作用。0102030404家長(zhǎng)的誤區(qū)面對(duì)問(wèn)題我們這樣做05OPTION一些建議2.接受孩子的現(xiàn)實(shí)成績(jī)，在孩子現(xiàn)有的成績(jī)上一步一步提高，那怕進(jìn)步的速度像蝸牛，有進(jìn)步就好。保持平常心，不要有過(guò)高的期望值。家長(zhǎng)要調(diào)整心態(tài)1.引導(dǎo)孩子盡自己最大的能力考出自己的好的水平。不要將自己的孩子與其他人的孩子進(jìn)行比較。5、最重要的單科進(jìn)退尤其是弱科的改善情況1、必關(guān)注，多問(wèn)問(wèn)，多具體地問(wèn)2、肯定孩子的努力，給每一個(gè)孩子保留信心和希望3、競(jìng)爭(zhēng)是激烈而殘酷的，保持和提高名次不容易，正確對(duì)待進(jìn)退，切勿火一頓算完4、不以成績(jī)論英雄，態(tài)度和努力程度是關(guān)鍵。態(tài)度不好的不能姑息，適當(dāng)?shù)呐u(píng)是需要的。每次考試之后共同的任務(wù)06OPTION需要家長(zhǎng)配合的工作家長(zhǎng)配合30%40%30%學(xué)生的自身努力教師的力量家長(zhǎng)的推動(dòng)力1.家長(zhǎng)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注孩子的安全問(wèn)題。2.讓家庭氛圍更和諧3.讓生活更簡(jiǎn)單點(diǎn)4.管控好孩子的手機(jī)等電子產(chǎn)品，管理孩子方向要一致性。5.督促孩子按時(shí)到校，做好后勤。6.關(guān)于輔導(dǎo)問(wèn)題家長(zhǎng)后勤保障要教育孩子遵守交通規(guī)則，騎電動(dòng)車佩戴安全頭盔，校園不騎行，不參與危險(xiǎn)活動(dòng)。同時(shí)，關(guān)注孩子的心理健康，鼓勵(lì)他們面對(duì)困難時(shí)尋求幫助。與孩子保持密切溝通，了解他們的日常動(dòng)態(tài)，確保他們的安全。通過(guò)這些措施，共同為孩子的安全保駕護(hù)航。重點(diǎn)關(guān)注孩子的安全問(wèn)題讓家庭氛圍更和諧你內(nèi)心著急，但不可以營(yíng)造慌張的氛圍，不要每天嘮叨學(xué)習(xí)。嘮叨會(huì)使他煩躁不安，因?yàn)檫M(jìn)步必須依靠行動(dòng)，無(wú)心情如何行動(dòng)呢？只要孩子有行動(dòng)了，改變了，就不要嘮叨了。不要在孩子面前嘮叨家庭矛盾，甚至當(dāng)著孩子的發(fā)生爭(zhēng)吵。減少應(yīng)酬，更不要帶著孩子參加飯局，或在家里請(qǐng)客。少看一會(huì)兒電視，少上一會(huì)兒網(wǎng)，。難得的周末大休孩子回家，請(qǐng)放下手中的手機(jī)，放下自己應(yīng)酬，放下自己的工作。多一點(diǎn)與孩子交流，做一個(gè)傾聽(tīng)者，做一個(gè)心靈導(dǎo)師。以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)和思想狀況，少談考試的事。多談一些高興的事，使其心情愉悅。讓生活更簡(jiǎn)單點(diǎn)管控好孩子的手機(jī)等電子產(chǎn)品，管理孩子方向要一致性。（手機(jī)、游戲、小說(shuō)、戀愛(ài)）督促好孩子晚上盡早休息，保證睡眠時(shí)間，第二天早晨一定吃好早飯，按時(shí)到校。保證孩子飯菜吃好，盡可能的豐盛，沒(méi)有條件的也可以和孩子約好時(shí)間地點(diǎn)，多到學(xué)校送飯。督促孩子按時(shí)到校，做好后勤07OPTION優(yōu)秀的任課教師們教師團(tuán)隊(duì)語(yǔ)文老師XXX：1XXXXXXXXXX數(shù)學(xué)老師XXX：1XXXXXXXXXX英語(yǔ)老師XXX：1XXXXXXXXXX物理老師XXX：1XXXXXXXXXX化學(xué)老師XXX：1XXXXXXXXXX生物老師XXX：1XXXXXXXXXX